陕西省榆林市府谷县2026-2027学年七年级上学期期中考试历史试题

2026～2027学年度第一学期期中质量抽样监测 七年级历史 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共24分） 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分。每小题只有一个选项是符合题意的） 1．下面为秦汉同学制作的关于某远古人类的知识小卡片。据此推断，该古人类是 生活年代：距今约170万年 发现地点：云南省 地位：我国境内目前已知最早的古人类之一 A．蓝田人 B．元谋人 C．郧县人 D．山顶洞人 2．在学校组织的“语文与历史”跨学科学习中，七年级某班用AI创作了以下诗句。其中，符合半坡人生活情景的是 A．半穴居黄土，粟米入陶瓮 B．岩洞藏身处，篝火照寒夜 C．稷下辩百家，兵家演阵图 D．玉琮礼天地，水坝护古城 3．考古发现是了解历史的重要依据。以下考古发现可用于研究 A．封建社会的开始 B．人工取火的出现 C．早期国家的出现 D．仰韶文化的发展 4．考古发现，殷墟妇好墓出土的玉璋与二里头遗址出土的玉璋形制、钻孔工艺一致；郑州二里岗遗址（商代遗址）出土的铜爵与二里头遗址出土的青铜爵形制高度相近。这可以佐证中华文明的 A．封闭性 B．多样性 C．和平性 D．连续性 5．“这一事件不仅使商朝的都城相对稳定下来，直至商灭亡再也没迁过王都，还标志着商朝的统治进入新的阶段。”材料评价的是 A．盘庚迁殷 B．牧野之战 C．商汤灭夏 D．平王东迁 6．青铜器大盂鼎（见下图）的铭文记载，周康王赐予盂（人名，战功显赫的重臣）车马、酒具及臣民等，明确西周“授民授疆土”的政治制度。该铭文可以用于研究西周的 A．分封制 B．禅让制 C．皇帝制度 D．中央集权制 7．春秋时期，强大的诸侯霸主主持会盟，协调诸侯之间的争端，确立霸主对诸侯的主导秩序。这一现象实质上反映出春秋时期 A．诸侯维护王室尊严 B．商业活动逐渐活跃起来 C．周王室地位的下降 D．诸侯之间关系非常融洽 8．“春秋时期，大的诸侯国兵力也不过六七万人；而在战国时期，各诸侯国的军队人数成倍增加，如秦、楚两国的兵力都达百万。”材料反映出战国时期 A．武器制造业发达 B．战争规模扩大 C．华夏认同观念增强 D．社会风气开放 9．战国时期，儒家荀子的“礼”吸取了法家“法”的内容；法家韩非的“道”是改造了道家老子的“道”。这反映了百家争鸣中各学派之间 A．彼此对立 B．相互借鉴 C．趋于一致 D．独立发展 10．下图是国家邮政局为纪念扁鹊颁行的纪念邮票。我们纪念扁鹊是因为他 A．发明了切脉诊法 B．编成了《黄帝内经》 C．创作了新体诗歌楚辞 D．参与修建兵马俑 11．为坚决防止腐败，我国依法设立了国家和地方各级监察委员会。回顾历史，秦朝为加强对官员的监察，在中央设立的官职是 A．丞相 B．太尉 C．郡守 D．御史大夫 12．下表呈现的是《秦简·法律答问》的案例节选。这反映了秦律 案例 案例描述 处理方法 一 斗殴中甲捆绑乙并拔光其胡须和眉毛 甲应完城旦（筑城劳役） 二 五人以上共同行窃，赃物价值超过一钱 行窃者应砍左足、面刺墨、服苦役 A．程序严谨 B．体系完备 C．严苛残酷 D．影响深远 第二部分（非选择题 共36分） 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13．（10分）某校历史兴趣小组开展以“透过千年历史·追寻秦的足迹”为主题的项目式学习，请你参与。 【任务一 探究变法之力】 得益于经济体制与军事改革并行，秦国才能在孝公时一举成为战国群雄中的强国。商鞅的重农思想，表现为实行分户令，以法律形式拆散以血缘为纽带结成的宗族集团，把家庭拆分至最小限度，在最大限度上挖掘隐藏劳动力。商鞅设立了生产多者可以免除徭役等奖励机制，使国内形成重农风气。秦国很快积累起大量的财富。 ——摘编自谢乃和《商鞅强秦的道与术》 （1）根据任务一，概括商鞅在经济领域改革的特点。（2分）结合所学知识，简述商鞅变法的历史意义。（2分） 【任务二 梳理统一之措】 由于郡县的集权特征和其军事性质能使其调动一切资源，秦国曾普遍在边境上设置郡县来防范犬戎。秦统一后，匈奴盘踞“河南地”，直接威胁秦都关中地区……对于五岭等新征服的边远地区，秦始皇设桂林、象郡、南海三郡。 ——摘编自黄栋法《综论秦国实行郡县制的原因》 （2）任务二图中人物建立了秦朝，结合所学知识，指出秦朝的历史地位。（1分）根据任务二文字，概括郡县制在秦朝所具有的制度优势。（2分） 【任务三 感悟二世而亡】 陈胜 项羽 刘邦 （3）历史兴趣小组要为本次项目式学习设计“人物主题展”。请你从以上人物中任选一个，参照示例，撰写介绍词。（参考示例除外）（3分，要求：内容需包含该人物的身份及其反秦事迹等） 参考示例： 介绍词：刘邦出身平民，曾为小吏，后率众反秦。他注重网罗人才，积蓄力量，势力很快强大起来。公元前207年，他抓住时机，率军直抵秦都咸阳，秦朝统治者被迫出城投降，秦朝宣告灭亡。 14．（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 鼎重832.84千克，通高133厘米。腹四壁各饰两组兽面纹和夔纹，鼎耳外缘饰虎食人图案，耳侧缘饰鱼纹。 ——摘编自王巍《中国考古学大辞典》 该犁铧平面呈三角宽体式，外形近似等边三角形，两侧有薄刃。两面均饰有简体式云雷纹。与该犁铧一起出土的还有礼器、生产工具等几百件青铜器。 ——摘编自杨升南《甲骨文商史丛考》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括商代青铜器的特点。（2分）材料一图中青铜器属于哪一类型的史料（图像史料、实物史料、口述史料、文献史料）？（2分） 材料二 春秋战国时期，新兴贵族取代旧贵族，服务于旧贵族的部分知识分子，不得不以知识和技艺为生，因而他们自觉或不自觉地充当了文化的传播者……同时，奴隶制时代“学在官府”的教育格局被打破，私学开始兴起。 ——摘编自周金华《从“百家争鸣”看春秋战国时期知识分子的个性解放》 （2）根据材料二文字，分析“百家争鸣”局面出现的背景。（2分）结合所学知识，列举一例材料二图中人物的思想主张。（2分） 材料三 秦始皇灭六国之后，为了巩固政治局面，使其政令便于通行，采取了将小篆作为统一文字颁行全国的措施。这次文字统一工作，基本上消灭了各地“文字异形”的现象，在汉字发展史上具有重要的意义。 ——摘编自《小篆字体与秦文化的关系》 （3）根据材料三，简述秦始皇推行小篆的历史意义。（2分）综合上述材料，谈谈作为中学生，我们应该如何传承中华优秀传统文化？（2分） 15．（14分）经济是文明存续与社会发展的重要基础。某校七年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【农业奠基 文明演进】 材料一 良渚文化时期，稻作水平有了进一步的提高，稻田划分规整，呈条块状……稻米成为良渚先民们的主食首选……从良渚内城河道以及外城遗址中发现的各种植物果实和种子来看，良渚人食用的水果有桃、杏、甜瓜、山葡萄等，种类十分丰富。 ——摘编自蔡璐《良渚：五千年前的都城》 （1）材料一图片展现了原始社会的农业生产状况。结合所学知识，简述原始农业起源与发展的重要意义。（2分）根据材料一文字，概括良渚文化时期农业发展的表现。（2分） 【货通天下 标准归一】 材料二 秦始皇将“秦半两”作为全国通用的主要货币。秦半两有其物质属性上的一些优点，如便于携带，不易磨损、折断等。而且，外圆内方的形状同古人“天圆地方”的观念相符，又含有阴阳一统、天下（天地）一统之意，因此得到秦始皇的肯定。 ——摘编自初曦《财：爱恶取舍话金钱》 （2）根据材料二文字，概括“秦半两”被确定为全国通用货币的原因。（2分）材料二图中文物体现了秦始皇实行的哪一措施？（2分） 【工具工程 助推发展】 材料三 （3）请从下列两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料三表中选择至少两个考古发现对所选观点加以阐述或说明。（6分，要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：①春秋战国时期，我国农业生产力水平进一步提高 ②我国古代重大水利工程的修建，推动了当时社会的发展 我选择的观点：_______________________ 选择考古发现（2分）：_________________________________________________________________ 阐述或说明（4分）：___________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026～2027学年度第一学期期中质量抽样监测 七年级历史参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分） 1．B 2．A 3．C 4．D 5．A 6．A 7．C 8．B 9．B 10．A 11．D 12．C 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13．（10分）（1）特点：以重农为核心导向；以法律形式推行；建立奖励机制。（每点1分，答出任意两点即可得2分） 历史意义：变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强；提高了军队战斗力，秦国一跃而成为最强盛的诸侯国；为以后秦统一中国奠定了基础。（答出任意一点即可得2分） （2）地位：我国历史上第一个统一多民族的封建国家。（1分）优势：实现了中央垂直管理地方，强化了中央集权；能够集中力量防范少数民族的侵扰；强化秦朝对新征服地区的控制。（每点1分，答出任意两点即可得2分） （3）选择陈胜。介绍词：陈胜是贫苦农民。公元前209年，陈胜与吴广在大泽乡率先揭竿而起，喊出“王侯将相宁有种乎”的口号，发动了中国历史上第一次农民大起义。起义军迅速发展后，陈胜建立了“张楚”政权。他派人到各地联络，号召天下共起反秦。陈胜、吴广领导的起义掀起了反秦的浪潮，极大地鼓舞了各地反秦力量，为后来秦朝的灭亡拉开了序幕。（3分） 选择项羽。介绍词：项羽是楚国名将之后，骁勇善战，跟随叔父项梁起兵。他们领导的队伍逐渐发展到数万人，成为反秦的强大武装。公元前207年，项羽在巨鹿之战中“破釜沉舟”，以少胜多，歼灭了秦军主力，使秦朝再也无力挽回败局。（3分） （任选一个人物作答即可） 14．（12分）（1）特点：数量多；种类丰富，用途广泛；技术成熟，工艺精湛；纹饰精美；部分已用于农业生产。（每点1分，答出任意两点即可得2分）史料类型：实物史料。（2分） （2）背景：部分知识分子流落民间，承担起文化传播的社会职能；（意思相近即可得1分）“学在官府”被打破，私学兴起。（意思相近即可得1分）思想主张：主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众；提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为得民心才能得天下；拥护正义之战，强调“仁者无敌”等。（答出符合题意的任意一点即可得2分） （3）历史意义：使政令能够在全国各地顺利推行；基本上消除各地文字差异，有利于文化的交流与发展；对汉字的发展演变产生了影响；使不同地域的人们能够顺畅沟通。（每点1分，答出任意两点即可得2分）做法：主动学习优秀传统文化知识，理解传统文化底蕴；积极参与文化实践体验，亲身感受中华文化的魅力；组织中华优秀传统文化主题读书会，共同学习中华优秀传统文化的内涵等。（符合题意，言之有理，观点正确，答出任意一点即可得2分） 15．（14分）（1）重要意义：促进了人类的定居生活；为古代文明社会的形成奠定了重要基础。（答出任意一点即可得2分） 表现：水稻种植水平提高；（1分）食物来源及种类丰富。（1分） （2）原因：秦半两便于携带，不易磨损、折断，适合作为流通货币；（1分）半两钱外圆内方的形状，兼顾“天圆地方”的思想观念和国家统治的需要。（1分）措施：规定以秦制为基础，统一度量衡，所有度量衡用器由国家统一监制（统一度量衡）。（2分） （3）示例一：我选择的观点：① 选择考古发现：青铜牺尊、双镰铁范。（选择符合观点的两个及两个以上考古发现，均得2分） 阐述或说明：青铜牺尊和双镰铁范共同体现出春秋战国时期，铁制农具与牛耕的出现与推广。铁制农具和牛耕的出现与推广，是春秋战国时期农业生产力水平提高的重要标志之一。它们使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口不断增多。综上所述，春秋战国时期，我国农业生产力水平进一步提高。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分） 示例二：我选择的观点：② 选择考古发现：都江堰、灵渠。（选择符合观点的两个及两个以上考古发现，均得2分） 阐述或说明：公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建了大型水利工程都江堰。都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后成都平原成为沃野。秦朝时期，秦始皇派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来，促进中原与岭南的经济文化交流。综上所述，我国古代重大水利工程的修建，推动了当时社会的发展。（史论结合，逻辑清晰，表述规范，4分） 阐述或说明观点的赋分标准： 水平等级 材料运用与论述 得分 4 能够紧扣观点进行阐述或说明，逻辑清晰，语言准确、规范，且能总结升华 4分 3 能够紧扣观点进行阐述或说明，逻辑清晰，语言准确、规范 3分 2 能够紧扣观点进行阐述或说明，逻辑比较清晰，语言比较准确 1-2分 1 史事论述与观点无关，或仅仅重复所选择的史事 0分 学科网（北京）股份有限公司 $