精品解析：甘肃临夏回族自治州广河县2026-2027学年八年级上学期10月期中道德与法治试题

甘肃临夏回族自治州广河县2026-2027学年八年级上学期10月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷满分100分，考试时间为60分钟。 2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题2分，共40分） 1. 2026年6月，“十五五”首个国家重大标志性水利航运工程正式开工，该工程是（ ） A. 平陆运河   B. 三峡水运新通道 C. 引江补汉工程   D. 滇中引水工程 2. 走近胭脂湖公园中建玖合书屋静心品读；在康乐县博物馆观赏马家窑彩陶；到乡村农家书屋借阅书刊，让乡土书香浸润群众生活⋯⋯近年来，甘肃省高度重视新型公共文化空间打造，持续完善现代公共文化服务体系建设，这是因为（ ） A. 文化能够满足人们的一切需求 B. 社会不能脱离个人而孤立存在 C. 社会发展是由人民群众决定的 D. 社会生活是在公共空间展开的 3. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句反映的社会关系类型与其他三项不同的是（ ） A. 慈母手中线，游子身上衣 B. 爷娘闻女来，出郭相扶将 C. 浮云游子意，落日故人情 D. 本是同根生，相煎何太急 4. 我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。下列属于精神滋养的是（ ） A. 在科技馆，体验科学的伟力 B. 在超市，购买丰富的生活用品 C. 在餐厅，享受美味的食物 D. 在车站，乘坐方便的公共交通出行 5. 以下表格所呈现的是一个人从婴儿到职场人，逐步融入社会的过程。这体现了（ ） 内容 表现 家庭社会化 在妈妈的怀抱中牙牙学语 学校社会化 在教室，跟着老师学系红领巾 社区社会化 在社区，和志愿者一起给老人送物资 职业社会化 在公司，和同事协作完成项目 A. 父母是我们的第一任老师，我们完全依靠父母抚养成人，无须外界帮助 B. 学习科学文化知识是社会化最关键的环节，我们只需在学校学习即可 C. 我们可以独立摸索成长，因为步入职场后我们自然就会完成社会化 D. 个人在家庭、学校、社会等不同场所，通过学习与实践逐步实现人的社会化 6. 下列初中生小宇在生活中的经历及其对应社会化的不同表现匹配错误的是（ ） A. 通过线上课程学习编程知识，掌握新技能——学习生活技能 B. 认真执行社区“垃圾分类”要求，做个好居民——学习行为规范 C. 参加“法治宣传”活动，了解法律规范，自觉尊法守法——学习生活技能 D. 作为班长，组织班级图书角的整理与管理——学习扮演社会角色 7. 亲社会行为是指人们有意而为的、对他人有益的行为，表现为谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。下面生活情境中，属于亲社会行为的是（ ） ①利用暑假在博物馆当志愿讲解员 ②把共享单车骑回家方便家人使用 ③利用周末时间到敬老院看望老人 ④积极参加学校组织的艺术节活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 网络时代，手机成为“新农具”，数据成为“新农资”，直播成为“新农活”，农户也成为“新农人”：他们在智慧农田里，通过手机实时了解小麦生长情况，实现了智能灌溉、土壤墒情监测、苗情虫害监测等协同监管；通过网络直播让山货出山、农货进城，将岷县当归、康乐香菇、民勤枸杞等农特产品卖到全国各地。这（ ） A. 使得网络成为解决农业问题的唯一答案 B. 表明网络改变了农作物生长的时空规律 C. 彰显互联网推动了传统行业的转型升级 D. 说明大数据推翻了我们理解世界的方式 9. 网聚正能量，追梦新时代。下列活动能够体现公民传递网络正能量的是（ ） A. 中学生小霞在班级QQ群发表极端言论，宣泄负面情绪 B. 某校学生到社区开展“关爱社会，从我做起”宣讲活动 C. 小宁在政府网站建言专栏为社区的垃圾分类工作建言献策 D. 李某在小区业主微信群转发未经证实的爱心接力寻人启事 10. 在生活中有很多社会规则，如“公共场所不得大声喧哗”“坐火车要自觉过安检”等，这些社会规则带来了井然的社会秩序。这说明（ ） A. 社会秩序明确社会规则的内容 B. 社会秩序的实现需要社会规则的保障 C. 社会规则具有调节社会关系的作用 D. 我们要敬畏规则，要求他人遵守规则 11. 自习课上，小李与后面的同学说笑，同桌小田正色提醒他们要保持安静，认真学习，小田同学的做法（ ） A. 是制定规则的表现 B. 是遵守规则的表现 C. 