精品解析：河南省周口市鹿邑县2024-2025学年七年级上学期12月月考历史试题

2024—2025学年度第一学期第三次学情分析 七年级历史 一、单选题。（每小题1分，共20分） 1. 已经掌握了磨光和钻孔技术并可能知道人工取火的远古人类是（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，山顶洞人生活在距今3万年，模样和现代人基本相同，已经掌握磨光和钻孔技术，懂得人工取火，D项正确；元谋人生活在距今约170万年，蓝田人生活在距今约110万年到115万年，不会人工取火，排除AB项；北京人生活在距今约70-20万年，会使用天然火，排除C项。故选D项。 2. “春种一粒粟，秋收万颗籽。”据考古发现，使用磨制石器、最早种植粟的是（ ） A. 北京人 B. 元谋人 C. 河姆渡居民 D. 半坡居民 【答案】D 【解析】 【详解】距今约五六千年半坡原始居民普遍使用磨制石器，他们用磨光的石器和木制的耒耜开垦土地，用石刀收割庄稼，他们的主要粮食作物是粟， D项正确；北京人和元谋人处于旧石器时代，靠采集渔猎为生，尚未学会种植粮食作物，排除AB项；河姆渡居民的主要粮食作物是水稻，排除C项。故选D项。 3. 2024甲辰年新郑拜祖大典云集了数万海内外华人，被华夏后人崇敬的“人文初祖”是（ ） A. 炎帝和黄帝 B. 伏羲和神农 C. 颛顼和少昊 D. 黄帝和尧舜 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，在中国传统文化中，炎帝和黄帝被尊称为“人文初祖”，因为他们被认为是中华民族的共同始祖，对中华文明的发展起到了重大作用。每年的新郑拜祖大典就是为了纪念华夏始祖黄帝而举行的，A项正确；经上述分析，中华民族的“人文初祖”是炎帝和黄帝，而不是伏羲和神农、颛顼和少昊，也不是尧舜，排除BCD项。故选A项。 4. 西周时为巩固对周边的统治，实行了“授民授疆土”的制度是（ ） A. 财产继承制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 宗法制 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，为了巩固奴隶制国家政权，西周时期实行分封制，周王把王族、功臣和先代的贵族分封到各地做诸侯，建立诸侯国。巩固了西周对周边的统治，C项正确；财产继承制与题干“授民授疆土”不符，排除A项；世袭制的方式有父死子继和兄终弟及，排除B项；宗法制的核心是嫡长子继承制，排除D项。故选C项。 5. 春秋时期，鲁国国君朝觐周王仅3次，而朝觐齐、晋、楚三国却有33次之多。对此，合理的解释是（ ） A. 鲁国到王都路途遥远 B. 周王不是鲁国的宗亲 C. 周王室地位已经衰落 D. 鲁国国君是春秋霸主 【答案】C 【解析】 【详解】A.鲁国不仅朝觐距离更近的齐国，还朝觐距离远于周王都的晋、楚两国，路途遥远无法解释该现象，错误。 B.鲁国是周公后裔的封国，与周天子同姓，是宗亲，不符合史实，错误。 C.题干指出春秋时期鲁国朝觐齐、晋、楚等诸侯的次数远多于朝觐周天子，春秋时期分封制逐步瓦解，诸侯势力崛起，周王室地位已经衰落，对诸侯的控制力大大减弱，正确。 D.题干中鲁国前去朝觐齐、晋、楚，说明这三国是当时强大的诸侯，鲁国并非春秋霸主，错误。 6. “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“天府”的由来直接得益于（ ） A. 铁犁牛耕的推广 B. 商鞅变法的实施 C. 都江堰的修建 D. 秦朝统一的完成 【答案】C 【解析】 【详解】A.铁犁牛耕的推广是当时各地农业发展的普遍生产力基础，并非成都平原单独成为“天府之国”的直接原因，错误。 B.商鞅变法是秦国在政治经济军事上的全面改革，增强了秦国国力，但与蜀地（成都平原）农业水利直接关联不大，错误。 C.战国时期李冰父子主持修建的都江堰是综合性水利工程，发挥了防洪、灌溉、分水排沙等作用，使成都平原水旱从人、农业生产长期稳定，从而被誉为“天府之国”，是直接原因，正确。 D.秦朝统一是全国性政治事件，发生在都江堰建成之后，并非直接促成当地农业稳收、形成“天府”称号的原因，错误。 7. 春秋后期，某学派提出“仁者爱人”，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。该学派是（ ） A. 法家 B. 道家 C. 儒家 D. 墨家 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“仁者爱人”“主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意”和结合所学知识可知，孔子是春秋后期鲁国人，儒家学派的创始人。孔子的思想核心是“仁”，他提出“仁者爱人”。在政治上推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力、体察民意，C项正确；法家学派主张以法治国，建立中央集权专治统治，排除A项；道家学派主张无为而治、道法自然，排除B项；墨家学派主张“兼爱”、“非攻”，排除D项。故选C项。 8. 我国有文字可考的历史从（ ） A. 夏朝开始 B. 商朝开始 C. 西周开始 D. 东周开始 【答案】B 【解析】 【详解】商朝出现甲骨文，是我国已发现年代最早的成熟文字，我国有文字可考的历史从商朝开始，故答案选B。 9. 秦朝规定的全国通用文字是（ ） A. 小篆 B. 行书 C. 隶书 D. 楷书 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦统一全国后统一文字，将小篆在全国范围内推行，A项正确；根据所学知识可知，秦朝规定的全国通用文字是小篆，而不是行书，行书出现于西汉晚期，不符合题意，排除B项；隶书出现于秦后期，不符合题意，排除C项；楷书开始出现于汉末，不符合题意，排除D项。故选A项。 10. 中国历史上第一次农民大起义是（ ） A. 阪泉之战 B. 长平之战 C. 陈胜、吴广起义 D. 项羽、刘邦起义 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元前209年，陈胜吴广在大泽乡起义，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治，C项正确；阪泉之战是传说中黄帝与炎帝的部落战争，不属于农民起义，排除A项；长平之战是战国时期秦国与赵国的军事战役，与农民起义无关，排除B项；项羽、刘邦起义是陈胜、吴广起义后兴起的反秦力量，并非第一次，排除D项。故选C项。 11. 西汉之初，到处是残破荒凉的景象。百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜。针对这种状况，汉初的统治者采取的政策是（ ） A. 严刑峻法 B. 盐铁官营 C. 重文轻武 D. 休养生息 【答案】D 【解析】 【详解】由于秦朝的残暴统治和秦末的战乱，社会生产遭到严重破坏。西汉建立之初，到处是残破荒凉的景象。百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜。当时连皇帝的马车也配不齐毛色相同的四匹马，有些将相出行时只能乘坐牛车，民众得不到温饱。如何恢复和发展社会生产，巩固新的王朝，成为汉初统治者面临的首要问题。为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝速亡的教训，主张清静无为，采取休养生息政策，D项正确；严刑峻法是秦朝实行的政策，与材料信息不符，排除A项；盐铁官营开始实行是在汉武帝时期，与材料时间不符，排除B项；重文轻武政策实行是在宋朝，与材料时间不符，排除C项。故选D项。 12. 汉文帝和他之后的继任者实行轻徭薄赋、发展生产、“以德化民”的政策，封建社会的第一个治世局面应运而生，史称（ ） A. 文景之治 B. 大一统的巩固 C. 光武中兴 D. 七国之乱 【答案】A 【解析】 【详解】据所学可知，西汉初年统治者吸取秦亡教训，减轻农民的赋税徭役、兵役负担，注重农业生产发展。文帝和景帝奖励努力耕作的农民，劝诫百官关心农桑，提倡节俭，并以身作则，重视“以德化民”。文景时期，社会比较安定，百姓富裕，国家的粮仓丰满，历史上称这一时期的统治为“文景之治”，A项正确；大一统的巩固是汉武帝时期，不是第一个治世局面，排除B项；光武中兴是东汉光武帝刘秀在位时期出现的治世局面，不是第一个治世局面，排除C项；七国之乱是诸侯叛乱，不是治世局面，排除D项。故选A项。 13. 统一货币是加强中央集权的重要措施。汉武帝时，为加强朝廷对社会经济的控制，统一铸造了（ ） A. 圆形方孔半两钱 B. 五铢钱 C. 开元通宝 D. 交子 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，汉武帝时期，下令禁止郡国铸钱，将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，B项正确；“圆形方孔半两钱”是秦朝统一的货币，排除A项；“开元通宝”是唐朝时期的货币，排除C项；“交子”是北宋时期出现的纸币，排除D项。故选B项。 14. 汉武帝时成为封建正统思想的是（ ） A. 墨家思想 B. 儒家思想 C. 道家思想 D. 法家思想 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，汉武帝时期，“罢黜百家，尊崇儒术”，使儒家思想成为正统思想，B项正确；墨家思想创始人是墨子，并非封建正统思想，排除A项；道家思想的创始人是老子，并非封建社会正统思想，排除C项；法家思想强调以法治国，并非封建社会正统思想，排除D项。故选B项。 15. 东汉光武帝在位时期，社会呈现安定繁荣的景象，史称（ ） A. 贞观之治 B. 光武中兴 C. 王莽夺权 D. 