第21课《一只窝囊的大老虎》课件-2026-2027学年语文四年级上册统编版

一只窝囊的大老虎 统编版语文四年级上册 · 第7单元「童年·成长」 单元回顾 · 接着学批注 第七单元 上一课：跟着学习伙伴读旁批。 这一课：课文旁没有批注了， 要我们自己动笔写。 要素：一边读一边作批注。 互动：你敢试一试吗？ 单元导入 认识作者 课前小知识 课文作者：叶至善（1918—2006）。 著名出版家、作家，叶圣陶之子。 注释①：选作课文时有改动。 写的正是他自己的童年。 互动：大作家的童年也有想不明白的事 课前热身 课后题 · 学习任务 三大任务 任务一：默读课文，在不理解的地方 作批注，和同学交流。 任务二：梳理『我』的心情变化，填表 并借助表格复述课文。 互动：带着任务读课文 学习任务 课本原文 P93 互动：注意题目里藏着一个生字：囊 第21课 · 初读 会认字（一） 读准字音 lòu 露 露脸 xiàn 羡 羡慕 yīn 殷 殷切 dòu 逗 逗我 piě 撇 撇嘴 ā 啊 啊呜啊呜 méi 霉 霉糨糊 提醒：露脸读lòu——露珠读lù；撇嘴读piě——撇开读piē。 第21课 · 识字 会认字（二） 读准字音 kuī 亏 亏得 chè 撤 撤换 hōng 哄 哄堂大笑 zhuō 拙 笨拙 āi 唉 唉声叹气 提醒：哄堂大笑读hōng——哄孩子读hǒng；拙zhuō不读zhuó。 第21课 · 识字 形近字辨一辨 写字要点 字 组词 区分 练 / 炼 排练 / 锻炼 绞丝旁 · 火字旁 技 / 枝 演技 / 树枝 提手旁 · 木字旁 捧 / 棒 捧着 / 木棒 提手旁 · 木字旁 互动：写一写，比一比 写字 词语理解 五个词 通情达理——说话做事合情合理。 哄堂大笑——全屋子的人同时大笑。 垂头丧气——失望或没有精神。 撤换——撤去并换上别的。 窝囊——结合课文语境体会。 互动：哪个词你见过？ 词语 整体感知 · 二十二个自然段 故事分五步 部分 自然段 内容 盼上台 1-2 没露过面 · 羡慕得要死 分到角色 3-4 你扮老虎 · 用不着说话 排练波折 5-16 豁虎跳危机 · 老师教 演出经过 17-19 上场 · 哄堂大笑 演出之后 20-22 砸锅了 · 至今不明白 互动：用一句话说说课文写了什么 整体梳理 盼着上台 第1-2自然段 我一直没在台上露过面，看着同班的 小朋友又唱又跳，我真个羡慕得要死。 我多想在台上露露脸，尝尝 大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。 互动：批注：把想上台的心情写得多足啊 起因 分到角色 第3-4自然段 我殷切期待的目光可能引起了她的注意。 她看了我半晌才下决心： 『就这样吧，你扮老虎。』 这只大老虎，用不着说话。 互动：半晌里，老师在想什么？ 开端 课本原文 P94 互动：画出你不理解的词 第21课 · 精读 排练危机 第6-9自然段 那个演哥哥的小朋友还故意逗我： 你会豁虎跳吗？ 不会豁虎跳算什么老虎？ 他撇了撇嘴。 事到临头，还会出现危机。 互动：『我』担心什么？ 波折 通情达理的老师 第10自然段 不要紧，扮老虎不一定要豁虎跳。 先四脚着地爬上台，啊呜啊呜叫着， 向他们扑过去…… 等到猎人连开两枪，你就躺下来——死掉。 互动：老师一步步教得多耐心 转机 再排练 · 被嫌窝囊 第13-16自然段 套上老虎头，一股霉糨糊味儿 直冲脑门，眼前也一片模糊。 他说我这只老虎太窝囊， 可是老师没撤换我。 互动：批注：『随他说去吧』背后是什么？ 波折 演出一刻 第17-19自然段 我紧张地等候在后台的上场口。 立刻弯下身子爬上场去， 嘴里啊呜啊呜直叫。 只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。 互动：『一阵热』是什么滋味？ 高潮 演到死掉 第19自然段 我总算一直演到了躺下来死掉。 到底怎么演完的，我一点儿也记 不起来，只记得耳边的笑声接连不断。 幕布拉下，满头满脸都是汗珠。 互动：为什么一点儿也记不起来？ 高潮 演出之后 第20-21自然段 演哥哥的小朋友唉声叹气： 你一出场就豁几个虎跳，那就强多了。 要是我会豁虎跳，这场戏就不至于砸锅了。 后来我发誓，决不再扮演老虎。 互动：批注：把责任都揽到自己身上 结果 至今不明白 第22自然段 每回上动物园，我总要去看老虎。 可是老虎不是打瞌睡，就是垂头丧气地踱来踱去，从没见过它们豁过什么虎跳。 我至今还不明白。 互动：两个『为什么』，你想怎么答？ 结尾 心情变化表 课后题② 我的心情 原因 期待表演 想在台上露脸，获得掌声 有些担心 怕老师改变主意 充满自信 记住了老师的演法 紧张 · 狼狈 等候上场 · 哄堂大笑 疑惑不解 至今还不明白 互动：借助表格，把课文复述一遍 心情 我作批注 课后题① · 两类落点 不理解的地方——画个问号： 『砸锅』是什么意思？ 有感受的地方——写想法： 『随他说去吧』，其实心里 并不服气，还有点委屈。 互动：你的批注写在哪儿？ 方法 讨论 · 演出窝囊吗 课后题③ 认真排练，坚持演完，满头满脸都是汗珠——这是窝囊吗？ 大家笑，是觉得好玩，不一定是笑话你。 你会怎么开导『我』？ 互动：结合你的生活经验说一说 讨论 写法小结 怎么写真实 心情一步一步写：期待—担心—自信—紧张—狼狈—疑惑。 对话一句接一句，推动事情发展。 结尾两个『为什么』， 把疑惑留到现在。 互动：写事，写出自己的感受 写法 板书设计 第21课 · 一只窝囊的大老虎 盼上台 排练与演出 演出之后 羡慕得要死 豁虎跳危机—老师教 哄堂大笑 · 砸锅了 哥哥叹气 发誓不再扮 心情：期待—狼狈—疑惑 批注：不理解处 至今不明白 互动：看着板书，把故事讲一遍 板书 作业 课后练一练 一、基础：12个会写字各写两遍、 各组一个词；朗读课文两遍。 二、巩固：把心情变化表填完整。 三、提升：再作一条自己的批注。 互动：把故事讲给家人听 作业 结课 心疼那只老虎 一只想露脸却惹来笑声的老虎， 一颗被笑声烫了一下的心。 想不明白没有关系， 把它写下来，就成了故事。 下一课，《陀螺》见。 互动：你有过『窝囊』的经历吗？ 结课 $