是维护规则的表现 D. 是改进规则的表现 12. 中华民族是礼仪之邦，自古以来倡导“亲师友，习礼仪”。我们要把“习礼仪”作为人生的必修课，是因为（ ） ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明有礼定能赢得他人的尊重与认可 ③文明有礼能确保社会和谐发展 ④文明有礼有利于提升个人的内在修养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 某校评选“文明礼仪标兵”，下列推荐语中，最符合“文明礼仪”核心要求的是（ ） A. “他课上积极发言，作业完成质量高，成绩始终名列前茅” B. “她经常帮助学习困难的同学补习功课，非常乐于助人” C. “他承诺的事情一定做到，从不失信于同学和老师” D. “她遇到师长主动问好，与人交流轻声细语、举止端庄” 14. 医生诊断出患者病情危重，为缓解患者的心理压力，没有向患者说出全部实情，但如实将病情告知其家属。医生的做法（ ） A. 是在撒谎，是不诚实的表现 B. 是善意的谎言，是讲究策略的表现 C. 是在撒谎，应受到法律的制裁 D. 是在欺骗患者，应受到道德的谴责 15. 下面漫画告诉我们（ ） A. 诚信是企业的无形资产 B. 要用善意的谎言保护自己 C. 要处理好诚信与隐私的关系 D. 要以诚信立身，恪守诚信准则 16. 宽容的态度能够让人释放压力，改善人体微循环，促进人体健康，是健康的“维他命”。以下选项中哪一个体现了真正的宽容（ ） A. 嘴上说没关系，其实心里很介意 B. 冲突解决不了，会放在心上 C. 别人做什么都不在乎、不介意 D. 面对他人的无心之失时，大度，不计较 17. 在“人生格言”分享会上，小清同学展示了以下名句： 己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ——《孟子》 以上名句告诉我们要（ ） A. 换位思考，学会关爱他人 B. 接纳自己，激发自身潜能 C. 助人为乐，用爱温暖他人 D. 重视他人，尊重他人意见 18. 2026年5月是第六个“民法典宣传月”。下表是民法典宣传志愿者整理的部分材料： 第一千零二十四条：民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。 第一千零三十二条：自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。 由此可见（ ） ①法律是一种社会规则和行为规范 ②道德是实现人民权利与自由的重要保障 ③人们都做到了对法治的内心敬仰 ④法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 19. 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列观点和行为体现这一观点的是（ ） A. 因航班延误，部分乘客以维权为由大闹机场 B. 小丽打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧 C. 明明在饭店用餐时发现菜里有石头，选择忍气吞声 D. 张某认为朋友欠钱不还，就私自扣押朋友的摩托车抵债 20. 小华喜欢看法治类节目，对于节目中涉及的案件，常常会提出自己的维权建议。下列情境中小华提出的维权建议恰当的是（ ） A. 李某被公司拖欠工资——拉横幅堵门讨要工资 B. 赵某某遭遇家庭暴力——勇敢反抗，以暴制暴 C. 钱某被高空抛物砸伤——到法院起诉要求赔偿 D. 孙某遭遇了他人抢劫——向法院提起行政诉讼 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21. 【法润石榴花，幸福千万家】 甘肃省连续4年创新开展“法润石榴花·幸福千万家”法治宣传活动。某校以“感受法治生活”为主题开展主题调查和法治宣传活动。 （1）针对同学们调查到的以下生活现象，运用所学知识完成相关内容。 生活现象 解决方法 启示 ①妈妈抱怨有时候会买到缺斤少两的商品。 ②初中生小玲乘公交时，发现有人偷手机。 （2）请你参与其中，完成法治宣传活动方案。 活动主题 活动形式 模拟法庭 预期收获 22. 【躬身察世事，青春践担当】 近日，某校公布了该校“青春社会实践行”名单。让我们一起来关注同学们的事迹，向他们学习，汲取榜样力量。 情境一 小康和妈妈在家通过电视观看了国务院总理答中外记者问的直播，了解了我国政府工作的基本思路和主要任务。 情境二 暑假期间，小乐参加夏令营，到知名农场进行社会调查，了解了现代生态农业经营情况。 （1）小康和小乐分别是通过什么方式了解社会生活的? （2）为了向同学们学习，汲取榜样力量，绽放青春光彩，小治所在的班级准备开展以“认识社会”为主题的体验式学习。