2027届作文专题07《拟标题，巧开篇》-【语文一起课件】2027届高考语文作文专题PPT课件

null安装方法 一 起课件 专注教学课件研发 Windows:系统 【注意】字体安装之后 必须要重启PPT,字体 【方法一】单独安装 （适用于字体种类较少的情况 才能显示出来。 安装(0) 1 ion in Chis国#品，整段全煤0123H567别 nnovation in China中国智造，慧及全球0123456789 Innovation in China中国智造，慧及全球0123456789 Innovation in China中国智造，慧及全球01234567及 长暖：时网风推宋 Innovation in China中国智造，慧及全球 型：TrueType字体文件 字体（使用前请安装均 猫特网风雅宋州 Innovation in China中国智造，慧 1 找到压缩包中 鼠标左键双击 3 双击后，选择左上角的“安装” 的字体文件夹 字体文件 安装方法 一起课件 专注教学课件研发 Vindows.系统 【注意】字体安装之后 也必须重启PPT。 【方法二】批量安装 （适用于字体种类较多的情况) A 阿里巴巴普惠体2.055 Regular..otf 本地盘C,Vindows,Fonts A阿里巴巴普惠体2.065 Medium.otf 预览、删除或者显示和隐藏计算机上安装的字体 培织 A阿里巴巴普患体2.075 SemiBold.otf A阿里巴巴普惠体2.0105Heay.otf 多子 Abg ABG ABG A阿里巴巴普惠体2.0115 Black.otf 字体（便用前请安装） ★日文毛第常规 Agency FB Algerian常规 Amatic SC 1 找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘> 的字体文件夹 windows.文件夹>fonts.文件夹 安装方法 一起课件 专注教学课件研发 Mac系统 (Mac系统的安装与windows.系统类似，仅提供路径) 【方法一】单独安装 【方法二】批量安装 找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册” 2) 鼠标左键双击字体文件 2 界面左上方点击“+” 双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开” 【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT,字体才能显示出来。 常见问题1 起课件 专注教学课件研发 “明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室 电脑上播放，字体又变得乱七八糟！” 这是因为 老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘 (一般情况下)，但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的 特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。 常见问题1 一起课件 专注教学课件研发 解决方法 【方法一】 把字体文件复制粘贴到教室电脑上的C盘>vindows>fonts.文件夹里即可。 本地登鱼(C)》Vindows，Fonts, 预览、删除或者显示和驰藏计算机上安装的字体 组识· 示题：时网风雅宋 龙子 Abg ABG A86 类型：TrueType字依文件 字体（使用前请安装） 蛋网风雅宋，出 ★日文毛笔常规 Agency FB Algerian第规 Amatic SC ①在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘> 缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹>fonts,文件夹 常见问题1 一起课件 专注教学课件研发 解决方法 【方法二】 【注意】转图片后，图 片会自动对齐页面正中 在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位 (Ctrl) 课件 课件 粘贴选项： 1) 选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 3 点击“粘贴选项”下右边 辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片 常见问题2 起课件 专注教学课件研发 “下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却 找不到这款字体了？！” 这是因为 般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠 体)，部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现 解决方法 最直接的方法是安装完毕后 阿里巴巴普惠体M 24 AAA 打开PPT,直接搜索字体+字重。 B I U 前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT;②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载 拟标题，巧开篇 高考复习作文专题 在撰写作文时，选择一个恰当且吸引人的标题是至关重要的。标题不仅是一篇文章的门面，更是吸引阅卷老师注意力的第一要素。一个好的标题能够概括文章的主旨，激发读者的好奇心，引导他们继续阅读下去。此外，标题还具有定位文章内容、风格和读者群体的作用。因此，学生在构思作文时，应该花费足够的时间和精力来设计一个既贴切又具有创意的标题。 引言 对高考作文特别是议论文而言，“好标题”应具备以下几个特点: 体现文体色彩（一般议论文） 嵌入关键词（核心词） 传达主旨立意（中心观点） 近年，高考作文对文体的要求一般是“文体不限”，但“文体不限”并不是“文体不明”。考生在下笔前一定要确定所写的作文文体，切不可写出那种既不是议论文,又不是记叙文,更不是说明文的“四不像”文章。阅卷老师在快速阅卷的过程中，对文体的判断，很大程度上是通过标题来确定的。因此，为了避免阅卷老师误判，考生要在标题中旗帜鲜明地亮明文体特征。 一、“好标题”应体现文体色彩 “好标题”需加入关键词，以确保审题立意的准确。考生要尽可能地在拟标题时将话题或材料中的关键词明示出来。阅卷老师对作文审题立意是否准确的评判，很大程度上是通过标题来确定的。“好标题”可以让阅卷老师对作文主题了然于胸，在增强好感的同时降低误判的可能性。 二、“好标题”需嵌入关键词 1.在标题中嵌入关键词是审题立意的需要 审题立意是写作的关键,如果对作文材料审不清,作文立意就会跑偏,一招不慎，满盘皆输。作文的审题立意是否准确，首先体现在标题上。最有效的办法是在标题中加入关键词。 寻找关键词——提取关键词——利用好关键词 【2024全国II卷】阅读下面的材料，根据要求，于横线处完成相关提问。 本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空…… 正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。 这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 关键词句：_______________________________________________ 立意： _______________________________________________ 参考答案 未知之境，我们每个人也都在不断抵达未知之境。 关键词句： 在人生的旅途中，要勇于探索未知、不断挑战自我；探索未知之境是激发个人潜能、拓宽视野、丰富精神世界的重要途径，同时也具有深远的社会意义；要敢于向未知之境进军，不断探索，不断乘风破浪 驶向星辰大海等等。 立意： 关键词拟题： 《以勇毅之行，探未知之境》 《以探索之光，勇闯未知之境》 《不畏惧，只为抵达未知之境》 《未知之境无穷，探索之心不止》 《未知若迷雾，探索为明灯》 寻找关键词——提取关键词——利用好关键词 上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。 古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说:“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。 作文例题: 寻找关键词——提取关键词——利用好关键词 材料提示的关键词就是“理想”，必须要围绕它立意。另外就是材料中另外的涉及对理想的追求，无论是实现的基础、方法、路径,还是目标、结果等，都是切合题意的。标题中如果能够加入关键词，给阅卷老师的第一印象就是审题精准，立意正确。再加上能够利用材料，起步分数基本不会低于42分。 范例 《赴理想之途，踏青春笙歌》 《擘画理想蓝图，照亮逐梦前程》 《抉理想以遨游，抱实干而长终》 《人树理想如射箭，选对目标最关键》 《乘理想之风担道义，付行动之力筑梦想》 二、“好标题”需嵌入关键词 2.在标题中嵌入关键词是行文构思的需要 在标题中加入关键词，也就给全文的行文构思确立了一个原点，然后围绕这个原点结合材料进行发散思维，像一条线索一样贯穿，逻辑清晰。 作文例题 中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化,已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光,我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代…… 请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章 全国甲卷作文题 材料关键词是“可为”与“有为”。围绕“可为”与“有为”这两个关键词，行文时既可以阐发“可为”与“有为”的辩证关系，也可以把写作重点放在对“有为”的论述上。例如:什么是“有为”?为什么要“有为”?怎样才算是“有为”? 《时代已大有可为，我们当有所作为》 主旨，就是中心论点。在标题中传达主旨立意就是开门见山。议论文，要的就是考生自己的观点态度。在拟标题时，务必要表明。 三、“好标题”要传达主旨立意 四、高考作文标题中的常见问题 1.忘拟标题，危害大 有些考生习惯先写作文后拟标题，就很容易忘记拟标题，这样做不仅会白白被扣掉2分，还会“流失”更多的印象分，而且基本无缘优秀作文。 后拟标题，往往没有主线，漫无边际，不知所云，极容易反映出语文素养的缺失。因此，不拟标题的作文，扣分较多。 四、高考作文标题中的常见问题 2.标题大而空 不具体，没有针对性，就失去了议论文的灵魂。“谈”“论”“谈谈”“之我见”一类的词语，其标题没有任何针对性。以2021年全国乙卷作文题为例，如果考生拟的标题是《谈理想》，那么这个标题只能显示你写的是一篇议论文，谈论的对象是“理想”，虽然符合题意，但是你的观点态度、思维水平、文化素养等都无法从标题中进行获取。另外，最致命的是未能体现具体材料，容易判定偏题。另外，用政治术语做标题，把高考作文写成政治论文，这是不符合语文学科特色的。高考作文需要考生有大格局、大视野、大情怀，还需要考生有一定的文学素养。 四、高考作文标题中的常见问题 3.文不对题 拟题随意，造成标题与内容之间没有任何逻辑关系，要尽量避免。 4.以词语或成语为标题 态度一般是要由动词来体现，以一个词语或成语为标题往往无法涵盖高考作文的内涵。 5.标题字数太多 一般不要超过15个字。对偶句，分上下两联，每联约7个字，共14个字左右效果更佳。 标题拟定方法 引用、化用名言名句法 浩如烟海的古典诗词、层出不穷的当代诗作精品中有着深远的象征意义和丰厚的内涵底蕴，以此来做题目，既展示了考生的文学修养，又不落俗套，清新别致、韵味悠长。如：“怎一‘情’字了得”“别人的风景你的梦”等标题分别套用、化用了李清照的“这次第，怎一个愁字了得”和卞之琳的《断章》中的诗句，文题富有文采，充满诗味。引用、化用诗句，使用整句，可使标题整齐划一，音节和谐，增加了含金量。 运用修辞法 运用对偶修辞手法拟题会使标题工整 运用比喻、拟人修辞手法拟题会使标题富有文采 运用反问、双关修辞手法拟题会使标题引人思考 以科技为友，做时间的掌舵人 比拟 同逐风波，齐飞冲天 比喻 破时空壁垒，叙中国故事 对偶 标新立异法 提出新的主张、见解或创造出新奇的样式，与众不同，能引人入胜，让人产生好奇感。 借用历史人物法 巧借历史人物入题，创出新意，也显示了作者对历史的独特思考。 经典改编法 优秀的文学作品会给我们留下深刻的印象，可以对经典文学作品、成语故事、历史故事等进行改编，或者写续集等等，让自己的文章给人留下难忘的印象。 流行时尚法 将学生感兴趣的流行时尚元素与主题相结合，以新奇的方式让题目引人注目。 反向拟题法 运用求异思维，对一些公认的常理作反向思考，从而构成文题，往往能收到奇效。 平中见奇法 平平常常、朴实无华的句子，却蕴含着深刻的哲理。 物象点染法 选取生活中震撼过自己心灵的物象，并从声音、色彩、形态、情感等方面进行点化，以色彩鲜明、情味浓郁、动感强烈、富有视觉冲击力的物象作为标题。 针对训练 请根据下面的材料拟写标题 《格言联璧》中说：“贫贱是苦境，能善处者自乐；富贵是乐境，不善处者更苦。”中国共产主义运动的先驱李大钊说：“我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。”也有人认为：吃苦是良途，做苦事，用苦心，费苦劲，苦境终成乐境；偷闲非善策，说闲话，好闲游，做闲事，闲人就是废人。 苦境会变为乐境，乐境也会成苦境，境由心造，事在人为，苦境、乐境都是对人生的考验。 运用修辞法 （1）引用、化用名言名句法：___________________________ __________________ （示例）人生自在常如此， 何事能妨笑口开 （2） 运用修辞法：_________________________________ 劳动是撬动人生乐境的最佳杠杆 （3） 标新立异法：___________________________________ 题海浩瀚漫无边，一叶扁舟到彼岸 （4） 借用历史人物法：_____________________ 贫寒，成就了范仲淹 （5） 经典改编法：___________________ 《归园田居》新编 运用修辞法 （6） 流行时尚法：___________________ 躺平，知足者常乐 （7） 反向拟题法：__________________________ 做苦事，苦境也难成乐境 （8） 平中见奇法：_____________________ 境由心造，事在人为 （9） 物象点染法：___________________________________ 生活再苦，也不能忽略了叶绿花香 如何让标题具有 “高级感” 六字拟题法 在《人民日报》等权威媒体时评文章中，我们常常能见到六个关键字——“让”“是”“用”“把“不”(否定词，还包括莫、勿等)“以”，它们如同构建标题的基石，既简洁又富有力量。我们称之为“六字拟题法”，这种方法虽不追求辞藻华丽，却胜在实用且直击要点。 (1)“让”字拟题法 让理智战胜贪欲 让创新激荡发展的春潮 让榜样之光照亮前路 让青春梦想飞得更高远 让敬畏之光烛照文化传承 让陪伴成为孩子心底的阳光 别让谣言污染了“朋友圈’ 让手机应用软件更清爽 让校园体育拥有更多选项 让农村消费不断扩容升级 让非遗文化绽放迷人光彩 让校训之光照亮人生之路 让“诚信”充盈生活的每个空间 别让权力成为亲情之痛 莫让青春染暮气 让创新激荡发展的春潮 让礼让斑马线蔚然成 让青春绽放更绚丽的光彩 (2)“把”字拟题法 把耕与读传下去 把奉献写在岗位上 把治沙这股劲传下去 把难度变成事业高度 把中华文化讲给世界听 把论文写在祖国大地上 把文化种子播入精神土壤 把雷锋精神代代传承下去 把抗战故事讲给更多人听 把梦想蓝图不断变为美好现实 把“有意义”的事做出“真效果” 把自己行走的每一步化作桥梁 把市民“吐槽”转化为治霾合力 (3)“用(以)”字拟题法 用光影镌刻精神丰碑 用体育力量鼓舞人心 用拼搏奏响生命之歌 用声音传递红色力量 用奋斗创造幸福生活 用一生书写诚信答卷 用好故事塑造中国形象 用改革之火点燃创新引擎 用法律呵护青少年成长 以德遗后方流长 以创新思维增活力， 以新作为引领新常态 以美育滋养美好生活 以翰墨书香养浩然之气 以法之力捍卫英烈荣光 以工匠精神雕琢时代品质 (4)“是”字拟题法 美育是一种刚需 种树就是种希望 拼搏总是最感动 努力拼搏是最美姿态， 乡村是一座文化宝库 百年恰是风华正茂“ 平衡”是一种大智慧 开放是创新的最佳滋养 奋斗是人生永远的旋律 规划失误是最大的浪费奋 斗是青春最亮丽的底气 谎言制造者是在自毁形象 拼命全力就是最好的尊重 家风传统是干事创业之基 家国情怀是立身养德之本 清廉是对家人的最好馈赠 悔罪是救赎与宽恕的基石 (5)“不(莫)”字拟题法 巧诈不如拙诚 消极怠工要不得 暂避风头不可取 名节如璧不可污 公恩私恩不可混 欲如野马不可纵 文明底线不可亵渎 莫让“放生"变“杀生” 网售食品莫存安全侥幸 消费积分，莫让“双赢"变“双输” 政策切莫层层加码， 返乡岂能一拒了之 娱乐游戏的“密室” 莫成暗藏隐患的迷宫 动宾式拟题 养一身浩然之气 奔赴心中的热爱 放开“思维缰绳” 主动识变应变求变 激扬时代的好声音 拆除心中那堵“墙” 聆听中国真实的心跳 守护技术创新的初心 保持时不待我的奋进姿态 打开隔绝陌生人的围墙 做守望民族精神的代言人， 走出“生活在别处"的困境 铸就文质彬彬的礼乐中国 “国潮热"彰显文化创造力 树起我们心中的“英雄纪念碑” 涵养“网络文学”的时代气息 即动词加宾语的结构模式，观点明确 两句话标题 1.尽……尽…… 尽吾之志，行吾之道 尽赏自然，尽得清欢 2.且……且…… 且献赤子心，且行爱国路 且沐春风，且珍善意 3.一……一…… 一洒爱国情，一展赤子心 一心装满国，一手撑起家 4. 莫问……但问…… 莫问耕耘，但问收获 但求过程精彩，莫问结果成败 （一）五个范式【用于领起仿写】 两句话标题 5. 于…… 于…… 于萧瑟中刚强 于逆风中飞翔 6. 动词…… 动词…… 立时代潮头，扬风度之帆 借真理之力，登创造之峰 执艺术之笔，书浪漫华章 秉持大局意识，擘画锦绣河山 7. 以……，动词…… 以青春之我，承国之重担 以如椽巨笔，书时代新章 8. 唯有……才能（方能）…… 唯有德行，方能致远 唯有敬畏，方能行稳致远 9.扬……之帆 破……之浪 以……为蒿 达……彼岸 乘……之风 击……长空 立……潮头 为……青年 奏……弦歌 绘……篇章 ……无以致远 ……得以长青 两句话标题 1. 何以解忧，唯有读书 2. 各美其美，美美与共 3. 心之所向，行之所往 4. 不扬鞭策之，何以至千里 5. 却顾所来径，苍苍横翠微 6. 积小善为大善，善莫大焉 7. 莫畏浮华遮望眼 8. 忆五四峥嵘岁月，请长缨不负青春 9. 一身书卷气，千里创新风 10. 功成不必在我 功成必定有我 11. 快慢缓急总相宜 12. 纵有疾风起，人生不言弃 13. 纵有惊涛骇浪，亦能直挂云帆 14. 人不负青山 青山定不负人 15. 乘风上万里 直下看山河 16. 红花无情笑东风 青山有幸埋忠骨 17. 文明与生态齐飞 经济共发展一色 （二）学会化用诗词 两句话标题 （三）号召式 【比较有力量，有感染力】 1. 向着美好生活，扬帆奋进！ 2. 奋斗，唯有不懈奋斗！ 3. 同乘一条船，一起向未来！ 变出两句话标题的方法——造句&仿写 两句话标题，最好能形成对称的形式，字数词性相同最好，4个字对4个字，五个字对五个字，7个字对7个字，若无法做到，能在字数上达标也行，退一步说，字数不能相同，若有修辞在，也可以。学生仿写7字句的时候，更容易一些，因为施展空间大，另外背的诗词多，可以从学生背过的诗歌中来学习化用。借鉴。 拟写标题之前，我们需要了解一下标题中前后两个小句子之间的语义关系和逻辑关系。 语义上的关系 例：奉献，让心田春暖花开 ； 学会合作共赢，打破零和博弈 1. 举措+结果  例：明确职责 顾全大局 2. 举措1+举措2+（举措3） 例：恰百年风华正茂，青年定当一展雄姿； 恰逢盛世，砥砺前行 3. 背景+举措 例：日月有别 智俗无界 4. 使用兴的手法 例：明辨智者言论，拒绝偏信盲从; 展望未来，不忘过去 6. 对照 例：志之所趋 无问西东 7. 原因+举措 例：欲搏击长风 需羽翼丰盈 8. 目的+举措 5. 递进 9. 一个意思两种表达 万能标题模板 1.《______当先，______为后》 这个标题主题鲜明，方向明确，适合旗帜鲜明地表达自己的观点。如《义当先，利为后》《教育当先，惩戒为后》《人民安全当先，个人利益为后》……这个标题需要注意的是主次之分，哪个词语在前，哪个在后不要颠倒。 2.《 ______在左，______在右》 这个标题与上一个标题的不同之处，就在于填入的中心词不需要分主次，可以是某一事件的两个方面，也可以是相关联的两个事物。 如《专注在左，实干在右》《继承在左，创新在右》《尊重在左，敬畏在右》……只要是并列关系的两个词语，都可以填上去，简单好用。 3.《 ____________的助燃剂（助跑器）》 如《坚持——梦想的助跑器》《奋斗——幸福生活的助燃剂》《沟通——友谊的助燃剂》…… 4.《怀______之心，成______ 》 这个标题比较适合家国情怀、法治、奋斗等主题，填上相关词汇，就是个让阅卷老师满意的题目。 如《怀奋斗之心，成中国精神》《怀宽容之心，成和谐社会》《怀敬畏之心，成君子之德》…… 注意最好采用对偶句式，使句式整齐，读起来朗朗上口。 5.《攀住______的藤蔓，登上______ 》 这一标题适合决心、信念、理想等主题，两个主题词之间要有因果关系，不能毫无关联。 如《攀住知识的藤蔓，登上理想的殿堂》《攀住信心的藤蔓，登上成功的顶峰》《攀住创新的藤蔓，登上时代的列车》…… 6.《ABCD,CDBA》 这个标题用了顶真法，最简单好记，完全不费力气，我们平时也经常见到。 如《人生如戏，戏如人生》《蜿蜒心路，心路蜿蜒》《同甘共苦，共苦同甘》《凡心所向，素履以往；素履以往，凡心所向》…… 实战演练 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。（2022年全国甲卷） 《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。 以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。 考场高分作文标题： 《径不“曲”，何以通幽？》 《你若独创，沁芳自来》 《独创诚可贵，模仿不可抛》 《莫让 “直用” 遮慧眼，当以独创展芳华》 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。（2022年全国乙卷） 北京：双奥之城 2008年奥运会、残奥会 2022年冬奥会、冬残奥会 比赛成绩 中国奥运代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第二；残奥代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第一。均创历史最好成绩 中国冬奥代表团名列金牌榜第三，奖牌榜第十一；冬残奥代表团名列金牌榜第一，奖牌榜第一。均创历史最好成绩 群众体育 全民健身事业蓬勃发展 “三亿人参与冰雪运动”成为现实 科技亮点 世界跨度最大钢结构场馆“鸟巢”；场馆污水处理再生利用率达100% 智慧场馆和智慧服务；“分钟级”“百米级”精准气象预报 交通支持 全国第一条高铁京津城际铁路开通，助力奥运 京张智能高铁冬奥列车开行；全国高铁运营里程超4万公里，居世界第一 国家经济 国内生产总值：31.4万亿元（2008年） 国内生产总值：114.4万亿元（2021年） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。（2022年全国乙卷） 双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。 请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。 考场高分作文标题： 《跨越无止境，民族正复兴》 《以卓越，谋跨越》 《而今迈步从头越》 《于传承中跨越，于创新中再跨越》 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（2022年新高考I卷） “本手、妙手、俗手”是围棋的三个术语，本手是指合乎棋理的正规下法；妙手是指出人意料的精妙下法；俗手是指貌似合理，而从全局看通常会受损的下法。对于初学者而言，应该从本手开始，本手的功夫扎实了，棋力才会提高，一些初学者热衷于追求妙手，而忽视更为常用的本手，本手是基础，妙手是创造，一般来说，对本手理解深刻，才可能出现妙手；否则，难免下出俗手，水平也不易提升。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你感悟与思考。 考场高分作文标题： 《本手筑底，妙手添翼》 《筑本手之基，抵妙手之境》 《行本手，臻妙手》 《以本手夯基，凭妙手绽华》 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（2022年新高考II卷） 中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。 有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。 复兴中学团委将组织以“选择•创造•未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。（2023年全国甲卷） 人们因技术发展得以更好地掌控时间，但也有人因此成了时间的仆人。 这句话引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 考场高分作文标题： 《别让时间在技术中 “反客为主”》 《驾驭技术，掌控时间》 《享受“快时代”，拒绝“快生活”》 《技术发展浪潮中，做时间之舟的掌舵者》 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。（2023年全国乙卷） 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。 以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动形象的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 考场高分作文标题： 《摒弃零和，拥抱共赢》 《独美难久，共美方长》 《携手共进，花开满园》 《众芳竞艳，绘就多彩画卷》 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（2023年新高考I卷） 好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 考场高分作文标题： 《从故事中来，到故事中去》 《做听故事的人，更做有故事的人》 《会听故事，亦善写故事》 《让故事的力量在岁月中流淌》 《以故事为舟，渡心灵彼岸》 《好故事：民族形象的璀璨画卷》 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。（2023年新高考II卷） 本试卷语言文字运用Ⅱ提到的"安静一下不被打扰"的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 考场高分作文标题： 《给成长以空间，给思想以自由》 《于安静处沉淀，向成长路迈进》 《挤压孩子的成长空间，是对生命的戕害》 《在安静的角落，守望成长花开》 《莫让忙碌剥夺安静沉淀时光》 《“安静一下”，让成长悄然绽放》 【2023年新高考II卷】 阅读下面的材料，根据要求，于横线处完成相关提问。 他想要给孩子们唱上一段，可是心里直翻腾，开不了口。——老舍《鼓书艺人》（见全国一卷阅读II） 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱——艾青《我爱这土地》 我要以带血的手和你们一一拥抱，因为一个民族已经起来——穆旦《赞美》 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 参考答案 以炽热之声，诉家国深情；苦难时代，个体的精神坚守与家国情怀；以嘶哑之喉歌爱国深情，用满腔赤诚铸民族之魂；以你我的赤子之心，共筑中华民族的复兴之魂等等。 立意： 《以嘶哑之声歌不屈之魂》，《以声为炬，燃亮时代长明》，《且把磨难存心间，歌兮行兮铸未来》，《不拒伤痕，歌唱中华》，《用吾辈之肩，承民族之魂》 拟题： 《我以我“血”荐轩辕，复兴之路且高“歌”》，《赤子之心终不泯，凤凰涅槃迎新生》，《青春喉嗓歌时代，赤子丹心铸国魂》，《过尽千帆万滩，我中国心依旧》，《嘶哑的声带，滚烫的赤诚》，《苦难为弦，歌以赤诚》 《不忘民族苦难，践行赤诚情怀》，《唱山河以继往开来》，《唱不尽的山河，数不完的手掌》，《赤血铸新生》 《歌以赤诚，暖此山河》（名词“歌”和形容词“暖”活用为动词），《心向山河，歌以赤诚》（名词“歌”活用为动词），《赤诚为墨，书写复兴》（名词“书写”活用为动词） 开头段落 作文开头的要求 切 题 扣材(关键词)+点题 揭 中 最后一句为观点句(鲜明) 引 材 概述/未提/照抄 有 序 引材 过渡 揭中 文 采 句式 词语 修辞 简 洁 控制在4-5行100字内 体 对 符合文体 字 体 涂抹污损/工整/娟秀刚劲 明确好的作文开头的标准 快——开门见山，快捷入题，快速引出主题，三言快两语，下笔就向主题靠拢，亮出自己的观点态度， 白居易说:“首句标其目”，主张开宗明义。李涂在《文章精义》里说:“文字起句发意最好。” 简——简洁是明朗的保证。 美——语言有文采，形式有美感，吸引眼球。 明——好的开头，要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。 开头的标准“凤头” 1、鲜明(论点鲜明突出) ———忌过度堆砌 2、短小(语言千净利落) ———忌大绕圈子 3、漂亮(文采斐然动人) ———忌陈词滥调 明确好的作文开头的标准 (一)引述材料:用简洁的话把材料用简洁的话概述出来，否则，你的观点是从何而来的呢? (二)点评过渡:材料与自己的观点之间的过渡语一定要自然衔接，不能生拉硬扯。 (三)亮出观点:一句话表明自己从材料得出来的中心观点。 议论文的开头最好的方法莫过于开门见山了，而开门见山最直接的作法就是构造“引材——评材——观点”式“三步法”开头模式。 注意：尽量不用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述。绝不能“最近读了一个故事”之类的。 引述材料开头法的基本式一般由3句话组成： a、材料简单，比如单则的名言名句，或者是简单的一句话，一般直接引用就行，或者稍作处理，即是引材句。 b、材料较长，较为复杂，在审题后，根据中心论点的需要，要用简洁的语言概括材料的句子，才是引材句。 1、引材句： 基本式 注意：字数上要少，最多不超过80字；要简洁扼要；引述要紧扣题目，根据你确立的论点，有所选择。 扣关键词一句话概述材料： 谁+干何事+结果如何 概括过程是： 1、审题确立观点 3、简明扼要概括 2、根据论点取舍材料内容 基本式 极简材料适合用——扣关键词一句话概述材料。 方法1： 引：定向剪裁，概述材料 现象、故事等叙述类材料概述材料适合用以下句式： 方法2： 现象（事情）+结果 谁+干何事+结果如何 多则材料概述时求同法（概括相同点）。 方法3： 1、概述的材料与观点保持一致 概述材料的要求： 2、条理清楚、重点突出 3、语言简洁、准确 1、确定文章的中心 概述材料的方法： 2、选好概述的角度 3、突出人、事、因、果等要素 例：阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一:梭罗曾有言“我的屋子里有三把椅子，独坐时用一把，交友时用两把，社交时用三把。如果还有其他的椅子，就显得多余了”。 材料二:居里夫人的会客里有一张简单的餐桌和两把简朴的椅子。居里的父亲曾经要送她套豪华的家具，被她拒绝了。为了不让闲谈的客人坐下来，她没有添置第三把椅子。 梭罗的三把椅子和居里夫人的两把椅子给了你怎样的人生启发? 请自选立意角度，自拟标题，自选文体，写一篇不少于800字的文章。 要求:选好角度，确定立意，自拟标题;不要套作，不得抄袭:不得泄信息:不少于800字。 偕简单上路，享月白风清 威沃森曾经说过:“华丽常常伴随着伟大运更经常地来自简单。”无论是梭罗还是居里夫人，没有多余的椅子，使他们远离了人事的侵扰和盛名的负累。他们在简单和纯粹中阅尽另一种瑰丽的人生景观。在我看来，在人生的旅途中，偕简单上路，才能纵享途中的月白风清、山清水秀。 概括材料 评论过渡 亮出观点 例：阅读下面材料，根据要求作文。 材料一:一位科研人员投身于国家科研项目，历时22年，默默无闻坚守在科研第一线，与团队一起迈过重重南冠，攻克了一系列技术难题，让中国拥有了世界一流的望远镜。 材料二:一名90后女孩曾到20余所山区小学支教，她还走访了30多个偏远土家苗寨，组织、参与了各类志愿服务活动120余次。她热心于公益事业，向社会传递了温暖。 材料三:一个小伙子靠着勤奋和韧劲，历时13年，练成了“一刀准”砌砖技艺，最多一天能砌4000多块砖。30岁，他就成为了全国职业技能大赛的总冠军，实现了自己的梦想。 你对“人生为何?人生何为”有什么思考?请全面理解上述材料，写一篇不少于800字的文章，角度自选，立意自定，标题自拟，除诗歌外文体不限。 人生需要奋斗滋养 一位科研人员默默坚守科、事业22年，与团队迈过难关、攻克难题让中国有了世界一流的望远镜，用奋斗实现了人生价值，一位90后女孩用自己的青春参加各类志愿服务活动百余次、山区支教、走访偏远地区，向社会传递了温暖；一个小伙子用青春和汗水练成“一刀准”砌砖技艺，30岁成为全国职业技能大赛总冠军，实现了理想。不同的身份和岗位，同样的精彩，这是他们奋斗的成果，人生不就在于此吗？因此，我认为，人生需要奋斗来滋养! 概括材料 评论过渡 亮出观点 评：定向分析，突出观点 东方诗哲泰戈尔说：“如果你因失去太阳而流泪,那你也将会失去群星。” 以上材料引发了你什么思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 以上材料引发了你什么思考？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。 东方诗哲泰戈尔说：“如果你因失去太阳而流泪,那你也将会失去群星。”（引）如果我们因为逝去的东西而沉浸其中不能自拔，痛苦不已，那么我们将逝去现在，逝去未来。（评）所以放下过去，着眼当下，才是应有的生活态度。（亮） 评：定向分析，突出观点 一句话写出评价：扣住情境进行简单阐释（过渡句） 方法1：定向定性评价。 方法2：联系现实生活。（①在生活中/现实社会中/人生中……；②人生何尝不是如此？③物尚且如此，人也亦然……；④人生在世，当我们面对生活中……时） 方法3：可古今对比。 ④古今中外，凡事业有成者，无不是……反之，那些难成大事者，往往是……（对比） ⑤诚然，XX在当时的历史背景/处境下是无可厚非的，然而，XX放在新时代，更值得我们推崇。（辩证思考） 方法4：可用假设分析或因果分析。 亮：提出论点，纲举目张 一句话明确观点：提示语+中心论点 ① 因此；② 所以，我觉得……；③ 综上所述，我的看法是……；④ 以我之见……；⑤ 以我观之……；⑥ 在我看来…… 提示语： 扣材——所确立的论点必须是根据材料生发出来的； 准确——论点应从材料的整体语意引伸出来，不要从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点；要找准立意角度与社会现实的对应点。 鲜明——语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描述性语言。最好用判断句。（禁用疑问句） 雄心勃勃的蜗牛，想做“惊天动地”的大事，可因目标都太遥远，不得不放弃。虽然立“鸿鹄之志”本无可厚非，但不切实际终将一事无成。这对我们青少年做人做事、制定目标有重要的启示意义。 《切勿好高骛远》 雄心勃勃的蜗牛，想做“惊天动地”的大事，可因目标都太遥远，不得不放弃。虽然立“鸿鹄之志”本无可厚非，但不切实际终将一事无成。因此，做人做事，要有自知之明，定下合理的目标，切勿好高骛远。 《切勿好高骛远》 注意：尽量不用“读了这则材料”“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述。绝不能“最近读了一个故事”之类的，这是当面撒谎，因为材料就在试卷上。 所谓“概述”，就是不能将题目所给材料原文照搬(极简材料无需剪裁)同时根据中心论点的需准自己立论的指向剪裁材料，使材料为我所用的“定向剪裁”要，恰当地处理好所引材料的详略。 概括的字数上要巧，最多不超过100字;概括的内容上要巧，做到简洁——拖泥带水会引起反感(阅卷老师对材料很熟)；有度——紧扣题目，有所选择，目标性强。 第一步 引：定向剪裁，概述材料 总结回顾 第二步 析：定向分析，突出观点 一句话明确观点:提示语+中心论点(注意二元、三元思辨) “析”，就是围绕议论的中心对引录材料内容的寓意进行扼要分析。要求分析得准确，切合事理，语言精要。“析”是有方向有目的的，“析”的目的是为中心论点的提出创造理论的条件让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。 第三步 提：提出论点，纲举目张 一句话写出评价：扣住情境进行简单阐释(过渡句) “提”，就是通过材料的分析之后，顺势提出中心论点。中心论点是全文内容的“神”，材料组合的“纲”，起统帅作用。因此，论点的提炼，必须做到:扣材、准确、鲜明。 扣材——所确立的论点必须是根据材料生发出来的； 准确——论点应从材料的整体语意引伸出来，不要从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点；要找准立意角度与社会现实的对应点。 鲜明——语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描述性语言。最好用判断句。(禁用疑问句) 提出中心论点的提示语 因此，我认为…… 所以，我觉得…… 我的看法是…… 以我之见…… 以我观之…… 在我看来…… 基本式的3个句子 过渡句，衔接引材句和观点句 2、评材句 观点要明确，忌模棱两可 3、观点句 1、审题确立观点 2、根据论点取舍材料内容 3、简明扼要概括，尽可能做到简洁 1、引材句 【案例】【2023全国乙】 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。 以上两则材料出自习近平总书记的讲话，以生动的语言说出了普遍的道理。请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。 选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 要求 示例一 习近平总书记曾说“吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。”诚哉斯言！很多人不明白一个道理：“一花独放不是春，百花齐放春满园。”如果世界上只有一种花朵，就算这种花朵再美，那也是单调的。（述）（评）这个世界需要的是美美与共春满园，和谐共生济天下。（点） 百花竞争开放，接纳满园花香 示例二 吹灭别人的灯，并不会让自己更加光明；阻挡别人的路，也不会让自己行得更远。（述） 习近平总书记的话发人深省：一花独放不是春，面对世界前所未有之大变局，积极竞争，怀有接纳之心，我们才能更好地成长，百花齐放才能春满园。（评）故曰：百花竞争开放，接纳满园花香。（点） 美美与共春满园 练 习 医生说，疼痛感对人来说非常重要。它是身体出现状况的警报；没有它，我们被烫伤、烧伤甚至出现其他重大疾病，都会浑然不觉，那是非常可怕的事情。 作家熊培云说:有些好的作品能让观众恢复一种疼痛感，有疼痛感，无论对个人还是社会，都是一件有希望的事。 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 要求 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 引评点式开头１ “疼痛感”，在医学上被看作是身体出现状况的警报，从文学角度来说则是社会问题的警钟。（引述材料）其对个人和社会都有重要警醒意义，预示着拥抱希望。（评析材料）因为惟有知痛，方能认真析痛，想法解痛，从而去除顽疾弊病，筑盛世，续荣光。（紧扣标题，亮明观点） 知痛筑盛世，解痛续荣光 苏东坡在《赤壁赋》中说：“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。”这同样可以解答信息时代的“问题”之“问”：问题之后问题生，毕竟智能不是“全”能，当知问题还需“智”解！（引用课内名句＋过渡句＋回答任务问题：名句开篇，自然过渡，亮明观点） 变式： 引评点式开头2 从生理上讲，疼痛感是身体出现状况时的警报，对于机体规避危险具有重要意义。正如作家熊培云所言：“有疼痛感，无论对个人还是社会，都是一件有希望的事。”熊先生将自然之理移用到人类社会，启示我们：吾辈应悦纳疼痛感，踔厉奋向上。（概述评析结合，自然引出观点） 悦纳疼痛感，踔厉奋向上 开场语式开头 “疼痛使人清醒。”试如斯言。我们每个人或许都不愿经历疼痛，但怀有一种疼痛感，对我们而言实际上是一种助力，是让我们远离危害的警告，是把我们带向彼岸的风帆。 心怀疼痛感，昂首阔步行 直入式开头 在个人发展、社会进步的路上，适当的“疼痛感”必不可少，一味沉浸在鼓励成功的思想中，只会在不知不觉中出现重林问题。因为“痛”，才会刻骨铭心，不断自我修整与提高，在进步中上扬帆远航。 以疼痛之感，警前行之伤 随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？ 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2024年新课标1卷）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 示例2：倒装式 在信息时代，百度百科、豆包等帮助我们解答方方面面的问题，使得问题”消失得很快。（评材句）事实上，随着互联网的普及、人工智能的应用，我们的问题是否会越来越少？（引材句）窃以为，问题之后问题生，毕竟智能不是“全”能，当知问题还需“智”解！（观点句） 示例1：基本式 互联网的普及、人工智能的应用，人们解疑越来越便捷。可是，我们的问题是否会越来越少？（引材句）这是信息时代的“问题”之“问”。（评材句）窃以为，问题之后问题生，毕竟智能不是“全”能，当知问题还需“智”解！（观点句） 示例3：融合式 随着互联网的普及、人工智能的应用，我们的问题是否会越来越少？（引材句）我认为并不会，问题之后问题生，毕竟智能不是“全”能，当知问题还需“智”解！（评材+观点） 示例3：融合式 问题之后生问题，问题并不会随着互联网的普及、人工智能的应用就变得越来越少。（引材句+评材句）毕竟智能不是“全”能，当知问题还需“智”解！（观点句） 扩展：其他常见作文开头方法 破题式开头是议论文最简洁、最鲜明，同时也是操作性最强的开头方式。以哲理性的语言旗帜鲜明地阐述自己的观点，给人以雄辩的力量和思想的震撼；或对标题和相关概念的意义加以解释和阐述，表明自己的观点。 解题技法归纳 方法一：概述材料，直接入题（这是我们刚学习的最直接的开头方法，简单回顾一下） 开头直接引用或化用名言警句、经典诗文、俗语等，将其作为全文的中心论点或以此引出论点。这样既可以增加文章的文化内涵，彰显作者的文学底蕴，还可以增强文章的抒情色彩，从而起到先声夺人、文采飞扬的艺术效果。 方法二：引用名言，彰显底蕴 “观今宜鉴古，无古不成今。”《增广贤文》如是说。一个个好的故事，流芳千古；一段段千古佳话，浸泡成一杯杯陈年香茗，历久弥香。它们或增进交流，引人共鸣，点亮智慧明灯；或改变命运，展现形象，激励继续前行。顶立于新时代浪尖的昭昭吾辈，更当细品这故事的香茗，汲取力量，奋然前行。（2023年全国新课标 Ⅰ 卷作文《品故事香茗，获力量前行》） 示例 开篇恰当引用《增广贤文》的句子，生动形象地表明“品故事香茗，获力量前行”这个主题，增强了文章的诗情画意。 点评 “兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”这里所说的“他物”并非与要写之物无关，相反，两者之间应该有着密切的逻辑关系。这类文章的开头，作者常常从自然界中的万事万物写起，花鸟鱼虫、飞禽走兽，无所不包，化理为形，化虚为实，用形象包蕴思想，同时大于思想，读来使人口舌生香，回味无穷。 方法三：起兴类比，引人入胜 黄河之水天上来，使草木生长，五谷丰盈，中华儿女由此得到延续生命的外部条件。而文化的传承、进步与创新，塑造了中国人敦厚温良的精神世界。这一切，都离不开人们对学习的重视。学无止境，学思相辅，学而履之，创造了神州大地上无数的文化硕果。（2022年北京卷作文《学习今说》） 示例 由黄河水对中华儿女的作用起兴，引出文化的传承对中国人精神的作用，进而指出学习的重要性。 点评 考生要论证的观点与传统的、一般人的观点相对或相反，而这些观点从某个角度来说并没有错。为了不引起读者的误解，作文开头可以先肯定传统的、一般人的观点，然后从“反向”提出自己的观点。这是一种“反弹琵琶”的开头方法，开场圆满，滴水不漏。 方法四：反弹琵琶，柳暗花明 武侠小说有言：“天下武功，唯快不破。”“快”，折射出的是侠士对武学境界的热切向往。时至今日，“快”已经成为一种人们乐于追求、致力升级的生活状态。然而，时代可以“快”发展，社会可以“快”进步，技术可以“快”更新，人生的节奏却不能太快，生活的步伐不能太快，生命的进程不能太快。（2023年全国甲卷作文《享受“快时代”，拒绝“快生活”》） 示例 开头以武侠小说名言为引子，肯定“快时代”。接着“反弹琵琶”，提出自己的独到见解，拒绝“快生活”。一正一反，深入浅出，富有说服力。 点评 开头以对偶句、排比句等形式议论点题、抒发情感，既能凸显文章的文采，又能增强文章凌厉的气势，达到先声夺人的效果。这已成为近几年高考高分作文中的常见手法。 方法五：整句入题，先声夺人 好故事如酒，或芳香，或浓烈，因为真实，它变得醇厚；好故事如歌，或高昂，或低沉，因为动听，它变得悦耳；好故事如画，或明丽，或素雅，因为多彩，它变得美丽。（2023年全国新课标Ⅰ卷作文《传承好故事》） 示例 开头句式结构整齐。不仅意象丰富，文采斐然，而且形成强大的气势，有力地突出了“好故事”的作用，与标题内涵相照应。 点评 文章一开篇便提出疑问或设置悬念，点燃读者的阅读热情，造成一种新奇感，一步步引导读者更深入地思考，给人一种欲罢不能之感。 方法六：发问质疑，发人深思 时代浪潮之中，青年如一叶叶轻舟，正扬起理想之帆，欲奔赴远方，然而现实与时代向青年们发出叩问——何以远航？驶向何方？（2023年上海卷作文《时代千帆竞发，青年奋楫起航》） 示例 文章开头巧妙设喻，点明青年心怀理想、欲追逐理想，顺势提出“何以远航？驶向何方？”的问题，引出下文，发人深思。 点评 比喻，可以将抽象化为形象，将深奥化为浅显，将复杂化为简明，引发读者的联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言富有感染力。运用比喻的修辞手法开头，先要明确文章需要表现本体的何种特点，然后根据这一特点展开联想和想象，寻找一个和本体相似而又完全不同类的事物作为喻体，喻体最好是大家比较熟悉的事物。 方法七：形象设喻，妙语成金 如果说人的一生是一场旷日持久的伟大远航，风华正茂的青少年时期是启航一刻，那么我等青年，方值青春，正是人生航程劈波斩浪的奔腾时刻！新入航线，天高风顺，岂不美哉？不过，所谓“靡不有初，鲜克有终”，在长远的航线之中，只有不断为青春续航，才能真正行稳致远。（2023年北京卷作文《续航》） 示例 文章以生动形象的比喻句开篇，用“伟大远航”比喻“人的一生”，用“启航一刻”比喻“青少年时期”，用“奔腾时刻”比喻“青年”时期。语句充满哲理，意蕴深刻。开门见山，紧扣文题，亮明观点。 点评 事例论据比较多时，不妨在文章开头，先罗列一些事例论据，然后在此基础上得出文章的中心论点。这种开头方式，事例详尽，旁征博引，开门见山，很有说服力。 方法八：轻奢排比，归纳观点 透过历史长镜头端详：哥伦布远航，帆影幢幢；古丝绸之路，驼铃声声；鉴真东渡，烟波浩渺……一部人类发展史，就是一部多元文明共生并进的历史。魏紫姚黄，姹紫嫣红，各有千秋，世界文明异彩纷呈，春色满园。（2023年全国乙卷作文《一枝独放不是春，和谐共赢春满园》 ） 示例 先用工整的文句，排列出一系列论据，然后在论据的基础上，得出文章的中心。既开门见山地表达了观点，又论据先出，富有说服力。 点评 专题随堂训练 巧言令色，鲜矣仁!——《论语》 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。——中国俗语 当下，关于“话术”的讨论愈渐丰富多彩。对此，你有什么感悟和思考?请结合材料与生活实际，写一篇文章，谈谈你的看法。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 概述材料法 明示观点法 引用名言法 诠释概念法 发问质疑法 背景交代法 形象设喻法 让步说理法 轻奢排比法 综合运用以下方法中的某一种或几种，写一段作文开头。 孔子认为，巧言令色者，难出仁者。还有人主张多讲“良言”不说“恶语”，这大概就是古仁人们为“话术”提供的实践指南。 开篇示例 概述材料法 言语是人与人之间的纽带。有人满嘴的“巧言”，有人出口即“恶语”有人诚心讲“良言”。显然，会讲良言是更高层次的“话术”。 概述材料法 明示观点法 我们该讲什么样的话语?我们该修炼怎样的话术?这是一门学问，也是一种艺术。 发问质疑法 巧言伪饰虚假，恶语刺伤人心，良言令人愉悦或从中受益，你愿意听哪一种? 发问质疑法 做人有度，处事有道，说话有术。学会说话，是一门学问，是种智慧，是一股力量。 轻奢排比法 人属于社会，注定与人交往。修炼高超的话术，对人际关系，对事态发展，可能有四两拨千斤之效。 明示观点法 一个人满口“巧言”，你会多留个心眼；一个人出口“恶语”你唯恐避之不及。将心比心，换位思考，我们该如何打自己的话术?答案其实不言自明——会说“良言”，多说“良言”。 明示观点法 古人云：已所不欲勿施于人。我们不喜欢“巧言”，很反感“恶语”，我们就要做到少说“巧言”，不出“恶语”，努力献出自己的一番“良言”。 引用名言法 明示观点法 人不是社会的绝缘体，而一言一语连接着彼此。巧言使人如闻迷药，恶语让人如坠冰窖，而良言让人如沐春风。 形象设喻法轻奢排比法 一颗好心抵得过万两黄金。”而一番“金玉良言莎士比亚说：也胜过万千话语。与人交往，就应多说良言，不说巧言与恶语。 引用名言法 明示观点法 有人曾借用一句话评价鲁迅:眼孔极冷，心肠极热。鲁迅先生从不“巧言令色”，而是用自己的赤诚，为他的时代，他的人民，道出了一番又一番“良言”。 引用名言法 有人说，这个时代理性还是奢侈品，我们听过太多暴戾的“恶语”，我们也听过不少虚浮的“巧言”而裨益人生的“良言”似乎挺稀缺。 背景交代法 事实上，秉持一番真心诚意，不卑不亢，不偏不倚，道出发自内心而有见地的“良言”，也不是那么难。授人玫瑰，手留余香，何其美好? 当今社会，人的交往圈子成倍扩大，人与人之间关系复杂，人与社会的关职紧密，我们该修炼什么样的“话术”? 背景交代法，发问质疑法 古人云：行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。生活交往中，我们说出一句良言、忠言、善言，不也内心舒坦无愧怍? 引用名言法 发问质疑法 老子说：信言不美，美言不信。意思是说，真实的话不华，华丽的话不真实。在我看来，华而不实的话，就是“巧言”，实在受用的话，就是“良言”。与人交往，就要少说“巧言”，多说“良言”。 引用名言法 明示观点法 电影《奇迹男孩》有一句经典台词:善良一点，因为每个人都在和人生苦战。是的，我们何必带着恶意，口出“恶语”，六月犹寒伤人心?我们何妨满怀善意，献出“良言”，春风化雨暖人心? 引用名言法，发问质疑法 会说“巧言”者，或许也能在生活中左右逢源。口出“恶语”者可能也被当个性英雄来膜拜。但千万不要去效仿，去追随。多说“良言”吧，于已表达诚心实意，于人恰若暖阳春雨。 让步说理法 $nullnull