【珠溪语文】2027届高考语言文字运用标点符号题型强化训练（九）（原卷版）+解析版

2027届高三语文语言文字运用标点符号强化训练（九） 1.（河南信阳高三五校协作体高三上学期10月联合质量监测） 和朋友线上聊天时，一个“哈哈”好像有点冷漠，要一长串“哈哈哈哈哈”才行；回复“OK”生怕显得不够友善热情，要膨胀到“OKKKKK”——“文字讨好症”是数字时代越来越常见的一种社交现象，它的出现和传播媒介的变化 A 。在互联网没有出现之前，人与人的交流常常是面对面进行的，我们的语气、表情乃至肢体动作都是情绪表达的一部分，可以精准而直观地向对方传递情感。到了数字时代，不论是和朋友还是和素未谋面的网友，许多交流都（ 甲 ）。在无法得知对方表情和语气的情况下，对语言的修饰成了表达友善的关键途径，于是人们常常给文字加上各种“外挂”。 也有人不赞同这种说法，语气夸张只是为了弥补线上交流肢体、表情语言的欠缺，说“讨好”就 B 了。语言就其呈现形式来说，就是对字词的排列组合。在互联网场域内，（ 乙 ），符号、表情、网图等元素也都成了要考虑和调用的工具。其实，倘若稍微回顾人类漫长的交流史，不难发现，此类现象绝非网络文化所独有。比如，鸿雁传书的时代，写作者对遣词造句的百般纠结，很多时候同样到了搜索枯肠的程度——这何尝不是另一种“文字讨好”呢？ 公允而言，写一段合适的微信对话，比写一封得体的书信，要容易得多。可为何大众对于网络交流“文字讨好”的感触更为强烈？因为微信文字勾通原本就主打个简洁高效。当参与者面对连续不断弹出的对话筐，每每都要“挖空心思”，久而久之自然会不胜其繁，最终转化为了“文字讨好症”之类的无奈自嘲。 1.请根据下面表格的提示，梳理文中引号的用法。 引号的作用 举例 一 表示特定称谓 ________ 二 ________ “外挂” 三 ________ ________ 2.（江苏省百校大联考2027届高三上学期9月学情检测语文试题） 据统计，今年第一季度上线的微短剧，AI生成内容占比超过95%，但核心播放量仅占4%。这意味着，即便AI演员“抢”走了部分片约，绝大部分观众还是用点击量投了真人演员一票。可以看出，AI要淘汰的是僵化、浅表、缺乏内涵的表演套路和老旧粗糙、重复低效的生产模式，（ ）演员这一职业，更不是表演行业，真正有实力、有内涵的好演员（ ）不会失业，（ ）愈显珍贵。基于此，钻研演技、磨砺更加细腻鲜活的表演，成为越来越多演员的突围方向。一部分演员选择回归话剧舞台，在日复一日的现场反馈中锤炼表演的精度与厚度，也有演员选择转向与AI协同的内容制作，延展自己的职业空间。除了从业者的自我提升，演员的肖像、声音、表演风格等核心职业权益，也亟待得到切实保护。目前，司法机关、有关部门与行业组织已经采取措施，打击AI短剧非法“换脸”等侵权行为，同时也推进全网常态化侵权监测、公证固证及批量维权，为演员权益筑起更牢固的“护城河”。 技术迭代永不停歇，但艺术的人文内核经久不衰。回望影视艺术发展史，每一次技术革新都重塑并丰富了表演形态，却从未消解表演的核心价值。无声电影刚被替代时，习惯靠夸张表情和肢体动作来传情达意的演员，也曾一度陷入职业恐慌，但这场阵痛催生了新的表演维度，让台词功力成为演员的重要素养。随着4K高清登场，表演中的细微暇疵在镜头前纤豪毕现，也倒逼着演员格外重视微表情控制、情绪流露的真实感。绿幕特效和动作捕捉技术介入真人实拍，又让无实物表演的信念感与想象力成为横量表演功力的新标尺。 如今，AI技术让“AI演员”从概念走向现实，不少演员由此产生了被替代的危机感。①其实，文艺领域乃至演员行业都更需要坚守人在创作中的主体地位。②这种坚守，不仅体现在对表演技艺的用心打磨上，③更体现在对人物情感的深刻体察中。④技术可以复制表情，难免不会复制情感，⑤而这恰恰是真人演员不可替代的价值所在。因此，把精力放在AI难以替代的表演能力的锤炼上，是演员能否不被技术取代的关键。 2. 下列句子中引号作用与其他三项不相同的一项是（ ） A. 即便AI演员“抢”走了部分片约 B. 打击AI短剧非法“换脸”等侵权行为 C. 为演员权益筑起更牢固的“护城河” D. AI技术让“AI演员”从概念走向现实 3.（2027届江浙皖共同体高三上学期10月联考） 最近，在社交媒体上有这样一条内容，说学中文的外国人认为“水开了”是很风雅的说法，沸水翻腾，就像花朵盛开。而以中文为母语的人，却因千万遍使用这一日常说法，很难感受到诗意。对于这种情况，有人称之为语言“磨损”。 人们总是将日复一日的风景忽略为最寻常的背景。这是因为大脑在学习新技能、适应新环境等过程中，会不断建立新的神经回路。熟悉的东西不再引起特殊注意，个体就能把更多的能量放在其他事情上。这便是语言“磨损”产生的重要原因之一。然而也正因如此，我们在日常生活中的母语感知难免会有些“失灵”。 如今，人们每天在社交媒体平台接收海量信息，语言更新速度远超过去，那语言的画笔又为何在反复涂抹中，从斑斓色彩褪成黑白？ 这并非语言本身失去了魅力，而是我们的感知方式在高速运转的信息时代发生了微妙变化。 词汇因被反复使用逐渐失去最初的生动意象，人的审美感知力也变得钝化。例如日常提起“花生”，我们脑海中常常只有其作为普通吃食的印象，但小学课文《落花生》中则提到：“它只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出来。你们偶然看见一棵花生涩缩地长在地上，不能立刻辩出它有没有果实，非得等到你接触它才能知道。”所以“花生”一词，从字面便勾勒出涩缩生长的花生植株、低调埋于土中的果实等画面，颇显雅致。这种钝化是日积月累的，就像一件精美的瓷器被无数次摹挲，表面的光泽或许黯淡，但其内在的温润依然存在，只是需要我们有意识地去重新“看见”。 与学中文的外国人相比，我们从小浸润在语言环境中，词汇的诗意被默认成“常识”，美感反而被忽略。①而外国人因陌生感，②所以更容易捕捉到语言中的意象，③如前文提到的“水开了”，④在他们眼中是沸腾的诗意，⑤于我们却只是烧水的信号，⑥这种视角差异揭示了母语者“身在美中不知美”。 再加上现代社会追求效率，语言趋向简化实用，牺牲了诗意空间。古人用“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”描绘冬夜待客的暖意，现代人一句“天冷了，来喝酒”便匆匆带过。再如“落叶”在口语中只是季节更替的信号，而在诗文中（ ）。当语言沦为纯粹的信息传递工具，其承载的审美意境、情感浓度便在过度追求效率中被压缩，甚至逐渐遗落了精髓。 3. 文中加点的词语，其引号作用与其他三项不同的是（ ） A. 对于这种情况，有人称之为语言“磨损”。 B. 我们在日常生活中的母语感知难免会有些“失灵”。 C. 但其内在的温润依然存在，只是需要我们有意识地去重新“看见”。 D. 词汇的诗意被默认成“常识”，美感反而被忽略。 4.（2027届五省高考综合改革适应性演练） “内卷”一词在近年来迅速走红，成为描述当代社会竞争态势的高频词汇。然而，当我们在各种场合频繁使用“内卷”时，是否真正理解了这个词的社会学内涵？人类学家项飙指出，“内卷”的本质是“没有发展的增长”——系统内部不断精细化的竞争，并没有带来整体效益的提升，反而造成了资源的巨大浪费和个体的普遍焦虑。 值得注意的是，“内卷”与“竞争”并非同义词。竞争是市场经济的基本机制，通过优胜劣汰实现资源优化配置；而内卷则是一种“退化式竞争”，它发生在评价标准单一、上升通道狭窄的领域中。例如，某地高考录取名额不变，所有学生都加倍补课，结果分数线水涨船高，但录取人数并没有增加——这就是典型的内卷。 面对内卷，有人选择“躺平”，有人选择“润”，也有人选择“卷”。但或许，我们需要超越这些二元对立的选项，去思考一个更根本的问题：如何创造更多元、更开放、更有意义的社会评价体系，让每个人都能找到适合自己的发展路径。 4. 下列各句中的引号，与文中“内卷”的引号作用相同的一项是（ ） A. 中国古典诗词中，诗人常借“明月”寄托思乡之情。 B. 我们常说的“经济基础”，指的是由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和。 C. 有几个“慈祥”的老板到菜市场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 D. 他在学校被称为“活字典”，因为他几乎认识所有的汉字。 5.（2027届贵州省遵义市高三一模语文试题） 材料二： 在中外文明交流的另一端，中埃联合考古项目传来新进展。上海博物馆联合埃及最高文物委员会，对塞赫迈特神庙开展大规模系统考古发掘，这是该区域六十余年来的首次系统勘探。此前，上海博物馆“古埃及文明”主题特展轰动世界，为双方合作埋下伏笔；此后，双方专家经实地踏勘，选定此处作为联合发掘的“试验田”。 5.下列句子中引号的用法，与材料二“试验田”用法相同的一项是（ ） A. 音乐会秉持“顺势而为”的理念，不刻意改造自然，不堆砌繁复装置。 B. 上海博物馆“古埃及文明”主题特展轰动世界，为双方合作埋下伏笔。 C. 乡村振兴要用好“金钥匙”，挖掘本土资源，激活乡村发展内生动力。 D. 某些所谓的“公益博主”，博取流量热度，却极少落实帮扶行动。 6.（广西玉林市五校联考2026-2027学年高三上学期10月阶段检测） 精彩的世界杯已落幕，我们身边的联赛也有其独特魅力，特别是“苏超”热度不减。“苏超”中的“苏”代表江苏，“超”是“超级”的意思，暗示赛事的高水准、高关注度和较强竞技性。从去年的“笔画保卫战”到今年的“霸王归来”，“苏超”赛场内外“名场面”频出。但热梗只是表象，真正支撑“苏超”生命力的，是它成功地将江苏“十三太保”的城市精神，转化为赛事的灵魂。（a）①江苏常以“散装”自嘲，②下辖的十三设区市各凭实力立身，③自带一股互不认怂的底气。④通过这份深入人心的“散装”特质，⑤让十三设区市经济各展所长，⑥让文化各美其美。⑦而“苏超”的出现，⑧恰好为“散装”提供了携手联动的一个舞台。 但“苏超”让观众“上头”的，远不止于城市间的对扛，还有那份嵌入血脉的家国情怀与故乡认同。（b）赛前，泰州队集体偭怀杨根思烈士，用“三个不相信”激昂斗志。球迷呼唤“项羽”，念的是破斧沉舟的果敢、与子同袍的情义。球员拼命争胜，怕的是以败绩“见江东父老”。一场足球赛事，让文化从博物馆里走出来，成为被激活、被庚续的记忆与精神。“苏超”不只是决胜负的战场，更是展现各城市底蕴、精气神的舞台。 （c）志愿者、警察、医务工作者、保洁人员等无数普通人甘心做无名英雄，自发在网上网下呵护“苏超”。平凡 A 伟大，英雄源自人民。这一个个平凡质朴的身影， B 了“苏超”联赛的基石，成就了这场非凡的城市盛会。（d） 6. 请根据提示，梳理文中引号的用法，填写下面表格。 引号的作用 在材料中举例 ①___________ “苏超” ②___________ “超级” ③___________ “上头” ④___________ “见江东父老” 7.（河北石家庄市部分学校2026-2027学年第一学期高三开学检测） 未经磨砺的灵魂，是没有深度的。然而，总有一些人，一提到压力，就心生畏难情绪；一遇到困难，就畏葸不前，做着退缩的打算。还有的人甚至甘做“草莓族”，一压就扁，一碰就倒。如此，无法成就一番事业不说，恐怕连自己人生的方向盘都很难把握。相反，勾践忍受亡国被俘的屈辱，以卧薪尝胆的坚韧实现了复国吞吴的愿望；项羽顶住敌强我弱的压力，以破釜沉舟的魄力书写了以少胜多的传奇。中流击水，才能真正熟谙水性；披荆斩棘，才能抵达梦想中的地方。正所谓，“不有百炼火，孰知寸金精”。 7.下列选项中的引号，与文中第二段加点的“草莓族”的引号作用相同的一项是（ ） A. 店里终日坐着一个杨二嫂，人都叫她“豆腐西施”。 B. 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了。 C. 我特意赶过来跟大家谈一谈“合作”的问题。 D. 这位漂洋过海回来的“绅士”正在随地吐痰。 8.（江苏淮安市淮安区名校协作体2026-2027学年高三上学期9月阶段检测） 数字阅读以它的“轻”与“快”，重塑着我们的认知习惯：它轻盈，摆脱了物理载体的束缚，一书包、一图书馆的重量被浓缩进一掌之间；它迅捷，关键词检索瞬间直达目标，跳读、扫读成为本能。这种“即需即用”的模式，极大地契合了知识获取的效率诉求。不过，这份“轻”与“快”的另一面，可能是思考的“浅”与“碎”。我们习惯于被标题吸引，被金句震撼，却可能失去了沉浸于漫长论证、细品文字肌理的耐心。当阅读变成一次次“打卡”与“收藏”，我们与知识的关系，是否也变得更像一场仓促的邂逅，而非深刻的交谈？ 8.下列句子中引号的用法与文中“轻”“快”引号用法相同的一项是（ ） A. 大家一致认为，大刘是我们在技术攻关方面的“领头羊”，带领我们稳步前行。 B. 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是难得的佳肴。 C. 因此，在享受数字阅读“效率”的同时，我们还须警惕其可能催生的思维惰性。 D. 1919年的“五四运动”不仅仅是一场爱国运动，也是一次深刻的思想启蒙运动。 9.（福建泉州市部分校2026-2027学年高三上学期8月适应性考试） 最近一段时间，“语言通胀”受到关注。网友评论，“宝”只是“你好”，“亲爱的”只是“你”，“爱你”只是“感谢”……不难发现，这些例子有一些共性，即同一个形式表达的意义越来越少；或同一个意义需要越来越多的形式来表达。如果拿分数打个比方，意义是分子，形式是分母；那么，分母不变、分子变小，分子不变、分母变大，都意味着同一形式所表达的意义减弱了。其实，这种“语言通胀”现象并非新鲜事，历史上早已有之。语言随社会发展而持续更新，正是语言具有生命力的表现。 纵观汉语史，“语言通胀”现象早有端倪。那些“语言通胀”的例子，在汉语中大多有类似表达。比如，网友喜用重叠，“嗯嗯”“哈哈哈哈”“呜呜呜呜”“太太太太”等，因为汉语本来就有重叠手段，形容词（“干干净净”）、量词（“一首首曲儿”），甚至标点符号（多个感叹号或问号）均可重叠表示更多。网友喜欢夸张的表达，把各种极致情绪形容为“九死一生”，因为“死”本身就有“程度达到极点”的意思，如“笑死了”“高兴死了”都不是真的死了。网友喜欢把各种好的人或物神化，如“女神”“小仙女”“神仙好物”等，因为“神”本来就有“特别高超或出奇”的意思，如“这事真是越说越神了”。对此，人们态度不一。有人忧虑：语义磨损会导致表达失准、情感失真，导致语言的“含金量”逐渐稀释。 “语言通胀”引发了诸多担忧。如果同一个形式表示的意义越来越少，那么会不会最终意义变为零？比如，“宝宝”“哈”演化到没有意义。如果同一个意义需要越来越多的形式来表示，那么句子是否会变得无限长？比如，需要用无限个“哈”（“哈∞”）；或者说，语言形式是否会被耗尽？还有，过去的语言形式的意义持续减弱，个人是否会在旧形式与新形式之间无所适从，从而跌入“文字失语”的陷阱？而从整个语言社群来讲，一些在形式和内容上极致夸张的表达，逐渐挤占了过去的语言表达，是否会导致语言逐渐趋于贫乏？ 此外，也有学者担心，任凭语言形式或意义无原则变化，就是放任语言文字的不规范发展，这尤其会对青少年产生影响。他们发现，网络语言与书本语言大相径庭、青年语言与父辈语言相差甚远，因而可能在阅读白话文或者与父母交流时出现障碍或误解。 语言为了适应环境而持续更新，证明了语言尚具有强烈的生命力，只有那些已死或濒死的语言才会一成不变、故步自缝。由此可见，正是在这种持续的自我更新中语言保持着生机，我们应以更加积极的态度面对这种“语言通胀”现象。（摘编自《光明日报》2025年5月11日05版） 9. 下列对文中四个加点词语的双引号用法分析，与其他三项不一样的一项是（ ） A. “语言通胀” B. “含金量” C. “九死一生” D. “文字失语” 10.（湖南省涟源市部分学校2027届高三上学期第一次月考模拟） 近日，郑州石化路废旧铁轨致使行人摔倒，群众通过人民网“领导留言板”反馈问题后，属地快速分类处置、立行立改，切实消除出行隐患。一条留言处置的背后，折射出城市老旧残轨治理的现实难题，更道出城市精细化治理必须扎根民生、分类施策、防患未然的深层逻辑。 废旧铁轨是城市发展的“时代印记”。随着城市产业转形、交通运输体系叠代升级，大量老旧铁轨逐步退出运营舞台。①由于权属界定模糊、日常管护缺位、治理标准缺失等原因，②不少城区残留的废旧铁轨裸露路面，③构成路面凸起、坑洼破损等问题，极易引发行人摔倒、车辆巅簸、交通拥堵，既威胁市民日常出行安全，又割裂城市道路空间、破坏市容风貌，成为阻碍城市更新、降低群众生活品质的短板。 近年来，广州、沈阳等多地群众都曾在人民网“领导留言板”反映同类问题。废旧铁轨看似是城市的“细微瑕疵”,实则是关乎民生安全、城市形象、资源利用的重要治理课题。做好废旧铁轨治理，虽然有一些权宜“妙计”,但治理要快速治标，更要精准治本。一方面，要立足实际分类施策。全面排查底数，厘清产权归属并建立台账： 。另一方面，要跳出被动整改思维，推动治理端口前移，将废旧铁轨、老旧管线等微小隐患纳入常态化排查清单，抓早抓小，从源头杜绝小隐患演变为大问题。 细微之处的治理，最能彰显城市温度。管理者要始终站稳为民立场，把群众的“一枝一叶”放在心上，以“绣花功夫”高效解决民生痛点难点，把服务做到群众心坎上，持续提升群众的获得感、幸福感与安全感。 10.下列对文中引号作用的分析，不正确的一项是(3分) A.“领导留言板”表示特定称谓，与《阿Q正传》中“假洋鬼子”用法相同。 B.“时代印记”表示特殊含义，赋予废旧铁轨承载城市工业变迁的深刻内涵。 C.“细微瑕疵”与“妙计””两处引号作用相同，均表否定、讽刺。 D.“一枝一叶”“绣花功夫”两处引号作用一致，均表示具有比喻义的特殊词语。 11.（山东济南市2026-2027学年上学期高中三年级摸底考试） 在“后喻时代”，知识和经验不再单向地从老一辈流向年轻人，而是出现了“文化反哺”。在时代快速变迁背景下，原本由长辈教化晚辈的代际教化关系发生逆转。我们现在常说的“数字原住民”（年轻人）与“数字移民”（父母辈）的关系，就是“后喻时代”的典型写照，也是当下很多父母吐槽“孩子越大越难沟通”的原因所在。 11.下列各句中引号的用法，与文中“数字原住民”的引号用法相同的一项是（ ） A. 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是给包身工们难得的佳肴。 B. 正如歌曲《我想更懂你》中所唱的：“每次我想更懂你，我们却更有距离，是不是都用错言语，也用错了表情？” C. 古人对于写文章有个基本要求，叫作“有物有序”：“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 D. 在火车停靠在台儿沟的一分钟里，凤娇常常请“北京话”帮忙捎些东西，“北京话”总是一口应承下来。 12.（广东佛山市顺德区2026-2027学年高三上学期第一次模拟） 打开聊天框，你会发现越来越多的人懒得打字了。有人发来一个“？”，有人只回一个“。”，没有词语，却能表达完整的情绪。标点符号，正在悄悄成为网络社交的新语言。这种现象，被不少网友戏称为“标点社交”。其中“？”和“。”的广泛使用最值得探究。 “？”是表达疑问的符号，但独立成句时，除了表示困惑之外，“？”还可以表达质疑、震惊等情绪。如： A：暑假旅游安排好了吗？ B：没安排。 A：？ B：升高三了，很难有充裕的时间去旅游的。 在这段对话中，“？”的主要作用是表达对于“没安排”暑假旅游的疑惑，并催促对方进行解释。含义是：“‘没安排’是什么意思？快解释一下。”再如： A：这个星期，我们学校邀请了作家铁凝来开展讲座。 B： ？ A：是真的，到时候把笔记给你看看。 这里的“？”也表达出丰富的情感和含义。 如果说，“？”表示积极互动与信息索取，那么，（ 甲 ）。在网络交际中，“。”常常被单独使用来表达无语、无奈甚至不满的情绪，有时会直接导致对话戛然而止。 A：家里突然有亲戚来，今天的聚餐还是去不了。 B：。 这里的“。”是得知约定好的见面再次无法履行的无奈和再次被爽约的不满，含义是“这种情况怎么又发生了？我也没有什么可说的了”。可以明显看出当事人的情绪。 然而，_____________，_____________。_____________；_____________，_____________。 由此可见，对于这样的“标点社交”，我们应该谨慎选择合适的沟通对象。在朋友间，“？”和“。”的使用可以高效地表达语义，甚至因为心照不宣，能够让双方感受到心有灵犀的亲密；但是在不熟悉的人之间，由于缺少默契和经验，（ 乙 ），还会造成人和人之间的沟通隔阂，导致矛盾发生。对合适的对象选用合适的沟通方式，方能在数字时代的社交过程中彰显沟通智慧。 12.文中画波浪线部分的“？”包含哪些意味？请结合上下文简要分析。 13.文中最后一段强调数字时代需具备沟通智慧，下面是朋友间关于借书的微信对话，对话中画横线处小明使用的问号，虽有合理之处，但不够周全，请简要分析。 小明：小华，我想借一下你刚买的珍藏版《红楼梦》，今天下午去拿，可以吗？ 小华：…… 小明：？ 小华：我还没看完呢。 14.（广东省东莞市两校联考2026-2027学年高三上学期开学） 材料一 “木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，这似乎是不需要多加说明的。可是我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”的呢？其实“树”是常见的，例如屈原在《橘颂》里就有“后皇嘉树，橘徕服兮”的名句。而“树叶”呢，几乎在古诗中绝迹。一般情况下遇见“树叶”的时候就都简称为“叶”，可一遇见“木叶”，诗人们似乎都不再考虑文字洗练的问题，而是尽量争取通过“木叶”来写出流传人口的名句。像“亭皋木叶下，陇首秋云飞”（柳恽《捣衣诗》），“九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳”（沈佺期《古意》）等，都是脍炙人口的名句。可见，问题并不在文字是否洗练，而是“木叶”所带有的那种（ A ）的疏朗气息，以及它作为诗歌意象所具备的（ B ）的暗示性，是“树叶”所无法比拟的。 材料二 不知你注意到没有，现在的微信聊天，已经发展出了一套相当精妙的、基于文字和符号的社交礼仪。 比如，用微信时，句子结尾用不用句号大有讲究。别人请你帮个忙，你回一句“好的”或“好的。”有没有这个句号， 甲 。为什么呢？我们知道，句号表示一句话的结束，新一句话的开始。但微信通常是一句一句发送的，你写完一句话不用句号直接发送了，对方完全能明白。①也就是说，②微信已经不需要句号的“分隔开两句话”这个功能，③“不加句号”这个新习惯也已经让人们适应了。④在这种情况下，⑤你在句末加一个句号，⑥就刻意像是在告诉对方“我说完了”。这个语气是生硬的！如果前面是以“好、可以、同意”之类的正面词汇，句号立即就让这句话产生消极抵抗的意味。 还有，现在年轻人一般都不用“微笑”这个表情。这是为什么呢？因为 乙 ，但忽然之间，年轻人用它来表示“呵呵”的心情，含有一种嘲讽的意味。试想，聊得兴起时对方突然发一个微笑表情过来，你是越看越不舒服，简直就是皮笑肉不笑。如今在微信中你想表达像生活中的那种微笑，要表达出真诚、友好，请使用“龇牙”；如果你真的笑出了声，现有表情已不足以表达，你最好用文字告诉对方“我笑出声了”。 另外，现在微信语言中还有一个趋势，人们总想用更强烈的词汇表达同样的意思，我们可以把这种现象叫作“形容词贬值”。大家都用一个词，那这个词就不足以表达我此刻的心情了，必须用一个更夸张的词，这样原来那个词就贬值了，甚至意思走向了反面。比如，看完一场明星演唱会，用微信跟朋友形容现场人很多， 丙 ？“很多”“特多”都太平淡、太土气了，年轻人会用“巨多”“狂多”“暴多”这样的词，而且这里的形容词一直在换。 14. 结合两则材料，对引号的作用和含义，分析不正确的一项是（ ） A. “木叶”是什么呢？引号表示强调。 B. 例如屈原在《橘颂》里就有“后皇嘉树，橘徕服兮”的名句，引号表示直接引用。 C. 我们可以把这种现象叫作“形容词贬值”，引号表示特定称谓。 D. 年轻人会用“巨多”“狂多”“暴多”这样的词，引号表示强调。 15.（河南信阳高级中学2026-2027学年高三上学期9月阶段检测） 机场有各种驱鸟的方法，但是防鸟撞的风险不可能完全销除。中国航空学会《航空知识》主编王亚男介绍说，有煤气泡、录音驱鸟、模型威摄、生物防治等——以煤气为燃料的爆炸装置发出巨大声响；高音喇叭播放猛禽鸣叫声或鸟类悲鸣声；关键区域放假人、飘带、风车、恐怖眼等；机场还会养猛禽、养狗……都是为了把鸟吓跑。 15.下列选项中，破折号用法和文中加点的破折号用法一致的是（ ） A. 我派人到无锡打听过。——不过也许凑巧你会知道。三十年前在无锡有一家姓梅的。 B. “啊——”他吓得大叫起来。 C. 为了自己的“种子事业”，他的足迹延伸到了植物学家的“无人区”——西藏。 D. 我想，鲤鱼“科学家”们将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“力”——来掩盖自己的无知。 16.（广东广州市第十七中学2026-2027学年高三上学期第一次学月考） 自然界是科技创新的宝库。近日，西湖大学姜汉卿教授团队 甲 ，巧妙地设计了一种适用于昆虫尺度软体机器人的电磁弹性体驱动机制。该机制具有“双稳态”特性——只需很少的能量就能在“开”或“关”的状态下稳定保持，无需持续“发力”，大大提高了能源利用效率。并且，这种“仿生肌肉”极其坚韧，能承受数百万次的反复运动，甚至从30米的高度跌落也（ ）。同时，有效突破了柔性与微型系统中传统驱动方式的性能瓶颈，在高输出力、大形变与低电压驱动之间实现了有机统一。 16.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ） A. 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。——但是，我还有要说的话。（《记念刘和珍君》） B. 采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子。（《“探界者”钟扬》） C. 我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。（《雷雨》） D. 人人——他的同事和同事的太太们——开始向别里科夫游说。（《装在套子里的人》） 17.（广东珠海市斗门第一中学2026-2027学年高三上学期开学第一次模拟） ①流，流，流入凉爽的橄榄林中，流入妩媚的阿诺河去…… 每逢这样的游行，你不但不须游伴，你也不必带书。什么伟大的深沉的鼓舞的清明的优美的思想的根源不是可以②在风籁中，云彩里，山势与地形的起伏里，花草的颜色与香息里寻得？ 17.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。 18.（河北定州中学2026-2027学年高三上学期9月阶段检测） 对于儿童的阅读，成人往往有两种困惑：一是怎样让孩子多读好书，二是怎样避免孩子读不好的书。两种困惑共同指向一个完美的阅读理想。但实际上，童年的阅读正如童年本身，并无完美的规划。儿童的成长如一条河，成人决定不了它流向哪里，只能帮助它获得最健康的形态。这种健康的形态不是通过控制一切来实现的。不论我们多么小心地守卫儿童阅读的边界，总有一天，孩子的阅读将“脱缰而去”。世界上有好书，也有不那么好的书，孩子早晚都会遇到。随着孩子慢慢长大，他们明白一本书为什么好、为什么不好的原因，比起只给他们挑选好书更重要，也更有意义。要知道，阅读的终点不是书本，而是对生活、自我和世界的认知。这个过程中所需要的成熟的阅读判断力，唯有在完整的阅读生活中才能养成。 18.下列各句中的引号和文中画横线处的引号，作用相同的一项是（ ） A. 赵明诚夜缒逃跑的懦弱，反衬李清照“生当作人杰”的担当。 B. 裳凤蝶在中国主要分布在云南和海南等地，其体形庞大，堪称蝴蝶界的“巨人”。 C. 当年闯海南，“闯”意味着可能闯出一片新天地，也可能到头来一无所有。 D. “十四五”以来，我国有力提升了重点群体的技能水平。 19.（山西汾阳市部分校2026-2027学年高三上学期9月阶段检测） 在算法浪潮中，如何让自己的文字不仅正确，而且独特；不仅规范，而且生动；不仅高效，而且深刻？AI“新八股”现象提醒我们，技术从来不只是工具，它对我们有着潜移默化的作用，悄悄地重塑使用工具的人。能够有意识地运用AI而不被其逻辑主导，我们才真正掌握了这个时代的语言权。 19.最后一段画横线句子中的两个分号可以改成问号吗？为什么？ 20.（青海西宁市大通县2027届高三上学期摸底考试） 程章灿：对联和诗词里讲的四声是“平、上（shǎng）、去、入”。其中上声、去声、入声合称为仄声，读起来音调急促、顿挫；而平声大致和普通话里的阴平（一声）、阳平（二声）对应，读起来音调平缓、悠长。但普通话里一些读平声的字，①比如数字“一”“七”“八”，在古代汉语中却是入声字，②这容易混淆，需要重点记忆。平仄是影响对联、诗词乃至骈文韵律美感的关键因素。只有四声搭配，尤其是平仄相对，才能让对联文字读起来 A ，富有节奏感。对联要求上联末字用仄声，下联末字用平声，一抑一扬，更有余音绕粱之感。 记者：创作对联时，往往需要 B 。这种“炼字”的过程，与诗词创作中的“推敲”有何共通之处？背后体现了中国语言文字怎样的特质？ 程章灿：对联“炼字”和诗词“推敲”都是为了追求艺术美，一方面是找到最具感染力的字词准确表达思想内容，③另一方面的目的是为了严格遵循平仄等声律原则，突出声韵美。不同于诗词的是，对联字数没有一定之归，篇幅可长可短。短的如6字联“孙行者，胡适之”，甚至4字绝对“容易，色难”；长的如清代乾隆年间名士孙髯翁登大观楼所作长联，多达180个字，包含若干分句，④被誉为“天下第一长联”。长联的句式多样性超越诗词，因此要“炼句”，长短搭配，以使节奏和谐。但也要指出，字数多的对联固然创作难度较大，但并不能以字数的多少作为判断水平高下的首要标准。⑤既可简洁精炼，也能延展变化——对联的创作空间之大，体现了中国语言文字具有很强的灵活性和表现力。 20. 下列对文中画波浪线句子的解说，不正确的一项是（ ） A. ①句与④句中的引号用法不同。 B. ②句中的“混淆”读作hǔn xiáo。 C. ③句有语病，应将“的目的”或“为了”删去。 D. ⑤句中的破折号表示总结上文。 21.（云南省部分校2026-2027学年高三上学期第一次月考） 如今，在人们的日常生活中，“智能图像识别”可谓无处不在。它的背后，①离不开一项关键算法技术——卷积神经网络（CNN）。作为深度学习的重要技术之一，卷积神经网络就像是一双眼睛，②能够智能地“看”万物、识万物。 卷积神经网络主要由卷积层、池化层和全连接层组成。如果我们将计算机理解图像的过程比作“破案”，那么卷积神经网络就是一个训练有素的“视觉侦探小组”。 从计算机的视角来看，一张图片是由一个个像素点组成的矩阵。面对图片上的像素点，卷积层中的卷积核就像拿着放大镜的观测员，记录视野范围内的信息。在运行中，不同卷积核有不同的观测重点，③以提取图片不同维度的信息：有的着重提取图片的颜色信息，有的着重提取图片中物体边缘轮廓信息，④有的专门提取图片上某个特定形状信息……将这些观测员观测到的信息汇总到一起，就能覆盖整张图片的内容，提取出图片的关键特征信息。 经过观测员们的努力，卷积层提取出的关键特征信息将交给池化层，进行进一步处理。在卷积层收集到的特征信息中，很多信息是重复的。面对图片的不同区域，池化层会整合和保留不同区域的最大特征，精简保留特征图关键信息，减少后续分析计算量，提高训练和推理速度。更重要的是，池化操作具有独特的“特征不变性”。通俗地说，即使输入的原始图片出现形变甚至旋转的情况，池化层也依然可以能准确地识别图片特征，推理出正确的结果。 最后一步，精简后的线索被送到全连接层中进行投票表决。全连接层提取本质信息，确定目标物。在全连接层中，每个神经元都仿佛是一个侦探，汇总前一层所有输出的信息，并将这些信息织成一张细密的网络。 与传统的图像处理方法相比，卷积神经网络无需对整张图像进行逐一像素分析，只需专注于图像的关键局部特征。正如对于一张关于猫的图片来说，⑤模型只需判断出图像中“是否有猫耳”这个关键特征，就能确定图片上是不是一只猫。 21. 下列对文中画横线处标点符号的解说，不正确的一项是（ ） A. ①处的破折号表示解释说明，括号表示补加的文字。 B. ②处与⑤处的引号用法不同。 C. ③处的冒号表示提示下文。 D. ④处的省略号表示列举的省略，可用“等”替代。 22.（浙江金华市四校联考2026-2027学年高二上学期10月阶段检测） 语言是思想的外化，多一分则噪，少一分则寂，恰到好处方能引起共鸣。①抵制网络黑话，②不仅是拒绝新的网络用语，③而是拉好文明的缰绳，④让青少年在干净的语言环境中，⑤葆有对文字的尊重、对文化的敬畏根植于心。希望每一个孩子都能“好好说话”，感受文字世界的意蕴万千、美妙绝伦，亦在语言流动中找寻人类永恒的情感和智慧。 22.下列语句中加点的引号与文中加点词“好好说话”的引号用法相同的一项是（ ） A. 日本法西斯推行“杀光、烧光、抢光”的“三光政策”，不知杀害了我们多少无辜的群众。 B. 武汉从来不是一座“孤岛”，湖北从来不是孤军作战。 C. 我们欣赏“木叶”，也会联想到它带来的疏朗的清秋气息。 D. 几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 23.（山东烟台市招远市2026-2027学年高二上学期期中模拟） 苏超——这场火爆出圈的“草根”足球风暴，以其全民热度、文化深度、跨界广度，迅速从______到一票难求。这场绿茵场上的集体狂欢，如同一面多棱镜，清晰折射出文旅体商深度融合的巨大潜能，生动演绎了将体育赛事“热度”转化为城市文旅“流量”，最终转化为消费“增量”的完整路径。 23.下列各句中的引号和文中加点处的引号，作用相同的一项是（ ） A. 鲁迅在《拿来主义》中写道：“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！” B. 被称为“人民艺术家”的老舍，其作品《茶馆》深刻展现了社会变迁。 C. 我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。 D. 有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶。 24.（辽宁营口市普通高中2026-2027学年高二上学期10月阶段检） 文章的思想内容靠头脑指挥，而语言的运用则类似肌肉记忆。中学语文课上老师讲过一个典故，说韩愈每为文时都要找出司马迁的一篇文章重读一遍，要借一口“气”。①可见文章也是有基因的，②可“遗传”。③文学创作涉及语言的发展和积累。④前人在文章中经典创造出的句子，⑤我们在阅读时会吸收贮存，⑥写作时，⑦它们有关的新句就会不假思索地跳到纸上。 在我看来，语言的“肌肉记忆”可以分为深、浅两个层次。浅层的是形式上的句式记忆。有各种句子形式，三字句、四字句、五七言古诗句、词体长短句，以及古文或白话文中的句子，等等。深层的要复杂一点，是由意境勾起的句意记忆。作者根据脑子里一点悠远的记忆创作出当下的一个新句。原句与新句之间并无形式上的相似，却有语意的传承与关连。 句式上的“肌肉记忆”是借来一个框，把新内容往里装。大约在初中时，我读到了元曲大家关汉卿的名句：“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆。”以后凡要表达激烈一点的语气，我就会想起这种句式。如在《把栏杆拍遍》中写辛弃疾的悲奋：南渡后他被迫脱离战场，再无用武之地。他像屈原那样仰问苍天，像共工那样怒撞不周，他临江水，望长安，登危楼，拍栏杆，只能热泪纵横。 正如我们每天坚持锻炼才能维持肌肉量，语言的“肌肉记忆”也要靠长期的多读多背，多听多记，如蜂采密，聚沙成塔。读时要有时刻准备接收的头脑，目光一扫，好句、名句便收心底。写时随时接通“肌肉记忆”，旧句与新景就擦出火花。有一句话，“处处留心皆学问”，其实无论读书还是与人交流，处处留心皆好句，它们都可充实到自己的文章里。站在巨人的肩膀上写文章总会更上一层楼。 24..文中多处使用双引号，下列与另外三个选项双引号用法不相同的一项是（ ） A. 韩愈每为文时都要找出司马迁的一篇文章重读一遍，要借一口“气”。 B. 可见文章也是有基因的，可“遗传”。 C. 在我看来，语言的“肌肉记忆”可以分为深、浅两个层次。 D. 有一句话，“处处留心皆学问”，其实无论读书还是与人交流，处处留心皆好句。 25.（河南信阳高级中学2026-2027学年高三上学期10月阶段检测） 在“后喻时代”，知识和经验不再单向地从老一辈流向年轻人，而是出现了“文化反哺”。在时代快速变迁背景下，原本由长辈教化晚辈的代际教化关系发生逆转。我们现在常说的“数字原住民”（年轻人）与“数字移民”（父母辈）的关系，就是“后喻时代”的典型写照，也是当下很多父母吐槽“孩子越大越难沟通”的原因所在。 25.下列各句中引号的用法，与文中“数字原住民”的引号用法相同的一项是（ ） A. 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是给包身工们难得的佳肴。 B. 正如歌曲《我想更懂你》中所唱的：“每次我想更懂你，我们却更有距离，是不是都用错言语，也用错了表情？” C. 古人对于写文章有个基本要求，叫作“有物有序”：“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 D. 在火车停靠在台儿沟的一分钟里，凤娇常常请“北京话”帮忙捎些东西，“北京话”总是一口应承下来。 26.（广西南宁市2027届普通高中毕业班摸底测试） 在数千米的深海里，藏着一群“隐士建筑师”——冷水珊瑚。 冷水珊瑚不恋阳光，在黑暗寒冷的深海，悄悄搭建起繁华的生命绿洲。 不同于热带珊瑚靠共生的虫黄藻光合作用生存，冷水珊瑚偏爱“吃肉”，通过捕食水中的浮游生物和有机颗粒维持生命。这群微小生物聚集在深海，分泌出的钙质能慢慢长成珊瑚礁、珊瑚林。 这些复杂的三维结构，被称为“海洋森林”，是甲壳类、棘皮动物和深海鱼类的家园，也是天然的“碳封存器”，能调节全球碳循环，生态价值独一无二。 中国南海，是冷水珊瑚的重要聚集地。南海的冷水珊瑚，可是名副其实的“长寿老人”。一根珊瑚枝的生长，能跨越近500年。它们就像天然的时间标尺，记录着南海中层海水近500年的环境变化。科学家从中发现，20世纪以来海水温度明显上升——这为人类活动影响深海环境提供了直接证据，也摸清了区域海洋营养生产力的变化趋势。 目前，全球冷水珊瑚正面临双重威胁。气候变化带来的海洋酸化、海水升温，会影响它们的骨骼钙化；深海捕捞、油气开发，则直接破坏它们的栖息地。 更刺手的是，人类对冷水珊瑚的了解还远远不够，保护工作举步维坚。为了守护这些深海绿洲，全球联合调查、理清物种分类、研究种群连通性和模拟气候变化影响，都是未来10年全球行动指南的核心任务。 我国也依托深潜技术优势，积累南海冷水珊瑚的基础数据，积极为全球保护提供“中国样本”。 26. 文中多处使用引号，请归纳作者使用引号的主要规律，并简要分析作者这样使用的目的。 27.（江苏高邮市2026-2027学年第一学期高三10月学情调研测） 当然，数字囤积并非全然消极。适度的数字囤积有其价值，留存资料可以构建个人的信息储备库，帮我们留存灵感与生活片段。可很多人陷入一种心理误区：以为只要保存下来，知识就自动归为己有。事实并非如此，存储只是获取信息的第一步，真正的吸收离不开阅读、思辨与实践。一味囤积数字资源，不仅占用设备存储空间，还会带来沉重的心理负担。当信息存量远远超出个人处理能力，过载的数字资料反而加重心理焦虑，形成越囤越慌的悖论。 27.下列句子中冒号的用法和文中画横线句子相同的一项是（ ） A. 朋友们：今天我们在这里集会，悼念这位伟大的思想家。 B. 我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。 C. 子曰：“三人行，必有我师焉。” D. 做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。 2027届全国各地高三名校模考 标点符号题考前强化训练（参考答案） 1.【答案】 ①. “文字讨好症” ②. 表示特殊含义 ③. 表示直接引用（或“表示着重强调”） ④. “哈哈”（或“讨好”“文字讨好”“挖空心思”） 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 ①特定称谓是指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。在文中“文字讨好症”是数字时代一种特定社交现象的称谓，所以①处应填“文字讨好症”。 ②特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。“外挂”原指在电脑游戏中通过作弊等手段来增强游戏角色能力的程序，在文中“于是人们常常给文字加上各种‘外挂’”，这里的“外挂”并不是其原本的意思，而是指人们为了表达友善对文字进行修饰所采用的一些方式，如加很多“K”、用一长串“哈哈”等，所以②处应填“表示特殊含义”。 ③引号的作用还有表示直接引用或“表示着重强调”，前者如“哈哈 ”，后者如“讨好”“文字讨好”“挖空心思”。 2.【答案】D 【解析】A.“抢”非本义抢夺，是拟人化的临时用法，属特殊含义。 B.“换脸”非字面更换脸面，特指AI替换面部影像的侵权行为，属特殊含义。 C.“护城河”非本义城壕，比喻权益保护屏障，属特殊含义。 D.“AI演员”是对人工智能生成的虚拟演员这一新生事物的专门命名，属特定称谓。 3.【答案】 D 【解析】引号的常见作用包括特殊含义、着重强调、直接引用、特定称谓等。 A.特殊含义。B.特殊含义。C.特殊含义。D.着重强调。 故选D。 4.【答案】A 【解析】原文“内卷”引号作用：表示强调，是着重论述的专有名词。 A.“明月”，表示强调。 B.“经济基础”，表示特定称谓。 C.“慈祥”，表示反语，讽刺老板。 D.“活字典”，表示特定称谓。 故选A。 5.【答案】C 【解析】引号作用辨析，先明确题干“试验田”引号是特殊含义，并非直接指农田，是比喻新的尝试项目。再逐个分析选项引号用法： A.“顺势而为”，引号标示着重强调。 B.“古埃及文明”，引号标示特定名称、展览主题。 C.“金钥匙”，并非真正钥匙，比喻有效的办法，表特殊含义，与题干一致。 D.“公益博主”，引号表示反语讽刺。 故选C。 6.【答案】 ①. 标示特定称谓（专用简称） ②. 标示需要着重强调的内容 ③. 标示语段中具有特殊含义的成分（口语化、特定语境义） ④. 标示语段中直接引用的内容 【解析】“苏超”：是江苏超级联赛的简称，属于特定称谓。 “超级”，原文对词语概念做解释，着重突出这个词，表强调。 “上头”本是口语，这里指观众情绪被赛事深深吸引，不是本义，是特殊语境含义。 “见江东父老”化用典故，属于直接引用典故名句。 7.【答案】A 【解析】“草莓族”中的引号标示特殊称谓，指代一类像草莓一样一压就扁、经不起挫折的人。 A.“豆腐西施”中的引号标示特殊称谓，指代像西施一样漂亮的豆腐店女子。 B.“过人头”中的引号标示引用，直接引用诗句。 C.“合作”中的引号标示强调。 D.“绅士”中的引号标示反语，表面尊敬实则讽刺。故选A。 8.【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中 “轻”“快”：强调突出词语含义。 A.“领头羊”表示特殊含义； B.“慈祥”表示反语、讽刺； C.“效率”表示强调突出，与原文一致； D.“五四运动”表示特定称谓。 故选C。 9.【答案】 A 【解析】B“含金量”、C“九死一生”、D“文字失语”引号均是表特殊含义（比喻/引申义）； A“语言通胀”是文中首次提出的特定新术语，引号表特定称谓，与其余三项用法不同。 10.【答案】 C 【解析】“ 细微瑕疵”引号表特殊含义，无否定讽刺意味；“妙计”引号表否定 11.【答案】D 【解析】文中“数字原住民”的引号表示特定称谓，用来指代从小就浸润在数字环境中的年轻群体。 A.“慈祥”的引号表示反语，讽刺老板的刻薄。 B.引号表示直接引用的歌词内容。 C.“有物有序”的引号表示强调。 D.“北京话”的引号表示特殊称谓，用来指代说北京话的列车员，和“数字原住民”的引号用法完全一致。故选D。 12.【答案】“？”表达震惊、难以置信，带有疑惑。听闻作家铁凝要来开讲座，感到意外，不敢相信这件事，希望对方确认消息真假。 【解析】答题时要抓牢语境：前文告知“学校邀请了作家铁凝来开展讲座”，普通问号是单纯提问，此处问号独立单用，叠加情绪，侧重表惊讶，怀疑消息是否属实。从A的回话“是真的”进一步证实了B的震惊。 13.【答案】①小明使用问号，表达小明对小华迟迟没有回复的疑惑，有追问、催促小华给出答复的作用，符合“标点社交”的便捷性。 ②直接使用问号，语气直接生硬，带有质问意味，容易让对方感到压力，引起误会，造成沟通隔阂。 【解析】第一步：题干提示答题思路，应从“合理之处”“不够周全”两个角度思考分析。 第二步：结合语境和文意分析。“？”表示积极互动与信息索取，可表困惑、质疑等。小明第一次提问后，小华回复“……”，表无语、为难或不知如何回答。小明回复“？”，这里的“？”表达了对于小华未明确回答的困惑，同时催促对方解释。朋友间，“？”可以高效表达意思。 根据文章，“？”除了困惑，还可能带有质疑、催促，甚至让对方感到压力。小华可能正为难，小明的“？”让小华觉得被催促，不够委婉，容易让朋友间产生隔阂。此时若能加上文字说明，如“怎么啦？”“不方便吗？”等会更体贴。 14.【答案】D 【解析】D.“引号表示强调”错误。“巨多”“狂多”“暴多”是引用列举词语，并非强调。 15.【答案】C 【解析】文中破折号表示解释说明。 A.表示话题转换； B.表示声音延长； C.表示解释说明； D.表示插入语。故选C。 16.【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中破折号的作用是对前面“双稳态”特性进行解释说明； A.破折号表示意思的转折； B.破折号表示对前面“世界上生长在海拔最高处的种子植物”的解释说明； C.破折号表示话题的转换； D.破折号表示插入补充说明。 故选B。 17.【答案】 选①处。“流，流，流入凉爽的橄榄林中”连用的两个逗号，隔开“流”字，突出强调了“流”的动作；且形式上给人一种不断流淌的生动感，表达了山中漫游的快乐和闲适之情。 选②处。“在风籁中，云彩里，山势与地形的起伏里，花草的颜色与香息里”中间可以不用停顿，与本句前半截语势形成对比；这里用逗号将四个状语分隔开，既可舒缓语气，又能突出强调置身大自然给我们带来的思想上的触动。 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 ①处。“流，流，流入凉爽的橄榄林中”，连用的两个逗号，使“流”字单独成句，突出强调了“流”的动作，呈现“流”的过程，使文字具有了形象性； “流，流，”在形式上给人一种不断流淌的生动感，心思也随波流转，自由淳朴，从而表达了山中漫游的快乐和闲适之情。 ②处。“在风籁中，云彩里，山势与地形的起伏里，花草的颜色与香息里”去掉中间的停顿，与本句前半句“什么伟大的深沉的鼓舞的清明的优美的思想的根源”对应，而用逗号隔开，则前后语势形成鲜明的对比； 此处用逗号把四个状语分隔开，“在风籁中，云彩里，山势与地形的起伏里，花草的颜色与香息里”就成了短句，短句可以舒缓语气，同时突出强调短句的内容，即各种大自然的具体环境，强调置身大自然给我们带来的思想上的触动。 18.【答案】B 【解析】文中“脱缰而去”的引号作用是表示特殊含义，原本指马不受控制挣脱缰绳，这里用来比喻孩子的阅读不再被成人完全管控。 A.表示直接引用。 B.表示特殊含义，指裳凤蝶是蝴蝶中体形极大的类群，和原文引号作用一致。 C.表示着重强调。 D.表示特定称谓。故选B。 19.【答案】不可以。 ①从句式结构来看，这三句是结构一致、语意并列的排比分句，共同围绕文字创作提出思考方向，属于陈述性思索语句，分号能清晰划分并列层次，句式整齐节奏舒缓。 ②从语气角度来说，原句是内心深思、自我警醒的理性思考，并非带有疑惑、寻求答案的发问语气，问号带有强烈疑问色彩，不符合语境。 ③从表达效果上，使用分号语气平和沉稳，契合文末议论总结、引人反思的行文基调；若改为问号，语气变得急促生硬，打乱文段沉稳说理的氛围，也偏离文本批判AI模板化写作、坚守文字个性的主旨表达。 【解析】作答此题要明确不同标点的作用，结合句式、语气及语境分析。 区分标点功能：明确分号用于分隔并列分句，起到规整句式、划分层次的作用；问号仅适用于表达疑问、提出问题的语句。 分析句子构成：观察原句三组短句，句式两两对应，内容并列统一，确定为并列式排比句，明确分句之间是并列关系而非疑问关系。 判定语句语气：揣摩句子内涵，此句是作者对优质文字提出的标准与思考，属于陈述感悟，没有发问、疑惑的语气，不适用问号。 结合段落位置与主旨：句子位于文章结尾，是总结性议论，整体文风平和理性，贴合反思AI写作弊端的文章主旨，匹配分号的舒缓语气。 据此分点总结。 20.【答案】 B 【解析】A.正确。①句中的引号表示突出强调，④句中的引号表示特定称谓。 B.错误。“混淆”应读作hùn xiáo。读hùn时，意为“混合、搀杂”；读hún时，意为“浑浊”“糊涂”。 C.正确。 D.正确。故选B。 21.【答案】A 【解析】A.“括号表示补加的文字”错误，应是表示注释内容。故选A。 22.【答案】C 【解析】文中“好好说话”的引号作用是着重强调。 A.特定称谓； B.特殊含义； C.着重强调； D.反讽、否定。故选C。 23.【答案】C 【解析】本题考查学生分析理解标点符号的作用的能力。 文中加点处“草根”的引号作用是表示特殊含义，指非专业、民间的。 A.表示直接引用。 B.表示特定称谓。 C.表示特殊含义。 D.表示讽刺或否定。 故选C。 24.【答案】D 【解析】A. “气”并非普通的空气，指文章的气韵、文气，表特殊含义。 B. “遗传”：不是生物层面遗传，比喻文章思想语言的承袭流传，表特殊含义。 C. “肌肉记忆”：借用生理名词比喻语言习得记忆，表特殊含义。 D.“处处留心皆学问”：直接引用现成俗语，表直接引用。故选D。 25.【答案】 A 【解析】 A.错误。“你们先尝尝”是父亲说话的内容，后文“父亲……打开塑料袋抓出来一把说”是插入的动作描写，属于“说话人在中间”的句式，前后的话语用引号标注，说话人后用逗号连接，符合标点用法，无需改为冒号。 B.正确。【乙】处省略号表列举省略，“等”字也表列举未尽，二者用法重复，使用不当。 C.正确。【丙】破折号后“堆在火炕中央的矮脚方桌……躺在一起”是对“瓜子皮儿”状态的具体描述，属于补充说明，用法恰当。 D.正确。【丁】处“瓜子儿”强调前文提到的特定事物，“嗑”突出动作本身，两处引号均起强调作用，使用恰当。 26.【解析】 “认知外包”中的引号表示特殊含义，并不是指把我们的“认知”像包裹一样外包出去，而是指我们将本应由我们大脑完成的深度思考、记忆储存和逻辑推理过程，过度地交给了外部工具（如搜索引擎、社交媒体、百科网站等）。A表示特定称谓，是一个专有名词；B表示引用；C表示特殊含义，不是指实际语言对话，而是指与作者的思想交流；D表示反语。 25.【答案】D 【解析】文中“数字原住民”的引号表示特定称谓，用来指代从小就浸润在数字环境中的年轻群体。 A.“慈祥”的引号表示反语，讽刺老板的刻薄。 B.引号表示直接引用的歌词内容。 C.“有物有序”的引号表示强调。 D.“北京话”的引号表示特殊称谓，用来指代说北京话的列车员，和“数字原住民”的引号用法完全一致。故选D。 26.【答案】规律： 文中引号主要用于：①表示具有比喻、拟人色彩的特殊含义的词语，如“隐士建筑师”“长寿老人”“吃肉”； ②表示需要着重强调的特定称谓或特定说法，如“海洋森林”碳封存器”“中国样本”。 目的： ①提示读者这些词语并非字面义或正式学名，体现科普文语言的严谨准确： ②拟人化、形象化的称呼把深海生物的特征讲得可亲可感，化深奥为浅显，增强科普文本的趣味性与可读性； ③着重强调，突出冷水珊瑚的生态价值与保护意义，唤起读者关注。 【解析】先梳理文中引号词句，归纳使用规律；再立足科普文的阅读特点，从阅读难度、表达效果、科学普及三个角度分析目的。 第一步，定位文本内带引号的词句，圈出“隐士建筑师”“长寿老人”“海洋森林”“碳封存器”“中国样本”等。 第二步，归类梳理规律：一类是带有比喻拟人、表特殊含义的词语，一类是特定称谓、需要着重突出的说法。 第三步，分析第一层目的：引号提示词义不等同于字面意思，保障科普说明的严谨性。 第四步，分析第二层目的：形象化称呼简化难懂知识，增添文字趣味，提升可读性。 第五步，分析第三层目的：强化关键概念，凸显冷水珊瑚的价值，引发读者重视与关注。 27.【答案】B 【解析】原文冒号引出对“心理误区”内涵的解释说明。 A.冒号用于称呼语后面，引出演讲内容。 B.冒号引出下文列举的分项内容，和原文用法一致，属于解释说明。 C.冒号放在提示语“子曰”后面，引出人物的话语。 2027届高考语文语言文字运用靶向提分专项突破（九） 珠溪语文 2026.11 D.冒号放在分述内容之后，对上文进行总结概括。故选B 第 9 页共 10 页 学科网（北京）股份有限公司 1 学科网（北京）股份有限公司 $2027届高考语文语言文字运用靶向提分专项突破（九） 珠溪语文 2026.11 2027届高三语文语言文字运用标点符号强化训练（九） 1.（河南信阳高三五校协作体高三上学期10月联合质量监测） 和朋友线上聊天时，一个“哈哈”好像有点冷漠，要一长串“哈哈哈哈哈”才行；回复“OK”生怕显得不够友善热情，要膨胀到“OKKKKK”——“文字讨好症”是数字时代越来越常见的一种社交现象，它的出现和传播媒介的变化 A 。在互联网没有出现之前，人与人的交流常常是面对面进行的，我们的语气、表情乃至肢体动作都是情绪表达的一部分，可以精准而直观地向对方传递情感。到了数字时代，不论是和朋友还是和素未谋面的网友，许多交流都（ 甲 ）。在无法得知对方表情和语气的情况下，对语言的修饰成了表达友善的关键途径，于是人们常常给文字加上各种“外挂”。 也有人不赞同这种说法，语气夸张只是为了弥补线上交流肢体、表情语言的欠缺，说“讨好”就 B 了。语言就其呈现形式来说，就是对字词的排列组合。在互联网场域内，（ 乙 ），符号、表情、网图等元素也都成了要考虑和调用的工具。其实，倘若稍微回顾人类漫长的交流史，不难发现，此类现象绝非网络文化所独有。比如，鸿雁传书的时代，写作者对遣词造句的百般纠结，很多时候同样到了搜索枯肠的程度——这何尝不是另一种“文字讨好”呢？ 公允而言，写一段合适的微信对话，比写一封得体的书信，要容易得多。可为何大众对于网络交流“文字讨好”的感触更为强烈？因为微信文字勾通原本就主打个简洁高效。当参与者面对连续不断弹出的对话筐，每每都要“挖空心思”，久而久之自然会不胜其繁，最终转化为了“文字讨好症”之类的无奈自嘲。 1.请根据下面表格的提示，梳理文中引号的用法。 引号的作用 举例 一 表示特定称谓 ________ 二 ________ “外挂” 三 ________ ________ 【答案】 ①. “文字讨好症” ②. 表示特殊含义 ③. 表示直接引用（或“表示着重强调”） ④. “哈哈”（或“讨好”“文字讨好”“挖空心思”） 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 ①特定称谓是指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。在文中“文字讨好症”是数字时代一种特定社交现象的称谓，所以①处应填“文字讨好症”。 ②特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。“外挂”原指在电脑游戏中通过作弊等手段来增强游戏角色能力的程序，在文中“于是人们常常给文字加上各种‘外挂’”，这里的“外挂”并不是其原本的意思，而是指人们为了表达友善对文字进行修饰所采用的一些方式，如加很多“K”、用一长串“哈哈”等，所以②处应填“表示特殊含义”。 ③引号的作用还有表示直接引用或“表示着重强调”，前者如“哈哈 ”，后者如“讨好”“文字讨好”“挖空心思”。 2.（江苏省百校大联考2027届高三上学期9月学情检测语文试题） 据统计，今年第一季度上线的微短剧，AI生成内容占比超过95%，但核心播放量仅占4%。这意味着，即便AI演员“抢”走了部分片约，绝大部分观众还是用点击量投了真人演员一票。可以看出，AI要淘汰的是僵化、浅表、缺乏内涵的表演套路和老旧粗糙、重复低效的生产模式，（ ）演员这一职业，更不是表演行业，真正有实力、有内涵的好演员（ ）不会失业，（ ）愈显珍贵。基于此，钻研演技、磨砺更加细腻鲜活的表演，成为越来越多演员的突围方向。一部分演员选择回归话剧舞台，在日复一日的现场反馈中锤炼表演的精度与厚度，也有演员选择转向与AI协同的内容制作，延展自己的职业空间。除了从业者的自我提升，演员的肖像、声音、表演风格等核心职业权益，也亟待得到切实保护。目前，司法机关、有关部门与行业组织已经采取措施，打击AI短剧非法“换脸”等侵权行为，同时也推进全网常态化侵权监测、公证固证及批量维权，为演员权益筑起更牢固的“护城河”。 技术迭代永不停歇，但艺术的人文内核经久不衰。回望影视艺术发展史，每一次技术革新都重塑并丰富了表演形态，却从未消解表演的核心价值。无声电影刚被替代时，习惯靠夸张表情和肢体动作来传情达意的演员，也曾一度陷入职业恐慌，但这场阵痛催生了新的表演维度，让台词功力成为演员的重要素养。随着4K高清登场，表演中的细微暇疵在镜头前纤豪毕现，也倒逼着演员格外重视微表情控制、情绪流露的真实感。绿幕特效和动作捕捉技术介入真人实拍，又让无实物表演的信念感与想象力成为横量表演功力的新标尺。 如今，AI技术让“AI演员”从概念走向现实，不少演员由此产生了被替代的危机感。①其实，文艺领域乃至演员行业都更需要坚守人在创作中的主体地位。②这种坚守，不仅体现在对表演技艺的用心打磨上，③更体现在对人物情感的深刻体察中。④技术可以复制表情，难免不会复制情感，⑤而这恰恰是真人演员不可替代的价值所在。因此，把精力放在AI难以替代的表演能力的锤炼上，是演员能否不被技术取代的关键。 2. 下列句子中引号作用与其他三项不相同的一项是（ ） A. 即便AI演员“抢”走了部分片约 B. 打击AI短剧非法“换脸”等侵权行为 C. 为演员权益筑起更牢固的“护城河” D. AI技术让“AI演员”从概念走向现实 【答案】D 【解析】A.“抢”非本义抢夺，是拟人化的临时用法，属特殊含义。 B.“换脸”非字面更换脸面，特指AI替换面部影像的侵权行为，属特殊含义。 C.“护城河”非本义城壕，比喻权益保护屏障，属特殊含义。 D.“AI演员”是对人工智能生成的虚拟演员这一新生事物的专门命名，属特定称谓。 3.（2027届江浙皖共同体高三上学期10月联考） 最近，在社交媒体上有这样一条内容，说学中文的外国人认为“水开了”是很风雅的说法，沸水翻腾，就像花朵盛开。而以中文为母语的人，却因千万遍使用这一日常说法，很难感受到诗意。对于这种情况，有人称之为语言“磨损”。 人们总是将日复一日的风景忽略为最寻常的背景。这是因为大脑在学习新技能、适应新环境等过程中，会不断建立新的神经回路。熟悉的东西不再引起特殊注意，个体就能把更多的能量放在其他事情上。这便是语言“磨损”产生的重要原因之一。然而也正因如此，我们在日常生活中的母语感知难免会有些“失灵”。 如今，人们每天在社交媒体平台接收海量信息，语言更新速度远超过去，那语言的画笔又为何在反复涂抹中，从斑斓色彩褪成黑白？ 这并非语言本身失去了魅力，而是我们的感知方式在高速运转的信息时代发生了微妙变化。 词汇因被反复使用逐渐失去最初的生动意象，人的审美感知力也变得钝化。例如日常提起“花生”，我们脑海中常常只有其作为普通吃食的印象，但小学课文《落花生》中则提到：“它只把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出来。你们偶然看见一棵花生涩缩地长在地上，不能立刻辩出它有没有果实，非得等到你接触它才能知道。”所以“花生”一词，从字面便勾勒出涩缩生长的花生植株、低调埋于土中的果实等画面，颇显雅致。这种钝化是日积月累的，就像一件精美的瓷器被无数次摹挲，表面的光泽或许黯淡，但其内在的温润依然存在，只是需要我们有意识地去重新“看见”。 与学中文的外国人相比，我们从小浸润在语言环境中，词汇的诗意被默认成“常识”，美感反而被忽略。①而外国人因陌生感，②所以更容易捕捉到语言中的意象，③如前文提到的“水开了”，④在他们眼中是沸腾的诗意，⑤于我们却只是烧水的信号，⑥这种视角差异揭示了母语者“身在美中不知美”。 再加上现代社会追求效率，语言趋向简化实用，牺牲了诗意空间。古人用“绿蚁新醅酒，红泥小火炉”描绘冬夜待客的暖意，现代人一句“天冷了，来喝酒”便匆匆带过。再如“落叶”在口语中只是季节更替的信号，而在诗文中（ ）。当语言沦为纯粹的信息传递工具，其承载的审美意境、情感浓度便在过度追求效率中被压缩，甚至逐渐遗落了精髓。 3. 文中加点的词语，其引号作用与其他三项不同的是（ ） A. 对于这种情况，有人称之为语言“磨损”。 B. 我们在日常生活中的母语感知难免会有些“失灵”。 C. 但其内在的温润依然存在，只是需要我们有意识地去重新“看见”。 D. 词汇的诗意被默认成“常识”，美感反而被忽略。 【答案】 D 【解析】引号的常见作用包括特殊含义、着重强调、直接引用、特定称谓等。 A.特殊含义。B.特殊含义。C.特殊含义。D.着重强调。 故选D。 4.（2027届五省高考综合改革适应性演练） “内卷”一词在近年来迅速走红，成为描述当代社会竞争态势的高频词汇。然而，当我们在各种场合频繁使用“内卷”时，是否真正理解了这个词的社会学内涵？人类学家项飙指出，“内卷”的本质是“没有发展的增长”——系统内部不断精细化的竞争，并没有带来整体效益的提升，反而造成了资源的巨大浪费和个体的普遍焦虑。 值得注意的是，“内卷”与“竞争”并非同义词。竞争是市场经济的基本机制，通过优胜劣汰实现资源优化配置；而内卷则是一种“退化式竞争”，它发生在评价标准单一、上升通道狭窄的领域中。例如，某地高考录取名额不变，所有学生都加倍补课，结果分数线水涨船高，但录取人数并没有增加——这就是典型的内卷。 面对内卷，有人选择“躺平”，有人选择“润”，也有人选择“卷”。但或许，我们需要超越这些二元对立的选项，去思考一个更根本的问题：如何创造更多元、更开放、更有意义的社会评价体系，让每个人都能找到适合自己的发展路径。 4. 下列各句中的引号，与文中“内卷”的引号作用相同的一项是（ ） A. 中国古典诗词中，诗人常借“明月”寄托思乡之情。 B. 我们常说的“经济基础”，指的是由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和。 C. 有几个“慈祥”的老板到菜市场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。 D. 他在学校被称为“活字典”，因为他几乎认识所有的汉字。 4.【答案】A 【解析】原文“内卷”引号作用：表示强调，是着重论述的专有名词。 A.“明月”，表示强调。 B.“经济基础”，表示特定称谓。 C.“慈祥”，表示反语，讽刺老板。 D.“活字典”，表示特定称谓。 故选A。 5.（2027届贵州省遵义市高三一模语文试题） 材料二： 在中外文明交流的另一端，中埃联合考古项目传来新进展。上海博物馆联合埃及最高文物委员会，对塞赫迈特神庙开展大规模系统考古发掘，这是该区域六十余年来的首次系统勘探。此前，上海博物馆“古埃及文明”主题特展轰动世界，为双方合作埋下伏笔；此后，双方专家经实地踏勘，选定此处作为联合发掘的“试验田”。 5.下列句子中引号的用法，与材料二“试验田”用法相同的一项是（ ） A. 音乐会秉持“顺势而为”的理念，不刻意改造自然，不堆砌繁复装置。 B. 上海博物馆“古埃及文明”主题特展轰动世界，为双方合作埋下伏笔。 C. 乡村振兴要用好“金钥匙”，挖掘本土资源，激活乡村发展内生动力。 D. 某些所谓的“公益博主”，博取流量热度，却极少落实帮扶行动。 【答案】C 【解析】引号作用辨析，先明确题干“试验田”引号是特殊含义，并非直接指农田，是比喻新的尝试项目。再逐个分析选项引号用法： A.“顺势而为”，引号标示着重强调。 B.“古埃及文明”，引号标示特定名称、展览主题。 C.“金钥匙”，并非真正钥匙，比喻有效的办法，表特殊含义，与题干一致。 D.“公益博主”，引号表示反语讽刺。 故选C。 6.（广西玉林市五校联考2026-2027学年高三上学期10月阶段检测） 精彩的世界杯已落幕，我们身边的联赛也有其独特魅力，特别是“苏超”热度不减。“苏超”中的“苏”代表江苏，“超”是“超级”的意思，暗示赛事的高水准、高关注度和较强竞技性。从去年的“笔画保卫战”到今年的“霸王归来”，“苏超”赛场内外“名场面”频出。但热梗只是表象，真正支撑“苏超”生命力的，是它成功地将江苏“十三太保”的城市精神，转化为赛事的灵魂。（a）①江苏常以“散装”自嘲，②下辖的十三设区市各凭实力立身，③自带一股互不认怂的底气。④通过这份深入人心的“散装”特质，⑤让十三设区市经济各展所长，⑥让文化各美其美。⑦而“苏超”的出现，⑧恰好为“散装”提供了携手联动的一个舞台。 但“苏超”让观众“上头”的，远不止于城市间的对扛，还有那份嵌入血脉的家国情怀与故乡认同。（b）赛前，泰州队集体偭怀杨根思烈士，用“三个不相信”激昂斗志。球迷呼唤“项羽”，念的是破斧沉舟的果敢、与子同袍的情义。球员拼命争胜，怕的是以败绩“见江东父老”。一场足球赛事，让文化从博物馆里走出来，成为被激活、被庚续的记忆与精神。“苏超”不只是决胜负的战场，更是展现各城市底蕴、精气神的舞台。 （c）志愿者、警察、医务工作者、保洁人员等无数普通人甘心做无名英雄，自发在网上网下呵护“苏超”。平凡 A 伟大，英雄源自人民。这一个个平凡质朴的身影， B 了“苏超”联赛的基石，成就了这场非凡的城市盛会。（d） 6. 请根据提示，梳理文中引号的用法，填写下面表格。 引号的作用 在材料中举例 ①___________ “苏超” ②___________ “超级” ③___________ “上头” ④___________ “见江东父老” 【答案】 ①. 标示特定称谓（专用简称） ②. 标示需要着重强调的内容 ③. 标示语段中具有特殊含义的成分（口语化、特定语境义） ④. 标示语段中直接引用的内容 【解析】“苏超”：是江苏超级联赛的简称，属于特定称谓。 “超级”，原文对词语概念做解释，着重突出这个词，表强调。 “上头”本是口语，这里指观众情绪被赛事深深吸引，不是本义，是特殊语境含义。 “见江东父老”化用典故，属于直接引用典故名句。 7.（河北石家庄市部分学校2026-2027学年第一学期高三开学检测） 未经磨砺的灵魂，是没有深度的。然而，总有一些人，一提到压力，就心生畏难情绪；一遇到困难，就畏葸不前，做着退缩的打算。还有的人甚至甘做“草莓族”，一压就扁，一碰就倒。如此，无法成就一番事业不说，恐怕连自己人生的方向盘都很难把握。相反，勾践忍受亡国被俘的屈辱，以卧薪尝胆的坚韧实现了复国吞吴的愿望；项羽顶住敌强我弱的压力，以破釜沉舟的魄力书写了以少胜多的传奇。中流击水，才能真正熟谙水性；披荆斩棘，才能抵达梦想中的地方。正所谓，“不有百炼火，孰知寸金精”。 7.下列选项中的引号，与文中第二段加点的“草莓族”的引号作用相同的一项是（ ） A. 店里终日坐着一个杨二嫂，人都叫她“豆腐西施”。 B. 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了。 C. 我特意赶过来跟大家谈一谈“合作”的问题。 D. 这位漂洋过海回来的“绅士”正在随地吐痰。 【答案】A 【解析】“草莓族”中的引号标示特殊称谓，指代一类像草莓一样一压就扁、经不起挫折的人。 A.“豆腐西施”中的引号标示特殊称谓，指代像西施一样漂亮的豆腐店女子。 B.“过人头”中的引号标示引用，直接引用诗句。 C.“合作”中的引号标示强调。 D.“绅士”中的引号标示反语，表面尊敬实则讽刺。故选A。 8.（江苏淮安市淮安区名校协作体2026-2027学年高三上学期9月阶段检测） 数字阅读以它的“轻”与“快”，重塑着我们的认知习惯：它轻盈，摆脱了物理载体的束缚，一书包、一图书馆的重量被浓缩进一掌之间；它迅捷，关键词检索瞬间直达目标，跳读、扫读成为本能。这种“即需即用”的模式，极大地契合了知识获取的效率诉求。不过，这份“轻”与“快”的另一面，可能是思考的“浅”与“碎”。我们习惯于被标题吸引，被金句震撼，却可能失去了沉浸于漫长论证、细品文字肌理的耐心。当阅读变成一次次“打卡”与“收藏”，我们与知识的关系，是否也变得更像一场仓促的邂逅，而非深刻的交谈？ 8.下列句子中引号的用法与文中“轻”“快”引号用法相同的一项是（ ） A. 大家一致认为，大刘是我们在技术攻关方面的“领头羊”，带领我们稳步前行。 B. 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是难得的佳肴。 C. 因此，在享受数字阅读“效率”的同时，我们还须警惕其可能催生的思维惰性。 D. 1919年的“五四运动”不仅仅是一场爱国运动，也是一次深刻的思想启蒙运动。 【答案】C 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中 “轻”“快”：强调突出词语含义。 A.“领头羊”表示特殊含义； B.“慈祥”表示反语、讽刺； C.“效率”表示强调突出，与原文一致； D.“五四运动”表示特定称谓。 故选C。 9.（福建泉州市部分校2026-2027学年高三上学期8月适应性考试） 最近一段时间，“语言通胀”受到关注。网友评论，“宝”只是“你好”，“亲爱的”只是“你”，“爱你”只是“感谢”……不难发现，这些例子有一些共性，即同一个形式表达的意义越来越少；或同一个意义需要越来越多的形式来表达。如果拿分数打个比方，意义是分子，形式是分母；那么，分母不变、分子变小，分子不变、分母变大，都意味着同一形式所表达的意义减弱了。其实，这种“语言通胀”现象并非新鲜事，历史上早已有之。语言随社会发展而持续更新，正是语言具有生命力的表现。 纵观汉语史，“语言通胀”现象早有端倪。那些“语言通胀”的例子，在汉语中大多有类似表达。比如，网友喜用重叠，“嗯嗯”“哈哈哈哈”“呜呜呜呜”“太太太太”等，因为汉语本来就有重叠手段，形容词（“干干净净”）、量词（“一首首曲儿”），甚至标点符号（多个感叹号或问号）均可重叠表示更多。网友喜欢夸张的表达，把各种极致情绪形容为“九死一生”，因为“死”本身就有“程度达到极点”的意思，如“笑死了”“高兴死了”都不是真的死了。网友喜欢把各种好的人或物神化，如“女神”“小仙女”“神仙好物”等，因为“神”本来就有“特别高超或出奇”的意思，如“这事真是越说越神了”。对此，人们态度不一。有人忧虑：语义磨损会导致表达失准、情感失真，导致语言的“含金量”逐渐稀释。 “语言通胀”引发了诸多担忧。如果同一个形式表示的意义越来越少，那么会不会最终意义变为零？比如，“宝宝”“哈”演化到没有意义。如果同一个意义需要越来越多的形式来表示，那么句子是否会变得无限长？比如，需要用无限个“哈”（“哈∞”）；或者说，语言形式是否会被耗尽？还有，过去的语言形式的意义持续减弱，个人是否会在旧形式与新形式之间无所适从，从而跌入“文字失语”的陷阱？而从整个语言社群来讲，一些在形式和内容上极致夸张的表达，逐渐挤占了过去的语言表达，是否会导致语言逐渐趋于贫乏？ 此外，也有学者担心，任凭语言形式或意义无原则变化，就是放任语言文字的不规范发展，这尤其会对青少年产生影响。他们发现，网络语言与书本语言大相径庭、青年语言与父辈语言相差甚远，因而可能在阅读白话文或者与父母交流时出现障碍或误解。 语言为了适应环境而持续更新，证明了语言尚具有强烈的生命力，只有那些已死或濒死的语言才会一成不变、故步自缝。由此可见，正是在这种持续的自我更新中语言保持着生机，我们应以更加积极的态度面对这种“语言通胀”现象。（摘编自《光明日报》2025年5月11日05版） 9. 下列对文中四个加点词语的双引号用法分析，与其他三项不一样的一项是（ ） A. “语言通胀” B. “含金量” C. “九死一生” D. “文字失语” 【答案】 A 【解析】B“含金量”、C“九死一生”、D“文字失语”引号均是表特殊含义（比喻/引申义）； A“语言通胀”是文中首次提出的特定新术语，引号表特定称谓，与其余三项用法不同。 10.（湖南省涟源市部分学校2027届高三上学期第一次月考模拟） 近日，郑州石化路废旧铁轨致使行人摔倒，群众通过人民网“领导留言板”反馈问题后，属地快速分类处置、立行立改，切实消除出行隐患。一条留言处置的背后，折射出城市老旧残轨治理的现实难题，更道出城市精细化治理必须扎根民生、分类施策、防患未然的深层逻辑。 废旧铁轨是城市发展的“时代印记”。随着城市产业转形、交通运输体系叠代升级，大量老旧铁轨逐步退出运营舞台。①由于权属界定模糊、日常管护缺位、治理标准缺失等原因，②不少城区残留的废旧铁轨裸露路面，③构成路面凸起、坑洼破损等问题，极易引发行人摔倒、车辆巅簸、交通拥堵，既威胁市民日常出行安全，又割裂城市道路空间、破坏市容风貌，成为阻碍城市更新、降低群众生活品质的短板。 近年来，广州、沈阳等多地群众都曾在人民网“领导留言板”反映同类问题。废旧铁轨看似是城市的“细微瑕疵”,实则是关乎民生安全、城市形象、资源利用的重要治理课题。做好废旧铁轨治理，虽然有一些权宜“妙计”,但治理要快速治标，更要精准治本。一方面，要立足实际分类施策。全面排查底数，厘清产权归属并建立台账： 。另一方面，要跳出被动整改思维，推动治理端口前移，将废旧铁轨、老旧管线等微小隐患纳入常态化排查清单，抓早抓小，从源头杜绝小隐患演变为大问题。 细微之处的治理，最能彰显城市温度。管理者要始终站稳为民立场，把群众的“一枝一叶”放在心上，以“绣花功夫”高效解决民生痛点难点，把服务做到群众心坎上，持续提升群众的获得感、幸福感与安全感。 10.下列对文中引号作用的分析，不正确的一项是(3分) A.“领导留言板”表示特定称谓，与《阿Q正传》中“假洋鬼子”用法相同。 B.“时代印记”表示特殊含义，赋予废旧铁轨承载城市工业变迁的深刻内涵。 C.“细微瑕疵”与“妙计””两处引号作用相同，均表否定、讽刺。 D.“一枝一叶”“绣花功夫”两处引号作用一致，均表示具有比喻义的特殊词语。 【答案】 C 【解析】“ 细微瑕疵”引号表特殊含义，无否定讽刺意味；“妙计”引号表否定 11.（山东济南市2026-2027学年上学期高中三年级摸底考试） 在“后喻时代”，知识和经验不再单向地从老一辈流向年轻人，而是出现了“文化反哺”。在时代快速变迁背景下，原本由长辈教化晚辈的代际教化关系发生逆转。我们现在常说的“数字原住民”（年轻人）与“数字移民”（父母辈）的关系，就是“后喻时代”的典型写照，也是当下很多父母吐槽“孩子越大越难沟通”的原因所在。 11.下列各句中引号的用法，与文中“数字原住民”的引号用法相同的一项是（ ） A. 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是给包身工们难得的佳肴。 B. 正如歌曲《我想更懂你》中所唱的：“每次我想更懂你，我们却更有距离，是不是都用错言语，也用错了表情？” C. 古人对于写文章有个基本要求，叫作“有物有序”：“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 D. 在火车停靠在台儿沟的一分钟里，凤娇常常请“北京话”帮忙捎些东西，“北京话”总是一口应承下来。 【答案】D 【解析】文中“数字原住民”的引号表示特定称谓，用来指代从小就浸润在数字环境中的年轻群体。 A.“慈祥”的引号表示反语，讽刺老板的刻薄。 B.引号表示直接引用的歌词内容。 C.“有物有序”的引号表示强调。 D.“北京话”的引号表示特殊称谓，用来指代说北京话的列车员，和“数字原住民”的引号用法完全一致。故选D。 12.（广东佛山市顺德区2026-2027学年高三上学期第一次模拟） 打开聊天框，你会发现越来越多的人懒得打字了。有人发来一个“？”，有人只回一个“。”，没有词语，却能表达完整的情绪。标点符号，正在悄悄成为网络社交的新语言。这种现象，被不少网友戏称为“标点社交”。其中“？”和“。”的广泛使用最值得探究。 “？”是表达疑问的符号，但独立成句时，除了表示困惑之外，“？”还可以表达质疑、震惊等情绪。如： A：暑假旅游安排好了吗？ B：没安排。 A：？ B：升高三了，很难有充裕的时间去旅游的。 在这段对话中，“？”的主要作用是表达对于“没安排”暑假旅游的疑惑，并催促对方进行解释。含义是：“‘没安排’是什么意思？快解释一下。”再如： A：这个星期，我们学校邀请了作家铁凝来开展讲座。 B： ？ A：是真的，到时候把笔记给你看看。 这里的“？”也表达出丰富的情感和含义。 如果说，“？”表示积极互动与信息索取，那么，（ 甲 ）。在网络交际中，“。”常常被单独使用来表达无语、无奈甚至不满的情绪，有时会直接导致对话戛然而止。 A：家里突然有亲戚来，今天的聚餐还是去不了。 B：。 这里的“。”是得知约定好的见面再次无法履行的无奈和再次被爽约的不满，含义是“这种情况怎么又发生了？我也没有什么可说的了”。可以明显看出当事人的情绪。 然而，_____________，_____________。_____________；_____________，_____________。 由此可见，对于这样的“标点社交”，我们应该谨慎选择合适的沟通对象。在朋友间，“？”和“。”的使用可以高效地表达语义，甚至因为心照不宣，能够让双方感受到心有灵犀的亲密；但是在不熟悉的人之间，由于缺少默契和经验，（ 乙 ），还会造成人和人之间的沟通隔阂，导致矛盾发生。对合适的对象选用合适的沟通方式，方能在数字时代的社交过程中彰显沟通智慧。 12.文中画波浪线部分的“？”包含哪些意味？请结合上下文简要分析。 12.【答案】“？”表达震惊、难以置信，带有疑惑。听闻作家铁凝要来开讲座，感到意外，不敢相信这件事，希望对方确认消息真假。 【解析】答题时要抓牢语境：前文告知“学校邀请了作家铁凝来开展讲座”，普通问号是单纯提问，此处问号独立单用，叠加情绪，侧重表惊讶，怀疑消息是否属实。从A的回话“是真的”进一步证实了B的震惊。 13.文中最后一段强调数字时代需具备沟通智慧，下面是朋友间关于借书的微信对话，对话中画横线处小明使用的问号，虽有合理之处，但不够周全，请简要分析。 小明：小华，我想借一下你刚买的珍藏版《红楼梦》，今天下午去拿，可以吗？ 小华：…… 小明：？ 小华：我还没看完呢。 【答案】①小明使用问号，表达小明对小华迟迟没有回复的疑惑，有追问、催促小华给出答复的作用，符合“标点社交”的便捷性。 ②直接使用问号，语气直接生硬，带有质问意味，容易让对方感到压力，引起误会，造成沟通隔阂。 【解析】第一步：题干提示答题思路，应从“合理之处”“不够周全”两个角度思考分析。 第二步：结合语境和文意分析。“？”表示积极互动与信息索取，可表困惑、质疑等。小明第一次提问后，小华回复“……”，表无语、为难或不知如何回答。小明回复“？”，这里的“？”表达了对于小华未明确回答的困惑，同时催促对方解释。朋友间，“？”可以高效表达意思。 根据文章，“？”除了困惑，还可能带有质疑、催促，甚至让对方感到压力。小华可能正为难，小明的“？”让小华觉得被催促，不够委婉，容易让朋友间产生隔阂。此时若能加上文字说明，如“怎么啦？”“不方便吗？”等会更体贴。 14.（广东省东莞市两校联考2026-2027学年高三上学期开学） 材料一 “木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，这似乎是不需要多加说明的。可是我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”的呢？其实“树”是常见的，例如屈原在《橘颂》里就有“后皇嘉树，橘徕服兮”的名句。而“树叶”呢，几乎在古诗中绝迹。一般情况下遇见“树叶”的时候就都简称为“叶”，可一遇见“木叶”，诗人们似乎都不再考虑文字洗练的问题，而是尽量争取通过“木叶”来写出流传人口的名句。像“亭皋木叶下，陇首秋云飞”（柳恽《捣衣诗》），“九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳”（沈佺期《古意》）等，都是脍炙人口的名句。可见，问题并不在文字是否洗练，而是“木叶”所带有的那种（ A ）的疏朗气息，以及它作为诗歌意象所具备的（ B ）的暗示性，是“树叶”所无法比拟的。 材料二 不知你注意到没有，现在的微信聊天，已经发展出了一套相当精妙的、基于文字和符号的社交礼仪。 比如，用微信时，句子结尾用不用句号大有讲究。别人请你帮个忙，你回一句“好的”或“好的。”有没有这个句号， 甲 。为什么呢？我们知道，句号表示一句话的结束，新一句话的开始。但微信通常是一句一句发送的，你写完一句话不用句号直接发送了，对方完全能明白。①也就是说，②微信已经不需要句号的“分隔开两句话”这个功能，③“不加句号”这个新习惯也已经让人们适应了。④在这种情况下，⑤你在句末加一个句号，⑥就刻意像是在告诉对方“我说完了”。这个语气是生硬的！如果前面是以“好、可以、同意”之类的正面词汇，句号立即就让这句话产生消极抵抗的意味。 还有，现在年轻人一般都不用“微笑”这个表情。这是为什么呢？因为 乙 ，但忽然之间，年轻人用它来表示“呵呵”的心情，含有一种嘲讽的意味。试想，聊得兴起时对方突然发一个微笑表情过来，你是越看越不舒服，简直就是皮笑肉不笑。如今在微信中你想表达像生活中的那种微笑，要表达出真诚、友好，请使用“龇牙”；如果你真的笑出了声，现有表情已不足以表达，你最好用文字告诉对方“我笑出声了”。 另外，现在微信语言中还有一个趋势，人们总想用更强烈的词汇表达同样的意思，我们可以把这种现象叫作“形容词贬值”。大家都用一个词，那这个词就不足以表达我此刻的心情了，必须用一个更夸张的词，这样原来那个词就贬值了，甚至意思走向了反面。比如，看完一场明星演唱会，用微信跟朋友形容现场人很多， 丙 ？“很多”“特多”都太平淡、太土气了，年轻人会用“巨多”“狂多”“暴多”这样的词，而且这里的形容词一直在换。 14. 结合两则材料，对引号的作用和含义，分析不正确的一项是（ ） A. “木叶”是什么呢？引号表示强调。 B. 例如屈原在《橘颂》里就有“后皇嘉树，橘徕服兮”的名句，引号表示直接引用。 C. 我们可以把这种现象叫作“形容词贬值”，引号表示特定称谓。 D. 年轻人会用“巨多”“狂多”“暴多”这样的词，引号表示强调。 【答案】D 【解析】D.“引号表示强调”错误。“巨多”“狂多”“暴多”是引用列举词语，并非强调。 15.（河南信阳高级中学2026-2027学年高三上学期9月阶段检测） 机场有各种驱鸟的方法，但是防鸟撞的风险不可能完全销除。中国航空学会《航空知识》主编王亚男介绍说，有煤气泡、录音驱鸟、模型威摄、生物防治等——以煤气为燃料的爆炸装置发出巨大声响；高音喇叭播放猛禽鸣叫声或鸟类悲鸣声；关键区域放假人、飘带、风车、恐怖眼等；机场还会养猛禽、养狗……都是为了把鸟吓跑。 15.下列选项中，破折号用法和文中加点的破折号用法一致的是（ ） A. 我派人到无锡打听过。——不过也许凑巧你会知道。三十年前在无锡有一家姓梅的。 B. “啊——”他吓得大叫起来。 C. 为了自己的“种子事业”，他的足迹延伸到了植物学家的“无人区”——西藏。 D. 我想，鲤鱼“科学家”们将会聪明地杜撰某种虚构的东西——它被称为“力”——来掩盖自己的无知。 【答案】C 【解析】文中破折号表示解释说明。 A.表示话题转换； B.表示声音延长； C.表示解释说明； D.表示插入语。故选C。 16.（广东广州市第十七中学2026-2027学年高三上学期第一次学月考） 自然界是科技创新的宝库。近日，西湖大学姜汉卿教授团队 甲 ，巧妙地设计了一种适用于昆虫尺度软体机器人的电磁弹性体驱动机制。该机制具有“双稳态”特性——只需很少的能量就能在“开”或“关”的状态下稳定保持，无需持续“发力”，大大提高了能源利用效率。并且，这种“仿生肌肉”极其坚韧，能承受数百万次的反复运动，甚至从30米的高度跌落也（ ）。同时，有效突破了柔性与微型系统中传统驱动方式的性能瓶颈，在高输出力、大形变与低电压驱动之间实现了有机统一。 16.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（ ） A. 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。——但是，我还有要说的话。（《记念刘和珍君》） B. 采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子。（《“探界者”钟扬》） C. 我看你的性情好像没有大改，——鲁贵像是个很不老实的人。（《雷雨》） D. 人人——他的同事和同事的太太们——开始向别里科夫游说。（《装在套子里的人》） 【答案】B 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中破折号的作用是对前面“双稳态”特性进行解释说明； A.破折号表示意思的转折； B.破折号表示对前面“世界上生长在海拔最高处的种子植物”的解释说明； C.破折号表示话题的转换； D.破折号表示插入补充说明。 故选B。 17.（广东珠海市斗门第一中学2026-2027学年高三上学期开学第一次模拟） ①流，流，流入凉爽的橄榄林中，流入妩媚的阿诺河去…… 每逢这样的游行，你不但不须游伴，你也不必带书。什么伟大的深沉的鼓舞的清明的优美的思想的根源不是可以②在风籁中，云彩里，山势与地形的起伏里，花草的颜色与香息里寻得？ 17.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。 【答案】 选①处。“流，流，流入凉爽的橄榄林中”连用的两个逗号，隔开“流”字，突出强调了“流”的动作；且形式上给人一种不断流淌的生动感，表达了山中漫游的快乐和闲适之情。 选②处。“在风籁中，云彩里，山势与地形的起伏里，花草的颜色与香息里”中间可以不用停顿，与本句前半截语势形成对比；这里用逗号将四个状语分隔开，既可舒缓语气，又能突出强调置身大自然给我们带来的思想上的触动。 【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。 ①处。“流，流，流入凉爽的橄榄林中”，连用的两个逗号，使“流”字单独成句，突出强调了“流”的动作，呈现“流”的过程，使文字具有了形象性； “流，流，”在形式上给人一种不断流淌的生动感，心思也随波流转，自由淳朴，从而表达了山中漫游的快乐和闲适之情。 ②处。“在风籁中，云彩里，山势与地形的起伏里，花草的颜色与香息里”去掉中间的停顿，与本句前半句“什么伟大的深沉的鼓舞的清明的优美的思想的根源”对应，而用逗号隔开，则前后语势形成鲜明的对比； 此处用逗号把四个状语分隔开，“在风籁中，云彩里，山势与地形的起伏里，花草的颜色与香息里”就成了短句，短句可以舒缓语气，同时突出强调短句的内容，即各种大自然的具体环境，强调置身大自然给我们带来的思想上的触动。 18.（河北定州中学2026-2027学年高三上学期9月阶段检测） 对于儿童的阅读，成人往往有两种困惑：一是怎样让孩子多读好书，二是怎样避免孩子读不好的书。两种困惑共同指向一个完美的阅读理想。但实际上，童年的阅读正如童年本身，并无完美的规划。儿童的成长如一条河，成人决定不了它流向哪里，只能帮助它获得最健康的形态。这种健康的形态不是通过控制一切来实现的。不论我们多么小心地守卫儿童阅读的边界，总有一天，孩子的阅读将“脱缰而去”。世界上有好书，也有不那么好的书，孩子早晚都会遇到。随着孩子慢慢长大，他们明白一本书为什么好、为什么不好的原因，比起只给他们挑选好书更重要，也更有意义。要知道，阅读的终点不是书本，而是对生活、自我和世界的认知。这个过程中所需要的成熟的阅读判断力，唯有在完整的阅读生活中才能养成。 18.下列各句中的引号和文中画横线处的引号，作用相同的一项是（ ） A. 赵明诚夜缒逃跑的懦弱，反衬李清照“生当作人杰”的担当。 B. 裳凤蝶在中国主要分布在云南和海南等地，其体形庞大，堪称蝴蝶界的“巨人”。 C. 当年闯海南，“闯”意味着可能闯出一片新天地，也可能到头来一无所有。 D. “十四五”以来，我国有力提升了重点群体的技能水平。 【答案】B 【解析】文中“脱缰而去”的引号作用是表示特殊含义，原本指马不受控制挣脱缰绳，这里用来比喻孩子的阅读不再被成人完全管控。 A.表示直接引用。 B.表示特殊含义，指裳凤蝶是蝴蝶中体形极大的类群，和原文引号作用一致。 C.表示着重强调。 D.表示特定称谓。故选B。 19.（山西汾阳市部分校2026-2027学年高三上学期9月阶段检测） 在算法浪潮中，如何让自己的文字不仅正确，而且独特；不仅规范，而且生动；不仅高效，而且深刻？AI“新八股”现象提醒我们，技术从来不只是工具，它对我们有着潜移默化的作用，悄悄地重塑使用工具的人。能够有意识地运用AI而不被其逻辑主导，我们才真正掌握了这个时代的语言权。 19.最后一段画横线句子中的两个分号可以改成问号吗？为什么？ 【答案】不可以。 ①从句式结构来看，这三句是结构一致、语意并列的排比分句，共同围绕文字创作提出思考方向，属于陈述性思索语句，分号能清晰划分并列层次，句式整齐节奏舒缓。 ②从语气角度来说，原句是内心深思、自我警醒的理性思考，并非带有疑惑、寻求答案的发问语气，问号带有强烈疑问色彩，不符合语境。 ③从表达效果上，使用分号语气平和沉稳，契合文末议论总结、引人反思的行文基调；若改为问号，语气变得急促生硬，打乱文段沉稳说理的氛围，也偏离文本批判AI模板化写作、坚守文字个性的主旨表达。 【解析】作答此题要明确不同标点的作用，结合句式、语气及语境分析。 区分标点功能：明确分号用于分隔并列分句，起到规整句式、划分层次的作用；问号仅适用于表达疑问、提出问题的语句。 分析句子构成：观察原句三组短句，句式两两对应，内容并列统一，确定为并列式排比句，明确分句之间是并列关系而非疑问关系。 判定语句语气：揣摩句子内涵，此句是作者对优质文字提出的标准与思考，属于陈述感悟，没有发问、疑惑的语气，不适用问号。 结合段落位置与主旨：句子位于文章结尾，是总结性议论，整体文风平和理性，贴合反思AI写作弊端的文章主旨，匹配分号的舒缓语气。 据此分点总结。 20.（青海西宁市大通县2027届高三上学期摸底考试） 程章灿：对联和诗词里讲的四声是“平、上（shǎng）、去、入”。其中上声、去声、入声合称为仄声，读起来音调急促、顿挫；而平声大致和普通话里的阴平（一声）、阳平（二声）对应，读起来音调平缓、悠长。但普通话里一些读平声的字，①比如数字“一”“七”“八”，在古代汉语中却是入声字，②这容易混淆，需要重点记忆。平仄是影响对联、诗词乃至骈文韵律美感的关键因素。只有四声搭配，尤其是平仄相对，才能让对联文字读起来 A ，富有节奏感。对联要求上联末字用仄声，下联末字用平声，一抑一扬，更有余音绕粱之感。 记者：创作对联时，往往需要 B 。这种“炼字”的过程，与诗词创作中的“推敲”有何共通之处？背后体现了中国语言文字怎样的特质？ 程章灿：对联“炼字”和诗词“推敲”都是为了追求艺术美，一方面是找到最具感染力的字词准确表达思想内容，③另一方面的目的是为了严格遵循平仄等声律原则，突出声韵美。不同于诗词的是，对联字数没有一定之归，篇幅可长可短。短的如6字联“孙行者，胡适之”，甚至4字绝对“容易，色难”；长的如清代乾隆年间名士孙髯翁登大观楼所作长联，多达180个字，包含若干分句，④被誉为“天下第一长联”。长联的句式多样性超越诗词，因此要“炼句”，长短搭配，以使节奏和谐。但也要指出，字数多的对联固然创作难度较大，但并不能以字数的多少作为判断水平高下的首要标准。⑤既可简洁精炼，也能延展变化——对联的创作空间之大，体现了中国语言文字具有很强的灵活性和表现力。 19. 下列对文中画波浪线句子的解说，不正确的一项是（ ） A. ①句与④句中的引号用法不同。 B. ②句中的“混淆”读作hǔn xiáo。 C. ③句有语病，应将“的目的”或“为了”删去。 D. ⑤句中的破折号表示总结上文。 【答案】 B 【解析】A.正确。①句中的引号表示突出强调，④句中的引号表示特定称谓。 B.错误。“混淆”应读作hùn xiáo。读hùn时，意为“混合、搀杂”；读hún时，意为“浑浊”“糊涂”。 C.正确。 D.正确。故选B。 21.（云南省部分校2026-2027学年高三上学期第一次月考） 如今，在人们的日常生活中，“智能图像识别”可谓无处不在。它的背后，①离不开一项关键算法技术——卷积神经网络（CNN）。作为深度学习的重要技术之一，卷积神经网络就像是一双眼睛，②能够智能地“看”万物、识万物。 卷积神经网络主要由卷积层、池化层和全连接层组成。如果我们将计算机理解图像的过程比作“破案”，那么卷积神经网络就是一个训练有素的“视觉侦探小组”。 从计算机的视角来看，一张图片是由一个个像素点组成的矩阵。面对图片上的像素点，卷积层中的卷积核就像拿着放大镜的观测员，记录视野范围内的信息。在运行中，不同卷积核有不同的观测重点，③以提取图片不同维度的信息：有的着重提取图片的颜色信息，有的着重提取图片中物体边缘轮廓信息，④有的专门提取图片上某个特定形状信息……将这些观测员观测到的信息汇总到一起，就能覆盖整张图片的内容，提取出图片的关键特征信息。 经过观测员们的努力，卷积层提取出的关键特征信息将交给池化层，进行进一步处理。在卷积层收集到的特征信息中，很多信息是重复的。面对图片的不同区域，池化层会整合和保留不同区域的最大特征，精简保留特征图关键信息，减少后续分析计算量，提高训练和推理速度。更重要的是，池化操作具有独特的“特征不变性”。通俗地说，即使输入的原始图片出现形变甚至旋转的情况，池化层也依然可以能准确地识别图片特征，推理出正确的结果。 最后一步，精简后的线索被送到全连接层中进行投票表决。全连接层提取本质信息，确定目标物。在全连接层中，每个神经元都仿佛是一个侦探，汇总前一层所有输出的信息，并将这些信息织成一张细密的网络。 与传统的图像处理方法相比，卷积神经网络无需对整张图像进行逐一像素分析，只需专注于图像的关键局部特征。正如对于一张关于猫的图片来说，⑤模型只需判断出图像中“是否有猫耳”这个关键特征，就能确定图片上是不是一只猫。 20. 下列对文中画横线处标点符号的解说，不正确的一项是（ ） A. ①处的破折号表示解释说明，括号表示补加的文字。 B. ②处与⑤处的引号用法不同。 C. ③处的冒号表示提示下文。 D. ④处的省略号表示列举的省略，可用“等”替代。 【答案】A 【解析】A.“括号表示补加的文字”错误，应是表示注释内容。故选A。 22.（浙江金华市四校联考2026-2027学年高二上学期10月阶段检测） 语言是思想的外化，多一分则噪，少一分则寂，恰到好处方能引起共鸣。①抵制网络黑话，②不仅是拒绝新的网络用语，③而是拉好文明的缰绳，④让青少年在干净的语言环境中，⑤葆有对文字的尊重、对文化的敬畏根植于心。希望每一个孩子都能“好好说话”，感受文字世界的意蕴万千、美妙绝伦，亦在语言流动中找寻人类永恒的情感和智慧。21.【答案】C 21.下列语句中加点的引号与文中加点词“好好说话”的引号用法相同的一项是（ ） A. 日本法西斯推行“杀光、烧光、抢光”的“三光政策”，不知杀害了我们多少无辜的群众。 B. 武汉从来不是一座“孤岛”，湖北从来不是孤军作战。 C. 我们欣赏“木叶”，也会联想到它带来的疏朗的清秋气息。 D. 几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 【答案】C 【解析】文中“好好说话”的引号作用是着重强调。 A.特定称谓； B.特殊含义； C.着重强调； D.反讽、否定。故选C。 23.（山东烟台市招远市2026-2027学年高二上学期期中模拟） 苏超——这场火爆出圈的“草根”足球风暴，以其全民热度、文化深度、跨界广度，迅速从______到一票难求。这场绿茵场上的集体狂欢，如同一面多棱镜，清晰折射出文旅体商深度融合的巨大潜能，生动演绎了将体育赛事“热度”转化为城市文旅“流量”，最终转化为消费“增量”的完整路径。 23.下列各句中的引号和文中加点处的引号，作用相同的一项是（ ） A. 鲁迅在《拿来主义》中写道：“我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！” B. 被称为“人民艺术家”的老舍，其作品《茶馆》深刻展现了社会变迁。 C. 我曾想：在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。 D. 有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶。 【答案】C 【解析】本题考查学生分析理解标点符号的作用的能力。 文中加点处“草根”的引号作用是表示特殊含义，指非专业、民间的。 A.表示直接引用。 B.表示特定称谓。 C.表示特殊含义。 D.表示讽刺或否定。 故选C。 24.（辽宁营口市普通高中2026-2027学年高二上学期10月阶段检） 文章的思想内容靠头脑指挥，而语言的运用则类似肌肉记忆。中学语文课上老师讲过一个典故，说韩愈每为文时都要找出司马迁的一篇文章重读一遍，要借一口“气”。①可见文章也是有基因的，②可“遗传”。③文学创作涉及语言的发展和积累。④前人在文章中经典创造出的句子，⑤我们在阅读时会吸收贮存，⑥写作时，⑦它们有关的新句就会不假思索地跳到纸上。 在我看来，语言的“肌肉记忆”可以分为深、浅两个层次。浅层的是形式上的句式记忆。有各种句子形式，三字句、四字句、五七言古诗句、词体长短句，以及古文或白话文中的句子，等等。深层的要复杂一点，是由意境勾起的句意记忆。作者根据脑子里一点悠远的记忆创作出当下的一个新句。原句与新句之间并无形式上的相似，却有语意的传承与关连。 句式上的“肌肉记忆”是借来一个框，把新内容往里装。大约在初中时，我读到了元曲大家关汉卿的名句：“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆。”以后凡要表达激烈一点的语气，我就会想起这种句式。如在《把栏杆拍遍》中写辛弃疾的悲奋：南渡后他被迫脱离战场，再无用武之地。他像屈原那样仰问苍天，像共工那样怒撞不周，他临江水，望长安，登危楼，拍栏杆，只能热泪纵横。 正如我们每天坚持锻炼才能维持肌肉量，语言的“肌肉记忆”也要靠长期的多读多背，多听多记，如蜂采密，聚沙成塔。读时要有时刻准备接收的头脑，目光一扫，好句、名句便收心底。写时随时接通“肌肉记忆”，旧句与新景就擦出火花。有一句话，“处处留心皆学问”，其实无论读书还是与人交流，处处留心皆好句，它们都可充实到自己的文章里。站在巨人的肩膀上写文章总会更上一层楼。 24. 文中多处使用双引号，下列与另外三个选项双引号用法不相同的一项是（ ） A. 韩愈每为文时都要找出司马迁的一篇文章重读一遍，要借一口“气”。 B. 可见文章也是有基因的，可“遗传”。 C. 在我看来，语言的“肌肉记忆”可以分为深、浅两个层次。 D. 有一句话，“处处留心皆学问”，其实无论读书还是与人交流，处处留心皆好句。 【答案】D 【解析】A. “气”并非普通的空气，指文章的气韵、文气，表特殊含义。 B. “遗传”：不是生物层面遗传，比喻文章思想语言的承袭流传，表特殊含义。 C. “肌肉记忆”：借用生理名词比喻语言习得记忆，表特殊含义。 D.“处处留心皆学问”：直接引用现成俗语，表直接引用。故选D。 25.（河南信阳高级中学2026-2027学年高三上学期10月阶段检测） 在“后喻时代”，知识和经验不再单向地从老一辈流向年轻人，而是出现了“文化反哺”。在时代快速变迁背景下，原本由长辈教化晚辈的代际教化关系发生逆转。我们现在常说的“数字原住民”（年轻人）与“数字移民”（父母辈）的关系，就是“后喻时代”的典型写照，也是当下很多父母吐槽“孩子越大越难沟通”的原因所在。 25.下列各句中引号的用法，与文中“数字原住民”的引号用法相同的一项是（ ） A. 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是给包身工们难得的佳肴。 B. 正如歌曲《我想更懂你》中所唱的：“每次我想更懂你，我们却更有距离，是不是都用错言语，也用错了表情？” C. 古人对于写文章有个基本要求，叫作“有物有序”：“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 D. 在火车停靠在台儿沟的一分钟里，凤娇常常请“北京话”帮忙捎些东西，“北京话”总是一口应承下来。 【答案】D 【解析】文中“数字原住民”的引号表示特定称谓，用来指代从小就浸润在数字环境中的年轻群体。 A.“慈祥”的引号表示反语，讽刺老板的刻薄。 B.引号表示直接引用的歌词内容。 C.“有物有序”的引号表示强调。 D.“北京话”的引号表示特殊称谓，用来指代说北京话的列车员，和“数字原住民”的引号用法完全一致。故选D。 26.（广西南宁市2027届普通高中毕业班摸底测试） 在数千米的深海里，藏着一群“隐士建筑师”——冷水珊瑚。 冷水珊瑚不恋阳光，在黑暗寒冷的深海，悄悄搭建起繁华的生命绿洲。 不同于热带珊瑚靠共生的虫黄藻光合作用生存，冷水珊瑚偏爱“吃肉”，通过捕食水中的浮游生物和有机颗粒维持生命。这群微小生物聚集在深海，分泌出的钙质能慢慢长成珊瑚礁、珊瑚林。 这些复杂的三维结构，被称为“海洋森林”，是甲壳类、棘皮动物和深海鱼类的家园，也是天然的“碳封存器”，能调节全球碳循环，生态价值独一无二。 中国南海，是冷水珊瑚的重要聚集地。南海的冷水珊瑚，可是名副其实的“长寿老人”。一根珊瑚枝的生长，能跨越近500年。它们就像天然的时间标尺，记录着南海中层海水近500年的环境变化。科学家从中发现，20世纪以来海水温度明显上升——这为人类活动影响深海环境提供了直接证据，也摸清了区域海洋营养生产力的变化趋势。 目前，全球冷水珊瑚正面临双重威胁。气候变化带来的海洋酸化、海水升温，会影响它们的骨骼钙化；深海捕捞、油气开发，则直接破坏它们的栖息地。 更刺手的是，人类对冷水珊瑚的了解还远远不够，保护工作举步维坚。为了守护这些深海绿洲，全球联合调查、理清物种分类、研究种群连通性和模拟气候变化影响，都是未来10年全球行动指南的核心任务。 我国也依托深潜技术优势，积累南海冷水珊瑚的基础数据，积极为全球保护提供“中国样本”。 26.文中多处使用引号，请归纳作者使用引号的主要规律，并简要分析作者这样使用的目的。 【答案】规律： 文中引号主要用于：①表示具有比喻、拟人色彩的特殊含义的词语，如“隐士建筑师”“长寿老人”“吃肉”； ②表示需要着重强调的特定称谓或特定说法，如“海洋森林”碳封存器”“中国样本”。 目的： ①提示读者这些词语并非字面义或正式学名，体现科普文语言的严谨准确： ②拟人化、形象化的称呼把深海生物的特征讲得可亲可感，化深奥为浅显，增强科普文本的趣味性与可读性； ③着重强调，突出冷水珊瑚的生态价值与保护意义，唤起读者关注。 【解析】先梳理文中引号词句，归纳使用规律；再立足科普文的阅读特点，从阅读难度、表达效果、科学普及三个角度分析目的。 第一步，定位文本内带引号的词句，圈出“隐士建筑师”“长寿老人”“海洋森林”“碳封存器”“中国样本”等。 第二步，归类梳理规律：一类是带有比喻拟人、表特殊含义的词语，一类是特定称谓、需要着重突出的说法。 第三步，分析第一层目的：引号提示词义不等同于字面意思，保障科普说明的严谨性。 第四步，分析第二层目的：形象化称呼简化难懂知识，增添文字趣味，提升可读性。 第五步，分析第三层目的：强化关键概念，凸显冷水珊瑚的价值，引发读者重视与关注。 27.（江苏高邮市2026-2027学年第一学期高三10月学情调研测） 当然，数字囤积并非全然消极。适度的数字囤积有其价值，留存资料可以构建个人的信息储备库，帮我们留存灵感与生活片段。可很多人陷入一种心理误区：以为只要保存下来，知识就自动归为己有。事实并非如此，存储只是获取信息的第一步，真正的吸收离不开阅读、思辨与实践。一味囤积数字资源，不仅占用设备存储空间，还会带来沉重的心理负担。当信息存量远远超出个人处理能力，过载的数字资料反而加重心理焦虑，形成越囤越慌的悖论。 27.下列句子中冒号的用法和文中画横线句子相同的一项是（ ） A. 朋友们：今天我们在这里集会，悼念这位伟大的思想家。 B. 我们一连穿过三座石坊：一天门、孔子登临处和天阶。 C. 子曰：“三人行，必有我师焉。” D. 做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。 【答案】B 【解析】原文冒号引出对“心理误区”内涵的解释说明。 A.冒号用于称呼语后面，引出演讲内容。 B.冒号引出下文列举的分项内容，和原文用法一致，属于解释说明。 C.冒号放在提示语“子曰”后面，引出人物的话语。 D.冒号放在分述内容之后，对上文进行总结概括。故选B。 1 学科网（北京）股份有限公司 $