请你为本次体验式学习撰写一段不少于50字的宣传文字。 23. 【秉理性上网，做文明网民】 互联网深刻融入我国社会生活，既带来发展机遇，也滋生现实问题。为此，育才中学八年级（1）班开展“理性用网健康成长”主题班会活动。 互联网为国人生活打开了一幅幅新图景，下表是同学们搜集到的资料。 “互联网+生活” “互联网+政治” 小宇通过线上读书社群结识外地书友，线上共读好书、交流阅读感悟。既拓宽了阅读视野，也了解到不同地区的风土人情。 “网上信访平台”“政务留言专栏”上线多年，群众线上建言献策、反映诉求累计数千万件，网络问政已经成为公民参与社会治理的新方式。 （1）据材料分析，这些新图景彰显了互联网的哪些优势？ 软件算法根据用户喜好进行私人定制和精准推送，导致人们沉迷网络。这种不透明的算法将世界分割，形成了“信息茧房”，不仅限制了个人视野、降低了独立思考能力，还在不同群体和代际间筑起了高墙。 （2）从社会和国家等角度，为防止人们沦为“信息茧房”的囚徒建言献策。 （3）综合上述材料和问题，思考青少年如何成为合格的网络参与者。 24. 【怀规则敬畏，期规章更明】 小林在某平台经营原创衬衫店。一位顾客购买四件衬衫，收货第七天以“七天无理由退货”为由申请全部退回。小林收到退货，发现衬衫领口、袖口有穿着污渍，已影响二次销售。小林向平台申诉，平台核实后，因商品存在使用痕迹，不再完好，支持卖家，拒绝退货。该顾客不认可裁决结果，称：“七天无理由退货是规则，我在期限内退货，你就该无条件接受退货。” （1）结合材料，运用遵守社会规则的相关知识，对该顾客的言行进行评析。 （2）针对此类“七天无理由退货”中的争议现象，应如何进一步完善相关规则？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃临夏回族自治州广河县2026-2027学年八年级上学期10月期中 道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷满分100分，考试时间为60分钟。 2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项最符合题意。每小题2分，共40分） 1. 2026年6月，“十五五”首个国家重大标志性水利航运工程正式开工，该工程是（ ） A. 平陆运河   B. 三峡水运新通道 C. 引江补汉工程   D. 滇中引水工程 【答案】B 【解析】 【详解】略 2. 走近胭脂湖公园中建玖合书屋静心品读；在康乐县博物馆观赏马家窑彩陶；到乡村农家书屋借阅书刊，让乡土书香浸润群众生活⋯⋯近年来，甘肃省高度重视新型公共文化空间打造，持续完善现代公共文化服务体系建设，这是因为（ ） A. 文化能够满足人们的一切需求 B. 社会不能脱离个人而孤立存在 C. 社会发展是由人民群众决定的 D. 社会生活是在公共空间展开的 【答案】D 【解析】 【详解】A：文化主要满足人们的精神需求，“一切需求”说法过于绝对，故 A 说法错误。 B：该选项说法正确，但题干强调的是公共空间建设，未体现社会与个人的依存关系，故 B 不符合题意。 C：该选项说法正确，但题干侧重公共文化空间的作用，未涉及社会发展的决定力量，故 C 不符合题意。 D：题干中甘肃省打造新型公共文化空间，是因为社会生活是在公共空间展开的，完善公共空间有利于丰富社会生活，故 D 符合题意。 3. 社会关系依据其建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句反映的社会关系类型与其他三项不同的是（ ） A. 慈母手中线，游子身上衣 B. 爷娘闻女来，出郭相扶将 C. 浮云游子意，落日故人情 D. 本是同根生，相煎何太急 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：描述母亲与游子的亲情，属于血缘关系，与其他三项同类，故A不符合题意； B：描述父母迎接女儿归家，属于血缘关系，与其他三项同类，故B不符合题意； C：以“故人情”指代朋友情谊，属于地缘关系（基于共同地域或交往形成），与其他三项血缘关系不同，故C符合题意； D：以“同根生”比喻兄弟关系，属于血缘关系，与其他三项同类，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。下列属于精神滋养的是（ ） A. 在科技馆，体验科学的伟力 B. 在超市，购买丰富的生活用品 C. 在餐厅，享受美味的食物 D. 