第五单元 梳理与交流 初试身手-【柚子课件】2026-2027学年三年级上册语文同步PPT课件（统编版·新教材）

梳理与交流.初试身手 三上 五单元 柚子老师 一次平常的探亲之旅，因为留心观察，作者认识了一位可爱的新朋友——会“搭船”的翠鸟。 窗前的草地对作者来说再熟悉不过了，但作者稍加留意，就发现了奇妙的变化。 留心周围的事物，我们就会有新的发现。 柚子老师 冬天吹的泡泡，会慢慢结冰...... 柚子老师 当阳光穿过树林，光便有了形状...... 柚子老师 秋日的早晨，霜会给花朵穿上白纱...... 柚子老师 翠鸟的美在于它有色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。 草地的色彩会发生奇妙的变化，原来是因为蒲公英的花有时张开有时合拢。 细致的观察可以让我们对事物有更深的了解。 柚子老师 逐渐变化 柚子老师 形状各异 柚子老师 千姿百态 柚子老师 都有哪些观察小妙招呢？ 柚子老师 雨点儿打在船篷上，沙啦沙啦地响。 后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！ 方法一：调动了多种感官进行观察。 耳听 眼看 鼻嗅 嘴尝 手感 柚子老师 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。 方法二：由整体到局部，细致观察了翠鸟不同部位的颜色。 在观察事物时，我们要按照一定的顺序，如从远到近、从近到远、从整体到局部、由外到内等。 柚子老师 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。 方法三：进行了长时间的观察，注意到事物的变化。 柚子老师 方法四：观察时加入自己的思考。 它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？ 柚子老师 和同学说一说： 你在生活中细致观察了什么？ 有什么新的发现呢？ 柚子老师 同学们的发现可真有趣。现在，老师带来了两种事物，请同学们看看，应该怎么观察？ 初试身手 柚子老师 妈妈经常给我买香蕉吃。香蕉的皮黄橙橙的，形状像弯弯的月牙，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮尝一口，是一种很软糯口感…… 这位同学是怎么观察的？ 用眼睛看 用 手 摸 用鼻子闻 用 嘴 尝 1.多感官 柚子老师 雨停了，我和爸爸去买菜，在路上看到好几只蜗牛正慢悠悠地爬着…… 蜗牛应该细致观察些什么呢？ 样子（有顺序） 动作 （有顺序） 2.多角度 3.有顺序 柚子老师 雨停了，我和爸爸去买菜，在路上看到好几只蜗牛正慢悠悠地爬着…… 蜗牛走过的地方有变化吗？为什么？ 4.有变化 5.有思考 柚子老师 用眼睛看 用 手 摸 用鼻子闻 用 嘴 尝 细致观察： 多感官 用耳朵听 样子 动作 多角度 有顺序： 有变化 有思考 柚子老师 夏天到了，爬山虎“噌噌噌”地使劲往上爬，长得可茂盛了，茂密的枝叶向四面展开，就像给墙披上一身绿装。它为什么能趴在墙上呢？原来它的藤茎上生满无数只小脚，脚上长有六个大头针针头般大小的吸盘，这些吸盘集零为整，支撑着爬山虎，使它紧紧黏附在墙上。 爬山虎 示例一 柚子老师 这条路像一条满载车辆的河流。每天一辆辆汽车“嘀嘀嘀”，满载着各种货物，从城市奔向乡村；一辆辆拖拉机“突突突”，满载着瓜果和蔬菜，从乡下驶进城市；一辆辆自行车“丁零零”，多少人从这条路上下班。清晨，爷爷和奶奶们在这条路上跑步，打太极拳；晚上，大姐姐、大哥哥们常到这条路上散步、谈心……这条路给人们带来欢乐，带来幸福。它像一支神奇的长笛，吹奏着欢快的乐曲。 路 示例二 柚子老师 荷花塘 示例三 夏天是荷花塘景色最美的季节。且不必说那堤岸上的杨柳成行，绿树成荫；也不必说那河边的青草野花，红绿相映；单这河里的景色，就会使你流连忘返。你看那大片大片的荷叶，绿油油的，有的亭亭玉立，像一把把绿色的小伞；有的漂浮在水面上，像一块块绿绸子。如果你用手往叶上浇一些水，便会立刻形成很多水珠，很快地，又纷纷滚落下去了。有的大水珠还在荷叶上滚来滚去，舍不得离开，像一颗颗晶莹的珍珠。最引人注目的是那粉红色的荷花，这儿一朵，那儿一朵的开放着。朵朵荷花也特别大，那大劲儿，是花池子里的任何花也比不了的。有的是荷苞初绽，大花瓣刚刚裂开，好像有点害羞，不好意思大胆开放似的。还有的花骨朵含苞待放，像粉红色的大桃子。这样的叶，这样的花，又是这样的一大片，会使你目不暇接，不知看哪儿好了。一阵风轻轻吹来（变化），水面微波粼粼，花叶轻轻摆动，真是婀娜多姿，好看极了。从花叶之间还可以看见一群一群的小鱼游来游去，互相追逐，像是在捉迷藏。 柚子老师 $