2.1.1群落的结构课件-2026-2027学年高二上学期生物人教版选择性必修2

研究种群的核心问题 种群的 数量特征及其 变化规律 数量特征 种群密度 最基本特征 其他特征 年龄结构 性别比例 出生率 出生率 迁入率 迁出率 影 响 直接 影响 “J” 形增长 “S”形增长 波动 下降 数量变化 1 第2章 群落及其演替 2.1 群落的结构 2 不同群落在物种组成上有哪些差别？群落为什么能形成有机整体？ 群落的空间结构是怎样的？ 生态位分化对于群落和物种有什么意义？ 本节聚焦 在相同时间内聚集在　 　　　中　 　　　　　的集合，叫作生物群落，简称群落。 一定区域 各种生物种群 1、群落的概念 ※注意※： ①一定的时间和空间。 ②必须包括全部的生物。即必须有植物、动物、微生物三大功能类群。 ③生物间有一定的关系。各种生物相互作用相互影响 ，彼此之间以物质和能量为纽带紧密联系在一起。 一、群落的概念及群落水平上研究的问题 研究群落的核心问题 种群的 相互关系及其 发展 群落的范围和边界如何？ 群落中有多少种群？哪些种群占优势？ 群落中各个种群之间相互关系是怎样的？ 群落中各个种群分别占什么位置？ 群落的演替情况是怎样的？ 群落具有怎样的空间结构 群落的物种组成 优势种群 种间关系 群落的空间结构 群落的演替 生态位 范围和边界 ——以群落和种群研究为例 提 科学方法— 视角决定问题 5 常绿阔叶林 常绿针叶林 二、群落的物种组成 1. 要认识一个群落，首先要分析该群落的物种组成。 物种组成是区别不同群落的重要特征，也是决定群落性质最重要因素。 针叶林 针阔混交林 常绿阔叶林 二、群落的物种组成 2. 不同群落的物种组成不同，物种的数目也有差别。 一个群落中的物种数目，称为物种丰富度。 热带雨林 规律：从我国东北到海南的森林群落，越靠近热带，物种丰富度越高。 7 一般来说，环境条件愈优越，群落发育的时间愈长，生物种的数目愈多，群落的结构也愈复杂。 ①随纬度的增加，物种丰富度逐渐降低； ②随海拔的升高，物种丰富度逐渐降低； ③随水深的增加，物种丰富度逐渐降低。 物种组成的规律： 物种丰富度的变化规律: 【拓展延伸】 3.在群落中，有些物种不仅仅数量很多，它们对群落中其他 物种的影响也很大，往往占据优势。 米槠 甜槠 木荷 二、群落的物种组成 狗脊 芒萁 ①福建武夷山的常绿阔叶林中的优势种： ②常见种: 在生态调查中出现频率较高的种类，但其数量不一定有优势, 对群落中其他物种的影响不大。 9 中国内蒙古东部和东北西部天然草场 二、群落的物种组成 通常的优势种：羊草 → 放牧强度加大，糙隐子草占优势 → 过度放牧后碱蓬占优势 随着时间和环境的变化，原来不占优势的物种可能逐渐变得有优势；原来占优势的物种也可能逐渐失去优势，甚至从群落中消失。 控制放牧强度对于维持草原群落稳定、实现可持续发展非常重要。 4.群落的物种组成不是固定不变的。 10 1. 原始合作 两种生物共同生活在一起时，双方________， 但是分开后，各自_______________； 都受益 也能独立生活 鳄鱼与牙签鸟 三、种间关系 海葵与寄居蟹 ——这种关系没有发展到“相互依存”！ 数量坐标图 营养关系图 2.互利共生 两种生物长期_________________， __________，__________； 共同生活在一起 相互依存 彼此有利 如果彼此分开，一般不能独立生存！ 地衣(藻类与真菌共生体) 豆科植物和根瘤菌 三、种间关系 数量坐标图 营养关系图 寄居蟹常在壳上携带一个或多个海葵，海葵的刺丝胞能为寄居蟹提供某些程度的保护；而海葵可在壳上获得栖息的硬基质、在寄居蟹觅食时还能获得碎屑。 地衣: 形态结构与功能 地衣 = 藻类 + 真菌 有机物 水分、无机盐 真菌菌丝 藻类 繁殖单位 真菌的子实体 藻类 细胞 真菌菌丝 【拓展延伸】 13 3.捕食 ___________________________的现象； 一种生物以另一种生物为食 数量上呈现“被捕食者先增加先减少， 捕食者后增加后减少”的不同步性变化； 蜥蜴吃蝗虫 翠鸟捕鱼 三、种间关系 数量坐标图 营养关系图 由图可得， 生物A为__________，___增加____减少； 一般情况下数量峰值_____； 生物B为__________，___增加____减少； 一般情况下数量峰值_____； 被捕食者 先 先 高 捕食者 后 后 低 大鲈鱼以小鲈鱼为食，是不是捕食关系？为什么？ 不是捕食 大、小鲈鱼为同一物种，是发生在同种生物个体之间的种内斗争。 4.种间竞争 ______或________生物共同利用______的 _________和_____而产生的_________的现象； 两种 更多种 同样 有限资源 空间 相互排斥 同一草原上生活的 非洲狮和斑鬣狗 ①一方占优势，另一方处于劣势甚至灭亡即呈现“你死我活”的变化； ②相互抑制,呈现“此消彼长”的变化； 三、种间关系 生存能力不同 生存能力相同 注意: 竞争激烈程度取决于空间, 食物重叠的范围。 也许是因为狮子比较挑剔，对惯于吃腐尸的鬣狗有点恶心，或者狮子平常吃的都是食草动物的肉，对鬣狗的肉不习惯。也可能是狮子对于鬣狗已经恨到骨头上了，只想杀死它而不屑于吃它的肉，就像人打死一只苍蝇或者蚊子之后而不会去吃它们一样道理。 5.寄生 一种生物从另一种生物(宿主）的_____、_____或_____________中_________并通常对宿主_________的现象； 体液 组织 已消化的物质 获取营养 产生危害 马蛔虫 寄主受害，寄生者受益，分开对寄生者不利。 三、种间关系 蚊子与人 噬菌体和细菌 体表寄生 体内寄生 ※注意※: 体内寄生真核生物细胞内没线粒体 营养关系图 *宿主的个体数有可能减少，有可能不变； 一般情况下，宿主的个体数不会变为零； 生物数量 时间 生物数量 时间 5.寄生 三、种间关系 1、寄生与捕食的主要区别是什么？ 捕食中的被捕食者将被杀死或造成身体器官的明显残缺，寄生中的寄主不会出现这些变化。（一般来说捕食致伤致残甚至致死，寄生只致病） 2、寄生与腐生的主要区别是什么？ 寄生是从活的生物体获得营养，腐生是从死亡生物体获得营养。 《诗经·小雅·小宛》写道： “螟蛉有子，蜾蠃负之。”古人以为蜾蠃不产子，因此捕捉“螟蛉”当作“义子”来养育。南北朝时期，医学家陶弘景发现。蜾鸁将螟蛉衔回窝中，用尾上的毒针刺入螟蛉体内，并在其身上产卵。所以他认为螟蛉不是“义子”，而是蜾鸁幼虫的食物。 拟寄生：寄生者进入宿主体内吸收营养并把宿主逐渐杀死。 捕食 广义的捕食包括植食、肉食、拟寄生等 这两种生物存在怎样的种间关系？ 【现学现用】说出以下图形分别对应的种间关系 种间竞争 (体表)寄生 捕食 (体内)寄生 互利共生 原始合作 【现学现用】说出以下图形分别对应的种间关系 种间竞争 种间竞争 捕食 互利共生或原始合作 寄生 寄生 自主阅读教材P25页，交流讨论：分析种间关系对群落的影响 1.红尾鸲和鹟的种间竞争对两个种群的分布有什么影响? 思考·讨论 分析种间关系对群落的影响 三、种间关系 资料1 红尾鸲和鹟都捕食飞虫，也常常从树叶及树冠末梢上啄食昆虫。在两种鸟共同生活的地区，红尾鸲喜欢在疏林和缓坡处活动，而鹟更喜欢选择密林和陡坡。如果只有一种鸟存在，那么无论红尾鸲还是鹟，它们觅食生境的范围都比共存时的更大。 红尾鸲和鹟的食性比较相似，种间竞争导致两个种群的分布范围缩小，甚至错开。 思考·讨论 资料2： 三、种间关系 分析种间关系对群落的影响 2.资料2说明捕食、种间竞争在群落中是怎样相互联系的? 海星与藤壶、贻贝、帽贝和石鳖四种动物存在捕食关系，后四种动物以水中的浮游生物、腐殖质等为食，彼此存在种间竞争关系； 人为去除捕食者——海星之后， 藤壶、贻贝、帽贝和石鳖之间主要是种间竞争，且占优势的物种随时间推移而发生变化。由此可见，捕食会影响自然群落中不同物种之间种间竞争的强弱，进而调节物种的种群密度。 影响群落的因素有自然因素和人为因素，自然因素有生物因素和非生物因素。 除种间关系外，生物因素还有种内竞争等； 非生物因素主要有光照、温度、水、无机盐等。 思考·讨论 三、种间关系 分析种间关系对群落的影响 3.除了种间关系，还有哪些影响群落的因素呢? 问题探讨 1.河蟹与底栖动物(如螺类)的关系是怎样的? 2.提高河蟹的种群密度，稻田中其他种群会发生怎样的变化? 捕食关系； 河蟹和某些底栖动物还捕食水中的浮游生物，因此河蟹与底栖动物之间可能还有种间竞争。 底栖动物和杂草的数量减少； 水稻数量增加； 以水稻为食物的其他动物的数量增加。 稻田中生活着多种底栖动物。在稻田中饲养中华绒螯蟹(俗称“河蟹”)，由于河蟹喜食底栖动物和杂草，底栖动物和杂草都会减少。同时，河蟹的爬行能起到松动田泥的作用，因而有利于水稻的生长。 26 【检测】某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是(　　) A.青蛙与稻飞虱是捕食关系 B.水稻与青蛙是种间竞争关系 C.病毒V与青蛙是寄生关系 D.水稻和病毒V是互利共生关系 A 【检测】图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关叙述错误的是( 　) A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示 B.噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示 C.图甲、图乙、图丙分别表示的是互利共生、捕食、种间竞争关系 D.图丙中实验初期,种内互助与竞争并存,后期X的种内竞争加剧 B 　 $