精品解析：吉林辽源市田家炳高级中学校2026-2027学年高一上学期期中考试历史试题

吉林辽源市田家炳高级中学校2026-2027学年高一上学期期中考试 历史试题 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码粘贴到条形码区域内。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色中性笔书写，字体工整，笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱、不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题：（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。） 1. 河南舞阳贾湖遗址出土了大量人工栽培稻遗存、成套骨笛、规整聚落房址与公共墓葬，还发现人工开挖的壕沟、蓄水池等原始水利设施，文化遗存兼具中原地域特征与南北文化交融印记。据此可知，当时该区域（ ） A. 礼制完备催生早期国家形态 B. 南北交融强化中原中心地位 C. 农耕进步助推早期聚落发展 D. 水利成熟支撑农业主导地位 【答案】C 【解析】 【详解】A.贾湖属于新石器时代早期，材料没有体现完备礼制；早期国家出现要有国王、官僚、军队等要素，错误。 B.材料只说遗存兼具南北交融印记，不能得出中原已经具备中心地位，错误。 C.人工栽培稻代表农耕发展；农耕有了保障，人们定居下来，才修建房舍、公共墓葬、壕沟、蓄水池这类聚落配套设施，说明农耕发展推动聚落的形成与建设，正确。 D.蓄水池、壕沟只是原始简易水利，谈不上成熟；材料也没有信息证明农业在当时占据主导地位，错误。 故选C项。 2. 西周初年，周王对新征服的地区采取“封建亲戚，以蕃屏周”的方式，分封的对象包括同姓贵族和异姓贵族两类。异姓贵族又可分为功臣谋士、先王圣贤后裔、殷商王族及其他臣服归顺的方国贵族。据此可知，西周分封制（ ） ①旨在拱卫王室统治 ②分封对象比较广泛 ③缓和了阶级矛盾 ④保证了王朝长治久安 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】A.①西周分封的目的是“以蕃屏周”，也就是让受封的诸侯作为屏障护卫周王室的统治，①正确；②分封对象包含同姓贵族，异姓贵族又细分功臣、先王后裔、殷商王族、归顺方国贵族等多个类别，可见分封对象范围比较广泛，②正确。 B.③分封制本质是贵族分配统治权的制度，核心是协调统治阶层内部及不同族群的关系，并非以缓和阶级矛盾为主要作用，③错误。 C.④西周分封制下诸侯独立性很强，后来出现了春秋诸侯割据混战的局面，并没有保证周王朝的长治久安，④错误。 D.③分封制本质是贵族分配统治权的制度，核心是协调统治阶层内部及不同族群的关系，并非以缓和阶级矛盾为主要作用，③错误；④西周分封制下诸侯独立性很强，后来出现了春秋诸侯割据混战的局面，并没有保证周王朝的长治久安，④错误。 故选A项。 3. 春秋时期，管仲认为物质富足是道德教化的基础，应重视礼义教化；战国晚期，韩非则认为人性趋利避害，道德约束不可靠，主张以法度治国。这一变化反映出（ ） A. 儒家道德观念被摒弃 B. 法家成为社会主流思想 C. 治理思想的务实转向 D. 物质贫富决定伦理观念 【答案】C 【解析】 【详解】A.春秋战国时期儒家道德观念并未被社会摒弃，只是未被当时诸侯国作为治国首选，错误。 B.战国晚期法家思想受到统治者重视，但并未成为整个社会的主流思想，错误。 C.春秋管仲主张依靠礼义教化治理国家，战国韩非主张依靠法度治国，随着兼并战争加剧，治理思想从侧重道德教化转向刚性法治，体现治理思想的务实转向，正确。 