第一部分 专题二 学案4 环境描写：聚焦风景色，景情共鸣深（Word版）-【创新教程】2027年高考语文艺考生文化课百日冲关教师用书
学案4 环境描写：聚焦风景色，景情共鸣深
环境为人物活动和情节展开提供了时空位置，它服从于小说形象、情节和主题的需要，故能体现小说的体裁特征。对小说环境描写的考查，主要有三种题型：环境特点概括题、环境描写手法题、环境描写作用题。综观近年来命题趋势，对小说环境描写的考查，主要集中在概括环境特点题、环境描写作用题两种形式上。
[必备知识·复盘]
1．自然环境和社会环境
2．场景描写
场景描写即场面描写，是组成小说的最小单位(板块)，类似于环境描写。场景描写是对一个特定的时间、地点内许多人物活动的总体情况的描写，即由人物、事件、环境组成。它是某一段时间社会生活的横截面，如舞会、晚餐、战斗场面。场景(空间)是人物活动的“舞台”。凡是人物聚集处，必有故事发生。
3．环境描写的作用
环境描写在小说中的作用有很多，牢记那些常见的作用，对准确解答环境描写作用类题目至关重要。
角度 | 作用 |
环境本身 | ①交代故事发生的时间、地点、背景；②暗示社会环境；③营造氛围，渲染气氛，奠定基调。 |
人物方面 | ①烘托心情；②表现身份、地位、性格等；③暗示命运。 |
情节方面 | ①暗示或推动情节的发展；②为后文情节的发展作铺垫或制造悬念；③作为情节发展的线索。 |
主题方面 | ①表达、寄托、暗示、揭示主题；②丰富、深化主旨。 |
4.结合位置，分析环境描写的作用
位置 | 作用 |
小说开头 | 即“以景开篇”，如鲁迅《祝福》开头对鲁镇“祝福”景象的描写，有交代时代背景，渲染气氛，烘托人物心情等作用 |
小说结尾 | 即“以景作结”，再如鲁迅《祝福》结尾再写鲁镇“祝福”景象，有呼应开 |
学科网（北京）股份有限公司
| 头、突出主题等作用 |
小说主背景 | 如果环境描写作为小说主背景，那么其作用很可能是一种象征。如海明威《老人与海》中的大海，便是人生的象征；老人与海的斗争，是人与自己命运的斗争 |
人物出场前 | 为人物出场作铺垫，暗示人物身份 |
人物描写中 | 烘托人物心理，揭示人物性格和预示人物命运 |
某个情节中 | 推动情节发展，或暗示情节发展趋向 |
活动一 概括环境特点
概括分析环境特点是高考命题角度之一，人物在一定的环境中活动，事件也在一定的环境中发展，弄清环境特点对准确理解小说的思想内容、提高学生的阅读鉴赏能力都有很大作用。
[教材对接·关联]
教材典例 | 答案呈现 |
《荷花淀》中的景物描写清新自然，情景交融，意境优美。下面语段景物描写构成了一幅什么样的图景？ 这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。但是大门还没关，丈夫还没回来。 | ①皎洁的月色，洁白的苇席，银白的淀水薄薄透明的雾，清风，新鲜的荷叶荷花香。②作者运用形象的比喻和一些修饰语，展示了荷花淀的地域风貌，勾画出一幅清新、恬静的，充满诗情画意的艺术境界，烘托出了水生嫂的勤劳淳朴。 |
[典题例析·细研]
[典例1] 阅读下面的文字，完成后面题目。
小哥儿俩
凌叔华
清明那天，不但大乖二乖上的小学校放一天假，连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。这一天早上的太阳也像特别同小孩子们表同情，不等闹钟催过，它就跳进房里来，暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上。
前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声，七叔叔带来了一只能说话的八哥。笼子放在一张八仙方桌子上，两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟，欢喜得爬在桌上乱摇身子笑，他们的眼，一息间都不曾离开鸟笼子。二乖的嘴总没有闭上，他的小腮显得更加饱满，不用
学科网（北京）股份有限公司
圆规，描不出那圆度了。
吃饭的时候，大乖的眼总是望着窗外，他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅，怎样卷起来吃。二乖因为还小，都是妈妈替他卷好的，不过他到底不耐烦坐在背着鸟笼子的地方，一吃了两包，他就跑开不吃了。
饭后爸爸同叔叔要去听戏，因为昨天已经答应带孩子们一块去的，于是就雇了三辆人力车上戏园去了。两个孩子坐在车上还不断地谈起八哥。到了戏园，他们虽然零零碎碎地想起八哥的事来，但台上的锣鼓同花花袍子的戏子把他们的精神占住了。
快天黑的时候散了戏，随着爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高兴地跳着跑，忽然想到心爱的八哥，赶紧跑到廊下挂鸟笼的地方，一望，只有个空笼子掷在地上，八哥不见了。
“妈——八哥呢？”两个孩子一同高声急叫起来。
“给野猫吃了！”妈的声非常沉重迟缓。
“给什么野猫吃的呀？”大乖圆睁了眼，气呼呼的却有些不相信。二乖愣眼望着哥哥。
大乖哭出声来，二乖跟着哭得很伤心。他们也不听妈的话，也不听七叔叔的劝慰，爸爸早躲进书房去了。忽然大乖收了声，跳起来四面找棍子，口里嚷道：“打死那野猫，我要打死那野猫！”二乖爬在妈的膝头上，呜呜地抽咽。大乖忽然找到一根拦门的长棍子，提在手里，拉起二乖就跑。妈叫住他，他嚷道：“报仇去，不报仇不算好汉！”二乖也学着哥哥喊道：“不报仇不算好看！”妈听了二乖的话倒有些好笑了。王厨子此时正走过，他说：“少爷们，那野猫黑夜不出来的，明儿早上它来了，我替你们狠狠地打它一顿吧。”
“那野猫好像有了身子，不要太打狠了，吓吓它就算了。”妈低声吩咐厨子。
大乖听见了妈的话，还是气呼呼地说：“谁叫它吃了我们的八哥，打死它，要它偿命。”“打死它才……”二乖想照哥哥的话亦喊一下，无奈不清楚底下说什么了。他也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圆睁着泪还未干的小眼。
第二天太阳还没出，大乖就醒了，想起了打猫的事，就喊弟弟：“快起，快起，二乖，起来打猫去。”二乖给哥哥着急声调惊醒，急忙坐起来，拿手揉开眼。然后两个人都提了毛掸子，拉了袍子，嘴里喊着报仇，跳着出去。
这是刚刚天亮了不久，后院地上的草还带着露珠儿，沾湿了这小英雄的鞋袜了。树枝上小麻雀三三五五地吵闹着飞上飞下地玩，近窗户的一棵丁香满满开了花，香得透鼻子，温和的日光铺在西边的白粉墙上。
二乖跷高脚摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，看见地上的小麻雀吱喳叫唤，跳跃着走，很是好玩的样子，他就学它们，嘴里也哼哼着歌唱，毛掸子也掷掉了。二乖一会儿就忘掉为什么事来后院的了。他蹓达到有太阳的墙边，忽然看见装碎纸的破木箱里，有两个白色的小脑袋一高一低动着，接着咪噢咪噢地娇声叫唤，他就赶紧跑近前看去。
原来箱里藏着一堆小猫儿，小得同过年时候妈妈捏的面老鼠一样，小脑袋也是面团一样
学科网（北京）股份有限公司