真题同源模拟卷一-2027年中考九年级历史真题同源模拟卷

参考答案 一、选择题（每小题2分，共30分） 题号 答案 题号 答案 题号 答案 1 A 2 C 3 B 4 C 5 A 6 D 7 B 8 D 9 C 10 B 11 A 12 B 13 C 14 B 15 D 二、非选择题（共40分） 16．（13分） （1）古印度（1分）；种姓制度（1分）。特点：等级森严，贵贱分明；各等级职业世袭、互不通婚；低等级的人不得从事高等级的职业；四个等级之外还有“贱民”，社会地位最低。（2分，答出两点即可） （2）是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典（1分）；维护奴隶主阶级的利益（1分）。 （3）公元前6世纪，乔达摩·悉达多（释迦牟尼）创立佛教（1分）。进步意义：反对婆罗门的特权，提出“众生平等”，在一定程度上反映了下层民众的愿望，有利于佛教的传播（1分，答出“反对特权、主张平等”即可给分）。 （4）经济方面：亚非文明以农业为主，欧洲文明以工商业为主（1分）。政治方面：亚非文明多实行中央集权，欧洲文明形成城邦制度和民主政治（1分）。 （5）地理环境对文明的发展道路有重要影响；古代文明各具特色、多元发展；文明没有优劣之分，应尊重文明的多样性；古代文明成果是人类共同的宝贵遗产。（3分，答出三点即可，言之有理可酌情给分） 17．（9分） （1）封君封臣制度（1分）；封建制度（封建等级制度）（1分）。 （2）以土地的封赐为纽带；封君与封臣之间有严格的等级关系，双方相互承担义务——封君保护封臣，封臣为封君服兵役；封臣只向直接封君效忠，对封君有一定的人身依附性。（2分，答出两点即可） （3）庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，农奴依附于领主（1分）；金钱赎买和武力斗争（1分）。 （4）12世纪（1分）。意义：大学为社会培养了大批高素质的专业人才，既有各级官员，也有律师、医生等；推动了欧洲教育、学术和文化的发展，被视为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。（2分，答出一点给1分） 18．（9分） （1）示例一：帕特农神庙——古代希腊文明（1分）。简介：帕特农神庙位于雅典卫城，四周以廊柱环绕，饰以精美雕刻，是古希腊建筑艺术的杰出代表，体现了古希腊人对美的追求。（2分） 示例二：罗马大竞技场——古代罗马文明（1分）。简介：大竞技场是古罗马用于角斗表演的圆形建筑，可容纳数万观众，是古罗马建筑艺术的杰作，也反映了罗马帝国的强盛。（2分） （2）哲学（1分）；他们提出并探讨了西方哲学史上的许多重要问题，对后世哲学的发展产生了深远影响（1分）。 （3）儒略历（1分）；儒略历是在古埃及太阳历的基础上制定的（1分）。 （4）《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献（1分）；古希腊神话具有“神人同形同性”的特点（1分）。 19．（9分） （1）公元前4世纪（1分）。影响：东征具有侵略性质，给东方人民带来深重灾难（1分）；但在客观上促进了东西方文化的交流与传播，希腊文化传入东方，东方文化也传入希腊，推动了人类文明的发展（1分）。 （2）评分说明：观点明确2分，史实运用2分，论述条理2分。 示例：观点——战争在客观上促进了古代文明的交流。（2分） 论述：亚历山大东征建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国，希腊文化随之东传，东方的天文、数学和宗教观念也传入希腊，形成了“希腊化”文化。（2分）罗马帝国的扩张使地中海成为“内海”，帝国境内各地联系加强，罗马法广泛传播；罗马建筑师把希腊柱式与罗马拱券技术结合起来，创造出万神殿等建筑杰作。（2分）可见，战争和扩张虽然带来破坏，但在客观上打破了地域间的隔绝，促进了不同文明之间的交流与融合。 历史试卷　第 页（共 页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2027学年度中考历史真题同源模拟卷（一） 满分：70分　　考试时间：60分钟 第一部分　选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 1．大约从公元前3500年起，尼罗河流域、两河流域、印度河流域和黄河流域先后出现了奴隶制国家。这些地区能够率先进入文明社会，共同的地理条件是（　　） A．地处大河流域，水源充足、土壤肥沃　　B．最早掌握冶铁技术 C．建立了统一的中央集权国家　　D．深受古希腊文明的影响 2．《汉谟拉比法典》规定：自由民损坏另一自由民的眼睛，应毁其眼；若损坏的是奴隶的眼睛，只需赔偿该奴隶身价的一半。这一规定说明该法典（　　） A．是世界上第一部成文法典　　B．强调法律面前人人平等 C．维护奴隶主阶级的利益，带有明显的等级色彩　　D．以保护私有财产为唯一目的 3．古埃及人根据尼罗河涨落的规律制定太阳历，把一年分为12个月、365天；为建造金字塔，他们又掌握了精确的测量和起重技术。这表明古埃及（　　） A．已经建立完整的近代科学体系　　B．科技成就与生产生活实践密切相关 C．天文历法水平长期领先世界　　D．一切科技活动都服务于宗教祭祀 4．在古代印度种姓制度中，从事农业、畜牧业和商业，并向国家纳税的等级是（　　） A．婆罗门　　B．刹帝利　　C．吠舍　　D．首陀罗 5．古代亚非地区产生了象形文字、楔形文字、甲骨文和梵文，留下了金字塔、《汉谟拉比法典》、青铜器和佛教等成果。这反映出古代文明（　　） A．具有多元性　　B．具有统一性　　C．彼此隔绝　　D．同步发展 6．亚非早期文明以农耕经济为根基，多实行中央集权；古希腊、古罗马文明依托海洋发展工商业，形成城邦制度和民主政治。造成这两种文明发展模式差异的主要原因是（　　） A．居民种族构成不同　　B．文明产生的时间不同 C．宗教信仰不同　　D．自然地理环境不同 7．伯里克利在一次演说中说：“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权掌握在全体公民手中，而不是在少数人手中。”这里所说的“全体公民”是指（　　） A．雅典全体居民　　B．雅典成年男性公民 C．雅典的贵族　　D．居住在雅典的外邦人 8．亚历山大东征历时十年，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。从文明发展的角度看，这一东征的客观影响是（　　） A．使东方地区完全希腊化　　B．建立起统一的民主制度 C．结束了罗马共和国的统治　　D．促进了东西方文化的交流与传播 9．公元前27年，罗马元老院授予他“奥古斯都”称号，罗马共和国演变为帝国。“他”是（　　） A．恺撒　　B．亚历山大　　C．屋大维　　D．伯里克利 10．罗马共和国早期只有习惯法，贵族常随意解释法律以损害平民利益。公元前450年左右，《十二铜表法》颁布，使量刑定罪有了文字依据。这说明《十二铜表法》（　　） A．消除了罗马的阶级矛盾　　B．是平民长期斗争的结果 C．标志着罗马帝国的建立　　D．赋予奴隶同等的权利 11．查理曼去世后，他的帝国一分为三，形成后来三个国家的雏形。这三个国家是（　　） ①法兰西　②西班牙　③英吉利　④意大利　⑤希腊　⑥德意志 A．①④⑥　　B．①②③　　C．②④⑤　　D．③⑤⑥ 12．“封君把土地赐予封臣，封臣要为封君服兵役、提供帮助；封臣只向直接封君效忠。”材料表明，西欧封君封臣制度（　　） A．封君可随意支配封臣的全部财产　　B．以土地的封赐为纽带 C．封君与封臣地位完全平等　　D．以血缘关系为唯一基础 13．中世纪西欧的庄园内有耕地、牧场、磨坊和教堂，农奴在领主自营地上耕作，产品基本自给。这说明庄园（　　） A．以商品生产为主要目的　　B．完全摆脱了领主的控制 C．是一个自给自足的经济和政治单位　　D．是近代工厂的雏形 14．12世纪，巴黎大学、牛津大学等相继出现。大学享有免赋税、司法独立等特权，课程既有文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐，也有法学、医学和神学。这表明中世纪大学（　　） A．完全摆脱了教会的控制　　B．具有一定自治权，课程内容较为丰富 C．以培养神职人员为唯一目标　　D．直接推动了工业革命的到来 15．历史解释是对史实的分析、评判。下列各项中，属于历史解释的是（　　） A．金字塔是古埃及法老的陵墓　　B．公元前4世纪，亚历山大帝国地跨欧、亚、非三洲 C．12世纪，西欧出现了巴黎大学、牛津大学　　D．雅典民主是少数人的民主，具有明显的局限性 第二部分　非选择题（共40分） 本部分共4小题，共40分。 16．阅读材料，回答问题。（13分） 【材料一】 “杀害一个婆罗门，应损毁自己，并三次投入火中；杀害一个刹帝利，应立誓守戒六年，并交出1000头母牛和1头公牛；杀害一个吠舍，应同样立誓守戒三年，并交出100头母牛和1头公牛。” “在四个等级之外，还有最卑贱的‘不可接触者’——贱民，他们被视为不洁，在社会上遭到歧视和凌辱。” 【材料二】 《汉谟拉比法典》刻在一根黑色玄武岩石柱上。石柱上部是太阳神、正义神沙马什授予汉谟拉比权标的浮雕，下部是282条法律条文。法典对奴隶主、自由民和奴隶作出了不同的规定。 【材料三】 公元前6世纪，乔达摩·悉达多创立佛教。佛教反对婆罗门的特权，提出“众生平等”，认为人生充满苦难，只有消除欲望才能得到解脱。公元前3世纪后，佛教开始向外传播。 【材料四】 古代亚非文明发源于大河流域，农业发达，较早形成中央集权国家；古代希腊、罗马文明发源于地中海沿岸，工商业发达，形成了城邦制度和民主政治。 （1）材料一反映的是哪一文明古国的什么制度？这一制度有哪些特点？（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，指出《汉谟拉比法典》的历史地位，并说明它维护的是哪个阶级的利益。（2分） （3）根据材料三，指出佛教创立的时间与创始人，并说明“众生平等”主张的进步意义。（2分） （4）根据材料四，归纳亚非文明与欧洲文明在经济、政治方面的主要差异。（2分） （5）综合上述材料，谈谈你对古代文明发展的认识。（3分） 17．阅读材料，回答问题。（9分） 【材料一】 8世纪前期，法兰克王国对土地分封形式进行改革：不再无偿赏赐土地，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。封君与封臣之间形成严格的权利和义务关系，即“我的附庸的附庸，不是我的附庸”。 【材料二】 中世纪西欧庄园遍布各地。庄园内有领主自营地、农奴份地、牧场和磨坊，产品基本自给自足；庄园法庭维护领主的利益。 随着商品经济的发展，城市重新兴起。市民通过金钱赎买或武力斗争争取自治。一些城市还兴办了大学，巴黎大学、牛津大学等先后建立。 （1）根据材料一，指出法兰克王国改革后形成的制度名称，并说明其性质。（2分） （2）根据材料一并结合所学知识，概括封君与封臣之间的关系。（2分） （3）根据材料二，概括西欧庄园经济的特点，并指出中世纪城市争取自治的常用方式。（2分） （4）大学的兴起被视为欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。结合所学知识，说明大学兴起的时间及其意义。（3分） 18．某校以“古代世界的科学与文化”为主题制作学习展板，请你参与完成。（9分） 古代世界的科学与文化 学 习 展 板 板块一　建筑 ①金字塔 ②帕特农神庙遗址 ③罗马大竞技场遗址 板块二　哲学 ①苏格拉底主张人应该“认识你自己”。 ②亚里士多德说：“吾爱吾师，吾更爱真理。” 板块三　历法 图1　古埃及太阳历 图2　古罗马历法 板块四　文学 材料　《荷马史诗》中的神会嫉妒、争吵、恋爱，具有人的外貌和性格，参与人间的战争与生活。 图3　《荷马史诗》抄本 （1）参照示例，从板块一中任选一处遗址（示例除外），仿写“遗址简介卡片”。（3分） 示例： 名称及所属文明：金字塔——古代埃及文明 简介：金字塔是古埃及法老为自己修建的陵墓，是古埃及人智慧的结晶，也反映了古埃及较高的经济发展水平和强大的王权。 （2）板块二的内容属于哪一领域的文明成果？对后世产生了怎样的影响？（2分） （3）写出板块三中古罗马历法的名称，并说明它与古埃及太阳历的关系。（2分） （4）根据板块四，指出《荷马史诗》的历史价值，并概括古希腊神话的特点。（2分） 19．阅读材料，回答问题。（9分） 【材料一】 “亚历山大东征历时十年，行程万余里，建立起地跨欧、亚、非三洲的大帝国。东征途中，他建立了数十座以‘亚历山大’命名的城市，这些城市后来成为东西方经济文化交流的中心。” ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 【材料二】 罗马帝国的扩张使地中海成为帝国的“内海”。帝国境内道路纵横，商旅往来不绝，希腊、罗马文化同东方文化相互交融。罗马的建筑师把希腊柱式与罗马拱券技术结合起来，创造出万神殿等宏伟建筑。 （1）材料一中亚历山大东征发生在哪一世纪？结合材料一和所学知识，说明亚历山大东征对东西方文明交流的影响。（3分） （2）综合上述材料，围绕“古代文明交流”提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（6分。要求：观点明确，史论结合，条理清楚） 历史试卷　第 页（共 页） 学科网（北京）股份有限公司 $