在车站，乘坐方便的公共交通出行 【答案】A 【解析】 【详解】A：在科技馆体验科学的伟力，属于精神文化生活的范畴，能丰富知识、开阔视野，获得精神滋养，故 A 说法符合题意； B：在超市购买生活用品，属于物质资料的获取，满足物质生活需要，属于物质支持，故 B 说法不符合题意； C：在餐厅享受美味的食物，属于满足生理物质需求，属于物质支持，故 C 说法不符合题意； D：在车站乘坐公共交通出行，属于物质生活条件的便利，属于物质支持，故 D 说法不符合题意。 5. 以下表格所呈现的是一个人从婴儿到职场人，逐步融入社会的过程。这体现了（ ） 内容 表现 家庭社会化 在妈妈的怀抱中牙牙学语 学校社会化 在教室，跟着老师学系红领巾 社区社会化 在社区，和志愿者一起给老人送物资 职业社会化 在公司，和同事协作完成项目 A. 父母是我们的第一任老师，我们完全依靠父母抚养成人，无须外界帮助 B. 学习科学文化知识是社会化最关键的环节，我们只需在学校学习即可 C. 我们可以独立摸索成长，因为步入职场后我们自然就会完成社会化 D. 个人在家庭、学校、社会等不同场所，通过学习与实践逐步实现人的社会化 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：强调“完全依靠父母，无须外界帮助”，但表格显示社会化需要家庭以外的环境，个人成长离不开社会支持，而非仅靠父母，故A说法错误； B：认为“学习科学文化知识是社会化最关键的环节，只需在学校学习”，但表格中社会化包括非知识性实践，学校只是其中一环，社会化需要更广泛的学习，故B说法错误； C：主张“独立摸索成长，步入职场后自然完成社会化”，但表格显示社会化是主动学习和外部引导的过程，并非自然或独立完成，故C说法错误； D：题文内容说明，个人在家庭、学校、社会等不同场所，通过学习与实践逐步实现人的社会化，故D说法正确； 故本题选D。 6. 下列初中生小宇在生活中的经历及其对应社会化的不同表现匹配错误的是（ ） A. 通过线上课程学习编程知识，掌握新技能——学习生活技能 B. 认真执行社区“垃圾分类”要求，做个好居民——学习行为规范 C. 参加“法治宣传”活动，了解法律规范，自觉尊法守法——学习生活技能 D. 作为班长，组织班级图书角的整理与管理——学习扮演社会角色 【答案】C 【解析】 【详解】A：通过线上课程学习编程知识属于掌握实用技能，对应学习生活技能，匹配正确，故 A 不符合题意； B：执行社区“垃圾分类”要求属于遵守公共规则，对应学习行为规范，匹配正确，故 B 不符合题意； C：了解法律规范、自觉尊法守法属于学习行为规范，而非生活技能，匹配错误，故 C 符合题意； D：作为班长组织管理属于承担特定责任，对应学习扮演社会角色，匹配正确，故 D 不符合题意； 7. 亲社会行为是指人们有意而为的、对他人有益的行为，表现为谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等。下面生活情境中，属于亲社会行为的是（ ） ①利用暑假在博物馆当志愿讲解员 ②把共享单车骑回家方便家人使用 ③利用周末时间到敬老院看望老人 ④积极参加学校组织的艺术节活动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：利用暑假在博物馆当志愿讲解员，是服务社会、关心社会发展的表现，属于亲社会行为，故①符合题意； ③：利用周末时间到敬老院看望老人，是帮助他人、关心他人的表现，属于亲社会行为，故③符合题意； ④：积极参加学校组织的艺术节活动，有助于融入集体、与人合作、分享快乐，属于亲社会行为，故④符合题意； ②：把共享单车骑回家方便家人使用，属于占用公共资源、损害公共利益的行为，不是对他人有益的行为，故②不符合题意； 故本题选C。 8. 网络时代，手机成为“新农具”，数据成为“新农资”，直播成为“新农活”，农户也成为“新农人”：他们在智慧农田里，通过手机实时了解小麦生长情况，实现了智能灌溉、土壤墒情监测、苗情虫害监测等协同监管；通过网络直播让山货出山、农货进城，将岷县当归、康乐香菇、民勤枸杞等农特产品卖到全国各地。这（ ） A. 使得网络成为解决农业问题的唯一答案 B. 表明网络改变了农作物生长的时空规律 C. 彰显互联网推动了传统行业的转型升级 D. 说明大数据推翻了我们理解世界的方式 【答案】C 【解析】 【详解】A：网络技术助力农业发展，但解决农业问题需要多方面配合，“唯一”说法过于绝对，故 A 说法错误。 B：农作物生长规律是客观的，不以人的意志为转移，网络不能改变自然规律，故 B 说法错误。 C：题干中互联网技术应用于农业生产和销售，体现了互联网与传统农业融合，推动其转型升级，故 C 符合题意。 D：大数据丰富了我们认识世界的方式，但“推翻”说法过于绝对且不符合事实，故 D 说法错误。 9. 网聚正能量，追梦新时代。下列活动能够体现公民传递网络正能量的是（ ） A. 