D.伦理观念受多种因素影响，材料也并非强调物质对伦理的决定作用，错误。 故选C项。 4. 春秋战国时期，原是南方苗蛮集团神祇的女娲、盘古不断被中原文化吸收，成为中华民族共同的祖先，中原诸国还出现了“杂用夷礼”，甚至向“四夷”学习的现象。这可以印证春秋战国时期（ ） A. 民族交融程度加深 B. 中原核心地位式微 C. 多元一体格局形成 D. 边陲秩序相对稳定 【答案】A 【解析】 【详解】A.南方苗蛮的神祇被中原文化吸纳，中原诸侯国借鉴夷礼、向周边少数民族学习，体现中原与周边族群之间文化相互吸收借鉴，民族交融程度加深，正确。 B.春秋战国时期中原依旧是文化核心区域，错误。 C.多元一体格局在秦汉大一统王朝建立之后才逐步形成，春秋战国尚未形成，错误。 D.材料叙述的是文化交流现象，没有涉及边陲秩序稳定的相关信息，错误。 故选A项。 5. “泗水捞鼎”一事最早见于司马迁《史记·秦始皇本纪》：“始皇还，过彭城，斋戒祷祠，欲出周鼎泗水。使千人没水求之，弗得。”史载大禹铸九鼎，代表天下九州，夏以后，随着朝代兴亡，九鼎先后为商和周所得。战国时，东周灭亡，九鼎不知去向。有传言九鼎落于彭城（今徐州）泗水。秦始皇东巡琅琊后返回途中，动用大量人力寻找打捞，但未果。据上述史实可知（ ） A. 秦始皇欲通过九鼎来为其歌功颂德 B. 秦始皇泗水捞鼎旨在宣告天下一统 C. 秦代重视君权神授以维护皇权至上 D. 统治者重视政治传统的延续和继承 【答案】D 【解析】 【详解】A.捞九鼎是为了获取“正统传承”的政治符号，不是为自己歌功颂德，错误。 B.秦始皇此时已经完成天下统一，捞鼎不是为了宣告一统，而是为了证明自己承接了夏商周的正统法统，错误。 C.君权神授的系统理论是汉代董仲舒才提出的，秦代尚未形成该系统理论，错误。 D.九鼎自夏朝起就是最高政权正统性的象征，秦始皇主动寻找代表历代正统的周鼎，本质是要承接夏商周以来的政治传统，证明自身政权是正统的延续，正确。 故选D项。 6. 有人指出，如果秦始皇建立秦朝时仍采用前人“封建诸侯”的形式而没有进行实质上的革命，那么，封建割据的分裂局面也许会成为中国历史的主流现象。其意在说明，秦始皇（ ） A. 完成统一得益于实质性的革命 B. 未行周制致使秦朝走向灭亡 C. 实行郡县制具有重大历史意义 D. 确立了中国历史的发展方向 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料结合所学知识可知，秦始皇未采用前人“封建诸侯”的形式，而是创造了中央集权制度，所以分裂局面未成为中国历史的主流现象，确立了中国历史的发展方向，D项正确；材料中实质性的革命是建立中央集权体制，是统一后采取的措施，排除A项；材料没有反映秦朝走向灭亡是因为未行周制，排除B项；郡县制在春秋战国时就已开始实行，且选项仅仅停留在这一制度本身，没有全面反映出这一制度对历史走向的影响，与材料主旨不符，排除C项。故选D项。 7. 《史记·平准书》记载：“（汉武帝初年）太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，致腐败不可食。众庶街巷有马，阡陌之间成群。”这种局面的出现（ ） A. 得益于汉承秦制的实施 B. 与郡国并行制的实行有关 C. 为汉武盛世奠定了基础 D. 促进各民族的交流与交融 【答案】C 【解析】 【详解】A.汉承秦制是汉代对秦制度的继承调整，但汉初的富庶主要源自文景时期休养生息政策的推行，错误。 B.郡国并行制下地方诸侯国势力膨胀，后来还引发了七国之乱，不是这一经济繁荣局面的主要成因，错误。 C.