第27课《诗词曲五首——过零丁洋》课件 2026—2027学年统编版语文九年级上册

新课导入 有这样一个王朝,它在风雨飘摇中屹立百年不倒,一场崖山海战让无数军民以身殉国。 有这样一个人,他在朝为臣,在野为将,在民族危难关头挺身而出。 文天祥 部编版语文九年级上册 过零丁洋 品零丁绝唱,悟赤诚丹心 文天祥 学习目标 1、了解作者及写作背景,反复诵读并背诵本诗,掌握诗歌内容。 2、掌握比喻、双关等修辞的表达效果,结合背景解读诗歌内涵,提升古诗赏析能力。 3、体会文天祥舍生取义的爱国情怀,理解“丹心”的精神内涵,传承民族气节,树立爱国报国的信念。 走进作者 文天祥(1236—1283),字履善,又字宋瑞,号文山,吉州庐陵(今江西吉安)人,南宋政治家、文学家。官至右丞相。 元军南下后,与张世杰、陆秀夫等坚持抗元,三人被称为“宋末三杰”,后失败被俘,不屈于元人的威逼利诱,最后从容就义。 诗作有《过零丁洋》《正气歌》等。遗著有《文山先生全集》。 走进作者 走进文天祥的一生,看一位浩然正气的孤勇者! 创作背景 1275年正月,元军大举进攻南宋京城临安,文天祥响应勤王号召,招兵买马起兵抗元。 1276年南宋都城临安失守,宋恭帝投降元朝,宋朝事实上已经灭亡,剩下的只是地方军民自动组织起来抗元,文天祥就是抗元势力之一。 1278年十二月,文天祥在广东抗击元军兵败被俘。次年,囚禁文天祥的船队经过零丁洋时,元军一再逼迫他写信招降在海上坚持抵抗的南宋将领张世杰,文天祥写下一篇《过零丁洋》以明心志。 诵读诗歌 诵读诗歌,注意读准字音,读出节奏。 过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢/起一经,干戈寥落/四周星。 山河破碎/风飘絮,身世浮沉/雨打萍。 惶恐滩头/说惶恐,零丁洋里/叹零丁。 人生自古/谁无死?留取丹心/照汗青。 li o 七言律诗 押“ing”韵 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 指遇到朝廷选拔 指因精通某一经籍而通过科举考试得官。 干和戈是两种兵器,这里代指战争。 稀少。指宋朝抗元战事逐渐消歇。 梳理诗意 当年历尽艰辛,因精通经书而被起用。兴兵抗元四年,战事逐渐消散。 梳理诗意 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 形容大宋朝廷如风雨中柳絮,失去根基,即将覆灭。 比喻自己身世坎坷,如同雨中浮萍,漂泊无根。 国家支离破碎好像那风中的柳絮,自己身世坎坷如同雨中的浮萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 今江西万安境内赣江中,水流湍急,极为险恶。宋端宗景炎二年(1277),文天祥在江西兵败,经惶恐滩退往广东。 孤苦无依的样子 古代在竹简上写字,先以火炙烤竹片,以防虫蛀,因竹片水分蒸发如汗,所以称之为“汗青”。这里指史册。 (当年)在惶恐滩头诉说内心的惶恐,(而今)在零丁洋中悲叹自己的孤苦无依。自古以来人们活在世上谁能不死?留下这颗赤诚之心照耀在史册上(就行了)。 品读诗句 诗歌首联写了那两件事情?诗人又是如何形容的呢? 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 文天祥本是文臣,十八岁,乡试第一名;二十岁贡士,写“殿试策”,提出改革方案,被宋理宗定为状元。入朝之后,因直言斥责宦官董宋臣,讥讽权相贾似道而遭到贬斥,数度沉浮,两次被罢,在三十七岁时自请致仕。 链接材料 第一件事,是个人科举入仕的人生起点。“辛苦”二字,道出了科举入仕的辛苦,以及之后仕途不顺的艰辛,饱含历经艰辛的苦痛。 品读诗句 诗歌首联写了那两件事情?诗人又是如何形容的呢? 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。 自1275年元军南下以来,宋朝开始抗元战争,经过四年,如今战事已经逐渐消歇了。文天祥起兵抗元之后,多次兵败,一次被扣,两次被俘,数次欲自杀尽节而不死。如今部下将士牺牲,亲人被元军俘获,自己孤零一人,身陷敌手。 链接材料 第二件事,是国家危难之时,起兵抗元。“寥落”二字,暗示了战事的频频失利,暗含无尽的辛酸和遗憾。 品读诗句 这一联运用了什么修辞方法抒情?有什么表达效果? 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 运用比喻和对偶的修辞,将破碎的国家比喻为风中的柳絮,将身世坎坷的自己比喻为被雨击打的浮萍,生动形象地写出国家失去根基,即将覆灭,自己坎坷漂泊,时浮时沉。 同时,对偶的运用让句式整齐,增强韵律感。 诗人将国家命运和个人命运紧密相连,表达了对国势危亡的担忧,对自己坎坷命运的悲叹,书写了国破家亡的悲哀。 品读诗句 颈联中出现了两处地名,分别是什么?有什么用意呢 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。 一语双关。“惶恐” 既指地名惶恐滩,也指诗人对当年时局艰难的惊惧不安。“零丁” 既指地名零丁洋,也指诗人如今被俘后的孤苦无依。 诗句地名与心境相互映衬,往日的体验与今日的体验交错,写出了形势的险恶和境况的危急,强化内心的悲凉与无助。 品读诗句 尾联是千古传诵的名句,抒发了诗人怎样的思想感情? 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 运用反问的修辞,加强了语气,直抒胸臆,表明自己以死明志、舍生取义的决心,体现了作者视死如归、大义凛然的气节。 从 “风飘絮、雨打萍” 到 “丹心、汗青”,实现从悲苦到崇高的递进,情感自然升华,全诗主题得到了深化。 品读诗句 全诗情感经历了怎样的变化?这种变化有什么意义? 首联 颔联 颈联 尾联 回顾自己读书入仕到抗元艰辛历程 以比喻修辞写国破之痛、身危之苦 一语双关,借地名诉说内心思绪 坦然直面生死,将情感推向崇高 慨叹 凄凉 孤苦 悲壮 展现文天祥在痛苦挣扎中的英雄成长之路,让爱国精神更具感染力 感悟诗人 临刑时,文天祥对狱中吏卒说:“我的事完成了。”在向南方跪拜后,他从容就义,终年四十七岁。冒死来为文天祥办理后事的义士们在文天祥遗体的衣带间,发现了他留下的《绝命词》: “吾位居将相,不能救社稷,正天下,军败国辱,为囚虏,其当死久矣!顷被执以来,欲引决而无间,今天与之机,谨南向百拜以死。其赞曰: 孔曰成仁,孟曰取义,惟其义尽,所以仁至。读圣贤书,所学何事?而今而后,庶几无愧!” 文天祥早已预见了结局,当那一天真正来临时,他依旧从容不迫。 感悟诗人 虽然文天祥早已预见了死亡,但真正当死亡来叩门…… 他拜的是大宋万里山河, 拜的是大宋尚有热血的志士, 忠的是孔孟之道,是英雄仁义, 是国士信仰,是不朽民族魂 主旨归纳 本诗是文天祥被俘后于零丁洋所作的爱国绝唱。首联回顾 “起一经” 的仕途与 “四周星” 抗元历程,尽显沉痛;颔联以 “风飘絮”“雨打萍” 喻山河破碎、身世浮沉,抒发悲苦;颈联借 “惶恐滩”“零丁洋” 双关,诉孤苦心境;尾联 “人生自古谁无死?留取丹心照汗青” 直抒胸臆,彰显舍生取义的气节。 拓展延伸 你还知道哪些像“人生自古谁无死?留取丹心照汗青!”这类透着铮铮骨气的名句? 粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。 —— 明 于谦《石灰吟》 生当作人杰,死亦为鬼雄。 ——宋 李清照《夏日绝句》 我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。——清 谭嗣同《狱中题壁》 人不可有傲气,但不可无傲骨。 ——徐悲鸿 课堂小结 这首《过零丁洋》,是文天祥一生的缩影,更是一曲震撼千古的爱国赞歌。 诗中,有山河破碎的家国之痛,有身世飘零的人生之悲,更有生死无惧的赤子之心。 悲情是底色,气节是脊梁。这颗滚烫的丹心,跨越千年岁月,依然照亮后人前行的道路 随堂检测 1.《过零丁洋》中,诗人巧妙借地名一语双关,写出形势险恶、孤苦无依之感的句子是:“,。” 2.诗人回顾自己科举入仕、历经艰辛,又写出国家战乱持续已久的句子是:“,。” 3.《过零丁洋》中直抒胸臆,表明诗人舍生取义的崇高气节的句子是:“,。” 4.诗人感叹国运衰微、个人命途坎坷,将国家命运与个人命运紧密相连的句子是:“,。” 5.文天祥《过零丁洋》中用比喻表现宋朝国势危亡,个人身世坎坷的句子是:“,。” 惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁 辛苦遭逢起一经 干戈寥落四周星 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 首联:回顾经历 颔联:追忆过去 坚贞不屈 视死如归 颈联:感叹眼前 尾联:以死明志 明经入仕 坚持抗元 国破家亡 命运多舛 形势险恶 境况危苦 直抒胸臆 丹心垂史 过零丁洋 板书设计 谢谢观看 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 null 78445.555 $