第七单元测试卷 2026—2027学年高教版 中职语文基础模块上册

第七单元测试卷 1.C 【解析】A项，“栩”xǔ，“量”Iiàng;B项，“谬”mi心；D项，“啬”sè。 2.B 【解析】B项，“残羹冷灸”应为“残羹冷炙”。 3.B 【解析】不齿：不愿意提到，表示极端鄙视。不耻：不顾羞耻，不以为有失体 面。以至：表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。以致：表 示下文是上述原因所形成的结果，多指不好的结果。 4.B【解析】A项，省略号后多余逗号，删去；C项，“老师耐心开导说”处在引文中 间，冒号改为逗号；D项，并列词语“短跑，跳远…”逗号改为顿号。 5.B【解析】A项，“忘乎所以”指由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了言行应该把 握的分寸；B项，“沧海一粟”指大海里的一颗谷粒，形容非常渺小；C项，“江河日 下”比喻情况一天天地坏下去；D项，“触类旁通”指掌握了关于某一事物的知 识，而推知同类中其他事物的知识。 6.A【解析】B项，搭配不当，“的发电量”改为“发的电”；C项，无主语，可去掉“通 过”和“使”；D项，“无时无刻”常与否定词“不”连用，表示“时时刻刻都”，句中缺 少“不”字，导致表意与语境不符。 7.D 8.B【解析】B项，《拿来主义选自《且介亭杂文》。 9.D【解析】A项，主持人不能代表观众；“家父”为谦辞，应改称“令尊”；B项，“责 成”有命令之意，不能用于“学生对学校领导”，可改为“恳请”；C项，“鼻祖”意为 始祖，比喻创始人；“鼻祖”宜改为“大家”。 10.C【解析】C项，颈联“湖山春草遍，云木夕阳微”表面描绘春日湖山草木繁茂、5 阳映照林木的景象，但“夕阳微”暗示时光将暮，色调偏于苍茫，并非“明丽”；结合全 诗孤寂、离别的基调，此处以乐景写哀情一春草虽盛，却无人共赏；夕阳虽美，去 映照独行之客，反衬出诗人内心的落寞与惆怅，而非“让诗人内心变得轻快”。 二、 11.A【解析】根据“鉴于儿童在生长发育过程中需要足够的铁、锌、钙和蛋白厅 等营养素，因此不提倡儿童吃‘纯素’。不吃肉是可以的，但至少需要蛋、奶，」 好还有鱼类”，可知A项错误。 12.C【解析】根据“营养不良的素食不仅不会让人聪明，还会因为贫血、蛋白 缺乏、维生素B12缺乏而影响儿童的智力”，C项中缺少定语“营养不良的”， 以是不准确的。 ~284~ 13.D【解析】这篇文章首先由“长期吃肉降低智商”这个网上流行的说法引出问 结构上，引出下文对“刷子李”人物的叙写 题，接着介绍了吃肉特别需要注意的几个方面，最后总结全文，得到结论：不吃 25.扫一眼：迅速偷看一眼。表现出曹小三生怕自己看错，想仔细确认但又担心被 肉是可以的，但至少需要蛋、奶，最好还有鱼类。所以D项是最准确的。 师父发现，想看不政看的矛盾心理。 14.B【解析】A项，对应文本“围棋极可能源自上古时期的结绳而治、河图洛书 26.(1)曹小三的活动是文章叙事的线索：(2)通过写曹小三，侧面表现了刷子李真 和周易八卦，因为其形制、内涵与中华文明的源头相符”：C项，“西汉”应为“东 有绝活。 汉中期”，“东汉时已深受人们的喜爱和重视”应为“东汉中后期更加受到人们 27.(1)有高超的技艺。他刷过的屋子，单坐着都赛升天一般美： 的喜爱和重视”；D项，对应文本“儒家开始只承认‘六艺’，即礼、乐、射、御、书、 (2)自信、爱炫耀。他刷浆放意穿一身黑，干完活身上没有一个白点： 数，其中没有围棋。到魏晋时人们对‘艺'有了崭新的认识，突破了儒家历来只 (3)派头十足，做事有规矩。一天只刷一间屋，且身上如有白点，白刷不要钱： 重‘六艺’的传统，把围棋纳人‘艺’的范围，围棋登人‘国艺’的殿堂”。 (4)包容徒弟，善于引导，及时解答徒弟的疑惑。 15.C【解析】原文是“人们开始从生命意义上认识围棋的价值，就把围棋作为自 28.(1)有本事的大有人在，不要轻易怀疑别人： 觉的艺术追求和精神宣寄的工具，并把它纳人儒士必备的艺技”，选项变并列 (2)人的本事是学来的，认真学习非常重要： 为顺承。 (3)人要有专业技能，在专业上精益求精，才能在社会上立足。 16.A【解析】B项，“盛极一时”指的是博累棋；C项，“围棋本身具有娱乐、教育、 六、 竞技、交际等功能”不是弱点；D项，“只要…就…”应改为“只有… 29.【写作指导】 才…”。 一、审题立意。本题核心立意需紧扣三则材料对“重复”的多元解读，提炼 三、 出重复的辩证价值：孔子的“学而时习之”指向学习中重复带来的愉悦与成长， 17.D【解析】因，通过，经由。 心理学家的“有目的、有反馈的重复”点明重复是成就卓越的科学路径，诗人的 18.A【解析】A项，两个“以”都表示因果关系，可译为“因为”；B项，两个“为”都 话则赋子日常重复以生活的诗意与温度，最终引导我们思考重复并非机械的 是动词，第一个可译为“是”或“做”；第二个可译为“成为”；C项，第一个“也”， 循环，而是学习中温故知新的阶梯、训练中精益求精的路径、生活中日复一日 表感叹语气：第二个“也”表解释语气：D项，第一个“之”，用于主谓之间，取消 的坚守。立意要抓住重复的本质，区分机械重复与有意义的重复，突出重复在 句子独立性；第二个“之”，补足音节，无实义。 成长、卓越与生活中的核心意义，可从“以有意义的重复，筑就成长的阶梯”“在 19.D【解析】A项，徒，只，不过：以，凭借。应翻译为“而蔺相如只凭口舌的功 重复中淬炼，于日常中闪光”等角度切人，让立意紧扣三则材料的核心，体现对 劳，就位居我之上”：B项，已而，过了些时候：引，掉转车头。应翻译为“不久之 重复的深度认知，传递积极向上的成长态度，避免将重复简单等同于机械劳 后，相如出去，远远地望见廉颇，相如掉转车头避开走”；C项，慕，仰慕。可翻 作，要挖掘其背后的成长价值与生活温度。 译为“我们离开亲人来侍奉您的原因，不过是仰慕您高尚的道义”。 二、选材构思。选材需贴合“重复”的核心，聚焦有意义的重复场景，选择 20.B【解析】蔺相如并不是没有勇气见廉颜，他宽宏大量，先国家之急，为了赵 有细节，有情感起伏的真实小事，以小见大展现重复的价值。可选取学习类素 国的利益，他不愿与廉颇发生冲突。 材，如每日坚持背诵古诗文、整理错题，在重复中夯实基础、提升成绩的经历； 四、 可选取技能类素材，如练习书法、乐器，在日复一日的重复训练中打磨技艺、实 21.(1)人不能自成为新人 现突破的过程；也可选取生活类素材，如坚持每日晨读、帮家人做家务，在重复 (2)所以传道受业解惑也 的日常中收获温暖与成长的感悟。构思上，开篇可由对重复的认知切人，引出 (3)位卑则足羞 “重复成就成长”的核心，中间详细叙写重复的过程，细腻刻画从枯燥到收获的 22.(1)“一定的造诣”使用不得体，应该改成“一点成绩”。 心理转变，结尾回扣材料，升华重复的价值，让文章结构完整、情感真挚，贴合 (2)“拙作”使用不得体，应该改成“作品” 材料对重复的多元解读。 (3)“我也一定不吝赐教”使用不得体，应该改成“我一定尽力解答”。 23.(1)新时代青年担当，共筑时代新辉煌 (2)景站长，您在带领贫困村打造示范基地的过程中，遇到的最大困难是什么， 您是如何克服的呢？ 五、 24.内容上，介绍背景，交代“刷子李”绰号的由来： -285- -286 第七单元测试卷 本试卷分卷一（选择题）和卷二（非选择题）两部分，满分120分，考试时间120分钟。 卷一（选择题共50分） 一、本大题10个小题，每小题2分，共20分。 1．下列词语中加点字的读音，全都正确的是 ( ) A.展览（lǎn） 发掘（jué） 自诩（xǔ） 量体裁衣（liáng） B.缘故（yuán） 冠冕（guān） 荒谬（mù） 哄堂大笑（hōng） C.孱头（càn） 瓦垄（lǒng） 脑髓（suǐ） 左睇右盼（dì） D.羡慕（xiàn） 句读（dòu） 吝啬（shè） 六艺经传（zhuàn） 2．下列词语中，有错别字的是 ( ) A.譬如 轮廓 礼尚往来 B.伺候 国粹 残羹冷灸 C.慷慨 谐趣 悠然自得 D.给予 枯燥 油尽灯枯 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的是 ( ) ①他在总经理面前巧言令色，爬到现在的职位，很为一般人所 。 ②这部书的校勘实在太差，再加以辗转传抄， 鲁鱼帝虎，错误百出。 ③ 遇到多么大的天灾， 压不垮坚强的中华民族！ A.不耻 以致 只要就 B.不齿 以致 不管 也 C.不耻 以至 不管 也 D.不齿 以至 只要就 4．下列句子中，标点符号使用正确的是 ( ) A.短视频平台传播大量传统文化内容：戏曲、民乐、书法……，让古老艺术走进大众日常生活当中。 B.有人提出疑问，AI能否创作出真正的文学作品，它是否具备人类独有的情感与思想内核。 C.“遇事不要急躁，”老师耐心开导说：“沉下心仔细思考，才可以找到解决问题的有效办法。” D.运动会项目丰富，有短跑，跳远，接力赛，拔河，跳绳，充分调动同学们参与体育运动热情。 5．下列句子中加点成语的使用，恰当的是 ( ) A.富有创造性的人总是忘乎所以地汲取知识，使自己学识渊博。 B.人类所生存的地球，不过是浩瀚宇宙中的沧海一粟。 C.环保工程实施以来，江河日下，清澈见底，水生动物、植物也多了起来。 D.这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的养分。 6．下列句子中，语意明确，没有语病的是 ( ) A.面对洪水灾害，各级政府都及时采取了防范措施，确保人民群众生命安全。 B.它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。 C.通过“创建文明城市”活动以来，使我市城市环境有了很大改变。 D.考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待。 7．把下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最恰当的是 ( ) 主持人作为文艺界的一个行当出现，并活跃在当今舞台上，前后不过数十年光景。 , , 。 , , 。一些凭借自身天赋并不懈追求的主持人，俨然成了文艺演出或娱乐节目中不可或缺的人物，自然得到观众的喜爱。 ①大家也平静地接受了这种方式 ②最初的主持人主要担负节目演出的报幕任务 ③他们生动诙谐的表演与整场演出珠联壁合，妙趣天成 ④至多在介绍演员或节目时进行一些渲染和烘托罢了 ⑤起到锦上添花的作用 ⑥随着文艺事业的日趋繁荣和群众文化需求的不断增加，主持人这个角色变得举足轻重 A.⑥①②④⑤③ B.②⑤⑥③④① C.⑥⑤④②③① D.②④①⑥③⑤ 8．下列有关文学文化常识的表述，不正确的是 ( ) A.韩愈，字退之，唐代著名文学家，古文运动的倡导者，被列为“唐宋八大家”之首。 B.鲁迅著有散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《且介亭杂文》等，《拿来主义》选自《华盖集续编》。 C.梁思成是著名的建筑学大师，具有深厚的艺术修养。 ~169~ ~170~ 学科网（北京）股份有限公司 D.毛泽东是马克思主义者，伟大的无产阶级革命领袖。 9．下列各项中，表达得体的是 ( ) A.采访节目：主持人得知对方的父亲刚刚因病离世，立即语气沉痛地说：“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。” B.某校新闻网：学生会经过调查研究，写出了（我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并责成学校领导研究落实。 C.某作家博客里有这样一条留言：王老师，拜读新作，受益匪浅，很多地方引起了我的强烈共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！ D.王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，我就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。 10．下列对诗歌内容情感的理解，不正确的是 ( ) 送舍弟之鄱阳居 刘长卿 鄱阳寄家处，自别掩柴扉。 故里人何在，沧波孤客稀。 湖山春草遍，云木夕阳微。 南去逢回雁，应怜相背飞。 A.首联点明弟弟的新居在鄱阳，自分别后家乡的柴门便已掩闭，暗含对故园的牵挂。 B.颔联“故里人何在”“孤客稀”，既写出故乡亲友的离散，也透露出诗人的孤寂。 C.颈联“春草遍”“夕阳微”勾勒出鄱阳湖山春日明丽的图景，让诗人内心变得轻快 D.尾联以“逢回雁”“相背飞”暗喻与弟弟的离别，表达了对亲人的不舍与牵挂之情。 二、本大题6个小题，每小题3分，共18分。 阅读下面的文字，完成11~13题。 长期吃肉降低智商？ 最近，有个“长期吃肉降低智商”的说法在网上流行。该传言称，英国科学家在8170名实验对象身上发现了一个现象：常吃肉会导致智商下降。这个说法让 很多朋友感觉惊奇，一些人提出了疑问：“自己不够聪明是因为爱吃肉吗？”这种说法是真的吗？ 笔者觉得特别需要注意的是以下几点： 吃肉太多有害智力，不等于少量吃肉就会降低智商。从营养平衡角度来说，每一样事物都有它的合适量。流行病学研究表明，过量的红肉会增加患心脏病、糖尿病、老年痴呆及多种癌症的风险，特别是加工肉制品，增加多种癌症风险的作用更为确定。目前我国营养学会推荐每天吃50-75克肉类（生重），按红烧牛肉来算也就3-5块。按照这一标准摄取肉类没有发现会有什么害处。适量吃肉的营养学意义是预防缺铁性贫血，特别对于育龄女性和儿童比较重要。 很多人以为素食的好处在于完全不吃鱼、肉、蛋、奶，这个概念是错误的。素食的好处不在于“远离鱼、肉、蛋、奶”，而在于大量蔬菜、水果、杂粮、豆类、坚果等天然植物性食物的合理搭配。别忘记油条、薯片、炸麻花都是素食，饼干、甜点和各种饮料也可以是素食，而这些东西并不会使智力提高。实际上，适当吃鱼，适当吃蛋类，对于脑力是有益的。一些在发展中国家低收入人群中进行的研究发现，孕妇、乳母和儿童吃鸡蛋有利于孩子的认知能力，可能是因为鸡蛋含有多种维生素、大量的磷脂以及优质的蛋白质，对婴幼儿的智力发育有益。 少吃肉，甚至吃素食，必须保证营养充足。营养不良的素食未必会提高智力水平。营养不良的素食不仅不会让人聪明，还会因为贫血、蛋白质缺乏、维生素B12缺乏而影响儿童的智力。无论在我国贫困地区还是在其他发展中国家进行的研究都发现，贫血儿童的学习能力明显低于不贫血的儿童。西方的素食者和印度的素食者大部分是“蛋奶素”，有蛋类和奶类的营养支持，而且有多种素食者的营养增补品和素食者专用婴儿用品，因此出现营养缺乏的情况很少。国内相关营养品和强化食品的供应不足，在决定纯素饮食时最好能咨询营养专业人士，获得膳食指导，避免出现营养不良的情况。 多吃素菜，特别是多吃绿叶蔬菜，可能比完全吃素更重要。我国营养学界推荐国民吃少量的肉和鱼，同时吃大量的蔬菜。蔬菜所供应的维生素C、胡萝卜素、叶酸、钾、钙、镁、膳食纤维和抗氧化物质，对良好的智力具有重要的支持作用，也能帮助预防心脑血管疾病等多种慢性疾病。每天吃500克蔬菜，包括250克绿叶菜，对健康至关重要。研究表明，深绿色的叶菜和预防老年性的认知退化之间可能是有密切关系的。也有很多研究提示，孕期摄入足够的蔬菜对于新生儿的健康 ~171~ ~172~ 学科网（北京）股份有限公司 包括智力发育是有益的。 总之，鉴于儿童在生长发育过程中需要足够的铁、锌、钙和蛋白质等营养素，因此不提倡儿童吃“纯素”。不吃肉是可以的，但至少需要蛋、奶，最好还有鱼类。笔者希望不会有人因为这个传言而误认为“吃素就一定聪明”，然后决定给自己未成年的孩子吃“纯素”。 11．下列对“怎样才能吃出聪明的头脑”这一观点，概括不准确的是 ( ) A.适量吃红肉 B.适当吃鱼类、蛋类 C.吃素食要保证营养充足 D.多吃绿叶蔬菜 12．下列表述，不符合文本内容的是 ( ) A.过量进食红肉会增加患心脏病、糖尿病、老年痴呆以及多种癌症的风险。 B.素食的好处在于大量蔬菜、水果、杂粮、豆类、坚果等天然植物性食物的合理搭配。 C．素食会造成贫血、蛋白质缺乏、维生素B12缺乏，从而影响儿童的智力。 D.蔬菜所供应的多种微量元素和抗氧化物质，能帮助预防心脑血管疾病等多种慢性疾病。 13．对于作者写作本文的目的，下列说法最准确的是 ( ) A.告诉读者不能只吃素食，还要吃一定量的肉食。 B.说明素食者应该进食不同种类的素食来补充各种营养。 C.告诉读者多吃绿叶蔬菜，可能比完全吃素更重要。 D.告诉读者无论是否吃素，关键是控制肉食的量，吃足量的蔬菜，保证营养充足。 阅读下面的文字，完成14~16题。 围棋起源于中国，是黄河文明的产物，其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。围棋极可能源自上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，因为其形制、内涵与中华文明的源头相符。 围棋的产生和发展，始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。围棋不仅对个人修身养性，而且对民族社会的群体心理产生了深刻影响。 围棋是中华五千年文明的象征，是民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶，这种地位不是任何人封赐的，也不是带有感情色彩的主观结论，而是人们在反复实践和比较中认识到的，是随着社会和文明的进步而不断深化和升华的。 围棋的价值和地位是在与各种掷彩博累活动的比较中确立起来的。最早有文献记载的围棋活动是在春秋时期。从春秋到西汉，社会风气浮躁、趋利，具有运气性和刺激性、宜于赌博的博累棋流行甚广，围棋处于受挤压的位置，但始终保持着顽强的生命力。东汉中期后，社会风气转变，文明程度提高，思想更为自由，人们不满足于掷彩行棋的非公平的竞智斗巧，围棋更加受到人们的喜爱和重视，而曾经盛极一时的博累棋逐步走向衰弱，到唐代时完全消亡了。博累棋消亡的原因从根本上说是其不符合我们民族的思想特征，不能满足人们精神生活的真正需求，而围棋在与其比较中表现出了本质上的优势。 围棋的价值和地位是在与传统礼教观念的斗争中确立起来的。围棋作为反映和体现人们心灵自由的智力博弈活动，在很长一段时间里，被认为不符合传统伦理观念。后来，人们逐步认识到这些观念都是不对的。从东汉中后期到魏晋时期，人们开始从生命意义上认识围棋的价值，就把围棋作为自觉的艺术追求和精神宣寄的工具，并把它纳入儒士必备的艺技。 围棋的价值和地位是从正反两方面的社会实践对比中确立起来的。人们在围棋活动的实践中逐渐认识到，围棋本身具有娱乐、教育、竞技、交际等功能。弈棋活动的负面作用不能归咎于围棋本身，而是人们自己对“度”的把握不好造成的。随着历史的发展，人们普遍肯定了围棋的功能和价值，确立了围棋在民族文化中的精髓和瑰宝地位。 对围棋，不能神化，也不能矮化。正确认识围棋价值的出发点，应当是“国艺价值观”。所谓“国艺”，就是与国家民族有深厚渊源，上升到国家层面，能够反映民族精神需求的艺术和技能形式。儒家开始只承认“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数，其中没有围棋。到魏晋时人们对“艺”有了崭新的认识，突破了儒家历来只重“六艺”的传统，把围棋纳入“艺”的范围，围棋登入“国艺”的殿堂。事实证明，围棋在民族文化中的精髓和瑰宝地位，也只有“国艺”一词才能相配。 （选自《围棋与国家》，有删改） 14．关于围棋的起源和发展，下列说法正确的是 ( ) A.围棋发源于上古时期的结绳而治、河图洛书和周易八卦，其形制弈法等都饱含着文明母体的基因和特征。 B.围棋起源于中国，是黄河文明的产物，其产生和发展始终与弈者对自然、社会和人生的思考感悟联系在一起。 ~173~ ~174~ 学科网（北京）股份有限公司 C.围棋有一个漫长的发展过程，西汉时受社会环境影响而广泛流行，东汉时已深受人们的喜爱和重视。 D.魏晋时人们对“艺”产生了新的看法，儒家对围棋也有了进一步的认识，围棋登入“国艺”殿堂。 15．对围棋价值和地位的认识，下列表述不正确的是 ( ) A.围棋作为民族文化的瑰宝、高度智慧的结晶，对个人修身养性，对民族社会的群体心理产生了深刻影响。 B.围棋的价值和地位是在与掷彩博累活动的比较中、与传统礼教观念的斗争中，在社会实践的对比中确立起来的。 C.自人们从生命意义上认识围棋的价值，把它作为自觉的艺术追求后，围棋就成为儒士必备的技艺。 D.围棋作为“国艺”，是一种与国家民族有深厚渊源、从国家层面上能够反映民族精神需求的艺术和技能形式。 16．下列理解和分析，符合原文内容的是 ( ) A.围棋的地位不是任何人封赐的，也不是带有感情色彩的主观结论，而是随着人们对其功能和价值认识的深入逐步确定。 B.围棋因为符合我们民族的思想特征，能够满足人们精神生活的真正需求，在东汉中期就凭借其本质上的优势而盛极一时。 C.人们自己对“度”的把握不好造成了围棋活动的负面作用，其实这些负面作用也与围棋的娱乐、交际等功能性弱点有直接关系。 D.对围棋进行神化和矮化都是不对的，只要把“国艺价值观”作为认识围棋价值的出发点，就能正确认识围棋的“国艺”地位。 三、本大题4个小题，每小题3分，共12分。 阅读下面的文言文，完成17~20题。 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，(A）而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。（B）已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰：(C）“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与 廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎！臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。（D）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！” 卒相与欢，为刎颈之交。 （选自《廉颇蔺相如列传》） 17．下列句子中加点词的解释，不正确的是 ( ) A.且庸人尚羞之 羞：以……为羞 B.宣言日 宣言：扬言 C.顾吾念之 顾：只是 D.因宾客至蔺相如门谢罪 因：因此 18．下列句子中加点虚词的意义和用法，相同的是 ( ) A.以相如功大 徒以吾两人在也 B.我为赵将 为刎颈之交 C.不知将军宽之至此也 徒慕君之高义也 D.公之视廉将军孰与秦王 由是观之 19．下列对原文中画线句子的翻译，正确的是 ( ) A.而蔺相如这个人因为口舌的功劳，就位居我之上。 B.相如已经出去，远远地望见廉颇，相如牵引着车（赶紧）躲开。 C.我们离开亲人来侍奉您的原因，不过是羡慕您的高尚道义。 D.我之所以这样做，是以国家之急为先，而以私仇为后。 20．下列对文段的理解与分析，不正确的是 ( ) A.蔺相如因“功大”，位在“廉颇之右”，廉蔺地位的变化是引发矛盾的直接原因。 B.蔺相如出身门客，地位卑微，因而没勇气与胆量跟地位显贵的廉颇相提并论。 C.文段运用对比手法，以廉颇的居功自傲，反衬蔺相如的豁达大度、顾全大局。 ~175~ ~176~ 学科网（北京）股份有限公司 D.文段通过廉颇和蔺相如个性化的语言描写，分别展示出他们不同的性格特征。 卷二（非选择题 共70分） 四、本大题3个小题，共10分。 21．写出下列横线处空缺的名句。（3分） （1）没有拿来的， ，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。 （2）师者， 。 (3) ，官盛则近谀。 22．金秋九月，进入新的学校，同学们纷纷上台进行自我介绍，希望结交志同道合的朋友。下面是小金同学的自我介绍，其中有三处不得体的地方，请找出并改正。（3分） 我自小热爱书法，取得了一定的造诣。希望能和有书法特长的同学一起练字，相互交流彼此的拙作，共同提高大家的技艺；如果有同学想提高书法水平，我也一定不吝赐教。 (1) (2) (3) 23．阅读下面的材料，根据材料完成题目。（4分） ①清晨6时，运城市农业农村局农业种子站站长景鹏飞已在田埂边观察籽粒饱满度，抽查小麦长势。硕士毕业后，他主动扎根山乡扶贫，带领贫困村打造出山西省首批“三品一标”示范基地，擦亮了“运城面粉”金名片。从青年才子到“三农”专家，景鹏飞诠释了新时代青年的选择。在乡村振兴的壮阔征程中，他正带领更多新农人续写“黄土生金”的传奇。 ②深度求索（DeepSeek）创始人梁文锋，85后；宇树科技创始人王兴兴，90后；武汉“模态跃迁”，由00后团队研发；载人航天工程研制队伍中，35岁以下青年占80％以上……他们挑战AI行业传统路径，他们让机器人动作行云流水，他们让哪吒以新的面貌讲述中国人的勇敢无畏……青年人是推动科技创新发展的生力军。 （1）请结合材料拟写一个采访主题。 （2）请以材料中的景鹏飞为采访对象，提出一个采访问题。 五、本大题5个小题，共15分。 阅读下面的文字，完成24~28题。 刷子李 冯骥才 ①码头上的人，全是硬碰硬。手艺人靠的是手，手上必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蒿，靠边待着。这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。各行各业，皆有几个本领齐天的活神仙，刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手的行当连在一起称呼。叫久了，名字反倒没人知道，只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。 ②刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。专干粉刷一行，别的不干。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都甭放，单坐着，就赛升天一般美。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。倘若没这个本事，他不早饿成干儿了？ ③但这是传说，人信也不会全信。行外的没见过，不信；行内的生气，也愣说不信。 ④一年的一天，刷子李收了个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶，点烟，跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。 ⑤那天，曹小三头一次跟师父出去干活，到镇南道给李善人新造的洋房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，曹小三才知道师父派头十足。照师父的规矩，一天只刷一间屋子，这洋楼大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地 ~177~ ~178~ 学科网（北京）股份有限公司 上一桶白浆较上了劲。 ⑥一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。顶子尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就好似没蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手臂悠然摆来，悠然摆去，似伴着鼓点，和着琴音。每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”的清脆一响，极是好听。“啪啪”声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。 ⑦刷子李干活还有个规矩，每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师父倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。 ⑧可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上有一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒下。但他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可防不住还要扫一眼。 ⑨这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师父的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再细瞧瞧吧一” ⑩说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了。再一松手，白点又出现了。奇了！曹小三凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！ ⑪刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“你以为别人的名气全是虚的？那是你在骗自己，好好学本事吧！” ⑫曹小三做学徒头一天，见到、听到、学到的，恐怕别人一辈子也未能明白呢。 （选自《俗世奇人》） 24．第①段在文中有什么作用？请简要分析。 25．品味文中画横线的加点词语，分析其表达效果。 26．文章的主人公是刷子李，作者为什么要用大量的笔墨来写曹小三？ 27．刷子李是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。 28．“曹小三做学徒头一天，见到、听到、学到的，恐怕别人一辈子也未能明白呢。”读了文章，你明白了什么？请简要谈谈。 六、本大题共45分。 29．阅读下面的材料，根据要求写作。 孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”（《论语》） 心理学家说：“卓越源于有目的、有反馈的重复。” （安德斯·埃里克森《刻意练习》） 诗人说：“我们只为人们还原一天的生活，人们却愿意无数次重复它。” （杨枫《平凡的日子》） 重复，是学习中的温故知新，是训练中的精益求精，也是生活中的日复一日。对于“重复”，你有怎样的经历、见闻或思考？ 请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②不得抄袭、套作；③文中不得出现真实的人名、校名；④不少于600字。 ~179~~180~ 学科网（北京）股份有限公司 $