题干描述的是汉武帝初年国家粮仓充盈、民间马匹富足的富庶局面，这是文景之治积累的成果，雄厚的经济储备为汉武帝时期开拓疆域、推行大规模治国举措、成就汉武盛世提供了物质基础，正确。 D.该经济局面和民族交融没有直接的促进关联，错误。 故选C项。 8. 据《后汉书·仲长统传》记载：“豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。船车贾贩，周于四方；废居积贮，满于都城。琦赂宝货，巨室不能容；马牛羊豕，山谷不能受。”据此推知，豪强势力（ ） A. 促进了商品经济的发展 B. 加速门阀士族政治形成 C. 动摇东汉王朝统治根基 D. 推动国有土地制度重建 【答案】C 【解析】 【详解】A.豪强势力的自给自足性质的田庄经济占主导，其囤积财富等行为并非正常的商业流通，并不会促进商品经济发展，错误。 B.东汉时期仅处于豪强地主发展阶段，尚未进入“门阀士族政治形成”的阶段，时间逻辑不符，错误。 C.东汉豪强地主大量兼并土地、占有大量依附人口、囤积财富、势力极度膨胀，豪强势力的过度发展，使得地方割据倾向不断增强，严重动摇了东汉王朝的统治根基，正确。 D.豪强地主大量兼并的是私有土地，瓦解了原有的土地制度，并不会推动国有土地制度重建，错误。 故选C项。 9. 十六国时期，匈奴族首领刘渊建立汉国，宣称“大禹出于西戎，文王生于东夷，顾惟德所授耳”，摒弃传统夷夏之别。北魏统治者更是迁都洛阳，淡化族群差异，推崇礼乐典章。这些政治理念的推行旨在（ ） A. 消解族群隔阂差异 B. 全面推行汉化政策 C. 构建政权合法地位 D. 稳固边疆统治秩序 【答案】C 【解析】 【详解】A.族群隔阂只能缓解，无法彻底消解，这也不是统治者推行该理念的根本目的，错误。 B.全面推行汉化政策只是手段，并非目的；刘渊的言论侧重打破夷夏界限，不等同于全面汉化，错误。 C.十六国时期少数民族入主中原，刘渊援引古圣出身夷狄的说法抛弃夷夏之辨，北魏推崇中原礼乐，都是借助中原文化论证自身政权的正统性，构建政权合法地位，正确。 D.北魏迁都洛阳，统治中心已经进入中原内地，材料举措不是针对边疆统治，与稳固边疆秩序无关，错误。 故选C项。 10. 下列关于我国古代南方地区经济发展的表述，符合东晋南朝时期的是（ ） A. 新的农作物品种传入，普遍推广种植玉米、甘薯 B. 曲辕犁出现并在水田推广，农业生产工具改进 C. “苏湖熟，天下足”，经济重心已转移到南方 D. 南方山区少数民族与汉族交融，江南得以开发 【答案】D 【解析】 【详解】A.玉米、甘薯是明朝时期从美洲传入中国的农作物，时间不符，错误。 B.曲辕犁是唐朝发明的先进耕作工具，适应水田耕作需求，与“东晋南朝时期”时间不符，错误。 C.东晋南朝时期经济重心仍在北方，仅出现南移的趋势，并未完成转移，错误。 D.东晋南朝时期，北方战乱频繁，大量汉族人口南迁（“衣冠南渡”），带来了先进的生产技术和劳动力。南迁人口与南方山区少数民族逐渐交融，共同推动了江南地区的开发，这是该时期南方经济发展的重要表现，正确。 故选D项。 11. 贞观年间，魏征多次向唐太宗进谏，劝诫君主居安思危、轻徭薄赋，主任人唯贤、虚心纳谏；房玄龄、杜如晦等名臣则主持精简机构、整饬吏治，提高行政效率。这些主张与举措得到唐太宗的积极采纳。这可用于探究唐初（ ） A. “贞观之治”形成的重要因素 B. 三省六部制正式确立过程 C. 察举制提高官员的文化素质 D. 藩镇割据问题产生的根源 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干呈现的是贞观年间唐太宗虚心纳谏、任用贤能、居安思危、轻徭薄赋、精简吏治等开明治国举措，是“贞观之治”治世局面能够形成的推动因素，正确。 B.题干未涉及中央官制的形成过程，无法得出三省六部制正式确立过程的结论，错误。 C.察举制是汉代的选官制度，唐代实行科举制，错误。 D.藩镇割据是唐玄宗后期安史之乱后逐渐形成的，和贞观年间的治国举措完全无关，错误。 故选A项。 12. 唐前中期出现了皇帝亲信借服现象，这些亲信往往受皇帝临时调遣而借穿高一级的服色，事毕归还，如唐睿宗时宦官王因奉命出使而借穿紫服。这折射出（ ） A. 官僚制度的成熟 B. 纺织工艺的发展 C. 封建皇权的加强 D. 宦官乱政的出现 【答案】C 【解析】 【详解】A.官僚制度成熟一般指官僚体系、考核、法规等完备，材料中皇帝临时特许亲信借服，不属于官僚制度成熟的体现，错误。 B.材料描述的是服色代表等级与临时借穿，没有涉及纺织工艺水平高低，错误。 C.唐朝时期，服色是官员等级身份的标志，皇帝可以临时授予亲信更高等级的服色，事毕收回，说明皇帝掌握等级服饰的调配权力，体现皇权的加强，正确。 D.唐前中期宦官只是临时受皇帝派遣办事，并没有出现宦官把持朝政、宦官乱政的局面，错误。 故选C项。 13. 隋唐时期，三省的职权分工明确，三省长官共议国事，执宰相之职，宰相议事的地方叫政事堂。政事堂的设置（ ） A. 避免了决策失误 B. 体现了相互制约 C. 提高了工作效率 D. 分割了宰相权力 【答案】C 【解析】 【详解】A.政事堂集体议事可以减少决策失误，但无法完全避免，错误。 B.三省的职权分工明确，体现了相互制约，并非政事堂设置带来的影响，错误。 C.隋唐三省制下，原本中书、门下、尚书三省分工处理政务，流程中常出现部门间推诿、意见扯皮的问题。政事堂作为三省宰相共同集中议事的固定场所，让核心决策群体直接共商国事，减少了部门间的沟通内耗，提升了政务处理的工作效率，正确。 D.分割宰相权力是三省分工带来的结果，不是政事堂设置的作用，错误。 故选C项。 14. 唐穆宗时期，朝廷专门为留学生设计了比普通进士科简单的“宾贡进士科”，留学生考中，会被授予官位；来自日本、新罗、吐蕃等地的众多留学生参加了科考。这反映了当时（ ） A. 对外开放包容 B. 朝廷重视教育 C. 民族关系融洽 D. 阶层流动增强 【答案】A 【解析】 【详解】A.唐朝专门为外国人开设科举科目，允许外国人考中后在唐朝任官，这体现了唐朝对外来人才的接纳与开放包容的态度，正确。 B.材料重点不是唐朝发展本国教育，而是面向外国留学生的特殊科举，与题干主旨不符，错误。 C.日本、新罗属于外国，不是唐朝境内少数民族，不属于民族关系范畴，错误。 D.阶层流动一般指国内社会底层人通过科举上升，材料主体是外国留学生，错误。 故选A项。 15. 魏晋南北朝至隋唐时期，思想领域的整体特征是（ ） A. 思想活跃，呈现多元特征 B. 佛道繁盛，动摇儒学正统 C. 吸收佛道，儒学新的发展 D. 思想僵化，魏晋玄学出现 【答案】A 【解析】 【详解】A.魏晋南北朝时期，儒学、佛教、道教并存发展，相互碰撞交融，思想领域多元活跃，正确。 B.佛道兴盛冲击儒学，但儒学始终没有丧失正统地位，错误。 C.隋唐只是三教融合趋势，儒学系统吸收佛道形成新儒学属于宋代，错误。 D.玄学只是魏晋一个支流，不能概括从魏晋到隋唐几百年思想的整体面貌，且此时思想并不僵化，错误。 故选A项。 16. 有学者认为，与汉代的中外朝制度相比，唐朝完善的三省六部制，为解决皇权和相权的矛盾提供了一种较为科学的方式。所谓“科学”实质是指（ ） A. 唐中央政府通过三省六部制建立了一套科学的行政体系 B. 三省的长官各司其职，分工较为科学合理 C. 通过分散相权保证皇权独尊，又调动了宰相的积极性 D. “皇权下的民主”，是现代分权制度的雏形 【答案】C 【解析】 【详解】A 三省六部制建立了一套科学的行政体系，但没有点明解决皇权与相权矛盾的实质，错误。 B.三省分工合理只是表面现象，并非解决皇权相权矛盾的实质，错误。 C.三省六部制分割相权，将相权一分为三，削弱相权、强化皇权；同时宰相分工协作，能够发挥大臣才干，调动宰相积极性，巧妙缓和皇权与相权的矛盾，正确。 D.三省六部制属于君主专制下的权力分工，不是民主，也不是现代分权制度的雏形，错误。 故选C项。 二、非选择题（本大题共4道题，共52分。其中17题14分；18题14分；19题12分；20题12分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 与其他国家相比，中国最独特之处在于是唯一保持了两千年中央集权制度的国家。这种中央集权、大一统的国家模式并非一日建成……对于专制者来说，想要维持集权统治，必须在中央与地方的权力分配模式、全民思想的控制模式、社会精英的控制模式以及与之相配套的宏观经济制度模式这四个方面完成制度建设。中国历史上的众多制度创新，从本质来说，都是围绕着四大基本制度而展开。这四个基本制度，如四根“支柱”共同支撑起集权整体的“大厦”。 ——摘编自吴晓波《历代经济变革得失》 材料二 上初即位，富于春秋，(田)蚡以肺腑为相……荐人或起家至二千石，权移主上。上乃曰：“君除吏尽未？吾亦欲除吏！” ——《史记·魏其武安侯列传》 网疏而民富，役财骄溢，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲。宗室有土，公卿大夫以下，争于奢侈，室庐舆服僭于上，无限度。 ——《史记·平准书》 (文帝时)匈奴连岁入边，烽火逼于长安……(景帝时)匈奴五次入边，杀掠人口，动以万计。 ——《史记·匈奴列传》 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以一统。 ——《汉书·董仲舒传》 （1）根据材料一和所学知识，分别指出“中央与地方的权力分配模式”“全民思想的控制模式”在秦朝的具体表现。 （2）根据材料二概括汉武帝即位后面临的问题。并结合所学知识分析汉武帝对内政策的政治措施。 【答案】（1）权力分配模式：推广郡县制；中央垂直管理地方；郡县长官一概由中央任免调动，不得世袭；迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地。 控制模式：强化法家思想的统治地位；焚书坑儒，推行思想文化专制政策；统一文字。 （2）问题：相权过大；贫富分化(土地兼并严重)；豪强横行；匈奴犯境；思想不一。 政治措施：设立直接为皇帝所掌控的中朝；确立以察举制为代表的新的官吏选拔制度；颁布“推恩令”；将全国划分为13个州部，分设刺史；任用酷吏治理地方，严厉镇压豪强、游侠等社会势力的不法行为。 【解析】 【小问1详解】 具体表现：本小问要求指出秦朝 “中央与地方的权力分配模式”“全民思想的控制模式” 的具体表现。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确地概括。根据材料及所学可从地方行政制度、官员任命方式、迁徙贵族豪强、强化法家思想、思想文化专制角度归纳。 【小问2详解】 问题及措施：本小问要求概括汉武帝即位后面临的问题并分析对内的政治措施。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确地概括。关于问题可从丞相权力、土地兼并、匈奴威胁、治国思想等角度归纳。关于政治措施可从中朝制度、设察举制、推恩令、刺史制度、打击豪强角度归纳。 18. 围绕战国至隋唐选官制度的演变，某学习小组搜集了下列史料。 材料一 时期 概况 A战国时期 ①军功爵制规定，士兵斩获敌军甲士（军官）首级即可获爵位、田宅、仆役等奖励，甚至可赦免父母罪行或释放奴隶。贵族若无军功不得列入公族簿籍，普通士兵无论出身，均可凭战功晋升。 B ② ，中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此授以相应的官职。选官标准从初创时期的重视家世、道德和才能，后来演变为主要看重家世。 C ③ ，由地方长官在辖区内考察（乡里评议）、选拔人才并推荐给中央，经过考核后任命官职。设有多个科目，其中最著名的是：孝廉、茂才（秀才）等。 ——据普通高中教科书《中外历史纲要（上）》等 材料二 长安二年，始置武举。其制，有长垛、马射、步射、平射、筒射，又有马枪、翘关、负重、身材之选。……（武）则天初，试贡举人于洛城殿，殿前试人自此始。 ——《通典・选举典》 （1）根据材料并结合所学，填写表格中字母代表的时期及其对应的数字序号所代表的制度。并概括古代选官制度演变的趋势。 （2）判断材料二属于什么类型的史料？概括并说明该史料对研究唐代科举制度的史料价值。 【答案】（1）②B魏晋南北朝时期：九品中正制；C③汉代：察举制。 演变趋势：选官标准：从战国重军功、汉代重德行（才学品行），到魏晋南北朝重家世，再到隋唐重考试才学，逐渐向公开、客观的考试标准倾斜。 选官权：从地方主导举荐、中正官评定，逐渐收归中央政府，中央对选官的掌控不断强化。 参与范围：选官的开放性和平等性不断提升，普通民众的入仕通道逐步拓宽。 （2）史料类型：一手史料（原始文献史料/古代官修典制文献史料）。 史料价值：①作者杜佑是唐代时人，成书于唐代，属于唐代当代人记录本朝典章，可信度较高，可用于研究唐代科举制度的发展。②材料记载武则天时期开创殿试、设立武举，可用来研究唐代科举内容的扩充、科举程序的变革，反映武则天时期对选官制度的调整。③《通典》以典章制度为核心，侧重于制度本身记录，有利于研究唐代选举制度的规制；局限：仅记载制度条文，缺少科举实施过程、社会效果等细节，需结合墓志、笔记等其他史料互证。 【解析】 【小问1详解】 制度：本小问要求填写表格中字母代表的时期及其对应的数字序号所代表的制度，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确地进行概括。根据材料从具体朝代、选官制度等方面分析。 趋势：本小问要求概括古代选官制度演变的趋势，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确地进行概括。根据材料从选官标准、选官权、参与范围等方面分析。 【小问2详解】 史料类型：本小问要求判断材料二属于什么类型的史料，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确地进行概括。根据材料从一手史料等方面分析。 史料价值：本小问要求概括并说明该史料对研究唐代科举制度的史料价值，需要根据材料，通过勾画关键词等方式，全面、准确地进行概括。根据材料从史料价值（从作者时代、记载内容、制度记录等方面分析）、局限性（从记载范围、细节缺失、互证需要等方面分析）等方面分析。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 下表为史书中有关北魏与唐代赋税制度的记载 “太和十年（486年），给事中李冲上言：‘其民调，一夫一妇帛一匹，粟二石。其麻布之乡，一夫一妇布一匹，下至牛，以此为降。’” 《魏书·食货志》 “武德二年二月十四日制：每丁租二石，绢二丈，绵三两，自兹以外，不得横有调敛。”“凡丁，岁役二旬，若不役，则收其庸，每日三尺。” 《唐会要》 “唐德宗建中元年春正月，始用杨炎议，先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人，量出以制入。