课时7 争做时代新人(第三单元)　（配套课件）【中考通】2027年中考道德与法治分层学案（统编版·新教材 河南专用）

中考通 讲授人： 道德与法治 2027 软件使用 本课件使用office软件制作，建议老师使用相应软件打开 编辑修改 本课件全文可单击进行编辑修改 便捷操作 快速核答案题号以及返回图标等都有超链接 点击即可跳转至相应页面 　课时7　争做时代新人(第三单元)　 思维导图·建体系 知识梳理·夯基础 目录 01 重难讲练·拓思维 真题检测·提能力 02 03 04 知识梳理·夯基础 答案速核 （点击题号跳转到试题） 1 2 3 4 5 课时7　争做时代新人(第三单元)　 × × × × × 参考答案　①三位模范人物始终坚持国家利益至上，将国家、民族命运放在个人利益前面。李大钊为民族独立奔走，王进喜为工业强国拼搏，罗阳为国防事业奉献，为了国家发展甘愿牺牲个人，正确处理了个人利益与国家利益的关系。②他们都以实际行动弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神。在不同历史时期，传承爱国、奋斗、奉献的精神品格。③他们自觉担当时代赋予的历史责任。革命年代救国救民、建设年代夯实工业、新时代建设国防，每一代人都扛起属于自己的历史使命，不言代价与回报。④他们拥有坚定理想信念，把个人梦想融入民族复兴的中国梦。无论遭遇怎样的时代困境，始终坚守信仰，为实现民族的光明未来不懈奋斗。⑤他们为当代青少年树立精神榜样，激励我们勇担复兴大任。(每点2分，任答两点得4分) 重难讲练·拓思维 答案速核 （点击题号跳转到试题） (1) 课时7　争做时代新人(第三单元)　 参考答案 青春动员令 同学们： 　　一个时代有一个时代的使命，一代人有一代人的担当，每一 个人都对他所处时代和社会的发展进步负有责任。回望百年峥嵘岁月，涌现出了众多英雄典范，他们的先进事迹影响了我们。 　　李大钊、王进喜、罗阳虽身处不同时代，但都用忠诚、执着、朴实的品格坚守和奋斗，为社会进步作出贡献。因此，校团委向全校同学发出动员。 重难讲练·拓思维 答案速核 （点击题号跳转到试题） (2) 课时7　争做时代新人(第三单元)　 一、汲取榜样力量，坚定理想信念，把践行理想信念贯穿学业全过程。 　　二、练就过硬本领，学会学习，提高创新能力，把艰苦环境作为磨炼自己的机遇。 　　三、脚踏实地，培养正确的劳动观，在社会生活中服务他人、奉献社会。 　　四、锤炼担当精神，培养责任意识、忧患意识、奉献意识，承担家庭、集体的责任。 重难讲练·拓思维 答案速核 （点击题号跳转到试题） 课时7　争做时代新人(第三单元)　 　　我们要立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，不负青春、不负韶华、不负时代！ 校团委 2026年××月××日(6分) 重难讲练·拓思维 答案速核 （点击题号跳转到试题） 课时7　争做时代新人(第三单元)　 解题指导 第(1)问2. [1]　敢于担当责任　 [2]　坚定理想信念　 [3]　坚持国家利益至上、爱国主义　 重难讲练·拓思维 答案速核 （点击题号跳转到试题） 课时7　争做时代新人(第三单元)　 参考答案　①发现问题的能力。能在生活中观察、分析、推理，从而发现问题。②知行合一的能力。我们学习过很多书本知识，但是要解决实际问题，需要把知识与实践结合起来。③创新能力。创新能够改变我们的思维方式，提供新的思想和方法，有利于提出和解决问题。 真题检测·提能力 答案速核 （点击题号跳转到试题） 1 2 3 4 C D A 课时7　争做时代新人(第三单元)　 真题检测·提能力 答案速核 （点击题号跳转到试题） 课时7　争做时代新人(第三单元)　 ④终身学习能力。我们要终身学习，善于抓住和利用各种机会学习，才能适应不断变化的社会。(新教材表述：我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来) ⑤认识自己的能力。了解自己的特点，能发现和修正自己提问的不足，才能更好地提出问题。⑥批判的能力。批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题。⑦语言组织能力。有好的思路，还需要用准确、规范、有条理的语言来表达；等等。(每点 2 分，任答三点得6分) 参考答案　①可以先自主学习《读本》，再进一步去读原著、学原文、悟原理；②把《读本》学习和道德与法治课学习结合起 来，听老师讲解，认真做笔记；③把习近平新时代中国特色社会主义思想的理论学习与其他学科的学习结合起来，融会贯通；④把课内学习与课外学习结合起来，培养过硬本领；⑤理论联系实际，做到知行合一；等等。(每点2分，任答两点得4分) 真题检测·提能力 答案速核 （点击题号跳转到试题） 5 课时7　争做时代新人(第三单元)　 思维导图·建体系 返回目录 返回目录 返回目录 知识梳理·夯基础 核心知识梳理 1.理想信念的重要性：理想信念是事业和人生的灯塔。理想信念决定我们的方向和立场，也决定我们的言论和行动。 2.青年人的理想信念，关乎国家和民族的未来。(重要性) 3.我们要认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，增强对党的基本理论、基本路线、基本方略的政治认同、思想认同、情感认同，矢志不渝听党话、跟党走。(做法) 4.会学习是时代新人的必备本领；能创新是适应时代发展的关键能力；能坚持是事业成功之道；实践出真知，知行合一。(重要性) 返回目录 5.学习要有科学的方法，要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向，善于把握社会生活的主流和支流、现象和本质。(做法) 6.创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。(重要性) 7.做好职业规划的做法：在走向未来的征程中，我们应该考虑自己的兴趣爱好、个性特长，结合自己的能力和经验做好职业准备，规划好职业生涯，不断加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 返回目录 8.中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量；青年是接过历史接力棒的主力军。(地位) 9.奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺。我们要敢于担当责任；锻造担当能力；善于积极作为。 返回目录 考点清单整合 考点1　坚定理想信念(第八课) 主干知识通关 1.★作为中学生，我们为什么要树立远大的理想信念？P65～67 (1)理想信念是事业和人生的灯塔。理想信念决定我们的方向和立场，也决定我们的言论和行动。有了坚定的理想信念，就能够增强奋斗动力，在胜利和顺境时不骄傲不急躁，在困难和逆境时不消沉不动摇，经受住各种风险和困难考验。 返回目录 (2)青年人的理想信念，关乎国家和民族的未来。青年理想远大、信念坚定，是一个国家、一个民族无坚不摧的前进动力。理想信念动摇，世界观、人生观、价值观就会全面蜕变，本事再大也担当不起民族复兴大任。 (3)成长为时代新人，要有坚定的理想信念。 (4)青春时期树立理想信念十分紧要。青春岁月，激情满怀、富有朝气，是放飞理想、人生出彩的黄金时期。青年志存高远，就能激发奋进潜力。面向未来、走好新时代的长征路，广大青年更需要坚定理想信念、矢志拼搏奋斗。 返回目录 (5)当代青年是同新时代共同前进的一代。广大青年既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命，应当筑牢理想信念根基，努力成长为国家栋梁。 返回目录 2.中国时代新人要树立的坚定理想信念是什么？P66 　　是对马克思主义的坚定信仰，对社会主义和共产主义的坚定信念，对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的坚定自信。 3.新时代的地位：是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。P67 4.为什么要汲取榜样力量？P68 (1)P68－探究与分享　英雄模范，是中华民族的闪亮坐标；功勋荣誉，是激励前行的精神动力。伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。 (2)榜样的力量是无穷的。在中国共产党领导人民实现中华民族伟大复兴的历史进程中，无数先进模范的事迹教育和影响了一代又一代人。 返回目录 5.★我们应该怎样筑牢理想信念根基？P64、P67～69 (1)树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，到人民群众中去，到新时代新天地中去，让理想信念在学习奋斗中升华，让青春在创新创造中闪光。 (2)P66～67－生活观察　与新时代同向同行，以刻苦学习汲取智慧、以传承创新勇攀高峰，努力做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 返回目录 (3)提高思想觉悟。深刻感悟马克思主义真理力量，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，增强对党的基本理论、基本路线、基本方略的政治认同、思想认同、情感认同，矢志不渝听党话、跟党走。 (4)汲取榜样力量。坚定理想信念，要见贤思齐；把英雄模范当作标杆，从小学先锋，长大做先锋；要弘扬榜样忠诚、执着、朴实的品格，像他们那样坚守和奋斗，为社会进步作出贡献。 返回目录 (5)P69－探究与分享　志存高远、脚踏实地，不畏艰难险阻，勇担时代使命，把个人的理想追求融入党和国家事业之中，为党、为祖国、为人民多作贡献。 (6)投身伟大实践。我们应该立足当前、着眼长远，投身中国特色社会主义伟大实践，把践行理想信念贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。 返回目录 考点2　练就过硬本领(第九课)3年10考：2026·河南A10、21(1)(2)，2025·河南A9、12，2025·河南B16、21(2)，2024·河南A8、15、20(1)，2024·河南B13 主干知识通关 1.★当代中国青年为什么要练就会学习、能创新、能坚持、知行合一等过硬本领？P70～73 (1)当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。练就过硬本领是新时代对中国青年的要求。 返回目录 (2)在全面建设社会主义现代化国家新征程上，在日趋激烈的国际竞争形势下，我们要增强知识更新的紧迫感，珍惜韶华、不负青春，努力学习掌握科学文化知识，锤炼过硬本领。 (3)会学习是时代新人的必备本领。 (4)能创新是适应时代发展的关键能力。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。创新不唯年龄，不唯学历，不唯职业，每个人都可以是创新者，都可以在创新中实现自我价值。 (5)能坚持是事业成功之道。成功的背后，永远是持之以恒的艰辛努力。 (6)实践出真知。真知才能真行，真行才是真知。 返回目录 2.新时代中国青年需要练就哪些本领？P71～73 ①会学习；②能创新；③能坚持；④知行合一，做实干家。 3.★当代中国青年应如何练就过硬本领？P71、P73 学习 方面 ①学习要有正确的态度，要做好花大气力、下苦功夫的准备，不能遇难而退，更不能投机取巧；②学习要有科学的方法，要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场观点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向，善于把握社会生活的主流和支流、现象和本质；③要树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力③为解析与检测补充2026·河南A10、2025·河南B21(2)、2024·河南B13 返回目录 创新方 面拓展 ①努力学习科学文化知识，培养好奇心和科学兴趣；②关注科技新闻，了解我国科技发展现状，增强创新创造的使命感；③敢于质疑，培养批判性思维，树立敢为人先的精神；④勤于观察，善于思考，多动手、勤动手，在实践中大胆探索；⑤积极参加科技社团，尝试小发明、小创造，培养创新精神，增强动手实践能力，把创新热情和科学务实的态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才2025·河南B21(2) 坚持 方面 ①要迈稳步子、夯实根基、久久为功；②要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，一步一个脚印往前走 返回目录 知行合 一方面 ①不能只说不做，眼高手低；②学到的东西，不能停留在书本上，不能只装在脑袋里，而应该落实到行动上，要面向实际、深入实践；2026·河南A21(2)、2025·河南A12、2025·河南B21(2)③坚持在实践中学习，积极参加各类社会实践活动，在实践中锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质；④在实践中增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一③④为解析与检测补充2024·河南A20(1) 返回目录 返回目录 1.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——学习要花大气力、下苦功夫 2.①学至于行之而止矣。行之，明也。②纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——在实践中学习 3.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——成功需要持之以恒 返回目录 4.★我们应当如何做好人生规划与职业准备？P76 2026・河南 A21 (1)、2025・河南 B16、2024・河南 A15、2024・河南 B13 (1)应该考虑自己的兴趣爱好、个性特长，结合自己的能力和经验做好职业准备，规划好职业生涯，不断加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 (2)P76－方法与技能　通过自我分析、环境分析、确定目标、行动计划、评估调整等方式进行职业生涯规划。 返回目录 5.★培养劳模精神、劳动精神、工匠精神的原因P77 (1)劳动是一切幸福的源泉。我们将在工作中度过大部分人生，在工作中充实自己、服务他人、奉献社会。2024·河南A8 (2)一个人只有热爱自己的职业，践行劳模精神、劳动精神、工匠精神，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富，实现自己的人生价值。 返回目录 6.P77－相关链接　劳模精神、劳动精神、工匠精神的内涵及重要性   劳模精神 劳动精神 工匠精神 内涵 爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献 崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动 执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越 重要性 是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力 返回目录 7.我们为什么要做好职业准备、规划职业生涯？P76、P86~87　2025・河南 A9 (1)当今社会丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择，强国建设、民族复兴同样需要各种各样的职业。 (2)P86～87－单元思考与行动　我国战略性新兴产业的发展，为我们提供更多的职业选择机会，也对人才素质提出了更高的要求。 (3)人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本途径。解析与检测补充 返回目录 考点3　锤炼担当精神(第十课)3年5考：2026·河南A14，2024·河南A14、17、21(1)，2024·河南B5新教材新增 主干知识通关 1.★青年的地位P63、P84 (1)青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。 (2)在全面建设社会主义现代化国家新征程上，青年重任在肩，大有可为，是接过历史接力棒的主力军。 (3)P84－启思导行　青年兴则国家兴，青年强则国家强。 返回目录 2.何为担当？P80 ①担当是一种精神，最需要的是无私的品格和无畏的勇气；②担当是一种责任，敢于负责才叫真担当；③担当是一种格局，我们要坚持局部服从全局、自觉为大局担当。 3.为什么要学会担当？P80～82 对 个 人 ①个人成长需要担当。长大意味着对自己的言行负责，承担更多的责任。一切视探索尝试为畏途、一切把负重前行当吃亏、一切逃避责任的思想和行为，都是成不了事的，也是难以真正获得人生快乐的。②有责任有担当，青春才会闪光。③奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨砺 返回目录 对社会 历史使命呼唤担当。一个时代有一个时代的使命，一代人有一代人的担当，每一个人都应该对他所处时代和社会的发展进步负有责任。肩负历史使命，解决时代问题，需要我们勇于担当 对国家 ①在实现中华民族伟大复兴的新征程上，需要迎难而上、挺身而出的担当精神；②党和人民事业发展离不开一代又一代有志青年的拼搏奉献；③中华民族历来是敢于担当的民族 返回目录 4.★我们如何践行担当精神、做有担当之人？P80、P82~84 2024・河南 A17 增强责任意识、忧患意识、奉献意识，愿担当、敢担当、善担当。 (1)敢于担当责任。①要有舍我其谁的气魄。无论什么时候，该做的事，面对困难也要干；该负的责，冒着风险也要担。②我们要在经风雨、见世面中长才干、壮筋骨，练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀。 返回目录 (2)锻造担当能力。①既要有想干事、真干事的自觉，又要有会干事、干成事的本领；②担当时代使命，我们应该努力掌握科学文化知识和专业技能，努力提高人文素养，使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上时代发展。 (3)善于积极作为。①做事情要埋头苦干，决不能光说不练；②我们要有“功成必定有我”的担当，发扬钉钉子精神，保持力度、保持韧劲，善始善终、善作善成。 返回目录 5.★新时代青年应如何将个人担当融入民族复兴的伟大事业？P63、P78、P81~85 2026・河南 A14、2024・河南 A14 (1)树立崇高理想，勇毅前行；练就过硬本领，担当时代使命；踔厉奋发，勇挑重担。 (2)在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。我们要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。2024·河南B5 返回目录 (3)应当保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，在事业和责任面前敢想、敢做、敢当，勇立时代潮头，争做时代先锋。 (4)P82－生活观察　不忘初心、牢记使命，勇于担当、甘于奉献，在新时代的长征路上做出新的更大贡献。 (5)要珍惜这个时代、担负时代使命，让青春在新时代改革开放的广阔天地中绽放，让人生在实现中国梦的奋进追逐中展现出勇敢奔跑的英姿，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。 (6)P84～85－启思导行　以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望。2024·河南A21(1) 返回目录 × 1.参加社会实践活动比课堂学习更重要。 ( ) 2.我们应摒弃传统职业，选择新兴职业。 ( ) 3.进行职业选择时要优先考虑自己的兴趣爱好。 ( ) 改正：参加社会实践活动和课堂学习同样重要，我们既要重视课堂学习，又要坚持在社会实践中学习，做到知行合一。 改正：传统职业也是社会运转所需，具有不可替代的价值，不应盲目摒弃。 改正：进行职业选择需要兼顾个人兴趣爱好、个性特长、自己的能力和经验，满足国家与社会发展的需要。 × × 返回目录 教材栏目解读 1.P66～67－生活观察改编　走进中共一大会址，感悟“中国共产党成立是开天辟地的大事变”；回顾新中国建设历程，决心“把青春献给祖国”；感受改革开放生动实践，像前辈那样“争做改革开放的弄潮儿”；见证新时代的历史性成就和历史性变革，誓言“青春向党、不负人民”……“青年大学习”主题团课以青年的语言讲述理论，用党的创新理论吸引青年，在青年心中种下理想的种子。广大青年与新时代同向同行，正以刻苦学习汲取智慧、以传承创新勇攀高峰，努力做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 返回目录 　　结合材料和所学知识，谈谈青少年坚持参与“青年大学习”有哪些现实意义。 ①有利于青少年了解党史国情，坚定理想信念，增强爱党爱国爱社会主义情感，厚植政治认同；②有利于青少年学习党的创新理论，树立远大理想，将个人理想融入中华民族伟大复兴中国梦；③有利于青少年增强社会责任感，自觉承担时代赋予青年的历史使命；④有利于引导青少年努力学习，勇于创新，甘于奉献，成长为走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者。 返回目录 2.P83－探究与分享改编　福建是南方重点集体林区，20多年前，在福建工作期间，习近平同志针对福建是林业大省、广大林农却守着“金山银山”过穷日子的状况，即使改革阻力巨大，还是认为林权改革关系老百姓切身利益，这个问题不解决，矛盾总有一天会爆发，还是越早解决越好。他抓住“山要怎么分”“树要怎么砍”“钱从哪里来”“单家独户怎么办”4个难题，在全国率先谋划实施了集体林权制度改革。多年来集体林权制度改革成果持续巩固深化。特别是党的十八大以来，改革有力有序、纵深推进。各地围绕“林改四问”积极探索、创新作答，不断取得新进展新成效。习近平同志指出，要继续深化集体林权改革，更好实现生态美百姓富的有机统一。 返回目录 　　结合集体林权制度改革从率先谋划到不断取得新成效的过程，我们能得出哪些结论？ ①党始终践行初心使命，坚持以人民为中心，立足群众急难愁盼推进改革，站稳人民立场。②敢于担当需要有舍我其谁的气魄。该做的事，面对困难也要干；该负的责，冒着风险也要担。③党坚持绿水青山就是金山银山的理念，推动美丽中国建设。④新时代是实现中华民族伟大复兴的最关键时代，党持续完善制度，在伟大实践中不断深化改革。 返回目录 3.P84～85－启思导行改编 ○毛泽东说：“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。” ○邓小平说：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。” ○习近平说：“新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望！” 返回目录 　　结合材料，分析党和国家为什么始终高度关注青年成长、对青年寄予殷切期望。 ①青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。②中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。③在全面建设社会主义现代化国家新征程上，青年是接过历史接力棒的主力军。④青年兴则国家兴，青年强则国家强。⑤青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展。 返回目录 4.P86～87－单元思考与行动改编　河南省十五五规划指出：河南省持续聚焦新质生产力培育，将壮大战略性新兴产业作为高质量发展核心抓手。全省重点培育现代装备、新能源与智能网联汽车、绿色石化与新材料、新一代信息技术、生物医药与健康、低空经济与航空航天等六大战略性新兴产业，前瞻布局未来产业新赛道。明确提出实现战略性新兴产业工业占规模以上工业增加值比重达到30％的发展目标，持续加大研发投入、完善产业链培育机制，推动产业集群化、高端化发展，构建具有河南特色的现代化产业体系。 返回目录 　　请你结合河南省“十五五”相关部署和自身实际情况，运用“做好生涯规划”的相关知识，为自己制定一张助力河南发展的“成长计划卡”。 成长计划卡 梦想职业 新能源与智能网联汽车研发工程师 理由分析 河南省“十五五”部署强调持续聚焦新质生产力培育，壮大新能源与智能网联汽车等战略性新兴产业。我对汽车智能化技术有浓厚兴趣，希望将所学用于推动河南的产业智能化升级和高质量发展 返回目录 成长计划卡 行动计划 1.现阶段(初中)：努力学习数学、物理、信息技术等基础学科，培养逻辑思维与科学探究能力，积极参加科创社团活动。 2.高中阶段：选择理科方向，学好数学与物理等学科，关注新能源等科技发展，努力提高自身素质，做好升学规划。 3.大学及以后：报考车辆工程、新能源科学与工程相关专业，持续深造，争取进入河南本土高新车企或科研机构工作，为河南战略性新兴产业发展贡献力量 返回目录 重难讲练·拓思维 案例式学习 不负青春、不负韶华、不负时代 P66－阅读感悟　(10分)在我们党领导人民进行革命、建设、改革的伟大历史进程中，英雄模范辈出。校团委负责人搜集了三位模范人物的先进事迹，并在以“坚定理想信念、争做时代新人”为主题的团课宣讲会上进行了深情的讲述。 青年模范 先进事迹 李大钊 　　国家危难、民族危亡之际[1]，李大钊心怀救国救民远大追求，积极传播先进思想，坚信中华民族必将迎来光明未来[2]，立志为民族独立、人民解放奉献一生[3]，以信仰点亮中国革命的前路。 返回目录 青年模范 先进事迹 王进喜 　　新中国建设初期，国家工业薄弱、资源短缺[1]。王进喜心系国家发展大局[3]，为摘掉“贫油国”帽子，在大庆石油会战期间，带领全队职工，睡在井场，吃在井场，一连几天几夜不离井场，高速优质地打完第一口井。他说：“宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田[2]。” 罗阳 　　在践行航空强国梦的征程中[1]，歼－15舰载机研制现场总指挥罗阳，站在党和国家利益的高度[3]，肩负着国防建设的政治使命，带领团队克服诸多困难[2]，铸就了“航空报国”的不朽丰碑。 返回目录 (1)结合材料，运用所学知识，评析以上三位模范人物的选择与行动。(4分) 　　　　　　 设问类型：评价类　　　 限定评析对象 参考答案　①三位模范人物始终坚持国家利益至上，将国家、民族命运放在个人利益前面。李大钊为民族独立奔走，王进喜为工业强国拼搏，罗阳为国防事业奉献，为了国家发展甘愿牺牲个人，正确处理了个人利益与国家利益的关系。②他们都以实际行动弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神。在不同历史时期，传承爱国、奋斗、奉献的精神品格。 返回目录 ③他们自觉担当时代赋予的历史责任。革命年代救国救民、建设年代夯实工业、新时代建设国防，每一代人都扛起属于自己的历史使命，不言代价与回报。④他们拥有坚定理想信念，把个人梦想融入民族复兴的中国梦。无论遭遇怎样的时代困境，始终坚守信仰，为实现民族的光明未来不懈奋斗。⑤他们为当代青少年树立精神榜样，激励我们勇担复兴大任。(每点2分，任答两点得4分) 返回目录 解题指导 第(1)问 1.审设问，分析答题要求 (1)设问类型及答题模板：评价类设问，对人物行为的评价可从人物行为体现的精神品质、积极影响等角度作答 (2)限定评析对象：三位模范人物的选择与行动 2.审材料，链接教材知识 [1]_________________________________________________________ [2] _________________________________________________________　 [3] _________________________________________________________　 3.组答案，分层分点作答 敢于担当责任　 坚定理想信念　 坚持国家利益至上、爱国主义　 返回目录 (2)新考法－撰写动员令　宣讲会结束后，校团委请你结合三位模范人物的事迹，运用所学知识，撰写一篇青春动员令，号召同学们汲 设问类型：应用文体类 取榜样力量，争做时代新人。200字以内，注意格式。(6分) 　　　　　　 限定条件 参考答案 青春动员令 同学们： 　　一个时代有一个时代的使命，一代人有一代人的担当，每一个人都对他所处时代和社会的发展进步负有责任。回望百年峥嵘岁月，涌现出了众多英雄典范，他们的先进事迹影响了我们。 返回目录 　　李大钊、王进喜、罗阳虽身处不同时代，但都用忠诚、执着、朴实的品格坚守和奋斗，为社会进步作出贡献。因此，校团委向全校同学发出动员。 　　一、汲取榜样力量，坚定理想信念，把践行理想信念贯穿学业全过程。 　　二、练就过硬本领，学会学习，提高创新能力，把艰苦环境作为磨炼自己的机遇。 　　三、脚踏实地，培养正确的劳动观，在社会生活中服务他人、奉献社会。 返回目录 　　四、锤炼担当精神，培养责任意识、忧患意识、奉献意识，承担家庭、集体的责任。 　　我们要立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，不负青春、不负韶华、不负时代！ 校团委 2026年××月××日(6分) 返回目录 第(2)问 1.审设问，分析答题要求 (1)设问类型及答题模板：动员令/动员稿等属于应用文体类设问，可从活动背景、行动号召、总结升华等角度考虑，注意内容有思想深度，语言要富有感染力等，结合材料和限定条件作答 (2)限定条件：结合三位模范人物的事迹汲取榜样力量；200字以内，注意格式 返回目录 2.组答案，分层分点作答 (1)动员背景 (2)动员缘由：学习榜样人物的原因、意义等 (3)行动号召：榜样人物给青少年的启示 (4)总结升华 返回目录 真题检测·提能力 1 2 3 4 5 河南真题 1.《读本》P2～3前言　(2025·河南A12)《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》(以下简称“读本”)中有这样一段话：“希望同学们认真学习领悟习近平新时代中国特色社会主义思想，掌握真理、认识国情、了解社会；将理论学习与其他学科的学习结合起来，将课内学习与课外学习结合起来，培养过硬本领……”下列做法与上述内容相符的是(　　) ①在学校开设的读本课堂上，积极举手发言，深入交流探讨 ②认为读本与数学、物理等理科无关，学读本时不与理科相结合 ③将读本和道德与法治教材对照学习，进一步深入理解读本内容 ④到美丽乡村参加研学活动，感悟习近平生态文明思想的生动实践 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C 返回目录 2.(2025·河南B16)下边漫画启示我们，青少年要(　　) A.关注科技发展，提升数字素养 B.弘扬传统美德，主动关爱老人 C.参与家务劳动，增强实践能力 D.顺应时代变化，做好职业准备 1 2 3 4 5 D 返回目录 3.(2024·河南A14)“那年，你14岁/花朵一样的年龄/喜欢做梦的年龄/你那稚气的面庞/可否承载起苦难的表情……今年，我也14岁/可我常躺在母亲怀里撒娇/有时也会流泪/那是因为与朋友们闹别扭/今天，我站在你的墓碑前/心头一阵阵猛烈的震颤……”假如你是诗歌中的“我”，在革命烈士墓碑前立下的铮铮誓言是(　　) ①强国有我，请您放心 ②传承英烈精神，守护红色江山 ③投笔从戎，保卫祖国 ④反对霸权主义，主导全球治理 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 1 2 3 4 5 A 返回目录 4.[2025·河南B21(2)](6分)当前，蓬勃发展的人工智能开始在中小学推广应用：同学们纷纷向人工智能求教各种问题，人形机器人走进校园引发惊叹，人工智能课逐步“挤”进课程表……在这股“人工智能风”中，如何提出问题、提出什么样的问题，成为“人工智能”与“人类智能”双向奔赴的关键。 　　为了检验和提高同学们提出问题的能力，道德与法治课老师组织了一场“我与人工智能聊聊天”的活动，请你参与并完成任务。 　　结合向人工智能提出问题的过程，谈谈准确地向人工智能提出问题需要具备哪些能力，并解释原因。 1 2 3 4 5 返回目录 1 2 3 4 5 参考答案　①发现问题的能力。能在生活中观察、分析、推理，从而发现问题。②知行合一的能力。我们学习过很多书本知识，但是要解决实际问题，需要把知识与实践结合起来。③创新能力。创新能够改变我们的思维方式，提供新的思想和方法，有利于提出和解决问题。④终身学习能力。我们要终身学习，善于抓住和利用各种机会学习，才能适应不断变化的社会。(新教材表述：我们要通过持续不断的学习，促进自我发展，创造更加美好的未来) ⑤认识自己的能力。了解自己的特点，能发现和修正自己提问的不足，才能更好地提出问题。 返回目录 1 2 3 4 5 ⑥批判的能力。批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题。⑦语言组织能力。有好的思路，还需要用准确、规范、有条理的语言来表达；等等。(每点 2 分，任答三点得6分) 返回目录 5.[2024·河南A20(1)](4分)习近平新时代中国特色社会主义思想是党和人民奋进新征程的行动指南。教育部规定从 2021年秋季学期开始，八年级学生学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本(初中)》(以 下简称《读本》)，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。 1 2 3 4 5 返回目录 1 2 3 4 5 　　就习近平新时代中国特色社会主义思想的学习方法问题，你班同学展开热烈讨论，以下为几位同学的典型发言： 返回目录 1 2 3 4 5 　　结合以上同学的发言，请你谈谈应该采用哪些方法才能学好习近平新时代中国特色社会主义思想。 参考答案　①可以先自主学习《读本》，再进一步去读原著、学原文、悟原理；②把《读本》学习和道德与法治课学习结合起来，听老师讲解，认真做笔记；③把习近平新时代中国特色社会主义思想的理论学习与其他学科的学习结合起来，融会贯通；④把课内学习与课外学习结合起来，培养过硬本领；⑤理论联系实际，做到知行合一；等等。(每点2分，任答两点得4分) 返回目录 本课时分层作业设计见《分层练案》P15　 返回目录 $