广西壮族自治区桂林市资源县中峰镇育才初中2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测语文试题

2026年资源县中锋镇育才初中10月九年级语文月考卷参考答案 1．(1) pīng 遐 (2)相得益彰、鬼斧神工、心无旁骛 (3) 因为自己不如别人而感到惭愧。 光荣地接受或承当。 (4) ④ ① (5)C 【详解】（1）本题考查字音字形。 娉婷，pīng tíng，形容女子容貌、体态轻巧美好的样子。 遐想，xiá xiǎng，漫无边际地思索或想象。 （2）本题考查成语积累。 相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。在文段中用于形容西湖的自然景色和人文景观相互配合，让西湖更具魅力。 鬼斧神工：像是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的。文中用来赞美黄河壶口瀑布的气势磅礴，仿佛是大自然用超自然的力量造就的。 心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。文段是说不管生活如何，人们都应该集中精力朝着目标前进，专心享受读书带来的乐趣。 （3）本题考查词语解释。 自惭形秽：原指因自己容貌举止不如别人而感到惭愧。后泛指自愧不如别人。在文段中是说李白、王昌龄等人不会因为自己的遭遇而觉得自己不如别人，产生惭愧的情绪。 荣膺：光荣地接受或承当。文中是说杜甫光荣地获得了“诗圣”的称号。 （4）本题考查对联。对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相同、平仄相协。 “历劫方显钢骨硬”与“经霜更知秋水明”相对较为合适。从结构上看，“历劫”对“经霜”，都是动宾结构；“方显”对“更知”，都是副词加动词；“钢骨硬”对“秋水明”，都是主谓短语，而且平仄也较为协调。“廉如梅花不畏寒” 和 “清似秋菊何妨瘦” 主要是在表达廉洁清正的品质，与“自强不息”主题不太契合。故上联：④历劫方显钢骨硬。下联：①经霜更知秋水明。上联末字是四声，下联末字是二声，符合平仄要求。 （5）本题考查病句修改。 C.“不仅能赢得社会的认可，更能书写自己炽热的青春” 存在语序不当的问题。正确的语序应该是“不仅能书写自己炽热的青春，更能赢得社会的认可”。因为按照逻辑，先书写自己的青春，在这个过程中展现自身价值，然后才能赢得社会的认可，原句递进关系的顺序有误。 故选C。 2．(1)示例：自强青年，以脊梁撑起人生高度 其他备选： ①板凳少年，用自强书写青春 ②青春当自强，奋斗筑脊梁 (2)理解：这句话是说人的高度不在于身体的高矮、肢体是否健全，而在于精神的挺立。方宇翔失去双腿，却不寻求特殊照顾，靠板凳坚持求学，自立自强。“脊梁” 指顽强不屈、自立担当的精神品质。真正打动人心、让人敬佩的，正是这种自强不息的精神力量。 【详解】（1）拟写标题既要紧扣活动主题，又要概括新闻核心内容。由“2026年五四青年节前夕，人民日报微信公众号报道了‘板凳少年’方宇翔的故事”“无独有偶，2026年5月，《人民日报》人民论坛专栏连续刊文，点赞‘蹲行医生’李创业……称他们‘以实干担当书写无悔青春’‘在新征程上贡献青春力量’”分析，新闻材料核心人物是“板凳少年”方宇翔（身残志坚、自强不息），还有多位青年典型（李创业、仲麟、胡笑添等），青年们实干担当、书写无悔青春。材料中心主旨是新时代青年自强不息、拼搏奋进。新闻标题要简洁醒目，一般格式：人物/群体+事迹/精神。 示例：青年自强，书写无悔青春 （2）由“方宇翔幼年因车祸失去双腿，十五年来依靠板凳代步求学，始终婉拒特殊优待，以普通考生身份完成高考”可知，“腿”：表层指人的腿脚、身体的生理条件；对应方宇翔失去双腿，身体有残疾，生理上不能像常人一样站立行走。“脊梁”：是比喻义，指人的精神、骨气、意志、品格、自强不息的精神。“真正的高度”：不是身体身高的高度，而是人格的高度、精神境界的高度、人生价值的高度。 3． 行路难 直挂云帆济沧海 范仲淹 处江湖之远则忧其君 欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年 人知从太守游而乐 还看今朝 4．C 5．描绘了隆重而丰盛的宴会场面；反衬作者悲愤、失望的情绪。 【详解】4．本题考查诗歌内容的理解和概括。 C. 本诗的第五六句用“冰塞川”“雪满山”比喻人生道路中遇到的艰难险阻，第七八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，表达希望得到统治阶级的重视和任用，得以施展才华和抱负。此项“第七八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情”说法有误。 故选C。 5．本题考查重点诗句的理解。 “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”的意思：金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。 这两句诗写朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下隆重而丰盛的宴会为之饯行。这两句诗，诗人为我们描绘了隆重而丰盛的宴会场面。