开元盛世 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，光武中兴指的是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世局面，B项正确；贞观之治是唐太宗的治世局面，排除A项；王莽夺权是西汉末年外戚王莽夺权，建立新朝，排除C项；开元盛世是唐朝唐玄宗时期的治世局面，排除D项。故选B项。 16. 外戚和宦官交替专权局面发生在（ ） A. 西汉前期 B. 东汉后期 C. 西晋前期 D. 东晋中后期 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，东汉后期，由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚和宦官交替专权的局面，他们轮流把持朝政，导致政治腐败不堪，社会混乱，动摇了东汉的统治，东汉走向衰亡，B项正确；西汉前期、西晋前期、东晋中后期均与本题时空不符，排除ACD项。故选B项。 17. 张骞通西域后，不少西域的物种传到中原，丰富了中原人民的生活。下列物种属于从西域传入的是（ ） A. 小麦 B. 水稻 C. 核桃 D. 粟 【答案】C 【解析】 【详解】据所学可知，核桃是从西域传入的物种，又称“胡桃”，C项正确；小麦是产于西亚的农作物，排除A项；水稻是产于中国长江中下游，是河姆渡人栽培的农作物，排除B项；粟产于中国黄河流域，是半坡人栽培的农作物，排除D项。故选C项。 18. 西汉时，两次出使西域开辟了通往西域的道路的人是（ ） A. 蒙恬 B. 班超 C. 张骞 D. 甘英 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前138年和公元前119年，汉武帝派张骞两次出使西域，第一次出使的目的是联络大月氏，夹击匈奴，第二次出使是为了访问西域各国，建立友好关系。两次出使为开通陆路丝绸之路奠定基础，C项正确；秦统一后，秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修筑长城，与“西汉时，两次出使西域开辟了通往西域的道路的人”不符，排除A项；班超是东汉时期著名军事家、外交家，他收复西域，击败贵霜帝国，与“西汉时，两次出使西域开辟了通往西域的道路的人”不符，排除B项；甘英是东汉使臣、外交家，开辟欧亚交通路线的伟大的探险家，与“西汉时，两次出使西域开辟了通往西域的道路的人”不符，排除D项。故选C项。 19. “造纸术的发明和改进是中国对世界文明的伟大贡献之一。”人们能够用到便宜且好用的纸得益于（ ） A. 仓颉 B. 甘英 C. 班超 D. 蔡伦 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，蔡伦造出的纸原料易找，价格便宜，易于推广。此后纸的使用日益普遍，纸逐渐取代简帛，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传，D项正确；仓颉是原始象形文字创造者，排除A项；甘英是东汉时期外交家、探险家，排除B项；班超是东汉时期军事家、外交家，排除C项。故选D项。 20. 被称为“医圣”，任长沙太守期间，坐堂行医，著有《伤寒杂病论》的医学家是（ ） A. 华佗 B. 李时珍 C. 孙思邈 D. 张仲景 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，张仲景被称为“医圣”，任长沙太守期间，坐堂行医，著有《伤寒杂病论》，D项正确；华佗是东汉时期名医，发明“麻沸散”，擅长外科手术，编制五禽戏，排除A项；李时珍是明朝时期药物学家，著《本草纲目》，排除B项；孙思邈著名医学家，被称为“药王”，排除C项。故选D项。 二、非选择题。（30分） 21. 改革创新是中华民族源远流长的民族精神 材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记·商君列传》 材料二 “国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。” 材料三 （下图） （1）材料一中“卫鞅”指的是谁？ （2）材料二中哪些措施有利于促进农业生产？ （3）这次变法产生的历史作用是什么？ （4）结合所学知识说出最能反映出这次变法性质的内容是什么？结合当前改革开放，谈谈商鞅变法给我们带来的启示是什么？ （5）材料三的图反映的是周朝的什么制度？该制度有什么作用？ （6）通过夏、商、周时期王朝更替的探究，你有哪些感悟？ 【答案】（1）卫鞅：商鞅 （2）措施：奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役。 （3）历史作用：使秦国国力增强，军队战斗力提高，为秦统一全国奠定基础。 （4）内容：废除旧的土地制度，允许土地私有自由买卖。 启示：改革要顺应历史发展潮流，改革是强国之路，能促进生产力发展社会进步。（言之有理即可） （5）制度：分封制； 作用：保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围。 （6）感悟：得民心者得天下，失民心者失天下。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 人物：“卫鞅”即商鞅，因是卫国人，又称卫鞅，后因功被封于商地，故称商鞅。 【小问2详解】 措施：“奖励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役”这一措施通过免除徭役的经济激励，直接调动了农民从事农业生产的积极性。 【小问3详解】 历史作用：来自教材原文。 【小问4详解】 性质体现：废除井田制、承认土地私有，从根本上确立了封建土地私有制，这是商鞅变法由奴隶社会向封建社会转变的关键，最能体现变法的封建性质。 启示：从商鞅变法使秦国富强的史实出发，结合当前改革开放，可从改革作用角度出发得出改革要顺应历史发展潮流、改革是强国之路、改革能促进生产力发展和社会进步等启示。 【小问5详解】 制度：图片为西周分封制示意图。西周实行分封制，周天子将土地和人民分封给宗亲和功臣，形成天子-诸侯-卿大夫-士的等级结构。 作用：从政治控制角度分析，分封制保证了周王朝对地方的控制；从政局稳定角度分析，分封制稳定了周初的政治形势；从统治范围角度分析，分封制扩大了周王朝的统治范围。 【小问6详解】 感悟：综合夏、商、西周王朝更替的史实，夏桀、商纣、周幽王均因暴政失民心而亡国，因此可得民心者得天下，失民心者失天下。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽东来。 ——李白《古风》 材料二 “器械一量，同书文字。”。 ——《秦始皇本纪》 “秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县” ——《汉书，地理志》 材料三 汉兴……天下既定，民亡盖臧，白天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，十五税一。 材料四 汉武帝是我国历史上一位很有作为的皇帝，他在位时，采取了一系列措施加强中央集权，使西汉出现了“大一统”的局面。 （1）材料一中的“秦王扫六合”中“秦王”是谁？“秦王扫六合”的历史意义是什么？ （2）材料二中为了方便赋税的征收和贸易，秦王采取了什么措施？作为全国推广的标准文字是什么？秦朝在地方推行的制度是什么？ （3）针对材料三汉初的社会状况，汉初统治者实行了怎样的政策？其主要目的是什么？ （4）请分别用史实说明，汉武帝在政治上、经济上采取哪些措施来实现“大一统”的？（各列举一项措施即可） 【答案】（1）赢政结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 （2）统一货币，度量衡；小篆；郡县制 （3）休养生息政策；为了巩固政权、稳定社会局势。 （4）政治：推恩令；刺史制度（任意一点即可）经济：统一铸造五铢钱；盐铁官营专卖；统一调配物资，平抑物价（任意一点即可） 【解析】 【小问1详解】 “秦王”：根据材料一“秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽东来。”和所学可知，公元前221年，秦王嬴政（或秦始皇）灭六国，完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。故“秦王”是指嬴政或秦始皇；意义：结合所学可知，秦的统一，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 【小问2详解】 措施：根据材料二“器械一量，同书文字。”和所学可知，为了方便赋税的征收和贸易，秦王统一货币，度量衡；文字：根据材料二“器械一量，同书文字”和所学可知，秦始皇命丞相李斯等人统一文字，指定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。制度：根据材料二“不立尺土之封，分天下为郡县”和所学可知，秦朝在地方推行的制度是郡县制。 【小问3详解】 政策、目的：根据材料三“ 汉兴……天下既定，民亡盖臧，白天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，十五税一。”和所学可知，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖吸取秦朝因暴政导致速亡的教训，采取了休养生息的政策。故汉初统治者实行了休养生息的政策；其主要目的是为了巩固政权、稳定社会局势。 【小问4详解】 措施：根据材料四“他在位时，采取了一系列措施加强中央集权，使西汉出现了‘大一统’的局面。”和所学可知，在政治上，为解决王国问题，汉武帝采纳主父偃的建议颁布了推恩令，还建立了刺史制度，中央对地方的控制大大加强；在经济上，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。 23. 两汉时期中国的先进文明向外传播，中外文化交流频繁，影响深远。阅读材料，回答问题。 材料一 然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。 ——《汉书·张骞传》 材料二 武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者、校尉领护之。宣帝改曰都护。 ——摘自范晔《后汉书·西域传》 材料三 （1）材料一中的“骞凿空”指的是哪一历史事件?写出这一事件发生时的出发地点。 （2）阅读材料二、结合所学知识，写出西汉王朝使“西域内属”的机构以及该机构设置的意义。 （3）材料三是《丝绸之路示意图》，商人们从长安出发，穿过A ，经西域到中亚、西亚，再到更远的B (填写大洲名称)。该线路的开通有什么意义? 【答案】（1）事件：张骞出使西域 ；出发地点：长安 （2）机构：西域都护府 ；意义：标志着西域开始正式归属中央政权。     （3）  A：河西走廊；B：欧洲。意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据材料“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。”和所学可知，材料反映的是张骞通西域，为了联络大月氏，共同夹击匈奴，公元前138年西汉张骞第一次出使西域，张骞出使西域，为丝绸之路开通奠定基础；地点：根据所学可知，张骞通西域的路线是长安出发，经河西走廊到达西域各国，因此可得出是长安。 【小问2详解】 机构：根据所学知识可知，公元前60年，汉代设置西域都护府，最高长官为西域都护，主要职责是颁行汉朝的法令，调遣军队，征发粮草。管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区；意义：根据所学知识可知，设置西域都护标志着西域开始正式归属中央政权。 【小问3详解】 AB：根据所学可得出，张骞通西域的路线是长安出发—河西走廊—西域—中亚—西亚—最远到达欧洲。因此得出A河西走廊；B欧洲；意义：根据所学知识可知，丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。 24. 请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇60-80字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整。） 【答案】示例： 题目：司马迁与《史记》。《史记》的作者司马迁是我国古代伟大的史学家，《史记》是我国古代第一部纪传体通史。记述了从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。司马迁意志坚强，忍辱负重，勤奋刻苦，不怕困难，有明确的历史是非观念等。（言之有理即可） 【解析】 【详解】结合图片《史记》及所学，从作者身份、著作地位与内容、人物精神品质三个角度展开。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期第三次学情分析 七年级历史 一、单选题。（每小题1分，共20分） 1. 已经掌握了磨光和钻孔技术并可能知道人工取火的远古人类是（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 2. “春种一粒粟，秋收万颗籽。”据考古发现，使用磨制石器、最早种植粟的是（ ） A. 北京人 B. 元谋人 C. 河姆渡居民 D. 半坡居民 3. 2024甲辰年新郑拜祖大典云集了数万海内外华人，被华夏后人崇敬的“人文初祖”是（ ） A. 炎帝和黄帝 B. 伏羲和神农 C. 颛顼和少昊 D. 黄帝和尧舜 4. 西周时为巩固对周边的统治，实行了“授民授疆土”的制度是（ ） A. 财产继承制 B. 世袭制 C. 分封制 D. 宗法制 5. 春秋时期，鲁国国君朝觐周王仅3次，而朝觐齐、晋、楚三国却有33次之多。对此，合理的解释是（ ） A. 鲁国到王都路途遥远 B. 周王不是鲁国的宗亲 C. 周王室地位已经衰落 D. 鲁国国君是春秋霸主 6. “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“天府”的由来直接得益于（ ） A. 铁犁牛耕的推广 B. 商鞅变法的实施 C. 都江堰的修建 D. 秦朝统一的完成 7. 春秋后期，某学派提出“仁者爱人”，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。该学派是（ ） A. 法家 B. 道家 C. 儒家 D. 墨家 8. 我国有文字可考的历史从（ ） A. 夏朝开始 B. 商朝开始 C. 西周开始 D. 东周开始 9. 秦朝规定的全国通用文字是（ ） A. 小篆 B. 行书 C. 隶书 D. 楷书 10. 中国历史上第一次农民大起义是（ ） A. 阪泉之战 B. 长平之战 C. 陈胜、吴广起义 D. 项羽、刘邦起义 11. 西汉之初，到处是残破荒凉的景象。百姓流离失所，人口锐减，大片田地荒芜。针对这种状况，汉初的统治者采取的政策是（ ） A. 严刑峻法 B. 盐铁官营 C. 重文轻武 D. 休养生息 12. 汉文帝和他之后的继任者实行轻徭薄赋、发展生产、“以德化民”的政策，封建社会的第一个治世局面应运而生，史称（ ） A. 文景之治 B. 大一统的巩固 C. 光武中兴 D. 七国之乱 13. 统一货币是加强中央集权的重要措施。汉武帝时，为加强朝廷对社会经济的控制，统一铸造了（ ） A. 圆形方孔半两钱 B. 五铢钱 C. 开元通宝 D. 交子 14. 汉武帝时成为封建正统思想的是（ ） A. 墨家思想 B. 儒家思想 C. 道家思想 D. 法家思想 15. 东汉光武帝在位时期，社会呈现安定繁荣的景象，史称（ ） A. 贞观之治 B. 光武中兴 C. 王莽夺权 D. 开元盛世 16. 外戚和宦官交替专权局面发生在（ ） A. 西汉前期 B. 东汉后期 C. 西晋前期 D. 东晋中后期 17. 张骞通西域后，不少西域的物种传到中原，丰富了中原人民的生活。下列物种属于从西域传入的是（ ） A. 小麦 B. 水稻 C. 核桃 D. 粟 18. 西汉时，两次出使西域开辟了通往西域的道路的人是（ ） A. 蒙恬 B. 班超 C. 张骞 D. 甘英 19. “造纸术的发明和改进是中国对世界文明的伟大贡献之一。”人们能够用到便宜且好用的纸得益于（ ） A. 仓颉 B. 甘英 C. 班超 D. 蔡伦 20. 被称为“医圣”，任长沙太守期间，坐堂行医，著有《伤寒杂病论》的医学家是（ ） A. 华佗 B. 李时珍 C. 孙思邈 D. 张仲景 二、非选择题。（30分） 21. 改革创新是中华民族源远流长的民族精神 材料一 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。 ——《史记·商君列传》 材料二 “国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕织，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。” 材料三 （下图） （1）材料一中“卫鞅”指的是谁？ （2）材料二中哪些措施有利于促进农业生产？ （3）这次变法产生的历史作用是什么？ （4）结合所学知识说出最能反映出这次变法性质的内容是什么？结合当前改革开放，谈谈商鞅变法给我们带来的启示是什么？ （5）材料三的图反映的是周朝的什么制度？该制度有什么作用？ （6）通过夏、商、周时期王朝更替的探究，你有哪些感悟？ 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 “秦王扫六合，虎视何雄哉，挥剑决浮云，诸侯尽东来。 ——李白《古风》 材料二 “器械一量，同书文字。”。 ——《秦始皇本纪》 “秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县” ——《汉书，地理志》 材料三 汉兴……天下既定，民亡盖臧，白天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。上于是约法省禁，轻田租，十五税一。 材料四 汉武帝是我国历史上一位很有作为的皇帝，他在位时，采取了一系列措施加强中央集权，使西汉出现了“大一统”的局面。 （1）材料一中的“秦王扫六合”中“秦王”是谁？“秦王扫六合”的历史意义是什么？ （2）材料二中为了方便赋税的征收和贸易，秦王采取了什么措施？作为全国推广的标准文字是什么？秦朝在地方推行的制度是什么？ （3）针对材料三汉初的社会状况，汉初统治者实行了怎样的政策？其主要目的是什么？ （4）请分别用史实说明，汉武帝在政治上、经济上采取哪些措施来实现“大一统”的？（各列举一项措施即可） 23. 两汉时期中国的先进文明向外传播，中外文化交流频繁，影响深远。阅读材料，回答问题。 材料一 然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。 ——《汉书·张骞传》 材料二 武帝时，西域内属，有三十六国。汉为置使者、校尉领护之。宣帝改曰都护。 ——摘自范晔《后汉书·西域传》 材料三 （1）材料一中的“骞凿空”指的是哪一历史事件?写出这一事件发生时的出发地点。 （2）阅读材料二、结合所学知识，写出西汉王朝使“西域内属”的机构以及该机构设置的意义。 （3）材料三是《丝绸之路示意图》，商人们从长安出发，穿过A ，经西域到中亚、西亚，再到更远的B (填写大洲名称)。该线路的开通有什么意义? 24. 请依据下面图片反映的历史信息，并结合所学知识，写一篇60-80字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $