北京中学2026-2027学年八年级上学期期中语文试卷

初二年级语文学科试卷 满分100分 考试时间120分钟 学校： 班级： 姓名： 准考证号： 1. 本试卷共8页，满分100分，考试时间120分钟。 2.、 在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名、座位号。 3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 须 4. 知 在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5. 考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础·运用（共14分) 2026年第20届亚运会在日本名古屋举行，中国体育健儿再创佳绩。让人联想到，2024年的奥运会， 中国体育健儿捷报频传。开学后八年级布置了以“品味运动精神，致敬青春力量”为主题的学习展板。下 面，让我们走进展板，围绕“运动精神”与“青春力量”，开展语言文字的积累与梳理。 1.下面是展览的卷首语，请你阅读文段，完成(1)-(3)题。（共6分） 2026年9月19日至10月4日，翘首以盼的第20届亚运会在日本名古屋如期举行，在本次亚运会上 中国体育代表团创亚运最佳成绩，这举世zhǔ目的成绩充分展示了中国体有的实力和风采。困难、挫折都 无法阻挡中国体育健儿们那颗炽热的爱国之心，赛前他们【甲】为亚运比赛而练，赛中他们拔荆斩林为国 家荣誉而战。本次亚运会的运动员们，以【乙】的气势刷新世界的记录。作为青少年我们zhog心地为 他们取得的成绩感到骄做和自豪，让我们将他们的亚运精神和安国精神内化于心，为实现中华民族的伟大 复兴而务力奋斗！ (1)给文中加点字选择正确的读音，全部正确的一项是（ )(2分) A.“翘”读音为qi60“炽”读音为zh1 B.“翘”读音为qio “炽”读音为ch1 C.“翘”读音为qia0“炽”读音为zh1 D.“翘”读音为qiao “炽”读音为ch1 (2)请根据拼音写汉字(2分) 这场举世(zhǔ)一-_目的赛事，凝聚着所有人(zhong)心的祝愿。 (3)根据上下文，选择符合【甲】【乙】两处语境的词语，最恰当的一项是( )(2分)》 A.处心积虑 锐不可当 B.处心积虑 来势汹汹 C.夜以继日V锐不可当 D.夜以继日 来势汹汹 2.展板上张贴了央视网的一篇2024奥运新闻特写稿，请你阅读文段，完成(1)-(2)题。（共4分） 标题： 2024年8月，翘首以盼的第33届奥运会在巴梨如期举行。巴黎奥运赛场上，中国年轻运动员掀起了 青春风暴，他们敢拼、自信，在追逐梦想中不断超越自我，诠释着中国精神和奥林匹克精神，新时代青春 力量闪耀巴黎奥运会。这届奥运会，17岁的全红蝉和19岁的陈芋汐再次上演“水花消失术”。10米气步 枪混合团体，17岁的黄雨婷戴着白色发卡，网友评价她“戴最萌的发卡，打最狠的枪”。11岁的郑好好， 7岁学滑板，9岁参加全运会，10岁开始参加国际大赛，11岁参加奥运会，人们对地最深的印象就是始终 面带灿烂的笑容。使命在肩、奋斗有我。一个个拼搏时刻，一句句动人告白，正是对中华体有精神和奥林 匹克精神的最好诠释。 【摘自央视网消息《新闻联播》，部分内容有删诚】 (1)请根据这篇新闻特写稿的内容，为其拟定题目： (2分) (2)下列对这段新闻特写稿中修辞手法的运用和内容的理解，判断有误的一项是()(2分) 第1页（共7页） A这届奥运会，17岁的全红烨和19岁的陈芋汐再次上演“水花消失术”。 理解：这段文字运用了夸张的修辞手法，将两位跳水运动员的入水水花枚意说小，以此虢炎她们 跳水技艺的精湛。 B10米气步枪混合团体，17岁的黄雨势戴着白色发卡，网友坪价绝“屐最萌的发卡，打最征的枪”。 理解：这段文字运用了对比的修辞手法，通过“最萌”与“最狠”的反差对比，突出这名 小将虽然年轻却沉着冷静，枪法老练的特点。 C.11岁的郑好好，7岁学滑板，9岁参加全运会，10岁开始参加图际大东，11岁参加奥运会，人们 对她最深的印象就是始终面带灿烂的笑容。 理解：这段文字运用了排比的修辞手法，突出郑好好从小就身经百战，乐观向上的精神。 D使命在肩、奋斗有我。一个个拼搏时刻，一句句动人告白，正是对中华体育精神和奥林匹克精种 的最好诠释。 理解：这段文字运用了对偶和排比的修辞手法，写出了中国体育少年天团敢于拼搏，勇于担当的 精神品质。 3根据本次学习活动的主题，一名同学挥毫书写了一副对联张贴在展板的两侧。根据对联的特点，请在 对联横线处填写恰当的词语，下列选项正确的一项是（）(2分) 上联：体坛新秀①名杨② 下联：沙场老将娠雄风誉满③ A.①凌云志②人间③天下 B.①抒壮志②天下③人间 C.①凌云志②天下③人间 D.①抒壮志②人间③天下 4展板的“青春感言”栏目张贴着同学们的观感，下面这段文字是其中一位同学书写的。文中提及多 位历史人物，下列对文中人物的注解有误的一项是()(2分) 古有二十岁的王维一举登科，年少成名：二十五岁的李白心怀理想，仗剑远游。近代，二十 岁的鲁迅为救民族危亡，毅然东渡求学：十七岁的毛泽东挥笔明志：孩儿立志出乡关，李不成名誓 不还。而今，亚运赛场之上，少年健儿奋勇拼搏，为国争光。古往今来，胸怀大志者，多在青春年 少立下志向，并为之不懈奋斗。心怀理想的青春，方有最厚重、最动人的光彩。 A.王维，字膝诘，号摩诘居士，盛唐代表诗人。他笃信佛教，世称“诗佛”，《竹里馆》是其作品之 B.李白，字太白，号背莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，世称“诗仙”，《波荆门送别》是 其代表作之一。 C.鲁迅，原名周树人，字豫才，现代著名文学家、思想家、革命家，被誉为“民族魂”《藤野先生》 选自其小说集《朝花夕拾》。 D.毛泽东，字润之，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中华人民共和国主要缔造者与领导人， 杰出诗人，《人民解放军百万大军横渡长江》是其撰写的新闻消息。 二、古诗文阅读（共18分) (一)默写（共4分，每空1分) 5.山随平野尽，(_。（李白《渡荆门送别》） 6.在中国古代诗词歌赋里，花草树木总会承载着诗人的个人感情。王绩《野望》中“②，山山唯落 晖”一句借秋天萧瑟的树木衬托诗人内心的悲凉：白居易《钱塘湖春行》中“③，④”一句通过 写眼前所见的花草，让人感受到诗人对西湖早春景色的赞美和喜爱。 (二)阅读《使至塞上》，完成7-8题。（共6分） 第2页（共7页) 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠苏烟直、长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 7根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。(2分) 首联写诗人轻车出使，远赴边塞：额联借物自比，写出漂泊塞外的境遇，暗含①之情：颈联勾 勒边塞雄浑壮丽的画卷：尾联写见到候骑，得知前线大捷，抒发② 8颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”是千古名句，“直”“圆”看似平常，实则意蕴丰富。结合具体内 容，说说这两个词语的表达效果。(4分) 答： (三)阅读文言文，完成9-11题。（共8分） 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将坠 狹鸟乱鸣：夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 (节选自陶弘景《答谢中书书》) 【乙】 下山二里，循旧路，向五老峰。汉阳、五老，俱庐南面之山，如两角相向，而犁头尖界于中，退于后， 故两峰相望甚近。自汉阳计之、且三十里。余始至岭角，望峰顶坦夷，莫详五老面目。及至峰顶，风高水 绝，寂无居者。因遍历五老峰，始知是山之阴，一冈连属；阳则山从绝顶平剖，列为五枝，凭空下坠者万 仞，外无重冈叠嶂之蔽，际目视野甚宽。然彼此相望，则五峰排列自抢，一览不能兼收；惟登一峰，则两 旁无底。峰峰各奇不稍让，真雄旷之极观也！ (节选自徐霞客《游庐山日记》) 9,下列选项中加点字的意思都相同的一项是()(2分) A.山川之美 俱庐南面之山 天之骄子 不毛之地 B.未复有能与其奇者 一览不能兼收 嫉贤妒能 难能可贵 C.实是欲界之仙都 始知是山之阴 实事求是 物是人非 D.自康乐以来 则五峰排列自掩 泰然自若 自惭形秽 10.下列对“自康乐以来，未复有能与其奇者”一句的理解，不正确的一项是（） A.作者把谢灵运引为知音，“未复有”的叹惋之中，藏着“我”亦能赏其奇的自许、自得。 B.句中之“奇”不止是景物的奇丽，更是作者以超然物外的纯粹审美眼光发现的山水之趣。 C.此句与“实是欲界之仙都”的赞叹构成反差，表达对世人麻木、知音难遇的愤激贬斥。 D.此句还寄寓着与谢中书共赏此奇的期待，把对方视为真正可“共谈”的同道。 11.甲乙两文都写到了山。甲文中陶弘景通过“两岸石壁，五色交晖”等语句突出了山的1特点： 而乙文中徐霞客则通过“凭空下坠者万仞”“两旁无底”等语句突出了山的②_特点。甲乙两文 分别用“③”和“④”表达了作者对所写景物的赞美之情。(4分) 三、名著阅读(5分) 12.《红星照耀中国》记录了斯诺在陕北根据地的见闻。读完这本书，哪里最能触动你，从下面词云图里 任选一个词语，结合书中一个具体的人物或事件，谈谈你的感受。(100字左右)(5分) 第4页（共7页） 许年 只力量 乐观向上 苦卓绝 信仰 患难 ,信仰坚初不找 热的 信成 只热的热游& 信仰惊险炉 梦想 拼婷 梦想 韧不拔铁 枣情深遮自信】 6 共 成 脊年 顽强 雄气 力天迎向 顽强 艰苫攻绝 顽强 顽强 惊险 四、阅读下面文章(23分) (一)阅读下面的文章，完成13-16题（共11分） 是“执灯者”，也是“架桥人” 邓晖 ①几天来，著名物理学家杨振宁逝世的消息让无数人黯然心痛。从清华园到未名湖，从黄浦江畔到香 江之滨…跨越千山万水，一所所大学或在网上开辟缅怀专区，或将纪念网页设置为黑白，与这位远行的 智者深情道别。 ②“继1971年率先回国访问之后，1972年，杨先生再度回国，向中央领导同志建议中国应重视基础 科学研究，并向参与会见的北京大学教授周培源建议‘提侣一下理论’，对恢复和加强中国的基础科学研 究起到了重要作用。”北京大学的悼念文章里，郑重记下这样一段往事。 ③彼时，中国科技力量薄弱，基础研究领城更是沉寂已久，杨振宁提出的建议，无异于惊蛰春雷。此 后半个多世纪，他躬行不辍，夫志为祖国培厚基础科学的根基。 ④南开大学的师生们记得，在南开，他推动建立理论物理研究室，不仅定期与师生讨论学术发展，巡 请国际一流学者交流，更在研究室举办国际会议时捐献计算机、打印机，提供会务支持。 ⑤中山大学的师生们回忆，他发起成立“高等学术研究中心基金会”，特意嘱咐：“数学、古文字学、 理论物理，这些‘冷门’但重要的学科，一定要支持。” ⑥东莞理工学院的人们更是难以忘记，2009年5月，中国散裂中子源项目进入关健阶段，候进地东莞 市的民众对这一前沿科学装置尚存疑虑。为化解公众困惑，杨振宁携弟子韦杰博士来到学院，连开两场科 第4页（共7页） 普讲座：将深奥的加速器原理绳规道来。他还提醒校方：“要抓住机遇，建设与散裂中子源相匹配的 研究型大学”… ⑦在更多人心里，杨振宁不仅是“执灯者”，更是“架桥人”。 回“先生积极慕捐并设立基金会，资助中国学者赴美访问。这种支持，对于当时的中国高校而言，意 义极为重大。”复旦大学的悼念文章深情回忆。 ⑨该校数学系教授忻元龙就是受益者之一。46年前，他应杨拆宁之迷赴美国纽约州立大学石溪分校访 学，成为改苹开放后首批走出国门的学者。“杨先生对我们这些初到异乡的祖国学子关怀备至。学校周边 购物不便，他专门安排学校华人师生帮助购物，有时还亲自开车带大家去超市。”年近九旬的他记忆犹新。 四中国科学技术大学的悼念文章也记述下类似的温暖瞬间。1981年7月，杨振宁到中科大访问讲学， 当听到近代物理系教师徐克尊关于“反常切伦科夫辐射实验”的汇报后，他高度评价，立即提笔振写拉荐 信，将这项成果推荐至欧洲《物理通讯》杂志发表。“希望科大每年都能出一项这样的工作成果，这样在 科研上就能站住脚了。”这句朴素而中肯的期许，给科大人以莫大激励。 ①对学术的贡献恢宏壮阁对学子的关怀无微不至。 ⑩“杨先生在理论物理研究室坚持做的两件事，对培养学生非常重要。一件是经常进请国外专家来办 学术活动，研究室哪个问题没解决，就把国际上哪方面最好的专家请过来讲研究背景和最新进展。这样一 来，往往专家刚讲完不久，学生的研究成果就出来了。另一件是把学生毕业论文答辩尽量安排在国际著名 专家到南开开会期间，以此提高学生的答辩规格，提升学生毕业论文的学术质量，为学生未来发展提供启 发。”在中国科学院院士、南开大学教授葛墨林看来，这种春风化雨般的滋养让学生终身受益。 国这份滋养，有时是一个礼物。20世纪80年代初，面对到访美国的中国科大少年班学子，杨振宁带 来的礼物是魔方。他手把手地教学子们旋转拼合，并恳切叮嘱，“要多读科普，拓宽视野”，提醒他们选 择专业时要“综合考虑兴趣、才能与未来…走向那些‘遍地黄金’的新学科”。 四这份滋养，有时是一场讲座。复旦大学副校长周磊至今记得，十几年前那场“异常火爆”的讲演一 一PPT上只有简洁的公式与文字，先生却用平实而清晰的语言，将深奥的物理讲得深刻而动人，“点燃了 在场每个人对科学最本真的热爱”。 13。文章围绕杨振宁先生助力我国基础科学发扶持后辈学者展开，请梳理主要情节，将下面内容补 充完整。 ①：资助帮扶国内学者访学、推介成果：②(2分) 14、结合全文内容，谈谈你对“在更多人心里，杨振宁不仅是点灯者，更是架桥人”这句话的理解。(3 分) 答： 15.“巧借他人之口”是让传记人物立起来的有效方法。请分析文章第@段引用葛墨林院士的回忆，对 塑造杨振宁先生形象起到了哪些作用？(3分) 答： 16.传记往往会记录传主重大的人生成就，本文却没有将杨振宁获诺贝尔奖作为写作重点，而是大量记 述他在校园里的日常小事，请说说作者这样选材、组材有什么深意。(3分) 答： 第5页（共7页） (二)阅读下面的文章，完成17-20题（供12分） 昆仑山上一棵树 ①汽车箭簇般在青藏公路上飞驰。这时你如果把目光投射到车窗外，马上会觉得自己置身于大自然的 动物乐园中，目不暇接的是动态的野生动物一藏羚羊从荒滩匆匆跑过，野驴在河边悠然饮水，雪豹滚在 雪中自乐，苍度在低空展翅飞翔。远处，在蓝天与雪山相接的地方，浮现出一片生动百态的海市優楼：静 立的楼阁，游动的船队，追逐的野兽，戏飞的水鸟… ②日复一日，年复一年，这些在内地罕见的景观在高原上一成不变地重现着。虽然鲜为人见，但看的 多了也觉着腻烦。 ③高原没有树，在汽车未进入拉萨河谷之前一路上看不到一裸树，直让人心里发涩，干渴。几代青藏 线人都说，在这儿栽活一棵树比养活一个金娃蛀还要难！ ④我经常跑青藏线，渴盼在那里看到树的心情比别人更迫切。在那个平均海拔4000米以上的高寒块 氧世界里，树代表着一种美好的信念，标志者一种坚毅的力量。可是有一天当我在昆仑山里突然看到树时， 怎么也不相信这会是真的… ⑤那是初秋的一个清展，我在昆仑山玉珠峰的西大滩住了一夜后，乘坐军车行驶60公里早早就到了 纳赤台兵站。相传当年文成公主进藏时在此处投宿梳妆打扮过，便留下了纳赤台这个地名。就是在这个兵 站大门外的公路边，一棵做然挺立的白杨树不甘示弱地走进我的视野。我惊异地上前打量起来。这裸小白 杨虽然弧零零地站在茫茫昆仑山中，却向人们展示了一个勇敢者的形象。大概是昨夜一场小雨的缘故吧， 小白杨的每片叶尖上都点缀着一颗亮亮的露珠，这露球甚至能清晰地映出山峰的剪影。我想，、是山峰太饥 渴了，挤进这露珠里涧嗓子吧！ ⑥谁在昆仑山里栽下了一棵树？ ⑦是纳赤台兵站的少校站长姚万清。他告诉我，他们已经在山里栽了三年树，头两年都没逮住苗。去 年是第四年了，栽了100裸小白杨，就活了这一裸。这一裸树现在虽然活了，但能不能有长久的生命谁也 难以预科。他说这话时情钻显得有些沉重。我问：“难在什么地方？”他答：“关能是掌握好浇水、过冬 这两道关。” ⑧浇水的问题他们已经解决了，最初是用兵站门前昆仑河里的雪水浇树，雪水渗凉的很，树苗承受不 了，抱冰而死。后来他们改用昆仑神泉的水给树喝，这是一个不冻泉，四季恒温。这样，杨树走过了夏天， 也顺利地度过了秋天。可是它们最终没能挡住酷寒的袭击，死在了冬天的第一场大雪里。 ⑨姚万清抱着枯萎的树苗痛哭了一场。 ⑩好汉是不能用眼泪洗刷失败的。少校在来年6月继续栽树。昆仑山每年在这个时节才开始有春天的 气息，那硬硬的寒风变软了，山巅的积雪也开始消触。官兵们只用了三天时间，兵站门前的路边就齐刷刷 地栽起了两行杨树。不多不少，正好100裸。 ①夏天走了，秋天也随之逝去。进入冬天后100棵杨树只留下了一棵，就是眼下我看到的这棵。它是 在走过了一个冬天的艰难路程之后，出现在我眼前的。寒冬把它的枝干磨炼得壮实了，连叶脉也厚敦敦的。 少校说：前些年天一冷他们只知道给树穿棉衣，整个冬天都捂得严严实实的。后来一位过路的农业学院教 授指点他们说，树木冬天当然需要防寒的棉衣，但是更需要吸收阳光。太阳给它的除了温暖，还有活力， 就是生命力！这一点棉衣是代替不了的。姚万清听了，心里一下子亮堂了。每隔三两天他便给存活下来的 这棵树脱掉棉衣，让它晒太阳，到了后半晌又用棉衣把它包裹得紧紧的。 姚万清说的用棉衣包裹是指用毛毯将树缠扎起来。他说，这棵树就这样活过来了，度过了第一个冬 天。本来很棘手的问题，教授一点化就轻而易举地解决了。咱们脑子里缺的是科学呀！ 第6页（共7页） 圆少校的话题尖然又变得沉重了，他说，还有第二个第三个第四个冬天，谁知道这小白杨会不会天折， 那样昆仑山又会变得灰暗起来。我安慰他：只要这棵树活下来就是栽树人的胜利，活一年是小胜利，活两 年是大胜利，活三年这胜利就很挥煌了！少校农有信心地说，我当然要争取挥烛的胜利。 ①这话我信。 (取材于王宗仁的同名文章有删改) 17文章叙写“我”在肯藏线上的见闻与心路：驱车穿行青藏公路，看多了高原一成不变的景致，①， 一直期盼能够见到树木；在纳赤台兵站偶遇这棵小白杨，听少校讲述栽树的重重磨难，②，由衷 做佩官兵的坚守。因此，“我”相信少校能够争取到辉煌的胜利。(2分) 18.结合文中内容，贵析第⑤段画线句的表达效果。(3分) 答： 19.结合上下文，谈谈你对第①段加点词“亮堂了”的理解。(3分) 答： 20.阅读文章内容，结合官兵种树的经历，谈谈这篇文章带给你的启示。(4分) 答： 五、作文(40分) 21.阅读下面文字，任选一题，根据要求写作。 (1)风景无处不在。一草一叶、一树一花的自然景象是风景：一举一动、嬉笑怒骂的生活故事亦是 风景。只要有心，风景就在身边，装点人生，触动心灵！请以“触动心灵的风景”为题作文。 工，传记记录人生，留存精神。小传，可记自我、可写亲人，亦可记述杰出人物。你可以回望成长， 写下独属于你的故事；可以走近朝夕相伴的亲人，读懂他们的经历：也可以追寻历史，选取中华 杰出人物（如《红星照耀中国》中的人物），展现他们独有的风采。访补全题目《小传》， 选取典型事件，抓住动人细节，写一篇作文。 要求：将作文题目写在答愿卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，卷面清晰工整，不出现真实的 学校名称、师胜姓名等。 第7页（共7页）