精品解析：湖北省黄冈市黄梅县部分学校2024-2025学年九年级上学期第二次月考历史试卷

2024年秋季九年级第二次月考历史试卷 一、选择题(共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。) 1. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如埃及的象形文字和金字塔，两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，印度的梵文和佛教等。这表明古代文明具有（ ） A. 统一性 B. 稳定性 C. 多元性 D. 延续性 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“如埃及的象形文字和金字塔，两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，印度的梵文和佛教等”可知，这些古代文明各具特色，各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征，C项正确；题干反映的是不同文明，无法体现文明的统一性，排除A项；题干只涉及不同地区的文明，无法说明文明的稳定性，排除B项；延续性强调的是同一文明，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 2. 伯里克利将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中，还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。这些措施（ ） A. 使民主沦为暴民政治 B. 扩大了公民的权利 C. 保证了贫民参政议政 D. 体现了平等和自由 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任”和所学知识可知，伯里克利扩大了公民的权利，公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会，B项正确；材料体现的是伯里克利采取的是措施扩大了公民的权利，材料没有体现暴民政治，即多数人暴政、多数人暴力、群体暴政等，排除A项；为了保证贫穷公民参政议政，伯里克利还建立了津贴制度，排除C项；占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利，因此，体现了平等和自由，与史实不符，排除D项。故选B项。 3. 如图所示古希腊作品共同体现了（ ） A. 体育竞技与艺术审美的结合 B. 雕塑作品与宗教信仰的融合 C. 文学创作与神话传说的统一 D. 爱好和平与文明交往的理念 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中《掷铁饼者》是古希腊雕塑家米隆创作的雕塑，展现了运动员在掷铁饼瞬间的健美姿态；《摔跤图案陶盆》则是在陶器上描绘了体育竞技的场景。两者都将体育竞技活动作为艺术表现的主题，体现了体育竞技与艺术审美的结合，正确。 B.两幅作品表现的是体育竞技，并未体现宗教信仰的内涵，错误。 C.两幅作品属于雕塑和陶器，并非文学创作，也未突出神话传说，错误。 D.两幅作品的主题是竞技体育，无法体现“爱好和平与文明交往”的理念，错误。 4. 1294年的一个庄园法庭上，农奴们指控说，他们的领主用犁耕坏了一条公用道路，以致车辆不能正常通过。法庭发布命令，要求领主必须将道路修复完好。这说明庄园法庭（ ） A. 注重维护庄园公共秩序 B. 维护庄园领主的利益 C. 通过罚金惩治违法行为 D. 限制庄园领主的特权 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“1294年的一个庄园法庭上，农奴们指控说，他们的领主用犁耕坏了一条公用道路，以致车辆不能正常通过。法庭发布命令，要求领主必须将道路修复完好”和所学知识可知，庄园法庭虽然主要由领主或其代理人主持，但案例中法庭并未偏袒领主，而是根据事实裁决、要求领主修复公共道路，这体现了庄园法庭在一定程度上注重维护庄园内部公共秩序和公共利益（如道路通行），A项正确；该案例中领主是被告方且被判定需承担责任，法庭并未维护领主的利益，而是纠正其行为，排除B项；案例中法庭命令领主修复道路，但并未提及处以罚金，排除C项；庄园法庭本质上是领主行使司法权、维护自身统治的工具，案例中要求领主修复道路是为保障公共秩序，并非意在限制领主特权（如征税权、劳役权等核心特权），与庄园法庭的性质不符，排除D项。故选A项。 5. 欧洲中世纪著名的学校，如牛津大学和剑桥大学，都建立在繁华的商业中心或交通要道，这些大学也相应开设了商学院或与商业有关的法律专业。这说明中世纪的大学（ ） A. 顺应了社会发展的需要 B. 推动了市民阶层的形成 C. 得到了封建统治者的支持 D. 具有较大的自治和管理权 【答案】A 【解析】 【详解】A.中世纪西欧商品经济发展、商业繁荣，大学选址于商业中心并开设商业、法律相关专业，顺应了当时社会经济发展的现实需求，正确。 B.市民阶层形成是商品经济发展的结果，并非大学推动形成，逻辑颠倒，错误。 C.材料未体现封建统治者扶持、资助大学的相关内容，错误。 D.题干没有提及大学自治、管理权限等相关史实，错误。 6. 法国的《民法典》继承了《查士丁尼法学总论》人法、物法、诉讼法的三编体例，德国的《民法典》则以《法学汇纂》为蓝本，形成了总则、债法、物法等五编体例。这表明《罗马民法大全》（ ） A. 是罗马成文法的开端 B. 是完整的罗马法学系统 C. 为欧洲民法提供借鉴 D. 巩固了罗马帝国的统治 【答案】C 【解析】 【详解】材料“法国的《民法典》继承了《查士丁尼法学总论》人法、物法、诉讼法的三编体例”“德国的《民法典》则以《法学汇纂》为蓝本，形成了总则、债法、物法等五编体例。”表明法国、德国的《民法典》都以罗马法作为蓝本，因此说明《罗马民法大全》为欧洲民法提供借鉴，C项正确；罗马成文法的开端是《十二铜表法》，排除A项；完整的罗马法学系统包括适用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、 关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念，排除B项；材料没有涉及罗马法对罗马帝国的巩固，排除D项。故选C项。 7. 阿拉伯文化昌盛时期，西欧正处于文化低潮的中世纪时代，在基督教文化垄断下，辉煌的古代希腊罗马文化，几乎荡然无存。阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作。再通过拉丁文等译本，传回欧洲，弥补了欧洲文化的“断层”，点燃了欧洲智慧的火种。这表明（ ） A. 基督教会统治严重阻碍欧洲发展 B. 阿拉伯文明是欧洲文明的源头 C. 阿拉伯帝国促进东西方文化交流 D. 阿拉伯文化影响欧洲思想解放 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作。再通过拉丁文等译本，传回欧洲，弥补了欧洲文化的‘断层’，点燃了欧洲智慧的火种。”并结合所学可知，阿拉伯保存的古典文化传回欧洲，为欧洲文艺复兴创造了条件，影响了欧洲思想解放，D项正确；材料强调的是阿拉伯在传播古希腊罗马文化中的作用，而非基督教对欧洲发展的阻碍，排除A项；欧洲文明源头是古希腊而非阿拉伯，排除B项；材料仅涉及希腊文化传回欧洲（西方内部），未明确涉及东方文化，排除C项。故选D项。 8. “一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”材料反映当时西欧（ ） A. 生产的资本主义化 B. 封建行会的发展 C. 工厂制度逐步形成 D. 庄园经济的兴起 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料里商人向手艺人提供原材料、雇佣手艺人生产，再通过低买原料人力、高卖产品赚取利润，这种生产关系里手艺人相当于出卖劳动力的雇佣劳动者，商人是早期资本家，体现了资本主义性质的生产特征，符合西欧中世纪后期生产资本主义化的史实，正确。 B.材料明确说商人“绕过行会”，说明这是冲击而非发展封建行会的行为，错误。 C.工厂制度是第一次工业革命时期才逐步形成的，题干描述的手工生产阶段还没有出现近代工厂，错误。 D.庄园经济是中世纪早期西欧自给自足的封建农业经济形态，和材料里商人主导的商品生产经营场景不符，错误。 9. 中世纪西欧受基督教的影响，儿童需要学习宗教入门书。文艺复兴时期，西欧教育以培养具备身心健康、行为举止得体及睿智的绅士为主要目标。这一变化反映了西欧（ ） A. 思想解放促进教育变革 B. 教育变革成为社会共识 C. 教育摆脱了宗教的束缚 D. 资产阶级政治地位提升 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中中世纪西欧儿童需要学习宗教入门书，体现了教育受基督教神学束缚；文艺复兴时期，西欧教育以培养身心健康、举止得体及睿智的绅士为主要目标，说明教育开始关注人的全面发展。这一变化是文艺复兴运动传播人文主义思想、解放人们思想的结果，反映了思想解放促进了教育变革，正确。 B.材料仅对比了中世纪和文艺复兴时期的教育目标，并未体现“教育变革成为社会共识”，表述夸大，错误。 C.文艺复兴时期教育仍受宗教影响，摆脱了宗教的束缚的表述过于绝对，错误。 D.材料反映的是教育目标的变化，并未直接体现资产阶级政治地位的提升，错误。 10. 下图是《联邦共和制结构示意图》，该示意图意在强调美国的政治原则是（ ） A. 分权制衡 B. 中央集权 C. 天赋人权 D. 法律至上 【答案】A 【解析】 【详解】据图示信息并结合所学可知，1787年，各州派出代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡，A项正确；中央集权强调中央与地方的关系，材料体现的是中央各部门之间的制衡，与材料信息不符，排除B项；天赋人权主要强调人具有天生的生存、自由、追求幸福和财产的权利，与材料信息不符，排除C项；法律至上强调法律的地位，与图示信息中的总统权力等关系不大，排除D项。故选A项。 11. “拿破仑的《民法典》虽然承认在法律面前人人平等，承认男女都享有同等的继承权，但它强调私有财产的神圣不可侵犯性。”这说明拿破仑颁布《民法典》的基本出发点是（ ） A. 维护资产阶级利益 B. 限制国王权力 C. 建立资本主义制度 D. 解决财政危机 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“虽然承认在法律面前人人平等，承认男女都享有同等的继承权，但它强调私有财产的神圣不可侵犯性”可知，男女都享有同等的继承权体现了平等的思想，但他强调私有财产神圣不可侵犯，体现了《民法典》的基本出发点是维护资产阶级利益，A项正确；材料没有涉及国王等相关信息，无法看出是否限制国王权力，排除B项；材料没有涉及资本主义制度，比如君主立宪制或者民主共和制，且所学可知，拿破仑建立的是帝制，不符合题意，排除C项；材料中的《民法典》内容不能增加财政收入，无法得出解决财政危机的结论，排除D项。故选A项。 12. 1846年，马克思、恩格斯建立了共产主义通讯委员会，与德国、法国等国的共产主义者和工人建立联系，共同讨论共产主义的宣传问题。这些活动（ ） A. 指导了里昂工人起义 B. 促进革命理论的传播 C. 标志马克思主义诞生 D. 巩固了无产阶级政权 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“1846年，马克思、恩格斯建立了共产主义通讯委员会，与德国、法国等国的共产主义者和工人建立联系，共同讨论共产主义的宣传问题”可知，恩格斯、马克思建立组织并与多个国家的无产阶级建立了联系，这有利于革命理论的传播，推动无产阶级斗争发展，B项正确； 法国里昂工人起义，是指从1831年11月21日到1834年4月13日的两次里昂丝织工人起义，与题干时间不符，排除A项；1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，排除C项；1871年，巴黎公社运动，是无产阶级建立政策的第一伟大尝试，排除D项。故选B项。 二、非选择题(共4题,共36分。) 13. 阅读材料，回答问题。 【交通与社会发展】 材料一 随着欧洲地理学的发展，托勒密的地理学著作中记载的地球自然轮廓相关认知在当时重新受到认可。中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术传入欧洲。同时，欧洲的造船技术取得重大突破，船的载重量增加到600—800吨，船的规模变得更大，速度更快，操纵更加灵便。 ——摘编自《世界历史·九年级上》 材料二 1830年，利物浦—曼彻斯特铁路的通车，显示了铁路和蒸汽机车的优越性；到1844年,铁路里程达2235英里;1852年,铁路里程达7736英里;1870年,铁路里程达15500英里，近代英国铁路交通网络大体建成。铁路和蒸汽机车凭借前所未有的价格和速度，在旅客运输和高价值货运中占据优势，加快英国人口与货物的流动。通过铁路，政府能够管辖的行政区域也因为信息传达时间的缩短，比从前增大了十倍。 ——摘编自沈琦《近代英国建设交通强国的历史进程》 （1）根据材料一，概括新航路开辟的条件。 （2）根据材料二，概括铁路里程的增长对英国社会发展的作用。 （3）根据上述材料，写出你对交通与社会发展的认识。 【答案】（1）条件：地理学的发展；指南针的运用；造船技术的进步。 （2）作用：便利了交通；丰富了人们的出行方式；促进了人口流动；推动了经济发展；提高了政府行政效率。 （3）认识：建设交通强国是经济社会发展的必然要求；交通发展推动社会进步，要建设交通强国，为人民谋福祉等。 【解析】 【小问1详解】 条件：“随着欧洲地理学的发展”说明地理学的发展；“中国人发明的指南针，用于‘罗盘’导航技术传入欧洲”说明指南针的运用；“欧洲的造船技术取得重大突破”说明造船技术的进步。 【小问2详解】 作用：“铁路和蒸汽机车……在旅客运输和高价值货运中占据优势”说明便利了交通、丰富了人们的出行方式；“加快英国人口与货物的流动”说明促进了人口流动、推动了经济发展；“政府能够管辖的行政区域也因为信息传达时间的缩短，比从前增大了十倍”说明提高了政府行政效率。 【小问3详解】 认识：综合两则材料，交通条件的改善推动了新航路开辟和世界联系加强，铁路建设推动了英国经济社会发展，因此可从交通建设的必要性、作用等角度得出建设交通强国是经济社会发展的必然要求、交通发展推动社会进步，要建设交通强国，为人民谋福祉等认识。 14. 书籍是人类进步的阶梯。阅读材料，完成下列要求。 材料一 在文艺复兴期间，由于印刷业勃兴……书籍的生产从手工抄写转为机器印刷，馆藏量日益增多，涉及各种主题；藏书结构有了新的突破，古典和世俗作品逐渐成为馆藏主流，宗教藏书则降为非主流；对图书管理的重心逐渐由重收藏转向重利用。 ——摘编自万安伦等《试论中国造纸术和印刷术与欧洲文艺复兴之关系》 材料二 下表是18世纪法国主要思想家的代表著作及主要思想。 思想家 代表著作 主要思想主张 伏尔泰 《哲学通信》 反对君主专制和封建神权，倡导自由、平等的权利 孟德斯鸠 《论法的精神》 反对君主专制，倡导天赋人权，提倡分权制衡的原则 卢梭 《社会契约论》 反对封建王权，倡导人民主权，让公民参与国家管理 材料三 工业革命以后，锌版套色印刷术、图像制版方式等印刷技术与工艺的出现推动了书籍出版的发展。城市化带来的结果是人口居住聚集，生活半径缩短，各类生活必需品可以更加快速地抵达民众手中，其中就包括书籍。同时，城市不断攀升的居民人口和日益提高的文化素养能够很好地支撑图书行业的快速发展，于是这一时期（注：指1837年至1901年的英国维多利亚时期）成为书籍出版业锐意革新和高速发展的时期。 ——摘编自张晓东等《浅析英国维多利亚时期书籍插图》 （1）依据材料一，指出文艺复兴时期藏书结构发生的变化。 （2）结合所学知识，写出以这些思想家为代表的一场伟大的思想解放运动的名称。依据材料二，概括三位法国思想家思想主张的共同点。 （3）依据材料三并结合所学知识，分析英国维多利亚时期书籍出版业高速发展的原因。 【答案】（1）变化：古典和世俗作品逐渐成为馆藏主流；宗教藏书则降为非主流。 （2）名称：启蒙运动。 共同点：反对专制；宣传自由、平等和民主等。 （3）原因：工业革命时期的技术革新；城市化的发展；城市居民文化素养的提高等。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料一“古典和世俗作品逐渐成为馆藏主流”可得出，古典和世俗作品逐渐成为馆藏主流；根据材料一“宗教藏书则降为非主流”可得出，宗教藏书则降为非主流。 【小问2详解】 名称：根据材料二“伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭”并结合所学知识可知，他们都是启蒙运动时期著名的思想家，因此可得出这场运动的名称是启蒙运动。 共同点：根据材料二“反对君主专制”“反对君主专制”和“反对封建王权”可得出，都反对专制；根据材料二“倡导自由、平等的权利”“倡导天赋人权，提倡分权制衡的原则”和“倡导人民主权，让公民参与国家管理”可得出，宣传自由、平等和民主等。 【小问3详解】 原因：根据材料三“工业革命以后，锌版套色印刷术、图像制版方式等印刷技术与工艺的出现推动了书籍出版的发展”可得出，工业革命时期的技术革新；根据材料三“城市化带来的结果是人口居住聚集，生活半径缩短，各类生活必需品可以更加快速地抵达民众手中，其中就包括书籍”可得出，城市化的发展；根据材料三“同时，城市不断攀升的居民人口和日益提高的文化素养能够很好地支撑图书行业的快速发展”可得出，城市居民文化素养的提高等。 15. 阅读材料，回答问题。 【音乐承载着时代记忆】 材料一 阿坎鼓 这是大英博物馆藏品中最早的非裔美国人的物品。它制作于非洲，被带到美洲，最终被送到了英国。从它和类似的物品中我们能重新发现关于历史上规模最大的被迫迁徙的故事。 ——摘编自【英】尼尔·麦格雷戈著，余燕译《大英博物馆世界简史》 材料二 1792年，法军上尉鲁热仅用几个小时就创作了《莱茵军战歌》，他把对暴君的仇恨、对乡土的忧虑、对胜利的信心、对自由的热爱，把全体国民的内在感受表达出来，这首歌后来被称为《马赛曲》。 ——摘编自【奥】斯蒂芬·茨威格著，梁锡江译《人类群星闪耀时》 材料三 1871年6月，担任过公社委员的著名工人诗人欧仁·鲍狄埃满腔悲愤地写下了不朽的诗篇《英特纳雄耐尔(Internationale)》。十几年后，法国作曲家狄盖特为这首诗作谱了曲。从此，《国际歌》就成了一首被全世界无产阶级世代传唱的战歌。 ——摘编自吕一民《法国通史》 （1）根据材料一并结合所学，提炼“阿坎鼓”所反映的历史信息。 （2）根据材料二并结合所学，从时代背景角度分析创作者当时情绪激荡的原因。 （3）根据材料三并结合所学，选取《国际歌》或你熟悉的任意一首历史歌曲，说明其历史文化价值。 【答案】（1）历史信息：新航路开辟；“三角贸易”；殖民掠夺；世界市场等。 （2）原因：对法国封建专制统治感到仇恨；对反法联军侵犯法国表达不满和担忧；对法国大革命取得胜利充满信心；对《人权宣言》所宣扬的自由充满了无限向往和热爱等。 （3）示例：歌曲：《国际歌》 历史文化价值：《国际歌》是全世界无产阶级的战歌，展现了无产者的革命精神和英雄气概，极大鼓舞了国际共产主义运动的发展，承载着无产阶级追求解放的共同历史记忆。 【解析】 【小问1详解】 历史信息：“这是大英博物馆藏品中最早的非裔美国人的物品”→该文物是大英博物馆馆藏最早的非裔美国人相关物品，非裔群体出现在美洲以新航路开辟为前提，侧面反映新航路开辟的历史影响； “它制作于非洲，被带到美洲，最终被送到了英国”→该文物从非洲来，被带到美洲，最终被送到英国，直接体现了“三角贸易”的路线，同时在此过程中形成了世界市场； “从它和类似的物品中我们能重新发现关于历史上规模最大的被迫迁徙的故事”→“该文物能见证规模最大的被迫迁徙的史实，即三角贸易中的黑奴贩运，属于近代西欧殖民掠夺的典型表现。 【小问2详解】 原因：“他把对暴君的仇恨”→对法国封建专制统治感到仇恨； “对乡土的忧虑”→对反法联军侵犯法国表达不满和担忧； “对胜利的信心”→对法国大革命取得胜利充满信心； “对自由的热爱”→对《人权宣言》所宣扬的自由充满了无限向往和热爱等。 【小问3详解】 选取歌曲及历史文化价值：可选取《国际歌》或任意与历史事件、历史时代关联的历史歌曲即可，价值可从歌曲创作背景、反映的历史内容、历史地位、后世影响等角度作答。 16. 阅读材料，回答问题。 材料 资本主义的发展既是经济的，也是政治和思想的；既是一国的，也是多国的；既是解放的，也是压迫的；既具有破坏性，也具有创造性。 ——摘编自【法】米歇尔·博德《资本主义史1500-1980》 材料从四个方面概括了资本主义的发展，请任选一个方面作为观点，结合所学知识，用两个及以上史实结合观点进行论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 【答案】示例：观点：资本主义的发展既是解放的，也是压迫的。 论述：1688年英国“光荣革命”标志着英国资产阶级革命结束，1689年英国议会通过《权利法案》，英国逐渐确立了君主立宪制的资本主义政体。英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路，极大地促进了欧洲各国反专制势力的发展，起到思想启蒙作用。18世纪60年代英国开始进行的工业革命，极大地推动了生产力的发展。所以说，资本主义的发展在思想上、政治上、经济上是解放的。 为了发展资本主义经济，英国通过血腥的“三角贸易”、殖民掠夺奴役亚非拉人民，导致这些地区的长期落后和贫穷。随着工业革命的深入发展，资本主义制度的弊端也逐渐暴露。广大工人为了改善恶劣的劳动和生活条件，同资本家展开了多种形式的斗争。这反映了资本主义的发展是压迫的。 结论：英国资本主义发展有解放和压迫的双重性，其他资本主义国家的发展也一样既带来了思想进步、生产力解放、社会的发展，同时也伴随着资产阶级对无产阶级的压迫，资本主义国家对落后地区的剥削和压迫。 【解析】 【详解】根据题干要求，可从材料中任选一个观点，如选择观点：资本主义的发展既是解放的，也是压迫的。论述：可围绕观点根据题干“用两个及以上史实结合观点进行论述”的要求列举英国崛起的史实从解放的，即促进英国资本主义兴起发展的史实分析和压迫的，可从在资本主义发展过程中存在的负面史实角度分析，如：解放的：可列举英国资产阶级革命、君主立宪制确立和工业革命对资本主义的促进作用，如：1688年英国“光荣革命”标志着英国资产阶级革命结束，1689年英国议会通过《权利法案》，英国逐渐确立了君主立宪制的资本主义政体。英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，为英国的资本主义发展开辟了道路，极大地促进了欧洲各国反专制势力的发展，起到思想启蒙作用。18世纪60年代英国开始进行的工业革命，极大地推动了生产力的发展。然后加以概括说明：所以说，资本主义的发展在思想上、政治上、经济上是解放的。压迫的：可从三角贸易、殖民扩张、工业革命的弊端角度论述，如：为了发展资本主义经济，英国通过血腥的“三角贸易”、殖民掠夺奴役亚非拉人民，导致这些地区的长期落后和贫穷。随着工业革命的深入发展，资本主义制度的弊端也逐渐暴露。广大工人为了改善恶劣的劳动和生活条件，同资本家展开了多种形式的斗争。最后概括总结，这反映了资本主义的发展是压迫的。结论：最后围绕观点总结升华：英国资本主义发展有解放和压迫的双重性，其他资本主义国家的发展也一样既带来了思想进步、生产力解放、社会的发展，同时也伴随着资产阶级对无产阶级的压迫，资本主义国家对落后地区的剥削和压迫。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋季九年级第二次月考历史试卷 一、选择题(共12题，每题2分，共24分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。) 1. 古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果，如埃及的象形文字和金字塔，两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》，中国的甲骨文和青铜器，印度的梵文和佛教等。这表明古代文明具有（ ） A. 统一性 B. 稳定性 C. 多元性 D. 延续性 2. 伯里克利将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中，还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。这些措施（ ） A. 使民主沦为暴民政治 B. 扩大了公民的权利 C. 保证了贫民参政议政 D. 体现了平等和自由 3. 如图所示古希腊作品共同体现了（ ） A. 体育竞技与艺术审美的结合 B. 雕塑作品与宗教信仰的融合 C. 文学创作与神话传说的统一 D. 爱好和平与文明交往的理念 4. 1294年的一个庄园法庭上，农奴们指控说，他们的领主用犁耕坏了一条公用道路，以致车辆不能正常通过。法庭发布命令，要求领主必须将道路修复完好。这说明庄园法庭（ ） A. 注重维护庄园公共秩序 B. 维护庄园领主的利益 C. 通过罚金惩治违法行为 D. 限制庄园领主的特权 5. 欧洲中世纪著名的学校，如牛津大学和剑桥大学，都建立在繁华的商业中心或交通要道，这些大学也相应开设了商学院或与商业有关的法律专业。这说明中世纪的大学（ ） A. 顺应了社会发展的需要 B. 推动了市民阶层的形成 C. 得到了封建统治者的支持 D. 具有较大的自治和管理权 6. 法国的《民法典》继承了《查士丁尼法学总论》人法、物法、诉讼法的三编体例，德国的《民法典》则以《法学汇纂》为蓝本，形成了总则、债法、物法等五编体例。这表明《罗马民法大全》（ ） A. 是罗马成文法的开端 B. 是完整的罗马法学系统 C. 为欧洲民法提供借鉴 D. 巩固了罗马帝国的统治 7. 阿拉伯文化昌盛时期，西欧正处于文化低潮的中世纪时代，在基督教文化垄断下，辉煌的古代希腊罗马文化，几乎荡然无存。阿拉伯学者却通过翻译保存了大量的希腊学术著作。再通过拉丁文等译本，传回欧洲，弥补了欧洲文化的“断层”，点燃了欧洲智慧的火种。这表明（ ） A. 基督教会统治严重阻碍欧洲发展 B. 阿拉伯文明是欧洲文明的源头 C. 阿拉伯帝国促进东西方文化交流 D. 阿拉伯文化影响欧洲思想解放 8. “一些西欧商人绕过行会，自己购买原材料提供给手艺人。在支付原材料和雇佣人力上压低价格，出售产品时抬高价格，以确保投资回报的最大化。”材料反映当时西欧（ ） A. 生产的资本主义化 B. 封建行会的发展 C. 工厂制度逐步形成 D. 庄园经济的兴起 9. 中世纪西欧受基督教的影响，儿童需要学习宗教入门书。文艺复兴时期，西欧教育以培养具备身心健康、行为举止得体及睿智的绅士为主要目标。这一变化反映了西欧（ ） A. 思想解放促进教育变革 B. 教育变革成为社会共识 C. 教育摆脱了宗教的束缚 D. 资产阶级政治地位提升 10. 下图是《联邦共和制结构示意图》，该示意图意在强调美国的政治原则是（ ） A. 分权制衡 B. 中央集权 C. 天赋人权 D. 法律至上 11. “拿破仑的《民法典》虽然承认在法律面前人人平等，承认男女都享有同等的继承权，但它强调私有财产的神圣不可侵犯性。”这说明拿破仑颁布《民法典》的基本出发点是（ ） A. 维护资产阶级利益 B. 限制国王权力 C. 建立资本主义制度 D. 解决财政危机 12. 1846年，马克思、恩格斯建立了共产主义通讯委员会，与德国、法国等国的共产主义者和工人建立联系，共同讨论共产主义的宣传问题。这些活动（ ） A. 指导了里昂工人起义 B. 促进革命理论的传播 C. 标志马克思主义诞生 D. 巩固了无产阶级政权 二、非选择题(共4题,共36分。) 13. 阅读材料，回答问题。 【交通与社会发展】 材料一 随着欧洲地理学的发展，托勒密的地理学著作中记载的地球自然轮廓相关认知在当时重新受到认可。中国人发明的指南针，用于“罗盘”导航技术传入欧洲。同时，欧洲的造船技术取得重大突破，船的载重量增加到600—800吨，船的规模变得更大，速度更快，操纵更加灵便。 ——摘编自《世界历史·九年级上》 材料二 1830年，利物浦—曼彻斯特铁路的通车，显示了铁路和蒸汽机车的优越性；到1844年,铁路里程达2235英里;1852年,铁路里程达7736英里;1870年,铁路里程达15500英里，近代英国铁路交通网络大体建成。铁路和蒸汽机车凭借前所未有的价格和速度，在旅客运输和高价值货运中占据优势，加快英国人口与货物的流动。通过铁路，政府能够管辖的行政区域也因为信息传达时间的缩短，比从前增大了十倍。 ——摘编自沈琦《近代英国建设交通强国的历史进程》 （1）根据材料一，概括新航路开辟的条件。 （2）根据材料二，概括铁路里程的增长对英国社会发展的作用。 （3）根据上述材料，写出你对交通与社会发展的认识。 14. 书籍是人类进步的阶梯。阅读材料，完成下列要求。 材料一 在文艺复兴期间，由于印刷业勃兴……书籍的生产从手工抄写转为机器印刷，馆藏量日益增多，涉及各种主题；藏书结构有了新的突破，古典和世俗作品逐渐成为馆藏主流，宗教藏书则降为非主流；对图书管理的重心逐渐由重收藏转向重利用。 ——摘编自万安伦等《试论中国造纸术和印刷术与欧洲文艺复兴之关系》 材料二 下表是18世纪法国主要思想家的代表著作及主要思想。 思想家 代表著作 主要思想主张 伏尔泰 《哲学通信》 反对君主专制和封建神权，倡导自由、平等的权利 孟德斯鸠 《论法的精神》 反对君主专制，倡导天赋人权，提倡分权制衡的原则 卢梭 《社会契约论》 反对封建王权，倡导人民主权，让公民参与国家管理 材料三 工业革命以后，锌版套色印刷术、图像制版方式等印刷技术与工艺的出现推动了书籍出版的发展。城市化带来的结果是人口居住聚集，生活半径缩短，各类生活必需品可以更加快速地抵达民众手中，其中就包括书籍。同时，城市不断攀升的居民人口和日益提高的文化素养能够很好地支撑图书行业的快速发展，于是这一时期（注：指1837年至1901年的英国维多利亚时期）成为书籍出版业锐意革新和高速发展的时期。 ——摘编自张晓东等《浅析英国维多利亚时期书籍插图》 （1）依据材料一，指出文艺复兴时期藏书结构发生的变化。 （2）结合所学知识，写出以这些思想家为代表的一场伟大的思想解放运动的名称。依据材料二，概括三位法国思想家思想主张的共同点。 （3）依据材料三并结合所学知识，分析英国维多利亚时期书籍出版业高速发展的原因。 15. 阅读材料，回答问题。 【音乐承载着时代记忆】 材料一 阿坎鼓 这是大英博物馆藏品中最早的非裔美国人的物品。它制作于非洲，被带到美洲，最终被送到了英国。从它和类似的物品中我们能重新发现关于历史上规模最大的被迫迁徙的故事。 ——摘编自【英】尼尔·麦格雷戈著，余燕译《大英博物馆世界简史》 材料二 1792年，法军上尉鲁热仅用几个小时就创作了《莱茵军战歌》，他把对暴君的仇恨、对乡土的忧虑、对胜利的信心、对自由的热爱，把全体国民的内在感受表达出来，这首歌后来被称为《马赛曲》。 ——摘编自【奥】斯蒂芬·茨威格著，梁锡江译《人类群星闪耀时》 材料三 1871年6月，担任过公社委员的著名工人诗人欧仁·鲍狄埃满腔悲愤地写下了不朽的诗篇《英特纳雄耐尔(Internationale)》。十几年后，法国作曲家狄盖特为这首诗作谱了曲。从此，《国际歌》就成了一首被全世界无产阶级世代传唱的战歌。 ——摘编自吕一民《法国通史》 （1）根据材料一并结合所学，提炼“阿坎鼓”所反映的历史信息。 （2）根据材料二并结合所学，从时代背景角度分析创作者当时情绪激荡的原因。 （3）根据材料三并结合所学，选取《国际歌》或你熟悉的任意一首历史歌曲，说明其历史文化价值。 16. 阅读材料，回答问题。 材料 资本主义的发展既是经济的，也是政治和思想的；既是一国的，也是多国的；既是解放的，也是压迫的；既具有破坏性，也具有创造性。 ——摘编自【法】米歇尔·博德《资本主义史1500-1980》 材料从四个方面概括了资本主义的发展，请任选一个方面作为观点，结合所学知识，用两个及以上史实结合观点进行论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $