3.3体液调节与神经调节的关系课件-2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修1

第3节 体液调节与 神经调节的关系 第3章 体液调节 课堂导入 在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，并狂呼乱叫。如果此时检测血液，发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也会明显升高。 1.既然知道过山车是安全的，为什么心跳还会加速呢？ 心脏活动受自主神经支配，是不随意的，当受到急速行驶致使体位发生变化的刺激后，人体处于兴奋状态，此时，交感神经活动占优势，会使心跳加快。 2.在这个例子中，人体所作出的反应，哪些与神经调节有关？哪些与激素调节有关？ 你能说出两者之间的关系吗？ 神经调节可直接调节心脏活动，也可通过调节激素的分泌，再通过激素调节心脏活动。 神经调节：交感神经兴奋→心跳加快 激素调节：交感神经→肾上腺→肾上腺素→血液→心脏→心跳加快 课堂导入 3.坐过山车时，肾上腺素和CO2含量升高使呼吸急促，请构建CO2调节过程示意图。 血液中的CO2含量升高 刺激 呼吸运动加强 排出多余CO2 脑干呼吸中枢 结论：血液中的CO2可以调节呼吸运动。 应用：动脉血中一定水平的CO2与维持呼吸 和呼吸中枢（脑干）兴奋性有关。 临床上给患者输入氧气时，往往采用 含有5%左右的CO2混合气体， 以达到刺激呼吸中枢的目的。 CO2不是激素，这属于什么调节？？ 一、体液调节与神经调节的比较 阅读教材P57，回答下列问题: 什么是体液调节？ 体液调节与激素调节有什么关系？ 体液调节和神经调节各有哪些特点？ 一、体液调节与神经调节的比较 1.体液调节的概念：激素等化学物质，通过__________的方式对生命活动进行调节。 __________是体液调节的主要内容。 体液传送 激素调节 一些低等动物只有体液调节， 没有神经调节。 2.体液因子：激素、组胺、某些气体分子（、 等）以及一些代谢产物（如 ）。 _____是调节呼吸运动的重要体液因子，体液中其浓度变化，会刺激相关 感受器，从而通过__________对呼吸运动进行调节。 神经系统 一、体液调节与神经调节的比较 比较项目 作用途径 信息分子 反应速度 作用范围 作用时间 体液调节 神经调节 体液运输 反射弧 激素、CO2等 神经递质 较缓慢 迅速 信号分子依靠体液运输 电信号传导速度快 较广泛 准确、比较局限 化学物质分布全身， 有相应受体即可受调控 由传出神经、效应器决定 比较长 短暂 神经递质作用后立即被分解或移走。 激素作用后也会失活，但其活性可在体液中保持一段时间。 体液调节和神经调节的结构基础和作用方式都不一样，二者是如何 互相联系、彼此协调的呢？ 二、体液调节和神经调节的协调——实例1：体温的调节 无论是酷热还是严寒，无论是静止还是运动，人的体温总能保持相对恒定，而这种恒定是人体产热和散热过程保持动态平衡的结果。 散热 产热 二、体液调节和神经调节的协调——实例1：体温的调节 阅读教材P58“人体产热和散热的机制”内容，回答下列问题: 人体热量的主要来源是什么？ 主要的产热器官是什么？主要的散热器官是什么？ 散热途径有哪些？ 皮肤上相关的结构对散热量具有什么调节作用？ 二、体液调节和神经调节的协调——实例1：体温的调节 骨骼肌 辐射 传导 对流 蒸发 以红外线等形式将热量传到外界。 机体热量直接传递给同它接触的物体 通过气体交换热量 汗液蒸发。 主要来源: 代谢产热 安静状态: 肝、脑等 运动状态： 主要散热器官 ； ≈ 散热 产热 皮肤 散热方式： 呼气、排尿、排便 等过程亦可散热 二、体液调节和神经调节的协调——实例1：体温的调节 ≈ 散热 产热 阅读教材P58“寒冷环境机体保持体温”内容，思考: 1.如何减少散热？ 2.如何增加产热？ 3.机体通过什么调节方式 保持体温恒定？ 二、体液调节和神经调节的协调——实例1：体温的调节 1.体温调节中枢： 下丘脑 2.主要的散热器官： 皮肤 血管收缩，减少热量散失； 血管舒张，促进热量散失 皮下脂肪层隔热，减少热量散失 汗腺产生汗液 汗液蒸发散热 温度 感受器 热觉感受器 冷觉感受器 (指感受温度变化的“感觉神经末梢”) 二、体液调节和神经调节的协调——实例1：体温的调节 皮肤冷觉 感受器 体温 调节 中枢 传入 神经 增添衣物 甲状腺分泌甲状腺激素 皮肤血管收缩、血流量减少 汗腺分泌量减少 骨骼肌战栗 肾上腺髓质分泌肾上腺素 传出 神经 减少散热 大脑皮层 产生冷觉 细胞代谢活动增强 垂体 TRH TSH 增加产热 (下丘脑) 思考：哪些步骤是神经调节，哪些是体液调节呢？它们之间有什么关系？ 寒冷环境中 行为性调节 生理性调节 二、体液调节和神经调节的协调——实例1：体温的调节 皮肤冷觉 感受器 体温 调节 中枢 传入 神经 增添衣物 甲状腺分泌甲状腺激素 皮肤血管收缩、血流量减少 汗腺分泌量减少 骨骼肌战栗 肾上腺髓质分泌肾上腺素 传出 神经 大脑皮层 产生冷觉 细胞代谢活动增强 垂体 TRH TSH (下丘脑) 体液调节 神经调节 影响 神经-体液调节： 通过神经影响激素的分泌，再由激素对机体功能实施调节的方式。 思考：哪些步骤是神经调节，哪些是体液调节呢？它们之间有什么关系？ 二、体液调节和神经调节的协调——实例1：体温的调节 皮肤热觉 感受器 体温 调节 中枢 传入 神经 减少衣物 皮肤血管舒张、血流量增加 汗腺分泌量增加 传出 神经 增加散热 大脑皮层 产生热觉 (下丘脑) 炎热环境中 思考：炎热环境中，人体有体液调节吗？ 炎热环境中，相应激素分泌减少，并非无激素调节。 体温调节是由 调节和 调节共同实现的。 神经 体液 体温调节方式： 二、体液调节和神经调节的协调——实例1：体温的调节 二、体液调节和神经调节的协调——实例1：体温的调节 体温调节的特点: ①影响物质代谢的正常进行； ②使细胞、组织和器官发生功能紊乱； ③破坏内环境稳态； ④严重时危及生命； 1.人体调节体温的能力是 的。 有限 二、体液调节和神经调节的协调——实例1：体温的调节 体温调节的特点: 1.人体调节体温的能力是 的。 有限 2.体温调节中枢： ；温觉(即冷觉热觉)中枢： 。 3.温度感受器接受的适宜刺激为 的变化， 而不是“冷”“热”本身。 4.寒冷环境中的体温调节机制为 调节； 炎热环境中主要是 调节。 5.寒冷环境下，机体通过增加 和减少 来调节体温； 在炎热环境下，机体主要通过增加 来调节体温。 6.体温调节中的反射活动均为 反射。 下丘脑 大脑皮层 温度 神经—体液 神经 产热 散热 散热 非条件 练习 A. 激素、CO2都是可参与体液调节的信息分子 B. 与体液调节相比，神经调节迅速而准确 C. 神经调节的作用途径是反射，体液调节的作用途径是体液运输 D. 人体的生命活动常常同时受神经和体液的共同调节 1.下列有关神经调节与体液调节关系的叙述，错误的是（　　） C 练习 2.下图表示一个处于安静状态的人，由T1环境进入T2环境的过程中产热量和散热量的变化。下列叙述错误的是（ ） A．下丘脑损毁的小鼠，从T1转移至 T2环境，产热量下降 B．在T2环境下，机体促甲状腺激素 分泌增加 C．进入T2环境，副交感神经兴奋增强， 皮肤血管收缩 D．a~c的体温调节过程受神经与体液的共同调节 C 练习 3. 大雪纷飞的冬天，室外人员的体温仍能保持相对稳定，其体温调节 过程如图所示。下列叙述错误的是（　　） A. 寒冷刺激下，骨骼肌不由自主地舒张以增加产热 B. 寒冷刺激下，皮肤血管反射性地收缩以减少散热 C. 寒冷环境中，甲状腺激素分泌增加以促进物质分解产热 D. 寒冷环境中，体温受神经与体液的共同调节 A 练习 4.如图是健康人从温暖环境进入寒冷环境时的体温调节模型， 下列有关叙述错误的是（　　） A. 体温调节中枢位于下丘脑 B. 图中①→③→④→⑤过程属于神经—体液调节 C. “X”代表的主要生理变化是细胞呼吸增强 D. 最初的一段时间内，人体产热速率明显大于散热速率 D 二、体液调节和神经调节的协调——实例2：水盐平衡调节 运动出汗时，会通过汗液丢失大量水分和少量无机盐，如何维持水盐平衡? 水平衡和盐平衡的调节过程密切相关，通常称为 ， 主要是通过 完成的。 肾 渗透压调节 二、体液调节和神经调节的协调——实例2：水盐平衡调节 阅读教材P59-60，思考： 人体内水/Na+的来源有哪些？ 水/Na+的排出途径有哪些？ 二、体液调节和神经调节的协调——实例2：水盐平衡调节 1.人体内水的来源和去路： 人体内水平衡是通过调节________和________来实现。 摄入量 排出量 你能就水的来源和去路图解，分析我们为何在冬天尿液比夏天多吗？ ①冬天相比于夏天，机体为加强产热，代谢加强，产生的水增加（来源增大） 排尿增加，使水的排出量≈摄入量 ②汗液分泌量减少（去路减少） 二、体液调节和神经调节的协调——实例2：水盐平衡调节 2.无机盐： 的来源和去路： 的主要来源是食盐，几乎全部由小肠吸收， 主要经__________排出，排出量几乎等于摄入量。 ②人体内缺钠症状：细胞外液渗透压下降，______下降、心率加快、四肢发冷等。 不仅在维持__________的渗透压上起决定性作用；还具有维持心肌______、 保持心肌正常兴奋等重要作用。 肾脏随尿 血压 细胞内液 舒张 二、体液调节和神经调节的协调——实例2：水盐平衡调节 ②肾小管的重吸收作用 尿液(1.5L) ①肾小球的滤过作用 原尿 (180L) 血液 水、无机盐 氨基酸、葡萄糖 蛋白质、血细胞 尿素、尿酸等 水、无机盐 氨基酸、葡萄糖 尿素、尿酸等 水、无机盐 尿素、尿酸等 尿液的形成过程: 二、体液调节和神经调节的协调——实例2：水盐平衡调节 阅读教材P60-61，思考： 1.细胞外液渗透压升高机体如何调节？ 2.细胞外液渗透压降低机体如何调节？3.细胞外液大量丢失水分和 血钠降低时机体如何调节？ 4.构建水盐平衡调节示意图。 二、体液调节和神经调节的协调——实例2：水盐平衡调节 3.水和无机盐平衡的调节过程： ①水盐平衡调节过程示意图： 二、体液调节和神经调节的协调——实例2：水盐平衡调节 3.水和无机盐平衡的调节过程： ②水盐调节机制相关结构和参与激素： 二、体液调节和神经调节的协调——实例2：水盐平衡调节 3.水和无机盐平衡的调节过程： ③当大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低时，肾上腺皮质增加 分泌________，促进________________对 的重吸收，维持血钠含量的平衡。 醛固酮 肾小管和集合管 必要条件 4.水盐平衡的意义： 水和无机盐的平衡，对于维持人体的稳态起着非常重要的作用， 是人体各种生命活动正常进行的__________。 三、体液调节与神经调节的联系 思考：上述资料说明体液调节与神经调节之间存在怎样的关系呢？ 资料1： 人在恐惧、剧痛、失血等紧急情况下，肾上腺素的分泌增多， 表现出警觉性提高、反应灵敏、物质代谢加快、呼吸频率提高、心率 加快等应激反应 资料2： 人在幼年时缺乏甲状腺激素，会影响脑的发育； 成年时，甲状腺分泌不足，会使神经系统的兴奋性降低， 表现为头晕、反应迟钝、记忆力减退等症状 三、体液调节与神经调节的联系 1.一方面，不少内分泌腺直接或间接地受中枢神经系统的调节， 在这种情况下，体液调节可以看作是神经调节的一个环节。 2.另一方面，内分泌腺分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。 三、体液调节与神经调节的联系 人体内环境 感知变化 调节校正 恢复稳定 神经调节 体液调节 各器官和系统的活动一致 各项生命活动正常 维持内环境稳态 适应环境的不断变化 3.意义： 练习 1. 草履虫等单细胞动物只有体液调节，没有神经调节。( ) √ 2. 临床上给患者输入时，往往输入含有左右的 的混合气体， 目的是维持血浆正常渗透压， 对呼吸运动的调节属于体液调节。( ) × 3. 体液调节与神经调节的结构基础与作用方式都不同。( ) √ 4. 甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性降低。 ( ) √ 练习 1. 在寒冷环境中,由于产热量大于散热量,因此体温相对稳定。( ) × 2. 使用空调、增减衣物等行为性调节是体温调节的主要方式，排汗、 血管舒缩等生理性调节是重要的补充。( ) × 3. 一般情况下，冬天人的尿量多，夏天人的尿较少，这是因为冬天 饮水多，代谢产生的水多。( ) × 4. 下丘脑释放的抗利尿激素作用于肾小管、集合管。( ) × 练习 1. 下列有关体液调节的叙述错误的有( ) ①肾上腺皮质可分泌醛固酮、糖皮质激素（如皮质醇）；肾上腺髓质可分泌肾上腺素等； ②糖皮质激素、肾上腺素、甲状腺激素通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用， 直接或间接地提高血糖浓度； ③当大量丢失水分使细胞外液量减少、血钠含量降低以及血钾含量升高时， 醛固酮分泌增加，醛固酮可保钠排钾； ④激素调节的特点之一是：作为信使传递信息； ⑤胰岛素的降糖效应与胰高血糖素的升糖效应相抗衡； ⑥组胺等体液因子的调节作用属于激素调节； A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项 A 练习 2. 人享用美食时，存在以下几条促进胃液分泌的途径：①食物的气味和颜色反射性地 促进胃液分泌；②咀嚼和吞咽过程中食物反射性地促进胃液分泌；③消化产物多肽等 作用于胃体细胞， 细胞分泌促胃液素促进胃液分泌；④胃体扩张刺激幽门部感受器， 兴奋经胃壁神经传导至胃体细胞， 细胞分泌促胃液素促进胃液分泌。错误的是( ) A. 调节胃液分泌的方式有神经调节和体液调节 B. 促胃液素和胃液都通过体液运输到达相应的部位 C. 途径②属于非条件反射，途径③则属于激素调节 D. 途径④引起胃液分泌增多的速度比途径③更快 B 练习 大多数发生病毒感染的人都会有炎症反应，造成体温升高，出现发热症状， 某感染者从发热到降温的体温变化如图所示，下列叙述中错误的是( ) A. 发热时副交感神经兴奋，产热增加，散热减少 B. 寒战和出汗分别能导致段和 段体温变化 C. 段发生时感染者血浆中肾上腺素含量升高 D. 发热能通过血管舒张促进免疫细胞向炎症部位运输 A 练习 2. 将10只月龄、体重等相同的健康大鼠随 机分为甲、乙两组，将甲组从 的实 验室移至的低温室，乙组仍在 实 验室，测得其中一组的平均体温变化如图。 请分析回答下列问题： （1） 该实验的目的是_________________________________________， 图示体温应是____组大鼠的体温，设置对照组大鼠的目的是______ _____________________________________________________________ _______________________________。 探究环境（外界）温度变化对大鼠体温的影响 甲 排除（环境温度）以外因素对实验结果的影响，以保证本实验的结果是由（环境温度变化）引起的 练习 （2） 图中 期间，大鼠皮肤发生的生理反应是_______________ _____________，大鼠还通过____________（填“神经”“体液”或 “神经—体液”）调节促进甲状腺激素分泌，还通过负反馈调节确保甲 状腺激素的分泌量不会过多。 毛细血管收缩，汗液分泌减少 神经—体液 练习 （3） 对于上述甲状腺激素的负反馈调节存在两种观点。 观点一：这是促甲状腺激素 直接对下丘脑进行反馈调节的结果。 观点二：这是 通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行 反馈调节的结果。 用生理状态相同、生长健壮的大鼠为实验材料，试证实观点一或观点 二，设计实验写出简要实验思路。 ______________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 。 将生理状态相同的大鼠平均分为 A、B两组，测定两组大鼠血液中促甲状腺激素释放激素 的含量。 将A组大鼠的甲状腺切除，B组手术但不切除甲状腺。向A、B两组大鼠 注射等量的一定浓度的促甲状腺激素 溶液，饲养一段时间后， 分别测定A、B两组大鼠血液中促甲状腺激素释放激素 的含量 练习 3. 醛固酮由肾上腺皮质分泌，能促进人体重吸收、排出 。 下列说法错误的是( ) C A. 醛固酮的靶器官是肾小管和集合管 B. 醛固酮过多时可导致血容量增大 C. 醛固酮过多时抗利尿激素分泌减少 D. 醛固酮过多时神经细胞的静息电位增大 练习 4. 下图为人体水平衡调节机理，据图分析下列说法错误的是( ) B A. 图示中的、 分别为肾小管 和集合管、渴觉中枢； B. 图示 是由垂体分泌的，并 通过体液运送才能发挥作用； C. 当血浆渗透压升高时，能感 受其变化的感受器在下丘脑； D. 由图可知通过调节水的来源 和去路可以维持水的平衡； 练习 5.关于激素、神经递质等信号分子,下列叙述错误的是( ) D A. 一种内分泌器官可分泌多种激素 B. 一种信号分子可由多种细胞合成和分泌 C. 多种信号分子可协同调控同一生理功能 D. 激素发挥作用的前提是识别细胞膜上的受体 练习 6.2023年4月，武汉马拉松比赛吸引了全球约26 000名运动员参赛。 赛程中运动员出现不同程度的出汗、脱水和呼吸加深、加快。 下列关于比赛中运动员生理状况的叙述，正确的是( ) D A. 血浆中二氧化碳浓度持续升高 B. 大量补水后，内环境可恢复稳态 C. 交感神经兴奋增强，胃肠平滑肌蠕动加快 D. 血浆渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量生成减少 练习 7.人体通过多种调节机制保持体温的相对稳定。下列正确的是( ) AD 寒冷环境下，参与体温调节的传出神经中既有躯体运动神经， 也有内脏运动神经； B. 寒冷环境下，肾上腺皮质分泌的肾上腺素增加，使代谢活动增强， 产热增加； C. 炎热环境下，皮肤血管收缩，汗腺分泌增多，从而增加散热； D. 炎热环境下，若呼吸运动频率和幅度增加过高且持续过久， 可导致内环境 上升； 练习 8.当内外环境变化使体温波动时，皮肤及机体内部的温度感受器将信息 传入体温调节中枢，通过产热和散热反应，维持体温相对稳定。 回答下列问题： （1） 炎热环境下，机体通过体温调节增加散热。写出皮肤增加散热 的两种方式________________________________。 汗液的蒸发、皮肤中毛细血管舒张 （2） 机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点，生理状态下 人体调定点为。病原体感染后，机体体温升高并稳定在 时， 与正常状态相比，调定点______（填“上移”“下移”或“不变”），机体产 热______。 上移 增加 练习 与药物A一样也具有解热作用 （3） 若下丘脑体温调节中枢损毁，机体体温不能维持稳定。已知药物A作用于下丘脑体温调节中枢调控 体温。现获得A的结构类似物 ，为探究 是否也具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温， 将A、 分别用生理盐水溶解后，用发热家兔模型进行了以下实验，请完善实验方案并写出实验结论。 损毁下丘脑的发热家兔模型溶液 ②由甲、乙、丙三组实验结果，得出结论________________________________。 ③由甲、乙、丙、丁四组实验结果，得出结论： ________________________________________________________________________。 与药物A一样具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温 Thank You $