“金樽清酒”、“玉盘珍羞”给人描绘了一个欢乐的宴会场面，越是隆重丰盛，越是欢乐，越是反衬出诗人人生道路遭遇艰难险阻的失意和政治失意的悲愤、失望。据此概括即可。 6．C 7．B 8．（1）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！ （2）年纪大的伙计送酒来了，我勉强举起一大杯（喝下）抗寒。 9． 视觉 听觉 10．①“痴”行：“大雪三日”“大雪深三尺许”的时候去看雪，表现出张岱的特立独行。②“痴”景：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”“万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白”描绘大雪覆盖的世界，映射出张岱对高洁人格的追求。③“痴”情：“问其姓氏，是金陵人，客此”表达张岱对故国仍有怀念之情，透露出无限的怅惆和淡淡的哀愁。 【导语】张岱的两篇作品《湖心亭看雪》和《龙山雪》通过描写雪景展现出他对自然的热爱和对孤独体验的独特审美。《湖心亭看雪》中的湖面寂静，环境幽美，反映了作者对清雅孤独生活的向往。《龙山雪》则体现了作者与伶人相伴的特殊乐趣，两篇作品对比强烈，一个是孤独欣赏，一个是热闹揽胜，表现出张岱在不同情境下的心境和趣味。 【详解】6．本题考查一词多义。 A.名词作动词，下雪/名词，雪花； B.指示代词，这/表肯定判断的动词； C.均为“大约”； D.连词，表修饰/连词，表转折，但、却； 故选C。 7．本题考查内容理解和辨析。 A.有误，不是正面写雪，是侧面描写； C.有误，应为“同时也表明他没有地位同等、志趣相投的伙伴一起赏雪”。 D.有误，结合“大雪深三尺许”可知，伶人不是为了取悦张岱而不惜在大冷天表演滚雪，而是天冷路滑，不得已滚雪下山。 故选B。 8．本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）句重点词语：莫：不要。相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。更：还。痴似：痴于，痴过。痴，特有的感受，来展示他钟情山水，淡泊孤寂的独特个性，本文为痴迷的意思。 （2）句重点词语：苍头：这里指年纪大的伙计。觥（gōng）：古代一种酒器。敌：抗，抵御。 9．本题考查描写方法。 甲文中，“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”一句，通过描述雪后景象，展现出一片白茫茫的视觉效果，调动了视觉感官。 乙文中，“声为寒威所慑，咽涩不得出”一句，描述了因寒冷而使得声音变得干涩，无法顺畅发出，调动了听觉感官。 10．本题考查内容理解和概括。 结合甲文中“崇祯五年十二月，余在西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”可知，“大雪三日”后，张岱独自前往湖心亭看雪，这种在极端天气下依然坚持出行的行为，体现了他的特立独行。结合乙文中“大雪深三尺许。晚霁，余登龙山”可知，“大雪深三尺许”的恶劣条件下，张岱依然选择登上龙山，欣赏雪景。这种不畏严寒、不惧艰难的行为，正是“痴”行的体现。张岱通过这种行为，表达了对自然美的热爱和追求，同时也展示了他坚韧不拔、勇于探索的精神。 结合甲文中“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”，以及乙文中“万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白”的描写可知，都展现了雪后世界的宁静与纯洁。这些雪景不仅令人陶醉，更映射出张岱对高洁人格的追求。他通过欣赏雪景，寄托了自己对理想人格的向往和追求，同时也表达了对现实世界的超脱和超越。 结合甲文中“到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：‘湖中焉得更有此人！’拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此”可知，当张岱遇到同样在湖心亭赏雪的金陵客人时，他询问对方的姓氏并得知是客居此地，这一细节透露出他对故国的怀念之情。这种情感上的“痴”，体现了张岱对故国的深深眷恋和对个人命运的无奈感慨。 据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 甲 崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了几日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的微小如草的小舟，舟中的两三粒人影罢了。 到了湖心亭上，我看见有两人铺好毛毯，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“（想不到）在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 乙 天启六年的十二月，大雪有三尺多深。晚上的时候天放晴了，我登上龙山，坐在城隍庙的山门上，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃这几个人陪伴侍候。洁白的雪把群山都覆盖起来了，就连月亮都显不出光亮，满眼只有雪的白色。坐久了觉得有点清冷，年纪大的伙计送酒来了，我勉强举起大杯子抗寒，酒气上升，积雪将酒气吞噬，竟然喝不醉。马小卿唱曲子，李岕生吹洞箫和着马小卿的曲子，声音被寒气所震慑，艰涩得出不来。三更的时候我们才回去睡觉，马小卿、潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落，一直到山脚下，满身是雪的站着。我坐着一辆小羊头车，拖着满身的冰凌而归。 11．A 12．①服装总体借鉴了传统铠甲的形态，硬朗刚毅，彰显出征的庄严气魄和非凡勇气，传递中华民族开拓进取、勇毅前行的意志精神。②上下肢红色装饰带不仅增强了视觉上的力量感和修身效果，还充满喜庆的氛围，体现出中华民族喜欢红火喜庆的传统审美。③“飞天”飘带造型与火箭升空尾焰造型上下呼应，形成一飞冲天的势态，传递了中国敦煌“飞天”的美感和航空事业从此“一飞冲天”的愿望。 13．示例一：鲲鹏服    理由：出自李白《上李邕》“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”两句，希望我国航天事业如大鹏般一飞冲天。 示例二：问天服    理由：出自苏轼《水调歌头》“把酒问青天”一句，有上九天一问究竟的豪迈气概。 【导语】这篇文章围绕中国首次亮相的登月服展开，分为三个材料，通过新闻报道的形式，呈现了我国航天事业的最新进展。材料一简明扼要地介绍了发布会的时间、地点和背景，体现新闻的时效性；材料二通过图片直观展示登月服的设计理念和功能，增强视觉冲击力；材料三引用杨利伟与登月服合影的事件，突显中国航天的历程与成就，表现出我国在全球航天技术竞赛中的新姿态。整体结构紧凑，信息丰富，以细致的叙述和生动的描绘，展现了中国航天的浪漫与壮志。 11．本题考查信息筛选和辨析。 B.“符合新闻时效性强的特点”错误，材料一第①段用简明扼要的语言交代了时间、地点、事件，符合新闻简明性强的特点，而不是时效性强的特点； C.“使文章更具有说服力”错误，材料二运用图形图像来介绍登月服，更直观、更具体，一目了然，使文章更生动、明白，而不是使文章更有说服力； D.“增强了说明语言的生动性”错误，材料三“中国飞天第一人神舟五号航天员杨利伟”一句中“第一人”的使用，增强了说明语言的准确性，而不是生动性； 故选A。 12．本题考查图文转换和内容分析。 结合材料二“中国登月服外观首次公开亮相”上最上面的文字可知，中国登月服整体上是借鉴了传统铠甲的形态，充满力量感，这种设计在一定程度上反映了中国传统文化中对力量和坚韧的崇尚。例如，中国古代神话故事中的英雄形象往往具有坚毅不拔的品质，登月服的硬朗外观可以看作是这种文化精神在现代科技装备上的体现。 结合材料二“中国登月服外观首次公开亮相”上左边上面、右边下面的文字可知，中国登月服上身装饰带设计融合了飞天飘带的设计，体现了一种优雅飘逸，而中国登月服腿部装饰带设计成火箭升空尾焰造型，与上身呼应，形成“一飞冲天”的势态，体现了中国腾飞的设计理念。上身呈现传统的飞天造型，腿部是当代腾飞的科学设计，传统和现代融合，美和科技融合，展现了中国航天事业的美与未来。 结合材料二“中国登月服外观首次公开亮相”上左下的文字可知，上身和下身都有红色的装饰带，红色在中国一直都象征着吉祥、喜庆和力量，把红色融入到中国登月服的设计中，表现出一种充满力量、充满希望、充满喜庆的氛围，进而表达一种祝福，对中国航天事业的祝福。 13．本题考查语言表达。为中国航天服取一个名字，这个名字要诗意浪漫，并且用古诗文句子来阐述取名缘由，也就是说名字应该从古诗文句子中提炼而出。 示例1：揽月服。取名缘由：“可上九天揽月”出自毛泽东的《水调歌头・重上井冈山》，这句诗体现了一种无畏的探索精神和对征服宇宙的豪迈气概。中国登月服是航天员在月球表面进行活动的关键装备，航天员穿着它在月球上执行任务，就如同去“揽月”一般。“揽月服”这个名字既体现了登月服的用途，又富有诗意和浪漫情怀，同时还彰显了中国航天事业敢于挑战、勇攀高峰、探索宇宙的伟大志向。 示例2：星河战甲。取名缘由：“醉后不知天在水，满船清梦压星河”，这句诗描绘了一种如梦如幻的意境。月球对于人类来说是遥远而神秘的，就像星河一般。中国登月服作为保障航天员在月球活动的装备，就如同战甲一样保护着航天员。“星河战甲”这个名字寓意着航天员穿着登月服在月球上如同穿着战甲的勇士，在星河般神秘的宇宙空间中探索，体现了登月服的保护功能和航天员的勇敢，同时也富有浪漫的文学色彩。 14． 山路难走（或：交通不便） 条件艰苦（或：工作繁琐） 生活不易（或：物资缺乏） 15．柔和指温和而不强烈，坚毅指坚定有毅力，文中“柔和”写出了杨希路望向山林时的深情与热爱，“坚毅”表达了自己继承祖业，继续守护山林的决心。 16．结构上，总结全文，与首段呼应；内容上描写出了在杨希路的守护下，蒙山生机勃勃，欣欣向荣的景象，升华主旨，人守护山林，树木也守护人生存的家园，深化了人与树同命相依、根脉相连的主题，表达出作者对杨家人的敬佩和赞美之情。 17．我推荐本文给“榜样力量”栏目，本文介绍了杨希路一家世代栽树护林的故事，赞美了杨家人吃苦耐劳无私奉献，不畏艰辛守护山林的精神，能够激励人们学习杨家人的优秀品质，符合“榜样力量”栏目的特点。 【解析】14．本题考查概括事件。 第一空：根据第⑤段中的“那天我们一行早上7点多就出发，乘越野车颠簸了一段山路。石头山路越来越窄，在茂密的林草丛中时隐时现，我们只好下车步行。那山路时而拐弯抹角，时而贴在崖壁下。歇脚数次，被汗湿透的毛巾拧了多遍，鞋和裤腿沾满了泥浆。翻越了三道山梁，攀缘跋涉两个小时，终于来到了杨希路的家”可得：山路难走（或：交通不便）。 第二空：根据第⑥段中的“每天早晨7点，杨希路就开始巡山，一天需要走几十里山路。到山的制高点瞭望，通过听声音、察看脚印和车辙等，观察有无异常情况。春夏主要防治病虫害，秋冬季重点防火。饿了啃煎饼，渴了喝山水。每年都得用坏几把斧头、镢头和手锯，穿坏10多双鞋。虽然条件很艰苦”可得：条件艰苦（或：工作繁琐）。 第三空：根据第⑧段中的“杨希路也是平凡之人，生活不易，衣食住行、柴米油盐、照明取暖，这些平凡小事，在山上都是难题，物品都得从山下采购”可得：生活不易（或：物资缺乏）。 15．本题考查词句赏析。 柔和指温和而不强烈，联系本段中的“我家祖辈都住在这里，守护着这片山林。到我这，是第七代了”可知，杨希路祖辈都守护着这片山林，这片山林寄托着他们的深情与热爱。所以“柔和”表现了杨希路望向山林时的深情与热爱。 坚毅指坚定有毅力，同样联系这句话“我家祖辈都住在这里，守护着这片山林。到我这，是第七代了”可知，杨希路祖辈都守护着这片山林，可见他们守护山林意志的坚定。所以“坚毅”表达了自己继承祖业，继续守护山林的决心。 16．本题考查句段作用。可从内容和结构两个角度来分析。 从内容上，末段中的“蒙山层林叠翠，古木参天。阳光下，云在飘，鸟在叫，树在长”描写出了在杨希路的守护下，蒙山生机勃勃，欣欣向荣的景象。“树与人同命相依、根脉相连，苍翠欲滴的绿色描绘着蒙山如诗如画的美丽风景”点明了文章的主旨，深化了文章主题，人与树同命相依，根脉相连。联系作者感情可知，作者在文末再次描写杨希路的守护下，蒙山生机勃勃，欣欣向荣的景象，表现了他对杨家人的敬佩与赞美之情。 从结构上，末段总结了全文，对于杨希路的守护下，蒙山生机勃勃，欣欣向荣的景象的描写，也首段中的“山高林密，层峦叠嶂，云在林上飘，林把云朵藏。翻滚的云海和茫茫的林海交织变幻，宛如仙境”形成了首尾呼应，使文章结构完整严谨。 17．本题考查赏析文章主旨。 联系文本末段内容可知，末段描写出了在杨希路的守护下，蒙山生机勃勃，欣欣向荣的景象，升华主旨，人守护山林，树木也守护人生存的家园，深化了人与树同命相依、根脉相连的主题，表达出作者对杨家人的敬佩和赞美之情。杨家人为了守护山林祖祖辈辈无私奉献，他们一家就是人们的榜样，激励着人们为了保护环境贡献力量。符合“榜样力量”栏目的特点，故推荐给“榜样力量”栏目。 18．(1)示例一：《水浒传》小说描写了以宋江为首的农民起义，揭示了北宋末年政治腐败、民不聊生、官逼民反的社会黑暗现实，也塑造了宋江、林冲等一大批梁山好汉的光辉形象，歌颂了他们疾恶如仇、打破黑暗、追逐光明的精神。 示例二：《水浒传》中梁山好汉们为了心目中“太平盛世”，勇敢地与黑暗做斗争。他们劫生辰纲，一方面是为了劫富济贫，但更是为了反抗官府的黑暗。他们落草为“寇”，那是因为当时朝廷已经变得昏暗无光，每一个生活在底层的老百姓都是被欺压的对象，都有可能遭受不公。他们为了心中的光明和正义，最终选择了勇敢反抗，从他们身上可见有一种勇于打破黑暗、追逐光明的精神。 (2)示例一：林冲最初善良单纯，正直软弱，被发配后随遇而安，小心谨慎，逆来顺受，看清现实后，忍无可忍，奋起反抗。 示例二：武松原本刚勇豪爽，因为打虎而当上都头，一心想为朝廷效力，杀死西门庆后自首，说明他正直且对官府还抱有幻想和敬畏之心，血的教训让他积压的仇恨爆发，不再相信朝廷，从而反抗。 (3)示例一：讨论交流是阅读古典小说的有效方式。这种方式一可激发阅读兴趣，带来阅读动力，二可凝聚集体智慧，帮助更好理解作品。因此，建议大家在阅读古典小说过程中多讨论交流。 示例二：静读是阅读古典小说的最佳方式。静读能让人阅读时更专注，更易沉浸于作品中；静读也有利于独立思考，形成个人见解。因此，大家在阅读古典小说时应选择静读。 【详解】（1）本题考查对名著内容的理解和分析。 《水浒传》讲述了北宋未年以宋江为首的英雄人物在梁山水泊聚众起义的故事，全书通过生动的艺术描写反映了梁山英雄起义从发生、发展到失败的全过程，深刻地挖掘了起义的社会根源，成功地塑造了起义英雄的群像，也具体地揭示了起义失败的内在原因。结合题干“打破黑暗，追逐光明”可知，“黑暗”指的是民不聊生、官府腐败、朝廷昏庸的黑暗社会，“光明”指的是老百姓向往的太平盛世。结合名著内容可具体阐述。 示例：《水浒传》讲述了以宋江为首的英雄人物在梁山水泊聚众起义的故事，凸显了“官逼民反”的主题。林冲原为八十万禁军教头，在以高俅为首的官僚集团步步紧逼之下才不得已奋起反抗，雪夜上梁山，他的落草体现的是对腐败的朝廷和官府的反抗，对正义的追寻。再比武松斗杀西门庆、血溅鸳鸯楼，是在寻求官府正义无果的前提下，用自己的方式对公平正义的追求。因此，这种力量是梁山好汉们在遭受和面对不公正待遇的时候，奋起反抗，打破黑暗，追求光明、正义、公平的精神。 （2）本题考查分析人物形象。 结合题干“常借情节的波澜起伏来展示人物的思想性格变化”“根据相关情节梳理人物的思想性格变化”可知，应当结合人物的相关故事情节，梳理出人物思想性格的前后变化。 林冲：高俅为让其子高衙内达到霸占林冲妻子的目的，设计陷害林冲，以看宝刀为借口，骗林冲进入军机要地白虎堂，并以林冲带刀私闯白虎堂治他的罪，把林冲刺配沧州。由于朋友柴进的关照在沧州他被安排去看守草料场。高俅要对林冲斩尽杀绝，派陆虞候到沧州谋害林冲。陆虞候在多次谋害不成的情况下便想一把火烧了草料场并把林冲烧死。后被林冲得知真相，奋起反抗，杀了陆虞候，趁着雪夜上了梁山。因此可见：林冲从逆来顺受、委曲求全到后来被发配沧州随遇而安再到后来得知真相后忍无可忍奋起反抗。 示例：林冲的妻子被高衙内看上和调戏，林冲却因他是高俅之子的身份委曲求全，可见他性格软弱；后因高俅的设计被发配沧州，在沧州行事小心，被派去看草料场，可见林冲随遇而安，小心谨慎；看守草料场中无意得知高俅和陆虞候要对自己赶尽杀绝的真相后，忍无可忍，奋起反抗。 武松：武松在回清河县的路上，见酒家“三碗不过冈”，连喝十八碗酒，在景阳冈乘醉打死猛虎，下山时巧遇猎户，一同来到阳谷县县衙，将赏银全赠与了众位猎户。知县爱其忠厚仁德，任命他为都头。在哥哥武大郎家中借住的时候，潘金莲试图勾引武松，被拒绝。后又被当地富户西门庆勾引，奸情败露后，两人毒死了武大郎。武松为报仇，先杀潘金莲再杀西门庆，杀人后，武松到阳谷县县衙自首，后被刺配孟州。 在孟州，武松受到金眼彪施恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了“快活林”酒店，也因此遭到蒋门神勾结官府以及张团练的暗算，被迫大开杀戒，大闹飞云浦后，血溅鸳鸯楼，并书“杀人者，打虎武松也”。 示例：武松连喝十八碗酒，在景阳冈徒手打死老虎，被当地知县赏识，因而当上都头，此时的他一心想为朝廷效力；当得知潘金莲和西门庆联手毒杀哥哥武大郎后，武松先后杀死两人，但并未逃走，而是前往县衙自首，可见他做事坦荡，且对官府仍抱有幻想；经历张团练和蒋门神的暗算，武松看清现实，因此才有了大闹飞云浦和血溅鸳鸯楼的情节，可见此时的武松不再相信朝廷，走向反抗之路。 （3）本题考查读书方法。结合题干“观点明确，有理有据”可知，应当先表明观点，然后分条阐述自己的理由。开放性试题，答案不唯一。 如：讨论交流是阅读古典小说的有效方式。这种阅读方式既可以帮助我们获得新知识、新观点和新见解，从而拓宽自己的知识面；还可以激发自己的阅读兴趣和动力，促使自己更多地去读书、探索新的知识领域。因此建议大家在阅读古典小说过程中多讨论交流。 再如：静读是阅读古典小说的最佳方式。静读不仅能够帮助我们更好地集中注意力，提高阅读效果；还有助于我们细细品味书中的每一个细节，深入理解作者的意图和表达‌；同时还能让我们在宁静的环境中深入思考，获得更深层次的体验。因此建议大家在阅读古典小说过程中选择静读。 19．例文： 英雄，时代的脊梁 在历史的长河中，英雄如璀璨星辰，照亮了人类前行的道路。习近平总书记曾说：“伟大时代呼唤英雄、造就英雄。”在这个日新月异的时代里，英雄不仅仅是历史书上的名字，更是我们身边那些默默奉献、勇于担当的人。 英雄，是危难时刻挺身而出的勇士。在自然灾害面前，消防队员、武警官兵总是第一时间冲向灾区，用血肉之躯筑起生命的防线。他们不顾个人安危，与时间赛跑，与死神抗争，只为多挽救一个生命，多守护一份安宁。他们的身影，在废墟中闪耀，成为灾难中最温暖的光。 英雄，是科技创新领域的探索者。在科技日新月异的今天，无数科研人员默默耕耘，在实验室里度过无数个日夜，只为攻克技术难关，推动国家科技进步。从“两弹一星”到载人航天，从高速铁路到深海探测，每一项成就背后，都凝聚着无数科学家的心血和智慧。他们用科技的力量，让中国在世界舞台上更加自信、从容。 英雄，还是平凡岗位上的坚守者。在城市的每一个角落，都有这样一群人，他们或是清洁工，或是快递员，或是医护人员……他们日复一日、年复一年地坚守在自己的岗位上，用勤劳的双手创造着美好的生活。他们的付出，或许不为人知，但却不可或缺。正是这些平凡而伟大的劳动者，构成了社会的基石，让城市更加和谐、美好。 英雄，是时代的脊梁，他们用自己的行动诠释着责任与担当。在这个伟大的时代里，我们每个人都应该成为自己领域的英雄，无论身处何方，无论从事何种职业，都要心怀梦想，勇于追求，用自己的力量为社会贡献一份光和热。 让我们向英雄致敬，学习他们的精神，传承他们的力量，共同书写新时代的辉煌篇章！ 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意。话题是“英雄”。英雄是一个广泛的概念，它不仅仅指历史上那些有丰功伟绩的人物，还可以是当代社会中在各个领域做出杰出贡献或展现出非凡勇气和智慧的人。挖掘内涵：英雄具有哪些特质？勇敢、无私、坚韧、智慧、担当等。英雄的行为对社会和个人有何影响？激励人心、引领方向、传递正能量等。确定立意：我们可以从英雄的特质出发，探讨如何成为英雄或如何向英雄学习。也可以从英雄对社会的影响入手，阐述英雄在时代中的价值和意义。 第二，构思选材。构思框架：开头引入话题，可以是一个关于英雄的故事、名言或现象，引发读者的兴趣和思考。主体阐述英雄的定义和特质，可以通过具体事例来展示。分析英雄在时代中的价值和作用，可以引用社会现象、历史事件或当代英雄的事迹来论证。探讨如何成为英雄或如何向英雄学习，可以提出个人的见解和建议。结尾总结全文，强调英雄精神的重要性和时代价值，呼吁读者向英雄学习或传承英雄精神。选材建议：1.历史英雄：如岳飞、戚继光等古代将领，他们的勇敢和忠诚；再如毛泽东、周恩来等革命领袖，他们的智慧和担当。2.当代英雄：如抗疫前线的医护人员、消防队员、人民警察等，他们的无私奉献和勇敢无畏；再如科技领域的创新者，如屠呦呦、钟南山等，他们的科研精神和卓越贡献。3.文学影视中的英雄：如《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金、《老人与海》中的老渔夫等，他们的坚韧和毅力。注意选材要具有代表性和典型性，能够突出英雄的特质和价值。要注意材料的多样性和新颖性，避免重复和俗套。在阐述过程中，要紧密结合话题和立意，做到有理有据、逻辑清晰。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年资源县中锋镇育才初中10月九年级语文月考卷 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ （全卷满分120分，考试时间120分钟） 注意事项： 1．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（16分） 1．阅读回答问题。 （一） 阅读•书卷人生 阅读，是人们生活的必需品。读林徽因的《你是人间的四月天》，我们仿佛看到了一树一树的花开，娉婷（　　）地伫立，悠悠吐着香气；读张岱的《湖心亭看雪》，西湖的自然景色和人文景观相得益彰，带给人无尽的xiá（　　）想；读着《壶口瀑布》，黄河的气势磅礴让我们不禁感叹大自然的鬼斧神工。读书可以开启人的智慧，让精神更丰富，让视野更开阔。从书中学习，从书中感悟，在读书中，慢慢发掘自己的潜力。不管生活给予我们怎样的人生，我们都应朝着目标，心无旁骛，闲看书卷奥秘，漫游书卷人生。 (1)阅读以上文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分） ①娉婷 _________ ②xiá _____ (2)以上文字中有不少成语，请写出其中三个。（2分） （二） 追求•自强不息 在历史的长河中，我们总能瞥见无数自强不息的身影；桀骜不驯的李白，不矜细行的王昌龄……他们不会因自己的遭遇自惭形秽，始终在追求理想的道路上不懈前行；荣膺“诗圣”称号的杜甫、恪守己任的范仲淹……他们怀揣济世救民的大义，始终在历史的潮头搏击风浪。中国的贬谪文人用实际行动证明诗文不是附庸风雅的作品，而是搭建精神之屋的坚实砖瓦。 (3)解释文段中加点的词语。（2分） ①自惭形秽___________________ ②荣膺______________ (4)请根据对联特点，从以下句子选出一副关于“自强不息”的对联，按上下联顺序，将相应的序号填到横线上。（2分） ①经霜更知秋水明 ②廉如梅花不畏寒 ③清似秋菊何妨瘦 ④历劫方显钢骨硬 上联：_____ 下联：_____ （三） 书写•炽热青春 勇立时代潮头、争做时代先锋，这是对青年的殷切期望。继续发扬五四精神，需要青年有迎难而上、锲而不舍的担当精神。探索尝试，并不可怕；千钧重负，不是吃亏。唯有不断探索尝试，才能领略最美丽的风景，成就最壮丽的人生。亘古以来，青年肩负起自己的责任，不仅能赢得社会的认可，更能书写自己炽热的青春。从国家民族看，只有勇挑重担、勇斗风险，中国特色社会主义才能充满活力、充满希望。从个人成长看，所谓百炼成钢，青年需要经受各种锻炼，保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，国家就有力量，民族就有希望。致力于民族复兴大业，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义接班人，这是青年的历史机遇，也是青年的使命担当。 (5)以上文段中，有语病的一项是（   ）（2分） A．勇立时代潮头、争做时代先锋，这是对青年的殷切期望。 B．继续发扬五四精神，需要青年有迎难而上、锲而不舍的担当精神。 C．青年肩负起自己的责任，不仅能赢得社会的认可，更能书写自己炽热的青春。 D．这是青年的历史机遇，也是青年的使命担当。 2．你为“君子自强不息”主题学习活动搜集了一则新闻，请完成相关任务。 2026年五四青年节前夕，人民日报微信公众号报道了“板凳少年”方宇翔的故事。方宇翔幼年因车祸失去双腿，十五年来依靠板凳代步求学，始终婉拒特殊优待，以普通考生身份完成高考。他说：“板凳是我的腿，但路要自己走。”他的故事引发广泛共鸣，网友评价：“真正的高度，不在腿，在脊梁。”无独有偶，2026年5月，《人民日报》人民论坛专栏连续刊文，点赞“蹲行医生”李创业、95后治沙青年仲麟、90后教授胡笑添等青年典型，称他们“以实干担当书写无悔青春”“在新征程上贡献青春力量”。 (1)请为这则新闻拟写一个标题。（不超过15字）（2分） (2)新闻中引用了网友的评论“真正的高度，不在腿，在脊梁”。请结合新闻内容，说说你对这句话的理解。（4分） 二、默写（8分） 3．根据语境，填写文学常识和古诗文名句。 历史里的中国英雄辈出，诗歌里的英雄精神隽永千年。 一直以来，英雄精神就是唐代诗人李白在①《__________》中大声疾呼的“长风破浪会有时，②__________”的迎难直上的精神；是③__________（作者）在《岳阳楼记》里写下的“居庙堂之高则忧其民，④__________”的忧国忧民之心；是韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中表露的“⑤__________，⑥__________”的刚直不阿的风骨；是欧阳修在《醉翁亭记》中抒发的“⑦__________，而不知太守之乐其乐也”的与民同乐之心；是毛泽东在《沁园春·雪》中展现出的“数风流人物，⑧__________”的超越历代英雄人物的自信心。 三、诗歌阅读（6分） 古代诗歌阅读 行路难（其一） 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 4．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．这首古诗主要抒发了诗人在政治上遭遇挫折后的愤激之情，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。 B．诗歌以叙事开篇，渐而过渡到抒情。第三、四句“停杯投箸”“拔剑四顾”写出了诗人内心的抑郁和苦闷。 C．第五六句用“冰塞川”“雪满山”比喻仕途的艰难，形象化的语言中蕴含无限的失意；第七八句诗人巧用吕尚和伊尹的典故，进一步抒发了政治失意的悲愤之情。 D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，诗人相信尽管前路障碍重重，但总有一天会乘长风破万里浪，冲开险阻，到达理想彼岸，实现自己的远大抱负。 5．“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面？作用是什么？（4分） 四、文言文阅读（14分） 阅读下面的文言文，完成小题。 【甲】 湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余在西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” 【乙】 龙山雪 张岱 天启①六年十二月，大雪深三尺许。晚霁②，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃③侍④。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆⑤白。坐久清冽，苍头⑥送酒至，余强举大觥敌⑦寒，酒气冉冉，积雪欱⑧之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓⑨归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾⑩，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。 【注释】①天启：明熹宗（朱由校）的年号。②霁：雨后或雪后转晴。③李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃：都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。④侍：服侍，侍候。⑤呆：苍。⑥苍头：这里指年纪大的伙计。⑦敌：抗，抵御。⑧欱（hē）：同“喝”。⑨鼓：古代夜间击鼓报时，一夜报五次。“三鼓”即三更。⑩山趾：山脚。 6．下列语句中加点词含义相同的一项是（   ）（2分） A．大雪三日        俄而雪骤（《咏雪》） B．是日更定矣        斯是陋室（《陋室铭》） C．大雪深三尺许        潭中鱼可百许头（《小石潭记》） D．拖冰凌而归        而不知太守之乐其乐（《醉翁亭记》） 7．下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．甲文中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句正面写雪，把雪后人声鸟鸣声断绝、寂寥凄清的景象写绝了。 B．甲文中“独往湖心亭看雪”的“独”既照应了“湖中人鸟声俱绝”，又写出了雪夜出行的孤独寂寞。 C．乙文一个“侍”字，写出了张岱较高的阶级地位，同时也表明他不爱和同等地位的伙伴一起赏雪。 D．乙文“马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下”写出伶人为取悦张岱不惜在大冷天表演滚雪。 8．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）莫说相公痴，更有痴似相公者。 （2）苍头送酒至，余强举大觥敌寒。 9．描写景物要调动多种感官。欧阳修《醉翁亭记》中的“野芳发而幽香”调动了嗅觉；甲文中“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”调动了①__________”；乙文中“声为寒威所慑，咽涩不得出”调动了②__________。（2分） 10．“舟子喃喃曰：‘莫说相公痴，更有痴似相公者。’”你如何理解舟子所说的“痴”？请结合甲、乙两文说说你的看法。（4分） 五、现代文阅读（20分） 阅读下面的文字，完成各小题。 【材料一】 太酷啦！中国登月服外观首次亮相 ①2024年9月28日上午，中国“第三届航天服技术论坛”在重庆召开。在开幕式上，中国载人航天工程办公室面向社会发布登月服征名活动，并首次公开中国登月服外观。 ②登月服作为未来载人月球探测任务核心装备之一，主要用于航天员执行月面出舱活动任务时的生命保障和作业支持，能够对月球表面的真空、高低温、月尘、辐射环境等复杂环境进行综合防护，着服航天员可以完成行走、攀爬、驾车、科考等月面出舱活动作业。 ——《人民日报》 【材料二】 见下图 【材料三】 9月28日，中国正式发布了未来登月的宇航服，中国飞天第一人神舟五号航天员杨利伟与“宇航服”握手合影。 从圆梦飞天到登月宇航服正式亮相，跨越近20年的光阴，这一刻不仅标志着中国航天迈向新的里程碑，也在全球航天技术竞赛中掀起了新的波澜。 ——《海内人物》 11．下列对材料的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分） A．材料一“中国载人航天工程办公室面向社会发布登月服征名活动”，很大程度扩大了中国航天的知名度和影响力。 B．材料一第①段运用了记叙的表达方式，明确写出活动时间、地点及事件，简明扼要，符合新闻时效性强的特点。 C．材料二运用了画图表的说明方法，用图像图形突出强调说明登月服的设计理念和作用，使文章更具有说服力。 D．材料三“中国飞天第一人神舟五号航天员杨利伟”一句中“第一人”的使用，增强了说明语言的生动性。 12．结合材料一、材料二，请从中国登月服的外观设计谈谈中国式浪漫。（3分） 13．假设你是航空事业志愿者，请根据材料二解说，为中国登月服取一个诗意浪漫的名字，并用上古诗文句子阐述你的取名缘由。（3分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 蒙山深处 厉彦林 ①山高林密，层峦叠嶂，云在林上飘，林把云朵藏。翻滚的云海和茫茫的林海交织变幻，宛如仙境。蒙山深处，平邑一侧，有户人家以林为家，世代栽树护林。 ②“来了，累了吧？先回家喝杯茶，歇歇脚。”在柴门外等候的杨希路招呼我们走进山间的四方小院，坐在屋前的凉棚里。 ③我们坐在低矮的松木板凳上，喝起了早已凉好的温茶水。只见小院被层层树木围绕着、掩映着，周围的空气仿佛也被染成了淡绿色，耳畔回响着沟壑里的溪流声和清脆的蝉鸣声。 ④“我家祖辈都住在这里，守护着这片山林。到我这，是第七代了。”杨希路望着一望无际的林海，眼神柔和而坚毅。 ⑤来一趟庵子护林点，实属不易。那天我们一行早上7点多就出发，乘越野车颠簸了一段山路。石头山路越来越窄，在茂密的林草丛中时隐时现，我们只好下车步行。那山路时而拐弯抹角，时而贴在崖壁下。歇脚数次，被汗湿透的毛巾拧了多遍，鞋和裤腿沾满了泥浆。翻越了三道山梁，攀缘跋涉两个小时，终于来到了杨希路的家。我想象不出，一家七代人，200多年来，是如何在这偏远艰苦的深山坚守下来的。 ⑥“这几千亩山林的每一个角落我几乎都去过，每片林子长得怎么样，我心中有数。”每天早晨7点，杨希路就开始巡山，一天需要走几十里山路。到山的制高点瞭望，通过听声音、察看脚印和车辙等，观察有无异常情况。春夏主要防治病虫害，秋冬季重点防火。饿了啃煎饼，渴了喝山水。每年都得用坏几把斧头、镢头和手锯，穿坏10多双鞋。虽然条件很艰苦，但是，“不上山绝对不行，心悬着，放不下。” ⑦防盗伐则是时刻绷紧的弦。早年，有人上山搂柴火、砍木材，记不清一家人跟盗伐者发生过多少次冲突。 ⑧杨希路也是平凡之人，生活不易，衣食住行、柴米油盐、照明取暖，这些平凡小事，在山上都是难题，物品都得从山下采购。杨希路的摩托车经常沿着陡峭崎岖的山路奔波盘旋，车后挂满面布袋、酱油瓶和醋瓶子。每年大雪封山后，生活更不方便，如果考虑不周全，准备不充分，就会有几个月吃不上蔬菜。 ⑨杨希路78岁的母亲刘春荣说：“我刚嫁过来时，这里还是荒山，这边秃一块，那边秃一块，对面山上跑只兔子、飞只喜鹊，都看得一清二楚。但我们坚持下来了，现在望望漫山遍野的绿树，爽心亮眼，心里舒坦着呢。”杨希路看着白发苍苍的母亲，也发起了感慨：“我是母亲的儿子，也是森林的兄弟、树木的亲人，我和树木都是长辈养大的孩子！”杨家七代人与树共生长，与一片林共守望，迎着风雨和酷暑严霜，坚守绿色家园和生命约定。每当绿色画卷收入眼底，心中的苦楚便烟消云散，涌起的全是自豪与热爱。 ⑩蒙山层林叠翠，古木参天。阳光下，云在飘，鸟在叫，树在长，护林人杨希路忙碌的身影又穿梭在沟壑林间，棵棵树木看着，条条山路记着。树与人同命相依、根脉相连，苍翠欲滴的绿色描绘着蒙山如诗如画的美丽风景。 （选自《人民日报》2023年10月25日，第20版，有删改） 14．阅读第⑤—⑧段，说说杨希路护林时遇到了哪些困难，并概括填写到横线上。（3分） ①______________——②_______________——盗伐严重——③____________ 15．请赏析加点词的表达效果。（2分） 杨希路望着一望无际的林海，眼神柔和而坚毅。 16．请你从结构和内容两方面分析文章最后一段的作用。（3分） 17．文学社期刊《文苑》正在面向全校征集美文，其中设有“文化传承”“人生感悟”“榜样力量”等栏目。你会向哪个栏目推荐本文？请根据栏目特点，结合选文内容和主旨说明推荐理由。（4分） 六、整本书阅读（6分） 18．古典小说，魅力无限，班级组织“走进古典小说”主题活动，特聘你为古典小说阅读推介人，请你完成以下活动任务。 (1)【述·解读名著】阅读《水浒传》，你会收获“打破黑暗，追逐光明”的力量，请你结合名著内容阐述你对这种力量的理解。（2分） (2)【析·人物形象】古典小说在塑造人物形象时，常借情节的波澜起伏来展示人物的思想性格变化。请你在以下两个《水浒传》的人物中择其一，根据相关情节梳理人物的思想性格变化，跟同学分享你的阅读成果。（2分） ①林冲：误入白虎堂→刺配沧州道→风雪山神庙 ②武松：景阳冈打虎→斗杀西门庆→血溅鸳鸯楼 (3)【议·阅读方式】围绕“古典小说的阅读方式”这一话题，班级同学展开了讨论，看法不一。有同学认为应讨论交流，另有同学认为应自己静读。这两种看法你赞同哪一种？请阐述的观点，为同学们的阅读提供帮助。要求：观点明确，有理有据。（2分） 七、写作（50分） 19．根据要求写作。 习近平总书记说：“伟大时代呼唤英雄、造就英雄。”请以“英雄”为话题写一篇文章。 要求：①不要套作，不要抄袭；②不得透露真实的校名、人名等信息；③不少于600字。 第 2 页 第 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $