填图专项突破（期中专项训练）七年级地理上学期新教材粤人版

七年级上册期中复习填图专项突破（粤人版） 填图1 地球仪 1、读图完成下列问题 （1）图①是我国古代的__________说法，认为天像斗笠，地像棋盘。 （2）古人根据太阳、月球的形状，推测地球可能是一个__________。 （3）图③__________船队环球航行，首次用实践证实地球是球体。 （4）图④__________是最直观、最科学证明地球是球体的证据。 （5）麦哲伦船队环球航行，从__________洲的西班牙出发。航行途中，依次经过__________洋、__________洋、__________洋，最后回到__________洋。首次证实地球是一个__________体。 （6）人类认识地球形状的过程：猜想→推测→__________→亲眼证实。 （7）人类能够直观看到地球全貌，依靠的是__________拍摄的地球照片。 【答案】（1）天圆地方 （2）球体 （3）麦哲伦 （4）地球卫星照片 （5）欧 大西 太平 印度 大西 球 （6）实践验证 （7）人造卫星 2、读图完成下列问题 （1）地球的平均半径约为__________千米。 （2）地球最大周长（赤道周长）约__________千米。 （3）地球的表面积约__________平方千米，其中绝大部分是__________（海洋/陆地）。 （4）地球是一个__________、__________的不规则__________。 （5）赤道是地球上最__________的纬线圈。 （6）假如沿赤道步行绕地球一周，行走的距离大约是__________万千米。 （7）地球赤道半径比极半径略长，所以地球不是一个正__________。 （8）描述地球大小的三个关键数据：__________、__________、__________。 【答案】（1）6371 （2）4万 （3）5.1亿 海洋 （4）两极稍扁 赤道略鼓 球体 （5）长 （6）4 （7）球体 （8）平均半径 赤道周长 表面积 3、读图完成下列问题 （1）地球仪绕着旋转的假想轴叫做__________。 （2）地轴北端与地球表面的交点是__________。地轴南端与地球表面的交点是__________。 （3）在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的线，叫__________。与赤道平行的圆圈，叫__________。 __________是最大的纬线圈。 （4）经线指示__________方向。纬线指示__________方向。 （5）地轴是__________（真实存在/假想）的轴，地球上并不存在。 【答案】（1）地轴 （2）北极 南极 （3）经线 纬线 赤道 （4）南北 东西 （5）假想 4、地理实践是学习地理最好的方式。请和地理兴趣小组的同学一起完成简易地球仪的制作。 【准备材料】乒乓球、铁丝、笔、钳子、锥子、胶布、尺子、橡皮泥等。 【制作步骤】 第一步：确定点和线 如图①所示，在乒乓球中部画一个圆圈，即a线。在乒乓球的S、N两处各打一个小孔，确保两个小孔到a线上各点的距离相等。 （1）图中a线表示______，它是一条______（填“经线”或“纬线”），指示______方向。 第二步：制作支架 如图②所示，把铁丝弯成半圆，所弯的半圆要比乒乓球略大些。倾斜的铁丝b要与水平面成66.5°夹角。 （2）图中b代表的是______，其在地球上实际是不存在的。 第三步：组装 如图③所示，将b从乒乓球小孔中穿过，然后在N、S两端用胶布裹几圈，既可以将乒乓球固定，又确保乒乓球可以转动。在C部位包上一些橡皮泥，使地球仪不会翻倒。 （3）N点代表地球仪的______，S点代表地球仪的______。 第四步：绘制经线和纬线 如图④在乒乓球上画上重要的经线和纬线，并标注名称或度数，这样一个简易地球仪就做好了。 （4）甲点位于______（填“高”或“中”或“低”）纬度地区，丙点的经度是______，并判断丁点所在的半球位置______。 （5）制作时，极点连线与桌面的夹角大致为__________°，铁丝底座旁的c部位包裹橡皮泥，作用是防止地球仪__________。地球仪可以绕铁丝旋转，铁丝代表的地轴在地球上是__________（假想/真实存在）的。 【答案】（1）赤道 纬线 东西 （2）地轴 （3）北极（北极点） 南极（南极点） （4）低 90°E 南半球和东半球 （5）66.5 翻倒 假想 5、读图完成下列问题 （1）图中连接地球南北两极、指示南北方向的半圆弧形线，叫做________。与经线垂直、沿东西方向环绕地球一周的圆圈形线，叫做________。 （2）国际上规定的0°经线，也叫做________线，是划分东经和西经的起始线。 （3）0°经线以西的经度叫做________经，用字母________表示；0°经线以东的经度叫做________经，用字母________表示。 （4）0°纬线就是地球表面的________，它是划分北纬和南纬的起始线。以北的纬度叫做________纬，用字母________表示；以南的纬度叫做________纬，用字母________S表示。 （5）所有经线的长度都________，所有纬线中长度最长的是________。 （6）图中标注的60°、30°、0°、30°、60°的横向环线是________线，它们之间互相________。 （7）北回归线和南回归线的纬度是________°；北极圈和南极圈的纬度是________°。 【答案】（1）经线 纬线 （2）本初子午 （3）西 W 东 E （4）赤道 北 N 南 S （5）相等 赤道 （6）纬 平行 （7）23.5 66.5 6．读经纬网图，完成下列问题。 （1）A地与B地位于同一____（填“纬线”或“经线”）上。 （2）D地位于B地的____方向。20°W和______（经线）构成的经线圈作为东西半球分界线，该经线圈大部分从海洋经过，影响到的国家较少，所以国际上以该经线圈来划分东西半球，所以B地位于____（填“东”或“西”）半球。 （3）A地的经纬度为____。B地的经纬度为____。C地的经纬度为____。D地的经纬度为____。A、B、C、D四地中位于低纬度地区的有____地。 （4）假如做一件“天衣无缝”，可以将整个地球表面覆盖住，需要的布料大约为____平方千米。 （5）图中甲的实际面积____（填“大于”或“小于”或“等于”）丁的实际面积。 （6）假设有两位同学分别沿A、D所在经线不改变方向一直向南走，最终他们将在____会合。 （7）与A点所在经线组成一个经线圈的经度是____。 （8）有两位同学分别从A、D两点沿各自经线一直向南走，他们能在南极会合吗____（填“能”或“不能”）。 （9）图中①线表示______（填“经线”或“纬线”），它的形状是______，指示______方向。 （10）图中②线表示______（填“经线”或“纬线”），它的形状是______，指示______方向。 （11）我国首都北京（40°N，116°E）位于____半球（南、北），____半球（东、西），____纬度和____带。 【答案】（1）经线 （2）西南 160°E 东 （3）（20°S，40°E） （40°N，40°E） （40°N，40°W） （40°S，20°W） A （4）5.1亿 （5）小于 （6）南极点 （7）140°W （8）会 （9）经线 半圆 南北 （10）纬线 圆圈 东西 （11）北 东 中 北温 填图2 地图 1、读图完成下列问题 （1）辨别方向的三种方法：一是____辨别法；二是______辨别法；三是____辨别法。 （2）阅读地图，一定要学会辨别地图上的方向。一般来说，地平面上有________________四个基本方向，在此基础上，又分出________________，共________个方向。 （3）地图上的方向有不同的表示方式。有的地图用指向标指示方向，指向标箭头的指向一般为________向。使用这种地图，要根据________来确定方向。没有指向标的地图，通常采用“________”的惯例确定方向。在室外看地图时，手持地图，面朝北，背朝南，这样图上方向与________就一致了。有经纬网的地图，需依据_______确定方向。 （4）指南针定向：将指南针平放，一般情况下磁针总是指向________、________方向。 （5）北极星定向：在夜空中找到北极星，面对北极星的方向就是________。 （6）图2采用_________辨别法，箭头所指方向为______方。AB段延伸方向为__________方向，BC段向______转弯。小河大致是由____向_____方向流。林地在村庄的______方向。 【答案】（1）一般 指向标 经纬网 （2）东、南、西、北 东北、东南、西南、西北 八 （3）指向标 北 上北下南，左西右东 实际方向 经纬线 （4）南 北 （5）正北方 （6）指向标 正北 西南-东北 正东 南 北 东南 2、读“中国地图”，回答问题 （1）比例尺是_____距离比_______距离缩小的程度。 （2）比例尺的表示方式有____种，中国地图上，1：8000万是_____比例尺，是____比例尺，图上1厘米代表地面距离800千米是______比例尺，其中最为直观的是_____比例尺。 （3）利用图上比例尺量算中国大陆东西宽约_______千米，南北长约____千米。 （4）比例尺有大小之分，大比例尺地图表示空间范围较__ ，内容较为____；而小比例尺地图表示空间较为____，内容较为____。本图属于___比例尺地图。 【答案】（1）图上 实地 （2）三 数字式 线段式 文字式 线段式 （3）5360 4000 （4）小 详细 大 简略 小 3、读图完成下列问题。 （1）为了便于阅读地图，根据地图的基本三要素，应该在地图中标注方向、比例尺、________。 （2）绘制地图方向时，小霞使用了指南针确定校园方向。除此之外，确定方向的方法还有______（列举一种即可）。 （3）为了呈现更多细节，小霞在绘制校园地图的基础上，又绘制了教学区地图，两幅地图中比例尺较大的是________（校园地图/教学区地图），范围较_________，内容较_________。 （4）图中可以根据__________判断方向，地理园位于校园的___________方向。 （5）养殖园、植物园、文化园及地理园四个地块，实地面积最小的是___________。 （6）从教学区前往气象站的道路，总体的前进方向是__________。若这条路的图上距离大约是2．5厘米，则实地距离是_________米。 （7）①②菜园土壤质地及施肥浇水条件基本相同。发现同一品种的喜光蔬菜在_________（填序号）地长势较好，是因为这里位于教学楼__________面，光照较好。 【答案】（1）图例和注记 （2）太阳东升西落、北极星等 （3）教学区地图 小 详细 （4）指向标 东南 （5）地理园 （6）西北方向 250 （7）② 南 4、读“中国地图”，回答问题 （1）比例尺是_____距离比_______距离缩小的程度。 （2）比例尺的表示方式有____种，中国地图上，1：100000000是_____比例尺，是____比例尺，图上1厘米代表地面距离1000千米是______比例尺，其中最为直观的是_____比例尺。 （4）比例尺有大小之分，大比例尺地图表示空间范围较__ ，内容较为____；而小比例尺地图表示空间较为____，内容较为____。上面左图属于___比例尺地图。 【答案】（1）图上 实地 （2）三 数字式 线段式 文字式 线段式 （3）小 详细 大 简略 小 5、读图完成下列问题。 （1）__________：一般可以表示地理事物或现象在地图上的空间分布特征。 （2）__________：一般附在地图上，它是地理事物或现象在地图上的表示符号。 （3）地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山高、海深等的数字，叫作______。 （4）将图中图例的名称补充完整。 ①____   ②____   ③____     ④____ ⑤____   ⑥____     ⑦____ ⑧____ ⑨____      ⑩____     ⑪_______   ⑫____ 【答案】（1）图例和注记 （2）图例 （3）注记 （4）首都 沙漠 洲界 铁路 时令河 国界 高速公路 湖泊 未定国界 运河 山峰 火山 6、读图完成下列问题。 （1）地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫作________。也可称为________高度。某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫作________。 （2）图中甲山顶的海拔是________米。乙山顶的海拔是________米。甲、乙两地之间的相对高度是________米。 （3）海拔的起算基准是________。 （4）相对高度的计算方法：一地的海拔________另一地的海拔。海平面的海拔数值为________米。 【答案】（1）海拔 绝对 相对高度 （2）1500 500 1000 （3）海平面 （4）减去 0 7、读图完成下列问题。 （1）图中①代表的地形部位名称是________。②等高线向海拔低处凸出，该地形部位是________。③等高线向海拔高处凸出，该地形部位是________。④位于两个山顶之间相对低洼处，地形部位是________。⑤等高线重合在一起，该地形部位是________。 （2）本图的等高距是________米。①地山峰的海拔是________米。③一般容易发育________。②是分水线，________形成河流。 （3）等高线越密集，代表坡度越________。等高线越稀疏，代表坡度越________。 （4）⑤适合开展的体育活动是________。 （5）等高线向________凸为山谷。等高线向________凸为山脊。若要爬山，选择等高线________的路线，原因是坡度____，省力。 【答案】（1）山峰（山顶） 山脊 山谷 鞍部 陡崖 （2）100 300－400 河流 不能 （3）陡 缓 （4）攀岩 （5）高（海拔高处） 低（海拔低处） 稀疏 缓 7、读图，完成下列问题。 （1）图左侧是用黏土分层制作的立体地形模型，右侧是对应绘制的________地形图，二者的所有地形部位一一对应。 （2）图中标注带三角符号、等高线呈闭合环状的最高凸起部位，是地形部位中的________。 （3）两个相邻山峰之间，地势相对低平的马鞍形过渡部位，叫做________。 （4）图左侧等高线重合、带有锯齿状标识的垂直崖壁，是地形部位中的________，适合开展攀岩运动。 （5）等高线向海拔更低方向凸出的部位，是地形部位中的________，是流域的天然分水岭。 （6）等高线向海拔更高方向凸出的部位，是地形部位中的________，是山区溪流的天然发育位置。 （7）图中标注的缓坡部位，等高线分布比较________，坡度平缓，攀爬省力。 （8）图中标注的陡坡部位，等高线分布比较________，坡度陡峭，攀爬费力。 （9）从图中标注的等高线数值可以算出，相邻等高线的海拔差（等高距）是________米。模型最外围绿色的平地区域，对应的等高线数值是________米。 【答案】（1）等高线 （2）山峰（山顶） （3）鞍部 （4）陡崖 （5）山脊 （6）山谷 （7）稀疏 （8）密集 （9）200 200 8、读图，完成下列问题。 （1）陆地五种基本地形分别是高原、山地、盆地、平原、________。 （2）高原的海拔一般在________米以上。面积较大，外围较陡，内部起伏比较________。 （3）山地的海拔一般在________米以上。有耸立的山峰，________的山坡。 （4）盆地没有固定的海拔，判断依据是四周________，中间________。 （5）平原海拔一般在________米以下。宽广________。 （6）丘陵的海拔一般在________米以下。丘陵的相对高度比山地要________。 （7）图中绿色大面积区域代表的地形是________。颜色最深的棕褐色区域代表的地形是________。 （8）五种地形中，地表最平坦的是________。 【答案】（1）丘陵 （2）500 和缓 （3）500 陡峭 （4）高 低 （5）200 平坦 （6）500 小 （7）平原 山地 （8）平原 填图3 宇宙中的地球 1、读图完成下列问题 （1）宇宙由各式各类的物质组成，这些物质统称为________，是构成宇宙空间的基本单元。 （2）自身能够发光发热、在夜空中闪烁的太阳，属于天体类型中的________，是太阳系的中心天体。 （3）沿固定轨道绕恒星运行的火星，属于天体类型中的________。 （4）环绕行星运行的月球，属于天体类型中的________，是地球唯一的天然卫星。 （5）轮廓模糊、由星际气体和尘埃组成的猎户座云雾状天体，属于天体类型中的________。 （6）宇宙中转瞬即逝、闯入地球大气层燃烧发光的星际碎块，叫做________体。 （7）拖着长长的彗尾、沿扁长轨道绕太阳运行的天体，叫做________。 （8）天体中自身不发光发热的类型包括行星、卫星、________（写出图里的一种非恒星星体即可）。 （9）除了可见的固态、气态天体外，星际空间还弥漫分布着稀薄的________和尘埃。 （10）要认识人类赖以生存的地球地理环境，首先需要了解地球所处的________环境。 【答案】（1）天体 （2）恒星 （3）行星 （4）卫星 （5）星云 （6）流星 （7）彗星 （8）星云（或卫星、行星） （9）气体 （10）宇宙 2、读天体系统层级示意图与材料，完成下列填空。 （1）运动着的天体因为相互吸引、相互________，构成了不同级别的天体系统。 （2）图中最低一级的天体系统是________，由月球绕地球公转运动构成。比地月系高一级的天体系统是________，由地球和其他行星、卫星等天体共同绕太阳运动构成。比太阳系再高一级的天体系统是________，由数千亿颗恒星组成的庞大恒星集团构成。 （3）宇宙中所有和银河系规模类似的恒星集团，被统称为________星系，它们都分布在银河系之外。 （4）目前人类能够观测到的全部宇宙范围，是由银河系和所有可观测到的河外星系共同组成的________宇宙。从天体系统的包含关系看，地月系属于________的一部分，太阳系又属于银河系的一部分。 （5）天体系统层级从低到高的排序，正确顺序是：________系→________系→________系→________。 【答案】（1）绕转 （2）地月系 太阳系 银河系 （3）河外 （4）可观测 太阳系 （5）地月 太阳 银河 可观测宇宙 3、读图完成下列问题 （1）太阳系的中心天体是__________。 （2）太阳系八大行星中，距离太阳最近的行星是__________，距离太阳最远的行星是__________。 （3）八大行星按照距太阳由近到远排序，地球排在第__________位。 （4）小行星带位于__________星和__________星轨道之间。 （5）太阳系八大行星中，体积、质量最大的行星是__________。 （6）具有明显光环，在图中可以直观看到的行星是__________。 （7）地球属于八大行星中的__________（类地行星/巨行星/远日行星）。 （8）太阳系是__________（天体系统）里面的一个恒星系统。 （9）太阳系八大行星中，__________是我们人类赖以生存的家园。 （10）图中的银河系和__________（河外星系/地月系）属于同一级别的天体系统。 【答案】（1）太阳 （2）水星 海王星 （3）3 （4）火 木 （5）木星 （6）土星 （7）类地行星 （8）银河系 （9）地球 （10）河外星系 填图4 太空探索 1、读图完成下列问题 （1）1957年10月，人类历史上第一枚现代运载火箭在________（国家）发射成功，正式开启了人类进入太空的航天时代。 （2）1961年4月12日，苏联宇航员________，成为人类历史上第一个进入太空的人。 （3）1969年7月20日，美国宇航员________，成为人类历史上首位登上月球的人。 （4）2003年10月15日，中国宇航员________搭乘神舟五号飞船，成为中国历史上第一个进入太空的人。 （5）人类借助不断升级的运载火箭，从近地轨道出发，建设空间站、探索月球、探测火星，目前已经进入________探索时代。 （6）人类开展太空探索的核心目的，是揭示宇宙形成与________的奥秘，探索________、空间环境对人类生存的影响。 （7）三个里程碑事件中，属于苏联（俄罗斯）的成就是发射首枚运载火箭、________首次进入太空。中国的首次载人航天飞行比人类首次进入太空晚了________年，追平世界航天第一梯队的速度举世瞩目。从第一个宇航员进入太空到人类首次登上月球，间隔了整整________年。 （8）人类对太空的探索，从环绕地球的近地空间，逐步拓展到月球、火星的________深空区域，探索范围不断扩大。 【答案】（1）苏联 （2）尤里・加加林 （3）阿姆斯特朗 （4）杨利伟 （5）深空 （6）演化 生命起源 （7）加加林 42 8 （8）太阳系 2、读图完成下列问题 （1）我国航天事业起步于1956年，1970年4月24日，我国成功发射第一颗人造卫星“________”，正式踏入太空时代。 （2）2003年10月15日，“________”系列第一艘载人飞船成功发射，将航天员杨利伟送入太空，标志着中国成为世界第三个独立掌握载人航天技术的国家。 （3）2019年1月3日，我国“________”月球探测器实现人类历史上首次月球背面软着陆，创造了世界月球探测的新纪录。 （4）2022年，我国自主研制的________全面建成，成为中国长期在轨运行的近地空间科研平台。 （5）我国已经形成的标志性航天工程品牌包括：神舟载人飞天、________探月、祝融探火、羲和探日、天宫空间站遨游。 （6）从1970年发射第一颗人造卫星到2022年空间站全面建成，我国航天事业用几十年时间跨入了国际________水平行列。 （7）我国发展航天事业，一方面是为了满足经济建设、科技发展和________的需求，另一方面也是为了和平利用外太空，造福全人类。 （8）我国的火星探测任务以“________”命名，太阳探测任务以“________”命名，均取自中国传统神话意象。 （9）中国空间站建成后，成为继国际空间站之后，人类独立建造的长期在轨运行空间站，体现了我国航天技术的________能力。 （10）中国航天从无到有、从追赶到领跑的发展历程，体现了我国________实力的快速提升。 【答案】（1）东方红一号 （2）神舟 （3）嫦娥四号 （4）中国空间站（天宫） （5）嫦娥 （6）先进 （7）国家安全 （8）祝融 羲和 （9）自主研发（独立建造） （10）综合科技（工业） 填图5 地球的自转 1、读图完成下列问题 （1）此图展示的是地球________运动的示意图，是地球围绕自身假想轴转动的基本运动形式。 （2）地球自转的绕转中心是假想的________，它的北端始终指向北极星附近。 （3）地轴与地球表面相交的两个端点，分别是地球的最北点________，和地球的最南点________。 （4）图中红色箭头标注的地球自转方向，是自________向________。从北极上空俯视观察，地球自转的方向呈________时针方向旋转。从南极上空俯视观察，地球自转的方向呈________时针方向旋转。 （5）地球自转一周的时间大约是________小时，也就是我们日常所说的“________”。 （6）因为地球自西向东自转，位置更靠东的地点，会比同纬度偏西的地点更________看到日出。 （7）地球自转产生的最直观地理现象，是昼夜不断________，以及不同________地区的________差异。 （8）地球上始终对着太阳的一侧为昼半球（白天），背向太阳的一侧为夜半球（黑夜），二者的分界线叫做________。 【答案】（1）自转 （2）地轴 （3）北极 南极 （4）西 东 逆 顺 （5）24 一天 （6）早 （7）更替（交替） 经度 时间 （8）晨昏线 2、读图完成下列问题 （1）地球上昼夜现象产生的基础原因，是地球本身是一个不________、________的球体，任何时刻太阳光都只能照亮地球表面的一半。 （2）图中被太阳光直接照射的右半侧区域，是______半球；没有被照亮的左半侧区域，是______半球。 （3）昼半球与夜半球的分界线是______线，图中位于晨线附近的甲地，正处于________时段。 （4）随着地球不停地自西向东________，地球上的昼夜分布格局也就不断交替变化，形成________现象。 （5）图中位于昼半球正午位置附近的乙地，最适宜开展的日常活动是________。 （6）图中完全处于夜半球、深夜位置的丙地，最适宜开展的日常活动是________。 （7）长期的昼夜更替规律，使得地球上绝大部分地区的人们形成了“日出而作、________”的日常作息习惯。 （8）从图中可以看到，此时北极圈以内的区域全部处于白天，出现了________（极昼/极夜）现象。 （9）地球上位置偏东的地点，会比同纬度偏西的地点更______看到日出，这种不同经度的时间差异，也是地球________运动产生的地理现象。 【答案】（1）发光 不透明 （2）昼 夜 （3）晨昏 日出 （4）自转 昼夜更替 （5）工作或学习 （6）睡觉 （7）日落而息 （8）极昼 （9）早 自转 3、某班学生在学习“地球的自转”时，运用地球仪做了一个演示实验。阅读图文材料，回答下列问题。 演示实验： 在暗室里，将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球自转运动，观察地球仪上的受光区域及其变化。 思考判断： （1）地球自转是指地球绕着________不停地旋转运动，地球自转一周的时间是________小时，也就是一天。 （2）演示地球自转时，需要用手拨动地球仪自________向________转动，从图示看，随着地球的自转，甲、乙两点首先从我们的视线中消失的是________（选填“甲”或“乙”）。 （3）这一实验演示的是地球自转产生________现象。 （4）实验中手电筒模拟的天体是__________。图中阴影部分代表________半球，明亮部分代表________半球。地球自转的旋转中心是__________。 （5）北极和南极是地轴与地球表面的两个__________。地球自转，地球上不同经度的地方会出现__________差异。 【答案】（1）地轴 24 （2）西 东 乙 （3）昼夜更替 （4）太阳 夜 昼 地轴 （5）极点 时间 4、读地球上的昼与夜示意图，完成下列问题。 （1）从北极上空看，地球仪是按______（填“顺时针”或“逆时针”）方向转动；从南极上空看，地球仪是按_______（填“顺时针”或“逆时针”）方向转动。 （2）地球自转一周的时间为_____，自转的方向为_______。 （3）拨动地球仪模拟地球自转运动，该实验演示产生的地理现象有__________和__________。 （4）若地球是透明的，地球上可能_______（填“有”或“没有”）昼夜之分。 （5）图中小明所在的位置此时正值______，小山所在位置此时正值_____。（均填“白昼”或“黑夜”） （6）图示时刻，图中①、②、③、④四地，即将迎来白昼的是______地。东京的日出时间比北京的更_____（填“早”或“晚”）。 （7）图中分隔昼半球与夜半球的线叫做_____线。右侧明亮区域为昼半球，左侧灰色阴影区域为____半球。随着地球自转，北京即将进入____。 （8）东京比北京更早看到日出，说明不同经度地方存在____差异。 【答案】（1）逆时针 顺时针 （2）一天（或24小时） 自西向东 （3）昼夜交替 时间差异 （4）没有 （5）黑夜 白昼 （6）④ 早 （7）晨昏 夜 白天 （8）时间 填图6 地球的公转 1、读图完成下列问题 （1）图中展示的是地球________运动的示意图，地球沿椭圆形轨道围绕________太阳不停公转。公转方向和自转方向一致，为自西向东。 （2）当地球公转到图中最上方位置时，是北半球的________节气，日期为________前后，此时太阳直射________，全球昼夜时长基本________。 （3）当地球公转到图中最左侧位置时，是北半球的________节气，日期为_______前后，此时太阳直射________（重要纬线），北半球各地达到一年中昼最________、夜最________的状态。 （4）当地球公转到图中最下方位置时，是北半球的________节气，日期为________前后，太阳再次直射________，全球昼夜________。 （5）当地球公转到图中最右侧位置时，是北半球的________节气，日期为_______前后，此时太阳直射________（重要纬线），北半球各地达到一年中昼最________、夜最________的状态。 （6）地球绕太阳公转一周的时间大约是________，也就是________天。地球公转过程中，地轴始终保持倾斜状态、空间指向固定不变，这是公转产生________变化的根本原因。 （7）图右下角标注说明，图上的二分二至季节均以________半球为参照，南北半球的季节是完全________的。当北半球处于夏季时，位于南半球的澳大利亚对应的季节是________季。 【答案】（1）公转 太阳 （2）春分 3月21日 赤道 相等 （3）夏至 6月22日 北回归线（23.5°N） 长 短 （4）秋分 9月23日 赤道 等长 （5）冬至 12月22日 南回归线（23.5°S） 短 长 （6）一年 365 四季 （7）北 相反 冬 2、阅读图文材料，完成下列要求。 材料一：北京时间2024年10月30日4时27分，神舟十九号载人飞船发射成功，航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽出征太空。图1为地球公转示意图，图2为二十四节气示意图。 材料二：赤道金阳一照面，白天黑夜两均分。——左河水《春分》 金气秋分，风清露冷秋期半。——谢逸《点绛唇》 （1）神舟十九号载人飞船发射之日，地球运行到图1中______________和______________之间。（填序号） （2）神舟十九号载人飞船发射之日，北半球正处于______________季，山东德州庆云县的昼夜长短情况是______________，位于南半球的澳大利亚正处于______________季。 （3）材料二中“白天黑夜两均分”是因为春分时太阳直射______________（纬线），全球各地的昼夜长短状况为______________。春分过后，太阳直射点移动到______________（选填“北”或“南”）半球，我国各地接受的太阳光热______________（选填“减少”或“增加”），大地回春，万物复苏。 （4）材料二中“风清露冷”寓意秋分过后迎来______________（节气），天气渐渐风寒水凉。 （5）地球公转的方向是____________。公转一周的时间是____________年。 （6）2026年2月17日是我国传统节日——春节。这一天，地球在公转轨道上的位置位于____________之间（选填“冬至到春分”或“春分到夏至”）。 （7）以北半球为例，夏至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较多，形成____________季（填四季名称）。 南半球季节与北半球季节____________。 （8）当地球公转至②位置时，是北半球的_________ （节气），太阳直射_________ （纬线名称），此时昼夜长短情况是_________。 （9）当地球公转至③位置时，日期是_________前后，是我国的_________ （节气），太阳直射_________ （纬线名称），此时昼夜长短情况是___________。 （10）当地球公转至①时，我国处于______季（季节），此时南半球是_______季，这时北极圈内会出现_________现象（极昼或极夜），南极圈会出现_________现象（极昼或极夜）。 【答案】（1）④ ① （2）秋 昼短夜长 春 （3）赤道（0°纬线） 昼夜平分 北 增加 （4）寒露 （5）自西向东 一 （6）①② （7）夏 相反 （8）春分 赤道 昼夜等长 （9）6月21日 夏至 北回归线 昼长夜短 （10） 冬 夏 极夜 极昼 3、读图完成下列问题 （1）图中①虚线代表的纬线名称是________。②虚线代表的纬线名称是________。③虚线代表的纬线名称是________。④虚线代表的纬线名称是________。 （2）图中字母A代表的温度带是________。字母B代表的温度带是________。字母C代表的温度带是________。字母D代表的温度带是________。字母E代表的温度带是________。 （3）有太阳直射现象的温度带是________（填字母）。 （4）有极昼、极夜现象的温度带是A和____（填字母）。 （5）我国大部分领土位于五带中的________（填字母）。 （6）四季变化最明显的两个温度带是B和____（填字母）。 （7）北回归线的纬度是________。 （8）五带划分的依据是不同纬度地区获得________的多少。 【答案】（1）北极圈 北回归线 南回归线 南极圈 （2）北寒带 北温带 热带 南温带 南寒带 （3）C （4）E （5）B（北温带） （6）D （7）23.5°N（北纬23.5°） （8）太阳光热 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级上册期中复习填图专项突破（粤人版） 填图1 地球仪 1、读图完成下列问题 （1）图①是我国古代的__________说法，认为天像斗笠，地像棋盘。 （2）古人根据太阳、月球的形状，推测地球可能是一个__________。 （3）图③__________船队环球航行，首次用实践证实地球是球体。 （4）图④__________是最直观、最科学证明地球是球体的证据。 （5）麦哲伦船队环球航行，从__________洲的西班牙出发。航行途中，依次经过__________洋、__________洋、__________洋，最后回到__________洋。首次证实地球是一个__________体。 （6）人类认识地球形状的过程：猜想→推测→__________→亲眼证实。 （7）人类能够直观看到地球全貌，依靠的是__________拍摄的地球照片。 2、读图完成下列问题 （1）地球的平均半径约为__________千米。 （2）地球最大周长（赤道周长）约__________千米。 （3）地球的表面积约__________平方千米，其中绝大部分是__________（海洋/陆地）。 （4）地球是一个__________、__________的不规则__________。 （5）赤道是地球上最__________的纬线圈。 （6）假如沿赤道步行绕地球一周，行走的距离大约是__________万千米。 （7）地球赤道半径比极半径略长，所以地球不是一个正__________。 （8）描述地球大小的三个关键数据：__________、__________、__________。 3、读图完成下列问题 （1）地球仪绕着旋转的假想轴叫做__________。 （2）地轴北端与地球表面的交点是__________。地轴南端与地球表面的交点是__________。 （3）在地球仪上，连接南北两极并垂直于纬线的线，叫__________。与赤道平行的圆圈，叫__________。 __________是最大的纬线圈。 （4）经线指示__________方向。纬线指示__________方向。 （5）地轴是__________（真实存在/假想）的轴，地球上并不存在。 4、地理实践是学习地理最好的方式。请和地理兴趣小组的同学一起完成简易地球仪的制作。 【准备材料】乒乓球、铁丝、笔、钳子、锥子、胶布、尺子、橡皮泥等。 【制作步骤】 第一步：确定点和线 如图①所示，在乒乓球中部画一个圆圈，即a线。在乒乓球的S、N两处各打一个小孔，确保两个小孔到a线上各点的距离相等。 （1）图中a线表示______，它是一条______（填“经线”或“纬线”），指示______方向。 第二步：制作支架 如图②所示，把铁丝弯成半圆，所弯的半圆要比乒乓球略大些。倾斜的铁丝b要与水平面成66.5°夹角。 （2）图中b代表的是______，其在地球上实际是不存在的。 第三步：组装 如图③所示，将b从乒乓球小孔中穿过，然后在N、S两端用胶布裹几圈，既可以将乒乓球固定，又确保乒乓球可以转动。在C部位包上一些橡皮泥，使地球仪不会翻倒。 （3）N点代表地球仪的______，S点代表地球仪的______。 第四步：绘制经线和纬线 如图④在乒乓球上画上重要的经线和纬线，并标注名称或度数，这样一个简易地球仪就做好了。 （4）甲点位于______（填“高”或“中”或“低”）纬度地区，丙点的经度是______，并判断丁点所在的半球位置______。 （5）制作时，极点连线与桌面的夹角大致为__________°，铁丝底座旁的c部位包裹橡皮泥，作用是防止地球仪__________。地球仪可以绕铁丝旋转，铁丝代表的地轴在地球上是__________（假想/真实存在）的。 5、读图完成下列问题 （1）图中连接地球南北两极、指示南北方向的半圆弧形线，叫做________。与经线垂直、沿东西方向环绕地球一周的圆圈形线，叫做________。 （2）国际上规定的0°经线，也叫做________线，是划分东经和西经的起始线。 （3）0°经线以西的经度叫做________经，用字母________表示；0°经线以东的经度叫做________经，用字母________表示。 （4）0°纬线就是地球表面的________，它是划分北纬和南纬的起始线。以北的纬度叫做________纬，用字母________表示；以南的纬度叫做________纬，用字母________S表示。 （5）所有经线的长度都________，所有纬线中长度最长的是________。 （6）图中标注的60°、30°、0°、30°、60°的横向环线是________线，它们之间互相________。 （7）北回归线和南回归线的纬度是________°；北极圈和南极圈的纬度是________°。 6．读经纬网图，完成下列问题。 （1）A地与B地位于同一____（填“纬线”或“经线”）上。 （2）D地位于B地的____方向。20°W和______（经线）构成的经线圈作为东西半球分界线，该经线圈大部分从海洋经过，影响到的国家较少，所以国际上以该经线圈来划分东西半球，所以B地位于____（填“东”或“西”）半球。 （3）A地的经纬度为____。B地的经纬度为____。C地的经纬度为____。D地的经纬度为____。A、B、C、D四地中位于低纬度地区的有____地。 （4）假如做一件“天衣无缝”，可以将整个地球表面覆盖住，需要的布料大约为____平方千米。 （5）图中甲的实际面积____（填“大于”或“小于”或“等于”）丁的实际面积。 （6）假设有两位同学分别沿A、D所在经线不改变方向一直向南走，最终他们将在____会合。 （7）与A点所在经线组成一个经线圈的经度是____。 （8）有两位同学分别从A、D两点沿各自经线一直向南走，他们能在南极会合吗____（填“能”或“不能”）。 （9）图中①线表示______（填“经线”或“纬线”），它的形状是______，指示______方向。 （10）图中②线表示______（填“经线”或“纬线”），它的形状是______，指示______方向。 （11）我国首都北京（40°N，116°E）位于____半球（南、北），____半球（东、西），____纬度和____带。 填图2 地图 1、读图完成下列问题 （1）辨别方向的三种方法：一是____辨别法；二是______辨别法；三是____辨别法。 （2）阅读地图，一定要学会辨别地图上的方向。一般来说，地平面上有________________四个基本方向，在此基础上，又分出________________，共________个方向。 （3）地图上的方向有不同的表示方式。有的地图用指向标指示方向，指向标箭头的指向一般为________向。使用这种地图，要根据________来确定方向。没有指向标的地图，通常采用“________”的惯例确定方向。在室外看地图时，手持地图，面朝北，背朝南，这样图上方向与________就一致了。有经纬网的地图，需依据_______确定方向。 （4）指南针定向：将指南针平放，一般情况下磁针总是指向________、________方向。 （5）北极星定向：在夜空中找到北极星，面对北极星的方向就是________。 （6）图2采用_________辨别法，箭头所指方向为______方。AB段延伸方向为__________方向，BC段向______转弯。小河大致是由____向_____方向流。林地在村庄的______方向。 2、读“中国地图”，回答问题 （1）比例尺是_____距离比_______距离缩小的程度。 （2）比例尺的表示方式有____种，中国地图上，1：8000万是_____比例尺，是____比例尺，图上1厘米代表地面距离800千米是______比例尺，其中最为直观的是_____比例尺。 （3）利用图上比例尺量算中国大陆东西宽约_______千米，南北长约____千米。 （4）比例尺有大小之分，大比例尺地图表示空间范围较__ ，内容较为____；而小比例尺地图表示空间较为____，内容较为____。本图属于___比例尺地图。 3、读图完成下列问题。 （1）为了便于阅读地图，根据地图的基本三要素，应该在地图中标注方向、比例尺、________。 （2）绘制地图方向时，小霞使用了指南针确定校园方向。除此之外，确定方向的方法还有______（列举一种即可）。 （3）为了呈现更多细节，小霞在绘制校园地图的基础上，又绘制了教学区地图，两幅地图中比例尺较大的是________（校园地图/教学区地图），范围较_________，内容较_________。 （4）图中可以根据__________判断方向，地理园位于校园的___________方向。 （5）养殖园、植物园、文化园及地理园四个地块，实地面积最小的是___________。 （6）从教学区前往气象站的道路，总体的前进方向是__________。若这条路的图上距离大约是2．5厘米，则实地距离是_________米。 （7）①②菜园土壤质地及施肥浇水条件基本相同。发现同一品种的喜光蔬菜在_________（填序号）地长势较好，是因为这里位于教学楼__________面，光照较好。 4、读“中国地图”，回答问题 （1）比例尺是_____距离比_______距离缩小的程度。 （2）比例尺的表示方式有____种，中国地图上，1：100000000是_____比例尺，是____比例尺，图上1厘米代表地面距离1000千米是______比例尺，其中最为直观的是_____比例尺。 （4）比例尺有大小之分，大比例尺地图表示空间范围较__ ，内容较为____；而小比例尺地图表示空间较为____，内容较为____。上面左图属于___比例尺地图。 5、读图完成下列问题。 （1）__________：一般可以表示地理事物或现象在地图上的空间分布特征。 （2）__________：一般附在地图上，它是地理事物或现象在地图上的表示符号。 （3）地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山高、海深等的数字，叫作______。 （4）将图中图例的名称补充完整。 ①____   ②____   ③____     ④____ ⑤____   ⑥____     ⑦____ ⑧____ ⑨____      ⑩____     ⑪_______   ⑫____ 6、读图完成下列问题。 （1）地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫作________。也可称为________高度。某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫作________。 （2）图中甲山顶的海拔是________米。乙山顶的海拔是________米。甲、乙两地之间的相对高度是________米。 （3）海拔的起算基准是________。 （4）相对高度的计算方法：一地的海拔________另一地的海拔。海平面的海拔数值为________米。 7、读图完成下列问题。 （1）图中①代表的地形部位名称是________。②等高线向海拔低处凸出，该地形部位是________。③等高线向海拔高处凸出，该地形部位是________。④位于两个山顶之间相对低洼处，地形部位是________。⑤等高线重合在一起，该地形部位是________。 （2）本图的等高距是________米。①地山峰的海拔是________米。③一般容易发育________。②是分水线，________形成河流。 （3）等高线越密集，代表坡度越________。等高线越稀疏，代表坡度越________。 （4）⑤适合开展的体育活动是________。 （5）等高线向________凸为山谷。等高线向________凸为山脊。若要爬山，选择等高线________的路线，原因是坡度____，省力。 7、读图，完成下列问题。 （1）图左侧是用黏土分层制作的立体地形模型，右侧是对应绘制的________地形图，二者的所有地形部位一一对应。 （2）图中标注带三角符号、等高线呈闭合环状的最高凸起部位，是地形部位中的________。 （3）两个相邻山峰之间，地势相对低平的马鞍形过渡部位，叫做________。 （4）图左侧等高线重合、带有锯齿状标识的垂直崖壁，是地形部位中的________，适合开展攀岩运动。 （5）等高线向海拔更低方向凸出的部位，是地形部位中的________，是流域的天然分水岭。 （6）等高线向海拔更高方向凸出的部位，是地形部位中的________，是山区溪流的天然发育位置。 （7）图中标注的缓坡部位，等高线分布比较________，坡度平缓，攀爬省力。 （8）图中标注的陡坡部位，等高线分布比较________，坡度陡峭，攀爬费力。 （9）从图中标注的等高线数值可以算出，相邻等高线的海拔差（等高距）是________米。模型最外围绿色的平地区域，对应的等高线数值是________米。 8、读图，完成下列问题。 （1）陆地五种基本地形分别是高原、山地、盆地、平原、________。 （2）高原的海拔一般在________米以上。面积较大，外围较陡，内部起伏比较________。 （3）山地的海拔一般在________米以上。有耸立的山峰，________的山坡。 （4）盆地没有固定的海拔，判断依据是四周________，中间________。 （5）平原海拔一般在________米以下。宽广________。 （6）丘陵的海拔一般在________米以下。丘陵的相对高度比山地要________。 （7）图中绿色大面积区域代表的地形是________。颜色最深的棕褐色区域代表的地形是________。 （8）五种地形中，地表最平坦的是________。 填图3 宇宙中的地球 1、读图完成下列问题 （1）宇宙由各式各类的物质组成，这些物质统称为________，是构成宇宙空间的基本单元。 （2）自身能够发光发热、在夜空中闪烁的太阳，属于天体类型中的________，是太阳系的中心天体。 （3）沿固定轨道绕恒星运行的火星，属于天体类型中的________。 （4）环绕行星运行的月球，属于天体类型中的________，是地球唯一的天然卫星。 （5）轮廓模糊、由星际气体和尘埃组成的猎户座云雾状天体，属于天体类型中的________。 （6）宇宙中转瞬即逝、闯入地球大气层燃烧发光的星际碎块，叫做________体。 （7）拖着长长的彗尾、沿扁长轨道绕太阳运行的天体，叫做________。 （8）天体中自身不发光发热的类型包括行星、卫星、________（写出图里的一种非恒星星体即可）。 （9）除了可见的固态、气态天体外，星际空间还弥漫分布着稀薄的________和尘埃。 （10）要认识人类赖以生存的地球地理环境，首先需要了解地球所处的________环境。 2、读天体系统层级示意图与材料，完成下列填空。 （1）运动着的天体因为相互吸引、相互________，构成了不同级别的天体系统。 （2）图中最低一级的天体系统是________，由月球绕地球公转运动构成。比地月系高一级的天体系统是________，由地球和其他行星、卫星等天体共同绕太阳运动构成。比太阳系再高一级的天体系统是________，由数千亿颗恒星组成的庞大恒星集团构成。 （3）宇宙中所有和银河系规模类似的恒星集团，被统称为________星系，它们都分布在银河系之外。 （4）目前人类能够观测到的全部宇宙范围，是由银河系和所有可观测到的河外星系共同组成的________宇宙。从天体系统的包含关系看，地月系属于________的一部分，太阳系又属于银河系的一部分。 （5）天体系统层级从低到高的排序，正确顺序是：________系→________系→________系→________。 3、读图完成下列问题 （1）太阳系的中心天体是__________。 （2）太阳系八大行星中，距离太阳最近的行星是__________，距离太阳最远的行星是__________。 （3）八大行星按照距太阳由近到远排序，地球排在第__________位。 （4）小行星带位于__________星和__________星轨道之间。 （5）太阳系八大行星中，体积、质量最大的行星是__________。 （6）具有明显光环，在图中可以直观看到的行星是__________。 （7）地球属于八大行星中的__________（类地行星/巨行星/远日行星）。 （8）太阳系是__________（天体系统）里面的一个恒星系统。 （9）太阳系八大行星中，__________是我们人类赖以生存的家园。 （10）图中的银河系和__________（河外星系/地月系）属于同一级别的天体系统。 填图4 太空探索 1、读图完成下列问题 （1）1957年10月，人类历史上第一枚现代运载火箭在________（国家）发射成功，正式开启了人类进入太空的航天时代。 （2）1961年4月12日，苏联宇航员________，成为人类历史上第一个进入太空的人。 （3）1969年7月20日，美国宇航员________，成为人类历史上首位登上月球的人。 （4）2003年10月15日，中国宇航员________搭乘神舟五号飞船，成为中国历史上第一个进入太空的人。 （5）人类借助不断升级的运载火箭，从近地轨道出发，建设空间站、探索月球、探测火星，目前已经进入________探索时代。 （6）人类开展太空探索的核心目的，是揭示宇宙形成与________的奥秘，探索________、空间环境对人类生存的影响。 （7）三个里程碑事件中，属于苏联（俄罗斯）的成就是发射首枚运载火箭、________首次进入太空。中国的首次载人航天飞行比人类首次进入太空晚了________年，追平世界航天第一梯队的速度举世瞩目。从第一个宇航员进入太空到人类首次登上月球，间隔了整整________年。 （8）人类对太空的探索，从环绕地球的近地空间，逐步拓展到月球、火星的________深空区域，探索范围不断扩大。 2、读图完成下列问题 （1）我国航天事业起步于1956年，1970年4月24日，我国成功发射第一颗人造卫星“________”，正式踏入太空时代。 （2）2003年10月15日，“________”系列第一艘载人飞船成功发射，将航天员杨利伟送入太空，标志着中国成为世界第三个独立掌握载人航天技术的国家。 （3）2019年1月3日，我国“________”月球探测器实现人类历史上首次月球背面软着陆，创造了世界月球探测的新纪录。 （4）2022年，我国自主研制的________全面建成，成为中国长期在轨运行的近地空间科研平台。 （5）我国已经形成的标志性航天工程品牌包括：神舟载人飞天、________探月、祝融探火、羲和探日、天宫空间站遨游。 （6）从1970年发射第一颗人造卫星到2022年空间站全面建成，我国航天事业用几十年时间跨入了国际________水平行列。 （7）我国发展航天事业，一方面是为了满足经济建设、科技发展和________的需求，另一方面也是为了和平利用外太空，造福全人类。 （8）我国的火星探测任务以“________”命名，太阳探测任务以“________”命名，均取自中国传统神话意象。 （9）中国空间站建成后，成为继国际空间站之后，人类独立建造的长期在轨运行空间站，体现了我国航天技术的________能力。 （10）中国航天从无到有、从追赶到领跑的发展历程，体现了我国________实力的快速提升。 填图5 地球的自转 1、读图完成下列问题 （1）此图展示的是地球________运动的示意图，是地球围绕自身假想轴转动的基本运动形式。 （2）地球自转的绕转中心是假想的________，它的北端始终指向北极星附近。 （3）地轴与地球表面相交的两个端点，分别是地球的最北点________，和地球的最南点________。 （4）图中红色箭头标注的地球自转方向，是自________向________。从北极上空俯视观察，地球自转的方向呈________时针方向旋转。从南极上空俯视观察，地球自转的方向呈________时针方向旋转。 （5）地球自转一周的时间大约是________小时，也就是我们日常所说的“________”。 （6）因为地球自西向东自转，位置更靠东的地点，会比同纬度偏西的地点更________看到日出。 （7）地球自转产生的最直观地理现象，是昼夜不断________，以及不同________地区的________差异。 （8）地球上始终对着太阳的一侧为昼半球（白天），背向太阳的一侧为夜半球（黑夜），二者的分界线叫做________。 2、读图完成下列问题 （1）地球上昼夜现象产生的基础原因，是地球本身是一个不________、________的球体，任何时刻太阳光都只能照亮地球表面的一半。 （2）图中被太阳光直接照射的右半侧区域，是______半球；没有被照亮的左半侧区域，是______半球。 （3）昼半球与夜半球的分界线是______线，图中位于晨线附近的甲地，正处于________时段。 （4）随着地球不停地自西向东________，地球上的昼夜分布格局也就不断交替变化，形成________现象。 （5）图中位于昼半球正午位置附近的乙地，最适宜开展的日常活动是________。 （6）图中完全处于夜半球、深夜位置的丙地，最适宜开展的日常活动是________。 （7）长期的昼夜更替规律，使得地球上绝大部分地区的人们形成了“日出而作、________”的日常作息习惯。 （8）从图中可以看到，此时北极圈以内的区域全部处于白天，出现了________（极昼/极夜）现象。 （9）地球上位置偏东的地点，会比同纬度偏西的地点更______看到日出，这种不同经度的时间差异，也是地球________运动产生的地理现象。 3、某班学生在学习“地球的自转”时，运用地球仪做了一个演示实验。阅读图文材料，回答下列问题。 演示实验： 在暗室里，将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放置一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球自转运动，观察地球仪上的受光区域及其变化。 思考判断： （1）地球自转是指地球绕着________不停地旋转运动，地球自转一周的时间是________小时，也就是一天。 （2）演示地球自转时，需要用手拨动地球仪自________向________转动，从图示看，随着地球的自转，甲、乙两点首先从我们的视线中消失的是________（选填“甲”或“乙”）。 （3）这一实验演示的是地球自转产生________现象。 （4）实验中手电筒模拟的天体是__________。图中阴影部分代表________半球，明亮部分代表________半球。地球自转的旋转中心是__________。 （5）北极和南极是地轴与地球表面的两个__________。地球自转，地球上不同经度的地方会出现__________差异。 4、读地球上的昼与夜示意图，完成下列问题。 （1）从北极上空看，地球仪是按______（填“顺时针”或“逆时针”）方向转动；从南极上空看，地球仪是按_______（填“顺时针”或“逆时针”）方向转动。 （2）地球自转一周的时间为_____，自转的方向为_______。 （3）拨动地球仪模拟地球自转运动，该实验演示产生的地理现象有__________和__________。 （4）若地球是透明的，地球上可能_______（填“有”或“没有”）昼夜之分。 （5）图中小明所在的位置此时正值______，小山所在位置此时正值_____。（均填“白昼”或“黑夜”） （6）图示时刻，图中①、②、③、④四地，即将迎来白昼的是______地。东京的日出时间比北京的更_____（填“早”或“晚”）。 （7）图中分隔昼半球与夜半球的线叫做_____线。右侧明亮区域为昼半球，左侧灰色阴影区域为____半球。随着地球自转，北京即将进入____。 （8）东京比北京更早看到日出，说明不同经度地方存在____差异。 填图6 地球的公转 1、读图完成下列问题 （1）图中展示的是地球________运动的示意图，地球沿椭圆形轨道围绕________太阳不停公转。公转方向和自转方向一致，为自西向东。 （2）当地球公转到图中最上方位置时，是北半球的________节气，日期为________前后，此时太阳直射________，全球昼夜时长基本________。 （3）当地球公转到图中最左侧位置时，是北半球的________节气，日期为_______前后，此时太阳直射________（重要纬线），北半球各地达到一年中昼最________、夜最________的状态。 （4）当地球公转到图中最下方位置时，是北半球的________节气，日期为________前后，太阳再次直射________，全球昼夜________。 （5）当地球公转到图中最右侧位置时，是北半球的________节气，日期为_______前后，此时太阳直射________（重要纬线），北半球各地达到一年中昼最________、夜最________的状态。 （6）地球绕太阳公转一周的时间大约是________，也就是________天。地球公转过程中，地轴始终保持倾斜状态、空间指向固定不变，这是公转产生________变化的根本原因。 （7）图右下角标注说明，图上的二分二至季节均以________半球为参照，南北半球的季节是完全________的。当北半球处于夏季时，位于南半球的澳大利亚对应的季节是________季。 2、阅读图文材料，完成下列要求。 材料一：北京时间2024年10月30日4时27分，神舟十九号载人飞船发射成功，航天员蔡旭哲、宋令东、王浩泽出征太空。图1为地球公转示意图，图2为二十四节气示意图。 材料二：赤道金阳一照面，白天黑夜两均分。——左河水《春分》 金气秋分，风清露冷秋期半。——谢逸《点绛唇》 （1）神舟十九号载人飞船发射之日，地球运行到图1中______________和______________之间。（填序号） （2）神舟十九号载人飞船发射之日，北半球正处于______________季，山东德州庆云县的昼夜长短情况是______________，位于南半球的澳大利亚正处于______________季。 （3）材料二中“白天黑夜两均分”是因为春分时太阳直射______________（纬线），全球各地的昼夜长短状况为______________。春分过后，太阳直射点移动到______________（选填“北”或“南”）半球，我国各地接受的太阳光热______________（选填“减少”或“增加”），大地回春，万物复苏。 （4）材料二中“风清露冷”寓意秋分过后迎来______________（节气），天气渐渐风寒水凉。 （5）地球公转的方向是____________。公转一周的时间是____________年。 （6）2026年2月17日是我国传统节日——春节。这一天，地球在公转轨道上的位置位于____________之间（选填“冬至到春分”或“春分到夏至”）。 （7）以北半球为例，夏至日前后一段时间，地面获得的太阳光热较多，形成____________季（填四季名称）。 南半球季节与北半球季节____________。 （8）当地球公转至②位置时，是北半球的_________ （节气），太阳直射_________ （纬线名称），此时昼夜长短情况是_________。 （9）当地球公转至③位置时，日期是_________前后，是我国的_________ （节气），太阳直射_________ （纬线名称），此时昼夜长短情况是___________。 （10）当地球公转至①时，我国处于______季（季节），此时南半球是_______季，这时北极圈内会出现_________现象（极昼或极夜），南极圈会出现_________现象（极昼或极夜）。 3、读图完成下列问题 （1）图中①虚线代表的纬线名称是________。②虚线代表的纬线名称是________。③虚线代表的纬线名称是________。④虚线代表的纬线名称是________。 （2）图中字母A代表的温度带是________。字母B代表的温度带是________。字母C代表的温度带是________。字母D代表的温度带是________。字母E代表的温度带是________。 （3）有太阳直射现象的温度带是________（填字母）。 （4）有极昼、极夜现象的温度带是A和____（填字母）。 （5）我国大部分领土位于五带中的________（填字母）。 （6）四季变化最明显的两个温度带是B和____（填字母）。 （7）北回归线的纬度是________。 （8）五带划分的依据是不同纬度地区获得________的多少。 学科网（北京）股份有限公司 $