中学生小霞在班级QQ群发表极端言论，宣泄负面情绪 B. 某校学生到社区开展“关爱社会，从我做起”宣讲活动 C. 小宁在政府网站建言专栏为社区的垃圾分类工作建言献策 D. 李某在小区业主微信群转发未经证实的爱心接力寻人启事 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传递网络正能量。 A：在网上宣泄负面情绪，发表极端言论是没有遵守网络道德和法律的表现，故A说法错误； B：分析可知，在社区宣讲活动与网络无关，故B不符合题意； C：小宁在政府网站建言专栏为社区的垃圾分类工作建言献策，有利于传递网络正能量，故C说法正确； D：李某在小区业主微信群转发未经证实的爱心接力寻人启事，是传播谣言的行为，不是传播网络正能量，故D说法错误； 故本题选C。 10. 在生活中有很多社会规则，如“公共场所不得大声喧哗”“坐火车要自觉过安检”等，这些社会规则带来了井然的社会秩序。这说明（ ） A. 社会秩序明确社会规则的内容 B. 社会秩序的实现需要社会规则的保障 C. 社会规则具有调节社会关系的作用 D. 我们要敬畏规则，要求他人遵守规则 【答案】B 【解析】 【详解】A：社会规则明确社会秩序的内容，选项颠倒了二者关系，故 A 说法错误； B：社会规则保障社会秩序的实现，题干中规则带来秩序体现了这一点，故 B 说法符合题意； C：社会规则确实具有调节社会关系的作用，但题干强调的是规则对秩序的作用，故 C 说法不符合题意； D：遵守规则需要自律和他律，我们要自己遵守并提醒他人，而非单纯要求他人，故 D 说法错误； 11. 自习课上，小李与后面的同学说笑，同桌小田正色提醒他们要保持安静，认真学习，小田同学的做法（ ） A. 是制定规则的表现 B. 是遵守规则的表现 C. 是维护规则的表现 D. 是改进规则的表现 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚定维护规则。 C：分析题文可知，自习课上，小李与后面的同学说笑，同桌小田正色提醒他们要保持安静，小田同学的做法是维护课堂纪律的规则的表现，故C说法正确； ABD：题干材料表明小田同学在坚定维护规则，未涉及制定规则、遵守规则、改进规则，故ABD不符合题意； 故本题选C。 12. 中华民族是礼仪之邦，自古以来倡导“亲师友，习礼仪”。我们要把“习礼仪”作为人生的必修课，是因为（ ） ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明有礼定能赢得他人的尊重与认可 ③文明有礼能确保社会和谐发展 ④文明有礼有利于提升个人的内在修养 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：文明有礼是一个人立身处世的前提，是处理人际关系、维系社会正常生活的基本规范，故①说法符合题意； ②：“定能”说法过于绝对，文明有礼有助于赢得他人的尊重与认可，但并非唯一条件，故②说法错误； ③：“确保”说法过于绝对，文明有礼有利于促进社会和谐，但不能完全确保社会和谐发展，故③说法错误； ④：文明有礼体现一个人的道德素质和精神面貌，有利于提升个人的内在修养，故④说法符合题意； 13. 某校评选“文明礼仪标兵”，下列推荐语中，最符合“文明礼仪”核心要求的是（ ） A. “他课上积极发言，作业完成质量高，成绩始终名列前茅” B. “她经常帮助学习困难的同学补习功课，非常乐于助人” C. “他承诺的事情一定做到，从不失信于同学和老师” D. “她遇到师长主动问好，与人交流轻声细语、举止端庄” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对文明礼仪的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，主动问好、轻声细语、举止端庄均属于文明礼仪的具体表现，直接符合题意，故D说法正确； A：该选项描述学习态度和成绩，属于勤奋范畴，与文明礼仪无关，故A说法不符合题意； B：该选项强调帮助他人，体现助人为乐，属于道德品质，但未直接涉及礼仪行为，故B说法不符合题意； C：该选项体现诚信品质，属于道德范畴，与礼仪无直接关联，故C说法不符合题意； 故本题选D。 14. 医生诊断出患者病情危重，为缓解患者的心理压力，没有向患者说出全部实情，但如实将病情告知其家属。医生的做法（ ） A. 是在撒谎，是不诚实的表现 B. 是善意的谎言，是讲究策略的表现 C. 是在撒谎，应受到法律的制裁 D. 是在欺骗患者，应受到道德的谴责 【答案】B 【解析】 【详解】A：医生的做法出发点是维护患者利益，并非恶意欺骗，故 A 说法错误； B：医生为了缓解患者心理压力而隐瞒部分实情，属于善意的谎言，体现了诚信需要运用智慧，故 B 说法符合题意； C：医生的做法不违反法律规定，是善意的谎言，不需要受到法律制裁，故 C 说法错误； D：医生的做法符合职业道德和人道主义精神，不应受到道德谴责，故 D 说法错误。 15. 下面漫画告诉我们（ ） A. 诚信是企业的无形资产 B. 要用善意的谎言保护自己 C. 要处理好诚信与隐私的关系 D. 要以诚信立身，恪守诚信准则 【答案】D 【解析】 【详解】A：漫画反映的是个人学术造假被追责惩处的内容，未涉及企业经营相关内容，“诚信是企业的无形资产”与漫画主题无关，故A不符合题意； B：善意的谎言是出于维护他人利益的诚信智慧，而漫画中的学术造假是恶意的不诚信行为，不属于善意的谎言，故B说法错误； C：漫画未涉及隐私相关内容，没有体现诚信与隐私的关系，故C不符合题意； D：漫画中学术造假的人员被撤销奖项、解除职务，受到严厉追责，说明不诚信的人难以在社会立足，启示我们要以诚信立身，恪守诚信准则，故D符合题意。 16. 宽容的态度能够让人释放压力，改善人体微循环，促进人体健康，是健康的“维他命”。以下选项中哪一个体现了真正的宽容（ ） A. 嘴上说没关系，其实心里很介意 B. 冲突解决不了，会放在心上 C. 别人做什么都不在乎、不介意 D. 面对他人的无心之失时，大度，不计较 【答案】D 【解析】 【详解】A：嘴上说没关系，其实心里很介意，这是表面宽容内心计较，不是真正的宽容，故 A 说法错误； B：冲突解决不了，会放在心上，这是斤斤计较、怀恨在心的表现，不属于宽容，故 B 说法错误； C：别人做什么都不在乎、不介意，这是缺乏原则的表现，宽容是有原则的，不是纵容，故 C 说法错误； D：面对他人的无心之失时，大度，不计较，这是宽以待人、与人为善的表现，体现了真正的宽容，故 D 符合题意； 17. 在“人生格言”分享会上，小清同学展示了以下名句： 己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ——《孟子》 以上名句告诉我们要（ ） A. 换位思考，学会关爱他人 B. 接纳自己，激发自身潜能 C. 助人为乐，用爱温暖他人 D. 重视他人，尊重他人意见 【答案】A 【解析】 【详解】A：“己所不欲，勿施于人”强调要学会换位思考，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”强调要关爱他人，两句名句共同指向换位思考与关爱他人，故 A 符合题意； B：题干内容主要涉及对待他人的态度，未涉及接纳自己或激发自身潜能的内容，故 B 不符合题意； C：助人为乐虽体现了关爱，但未能准确反映“己所不欲，勿施于人”中换位思考的核心内涵，故 C 不符合题意； D：尊重他人意见只是尊重他人的一部分，不能完整涵盖名句中关于推己及人和关爱他人的核心要求，故 D 不符合题意； 18. 2026年5月是第六个“民法典宣传月”。下表是民法典宣传志愿者整理的部分材料： 第一千零二十四条：民事主体享有名誉权。任何组织或者个人不得以侮辱、诽谤等方式侵害他人的名誉权。 第一千零三十二条：自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。 由此可见（ ） ①法律是一种社会规则和行为规范 ②道德是实现人民权利与自由的重要保障 ③人们都做到了对法治的内心敬仰 ④法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】①：民法典条款明确规定了民事主体的权利及禁止侵害的行为，体现了法律是一种社会规则和行为规范，故①符合题意； ②：法治是实现人民权利与自由的重要保障，而非道德，且材料主要体现的是法律的作用，故②说法错误； ③：“都做到了”说法过于绝对，不符合现实情况，材料也未体现人们对法治的内心敬仰，故③说法错误； ④：民法典条款为判断行为是否侵害名誉权、隐私权提供了法律依据，是评价人们的行为是否合法有效的准绳，故④符合题意。 19. 法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列观点和行为体现这一观点的是（ ） A. 因航班延误，部分乘客以维权为由大闹机场 B. 小丽打电话向有关部门举报学校附近有一个黑网吧 C. 明明在饭店用餐时发现菜里有石头，选择忍气吞声 D. 张某认为朋友欠钱不还，就私自扣押朋友的摩托车抵债 【答案】B 【解析】 【详解】A：因航班延误大闹机场是扰乱公共秩序的违法行为，未做到遵守和服从法律，故 A 说法不符合题意； B：向有关部门举报黑网吧是依法行使监督权的表现，体现了对法律的认可与崇尚，故 B 说法符合题意； C：发现菜里有石头忍气吞声是缺乏维权意识的表现，未做到依法维护自身合法权益，故 C 说法不符合题意； D：私自扣押他人摩托车抵债是违法行为，侵犯了他人的财产权，故 D 说法不符合题意。 20. 小华喜欢看法治类节目，对于节目中涉及的案件，常常会提出自己的维权建议。下列情境中小华提出的维权建议恰当的是（ ） A. 李某被公司拖欠工资——拉横幅堵门讨要工资 B. 赵某某遭遇家庭暴力——勇敢反抗，以暴制暴 C. 钱某被高空抛物砸伤——到法院起诉要求赔偿 D. 孙某遭遇了他人抢劫——向法院提起行政诉讼 【答案】C 【解析】 【详解】A：公民维权应当通过合法途径，拉横幅堵门扰乱公共秩序，属于违法行为，故 A 说法错误； B：面对家庭暴力应及时报警或寻求法律帮助，以暴制暴可能导致自身违法，故 B 说法错误； C：高空抛物致人损害属于民事侵权行为，向人民法院提起诉讼是合法的维权方式，故 C 符合题意； D：抢劫属于刑事犯罪案件，应当追究刑事责任，行政诉讼适用于公民对行政机关的诉讼，故 D 说法错误； 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21. 【法润石榴花，幸福千万家】 甘肃省连续4年创新开展“法润石榴花·幸福千万家”法治宣传活动。某校以“感受法治生活”为主题开展主题调查和法治宣传活动。 （1）针对同学们调查到的以下生活现象，运用所学知识完成相关内容。 生活现象 解决方法 启示 ①妈妈抱怨有时候会买到缺斤少两的商品。 ②初中生小玲乘公交时，发现有人偷手机。 （2）请你参与其中，完成法治宣传活动方案。 活动主题 活动形式 模拟法庭 预期收获 【答案】（1）①保留购物小票，先与商家协商和解，协商不成可拨打12315热线投诉、向市场监管部门举报或向人民法院提起诉讼等。②在保证自身安全的前提下，悄悄告知司机、向周围成年人求助或拨打110报警等。启示：我们要树立法治意识，坚持遇事找法、解决问题靠法；当合法权益受到侵害时，要及时通过合法途径寻求法律帮助，用合法方式表达诉求、维护自身权益；面对违法犯罪行为，要在保全自身安全的前提下，采取机智灵活的方式同违法犯罪作斗争。 （2）主题：弘扬法治精神，共建和谐校园。收获：树立法治观念；学会依法办事等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查学会依法办事的相关知识，需要结合问题，提炼关键词。 “缺斤少两”可链接保留购物小票、拨打12315投诉等；树立法治意识，坚持遇事找法、解决问题靠法； “有人偷手机”可链接可以悄悄告知司机或者拨打110报警等；采取机智灵活的方式同违法犯罪作斗争。 【小问2详解】 本题考查设计法治宣传活动方案中的活动主题和预期收获，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。22. 【躬身察世事，青春践担当】 近日，某校公布了该校“青春社会实践行”名单。让我们一起来关注同学们的事迹，向他们学习，汲取榜样力量。 情境一 小康和妈妈在家通过电视观看了国务院总理答中外记者问的直播，了解了我国政府工作的基本思路和主要任务。 情境二 暑假期间，小乐参加夏令营，到知名农场进行社会调查，了解了现代生态农业经营情况。 （1）小康和小乐分别是通过什么方式了解社会生活的? （2）为了向同学们学习，汲取榜样力量，绽放青春光彩，小治所在的班级准备开展以“认识社会”为主题的体验式学习。请你为本次体验式学习撰写一段不少于50字的宣传文字。 【答案】（1）小康通过看电视的方式了解社会生活，小乐通过社会调查的方式了解社会生活。 （2）亲爱的同学们，社会是我们成长的课程。我们要主动了解社会，积极融入社会生活；向榜样学习，汲取榜样的力量，养成亲社会行为；热心帮助他人，积极投身于社会实践；在社会课堂中成长，形成正确的价值观，为社会增添正能量。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查了解社会生活的方式，需要结合材料进行关键词提炼 通过电视观看了国务院总理答中外记者问的直播，可联系通过看电视的方式了解社会生活作答。 参加夏令营，到知名农场进行社会调查，可联系通过社会调查的方式了解社会生活作答。 【小问2详解】 本题要求为本次体验式学习撰写一段不少于50字的宣传文字，属于开放性试题，言之有理即可。 23. 【秉理性上网，做文明网民】 互联网深刻融入我国社会生活，既带来发展机遇，也滋生现实问题。为此，育才中学八年级（1）班开展“理性用网健康成长”主题班会活动。 互联网为国人生活打开了一幅幅新图景，下表是同学们搜集到的资料。 “互联网+生活” “互联网+政治” 小宇通过线上读书社群结识外地书友，线上共读好书、交流阅读感悟。既拓宽了阅读视野，也了解到不同地区的风土人情。 “网上信访平台”“政务留言专栏”上线多年，群众线上建言献策、反映诉求累计数千万件，网络问政已经成为公民参与社会治理的新方式。 （1）据材料分析，这些新图景彰显了互联网的哪些优势？ 软件算法根据用户喜好进行私人定制和精准推送，导致人们沉迷网络。这种不透明的算法将世界分割，形成了“信息茧房”，不仅限制了个人视野、降低了独立思考能力，还在不同群体和代际间筑起了高墙。 （2）从社会和国家等角度，为防止人们沦为“信息茧房”的囚徒建言献策。 （3）综合上述材料和问题，思考青少年如何成为合格的网络参与者。 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式，线上读书拓宽了阅读视野。②网络打破了传统人际交往的时空限制，使人际交往更加方便快捷。③网络改进了社会治理方式，畅通人们参与社会治理的渠道，有助于人们表达诉求，保障人们的知情权、参与权、表达权和监督权，促进民主政治的进步。 （2）社会：全社会共同营造风清气正的网络环境。互联网企业：构建“信息茧房”防范机制，提升推送内容多样性、丰富性等。国家：完善相关法律法规；加强对互联网企业的监管；等等。 （3）①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。②学会选择网络信息。我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，学会“信息节食”。③恪守道德，遵守法律。对自己的网络言论负责，做一名负责任的网络参与者。④传播网络正能量。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查网络的积极作用，需要结合材料提炼关键词。 “互联网+生活”“线上读书”可链接网络深刻改变着我们的生活方式； “结识外地书友”可链接网络促进了人际交往； “网上信访平台”“政务留言”“线上建言献策、网络问政”可链接网络改进了社会治理方式。 【小问2详解】 从设问中可知考查优化网络环境的建议，需要从社会、国家、互联网企业等角度，结合实际提出可行建议。 “沉迷网络”可链接全社会共同营造风清气正的网络环境； “软件算法根据用户喜好进行私人定制和精准推送”可链接互联网企业构建“信息茧房”防范机制； “不透明的算法将世界分割”可链接国家完善相关法律法规；加强对互联网企业的监管。 【小问3详解】 从设问中可知考查营造清朗的网络空间的要求，需要结合材料，提炼关键词。 “线上读书”可链接学会理性参与网络生活，提升媒介素养； “沉迷网络”可链接学会选择网络信息，学会“信息节食”； “群众线上建言献策、公民参与社会治理”可链接恪守道德，遵守法律；传播网络正能量。 24. 【怀规则敬畏，期规章更明】 小林在某平台经营原创衬衫店。一位顾客购买四件衬衫，收货第七天以“七天无理由退货”为由申请全部退回。小林收到退货，发现衬衫领口、袖口有穿着污渍，已影响二次销售。小林向平台申诉，平台核实后，因商品存在使用痕迹，不再完好，支持卖家，拒绝退货。该顾客不认可裁决结果，称：“七天无理由退货是规则，我在期限内退货，你就该无条件接受退货。” （1）结合材料，运用遵守社会规则的相关知识，对该顾客的言行进行评析。 （2）针对此类“七天无理由退货”中的争议现象，应如何进一步完善相关规则？ 【答案】（1）该顾客的言行违背了社会规则的要求；社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现。该顾客穿着衬衫并造成污损，破坏商品完好性，违反了规则的要求，侵犯了商家的合法权益，破坏了社会风气；该顾客应自觉遵守规则，增强规则意识。 （2）国家和相关部门：细化“七天无理由退货”规则，明确“商品完好”的具体标准（如无穿着痕迹、无污渍、不影响二次销售等），弥补规则漏洞。平台方：完善退货审核机制，加强对退货商品的核实，公平保障买卖双方的合法权益，同时加大对违规退货行为的提醒和约束。公民：加强规则意识和道德教育，消费者诚信退货、理性维权，卖家规范经营、明确告知退货要求，共同维护良好的交易秩序。 【解析】 【小问1详解】 该顾客的言行是错误的，是对社会规则的片面理解、没有正确遵守规则的表现。“七天无理由退货”的规则，是建立在商品未被污损、不影响二次销售的前提之上的，顾客不能只强调自己在7天期限内的退货权利，却无视“商品需保持完好”的规则前提，滥用权利，要自觉敬畏、遵守社会规则。 【小问2详解】 从设问中可知要考查完善相关规则的知识，属于开放性试题，可从不同角度贴合“七天无理由退货”的实际场景，写出具备可操作性的措施即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $