第一单元第3课《方寸之间》 课件 2026-2027学年苏少版初中美术七年级上册

年 级：七年级 学 科：美术（苏少版） 第三课　方寸之间 1 中国人的专属仪式感——中国印 想一想： 我们拉钩之后为什么要用大拇指再盖个印？ 1　保密的仪式感——封泥（先秦） 中国古代最早的文件保密手段之一，‌用于防止文书在传递途中被人偷看。‌是中国印的最早形式。 2　身份象征的仪式感——官职印（秦汉、南北朝） 官职印，是古代各级官员随身佩带用以表明身份的印章,除了有铸刻的印面文字，还有龟、驼、鼻等形制的印钮,并且出现了木、陶、金属、玉等多种材质。 中国印开始成为集材质美、造型美和印面文字美于一体的综合艺术形式。 “广汉大将军章”银印（白文）·西汉 3　落款与署名的仪式感——姓名印（元——现代） 随着宋元时期文人艺术出现的姓名印，是中国篆刻艺术最多的题材。即可用于艺术家落款署名也可以作为本人身份和信用凭证的象征，并且根据个人不同的审美情趣，篆刻艺术的风格开始百花齐放。 赵孟頫印（朱文）·元代 4　抒情的仪式感——闲章 镌刻成语或诗词等的叫闲章，内容广泛，且意趣盎然。书画家或自拟词句，或撷取格言、以示对人生和艺术的感悟。并且成为中国书画艺术不可或缺的部分。至此，中国传统艺术的诗书画印格局正式形成。 江流有声断岸千尺（朱文） 清代· 邓石如 5　点赞收藏的仪式感——赏藏印（宋元、明清） 中国特有的艺术品鉴赏痕迹，表达观赏者对艺术品的赞美，而一方收藏印也体现出在历史的长河里艺术品的流转。 乾隆御览之宝（朱文）·清代 阅读教材，找找教材哪一方是鉴藏印，并试图阐述鉴藏印的意义 视频：乾隆皇帝有多热衷于盖章 齐白石：朴野刚猛，印从书出 人长寿（朱文） 齐白石·近现代 齐白石治印奉行“印从书出”的理念，以刀代笔直抒胸臆。可以直观感受到齐白石书法、篆刻之间的互相影响，彰显出篆刻艺术刀情笔意的境界。 齐白石是诗、书、画、印“四绝”的艺术大师。他的印章纵横平直，直上直下，显示出朴野、刚猛、凌厉的气势。 陈巨来：法度森严，精巧入神 大千居士（朱文） 陈巨来·现代 陈巨来是20世纪中国杰出的篆刻家，‌被誉为“三百年来第一人”，‌其篆刻艺术蜚声海内外，‌‌陈巨来的艺术风格融合了法度森严与典雅秀丽，‌形成了精致细腻又神采飞逸的印风。‌与齐白石奔放苍茫的治印风格产生鲜明对比。 小知识：这方印这是陈巨来为张大千所刻，文人雅士之间刻印相赠历来是文坛、艺坛之雅事，同学们可以效仿大师，治印相送，作一位小小的风雅之士。 讨论：尝试阐述陈巨来，齐白石篆刻风格的不同，并谈谈你自己更喜欢哪一种风格。 各美其美的中国印 三封左尉（白文） 西汉 鹤舞（朱文） 吴昌硕·清 狗（肖形印） 来楚生·现代 平阳（朱文） 黄易·清 朱文白文，形制各异——同为一方印，皆是一段文人风流。 学习任务一 · 理性认识 探究： 1.你觉得哪种篆刻风格是你所喜欢的？并试图阐述原因。 2.你觉得篆刻为什么会成为中国人专属仪式感体现在哪里？ 实践操作：集字工具 篆刻字典 集字网站 视频：篆刻工具的准备 学习任务二 · 能力养成 【学习任务二·能力养成】　　 查找自己姓名的篆书标准字体，在任务单中设计姓名章的布局，并耐心篆刻，不限朱文、白文以及印面外轮廓的形式。但注意线条、布白的美感。 教师示范：橡皮章雕刻技法 教师示范：刻刀与印床的使用 作品展示与评价 同伴互评：从章法、篆法、刀法三方面，说说你的观感。 Lavf59.14.100 EVCapture4.0.2软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn Lavf59.14.100 EVCapture4.0.2软件录制 Lavf56.38.102 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制，www.ieway.cn $