第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 测试卷（基础卷） 2026-2027学年统编版（五四学制）六年级历史上册

第二单元《夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡》测试卷（基础卷）

统编版（五四学制）中国历史第一册　第二单元
夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡

满分：100分　　时间：60分钟

班级：__________　姓名：__________　学号：__________　得分：__________

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）

1. 我国历史上第一个王朝是（　　）

A. 黄帝部落　B. 夏朝　C. 商朝　D. 西周

2. “公天下”变为“家天下”，世袭制代替禅让制开始于（　　）

A. 尧传位于舜　B. 舜传位于禹　C. 禹传位于启　D. 汤推翻夏朝

3. 河南洛阳偃师的二里头遗址发现了宫殿建筑群、大型墓葬、平民生活区和手工业作坊，这些考古发现最能说明夏朝（　　）

A. 仍然处于原始社会　B. 出现了阶级分化和早期国家机器

C. 还没有都城和宫殿　D. 居民尚未定居

4. 商朝多次迁都，最终将都城迁到殷的国君是（　　）

A. 商汤　B. 盘庚　C. 商纣　D. 伊尹

5. 公元前1046年，周武王联合各地势力在牧野之战中打败商纣，建立周朝。历史上称为（　　）

A. 夏朝　B. 商朝　C. 西周　D. 东周

6. 西周为了稳定周初的政治形势、巩固疆土，将宗亲和功臣分封到各地建立诸侯国，这种制度是（　　）

A. 禅让制　B. 世袭制　C. 分封制　D. 郡县制

7. 春秋时期，打着“尊王攘夷”的旗号，首先成为霸主的是（　　）

A. 齐桓公　B. 晋文公　C. 楚庄王　D. 越王勾践

8. 都江堰是一座综合性的水利枢纽，建成之后使成都平原被称为“天府之国”。它的修建者是战国时期的（　　）

A. 商鞅　B. 李冰　C. 管仲　D. 韩非

9. 提出“仁”的学说，主张“为政以德”，并创办私学、主张“有教无类”的思想家是（　　）

A. 老子　B. 墨子　C. 孔子　D. 孟子

10. 战国时期，主张“以法治国”、建立中央集权专制统治的思想家是（　　）

A. 孟子　B. 庄子　C. 墨子　D. 韩非

二、材料分析题（本大题共3小题，共60分）

11.（20分）阅读下列材料，回答问题。

材料一　约公元前2070年，禹建立夏朝，这是中国历史上第一个王朝。

材料二　《礼记》记载：“大道之行也，天下为公……是谓大同。今大道既隐，天下为家……是谓小康。”

材料三　河南偃师二里头遗址距今约3800—3500年，遗址内发现有宫殿建筑群、大型墓葬、平民生活区和手工业作坊，还出土了成套的青铜礼器、玉器和用于祭祀的精美玉器。

（1）依据材料一，指出夏朝的建立者和建立时间，并说明夏朝建立的历史意义。（6分）

 

 

（2）依据材料二，指出“天下为家”代替“天下为公”指的是什么制度取代了什么制度，并结合所学说出这一制度从谁开始。（6分）

 

 

（3）依据材料三，概括二里头遗址反映的夏朝社会状况。（8分）

 

 

 

12.（20分）阅读下列材料，回答问题。

材料一　为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。

材料二　受封的诸侯需要服从周王的命令，向周王进献贡物，平时镇守疆土，战时要带兵随从周王作战。

材料三　周初通过分封制，在广大地区建立了许多诸侯国，加强了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。

（1）依据材料一，指出周王实行分封制的目的，并说出受封的对象主要有哪些人。（6分）

 

 

（2）依据材料二并结合所学，说一说受封的诸侯对周王应尽哪些义务。（8分）

 

 

（3）依据材料三并结合所学，概括分封制起到了怎样的作用。（6分）

 

 

13.（20分）阅读下列材料，回答问题。

材料一　公元前1046年，周武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，与商军在牧野展开决战。商军倒戈，周军占领商都，商朝灭亡。

材料二　齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产，训练军队，使齐国的经济和军事实力大为提高。他打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。

材料三　战国时期，强大的诸侯国之间不断展开战争。齐、魏之间的桂陵之战、马陵之战，以及秦、赵之间的长平之战，都是这一时期的著名战役。

（1）依据材料一，指出材料反映的是哪一场战役，并说出这场战役的结果。（6分）

 

 

（2）依据材料二并结合所学，指出春秋时期第一位霸主是谁，归纳他首先称霸的原因。（8分）