第一节 水循环（知识清单）2026-2027学年高一上学期地理湘教版必修一

第一节水循环知识清单

一、学习目标与核心素养

学完本节，你应当能够：

• ① 说出地球上水体的组成和分布特点，理解地球被称为“水的行星”的原因。
• ② 绘制并运用示意图，说明水循环的过程和主要环节，区分海陆间循环、陆地内循环、海上内循环。
• ③ 结合实例说明水循环的地理意义，理解水循环是地球上最活跃的能量交换和物质迁移过程之一。
• ④ 运用水循环原理，分析人类活动（植树造林、修建水库、跨流域调水、城市化）对水循环环节的影响。
• ⑤ 结合区域资料说明洪涝灾害的成因，提出合理的防治措施，树立人地协调观。

核心素养落点：

素养维度	具体表现
人地协调观	理解人类活动对水循环各环节的影响，认识合理利用水资源的必要性
综合思维	从时空综合、要素综合角度分析水循环各环节的相互联系
区域认知	结合区域特征说明不同地区水循环特点与洪涝灾害的差异
地理实践力	能够开展模拟水循环的实验，观察并解释实验现象

 

二、水的行星：水的分布

1. 水圈的组成

地球表面约 71% 被水覆盖，故被称为“水的行星”。地球上的水以气态、液态和固态三种形式存在于海洋、陆地和大气中，组成了水圈。海洋水是水圈的主体，约占地球水体总量的 96.5%。

图 1  从太空看地球——“蓝色的星球”（地球表面水体分布示意）

2. 水体的类型与占比

按存在空间，地球上的水可分为海洋水、陆地水和大气水；按性质可分为咸水和淡水。

水体类型	占比 / 特点
海洋水	约占地球水体总量的 96.5%，是水圈的主体，属咸水
陆地水	包括河流水、湖泊水、沼泽水、地下水、冰川、土壤水等，以淡水为主
大气水	以水汽形式存在于大气中，含量极少但极其活跃
冰川	是地球淡水的主体，约占淡水总量的 2/3，主要分布于两极和高山地区
人类目前主要利用的水体	河流水、淡水湖泊水、浅层地下水（储量少、更新快、利用价值高）

 

口诀：海洋水是主体（96.5%），淡水主体是冰川（占淡水 2/3），人类常用的是河、湖、浅层地下水。

 

三、自然界的水循环

1. 概念与能量来源

水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。

• 能量来源：能量来源：外因是太阳辐射能（提供动力），内因是水的三态变化；此外重力能促使水从高处向低处流动。
• 发生领域：发生领域：海洋与陆地之间、陆地与陆地上空之间、海洋与海洋上空之间。

图 2  地球表面海陆分布（水循环发生的空间领域）

2. 水循环的主要环节

环节	含义
蒸发（蒸腾）	液态（或固态）水变为水汽进入大气的过程；植物叶片散发水汽称为蒸腾
水汽输送	大气中的水汽随气流（风）从一个地区输送到另一个地区
降水	水汽在空气中冷却凝结，形成雨、雪、冰雹等降落到地表
下渗	降落到地面的水，一部分沿地表岩石、土壤的空隙渗透到地下成为地下水
地表径流	沿地表流动的水流（江、河、溪流），是水循环中最直观的环节
地下径流	渗入地下沿不透水层流动的水流

3. 水循环的类型（重点）

按发生的空间领域，水循环可分为三种类型：

类型

发生领域

主要环节

特点