户无主、客，以见居为簿；人无丁、中，以贫富为差。居人之税，秋、夏两征之。” 《资治通鉴》 （1）根据材料并结合所学知识，分别指出北魏与唐代前期推行的赋税制度。 （2）根据材料并结合所学知识，指出两税法的征税标准，并分析两税法的积极作用。 【答案】（1）赋税制度：北魏实行租调制；唐前期实行租庸调制。 （2）征税标准：不再以人丁为主，按资产和田亩（贫富）征税。 积极作用：①改变了过去以人丁为主的征税标准，减轻了无地、少地农民的负担；②扩大征税对象，增加政府财政收入；③放松国家对农民的人身控制；④简化税收名目，利于赋税征收；⑤适应土地兼并后的社会现实，推动商品经济发展，为后世税制改革提供借鉴。 【解析】 【小问1详解】 赋税制度：本小问要求分别指出北魏、唐前期的赋税制度。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。根据材料及所学从租调制、租庸调制角度归纳。 【小问2详解】 标准及作用：本小问要求概括两税法征税标准并分析积极作用。需要根据材料，通过分层次、勾画关键词等方式，全面、准确的概括。关于征税标准可从资产和田亩角度归纳。关于积极作用可从税制内容、征税依据、国家财政、人身依附、税收名目、后世影响角度分析。 20. 【封建经济与王朝兴衰】 材料 中国古代王朝的治乱兴衰，根植于小农经济的运行状态。王朝初年，大乱之后地广人稀，国家通过劝课农桑、轻徭薄赋、调剂土地，稳定自耕农群体，赋税与兵源得以保障，促成盛世。承平日久，土地兼并不断加剧，大量自耕农破产流亡，国家税源萎缩，社会矛盾激化，往往埋下动乱的种子。同时，王朝的经济政策也会反过来塑造经济面貌：重农抑商、海禁等政策维护小农秩序，但长期来看抑制商品经济发展；而较为宽松的经济环境，则能够推动商业繁荣、增加财政收入。封建经济的发展既支撑了大一统政权，其内在矛盾又周期性冲击王朝统治。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 根据材料并结合中国古代史所学知识，选取材料局部或者整体，围绕封建经济与王朝兴衰，自拟论题并展开论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨） 【答案】示例： 论题：小农经济的稳定与否深刻影响王朝的治乱兴衰 论证：小农经济是中国古代封建政权的经济基础，自耕农是国家赋税、徭役、兵役的主要承担者。小农经济的稳定与否深刻影响王朝的治乱兴衰。 王朝建立初期，战乱造成人口锐减、土地荒芜，统治者推行休养生息政策，鼓励农耕，稳定自耕农群体。例如汉初推行轻徭薄赋，唐初实行均田制，自耕农经济得以恢复，税源兵源充足，先后出现文景之治、贞观之治等盛世局面，巩固大一统政权。 随着统治延续，土地兼并愈演愈烈。豪强地主大量兼并土地，自耕农失去土地，沦为流民，国家赋税收入锐减，社会矛盾不断积累。如西汉后期、唐朝中后期，土地兼并严重，流民增多，先后引发社会动荡，动摇王朝统治根基。历代农民起义大多源于土地兼并、小农破产，最终推动旧王朝走向崩溃。 总之，小农经济维系着古代国家机器运转；一旦小农经济遭到严重破坏，王朝统治便难以维持，这构成中国古代王朝周期性兴衰的重要经济根源。 【解析】 【详解】本题为开放性试题，要求在阅读材料的基础上，围绕“封建经济与王朝兴衰”自拟论题，并结合所学中国古代史知识进行论述，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料，中国古代王朝治乱兴衰植根于小农经济运行状态。王朝初年稳定自耕农造就盛世，后期土地兼并破坏小农经济，税源萎缩、社会矛盾激化，王朝走向动荡，据此提炼论题：小农经济的稳定与否深刻影响王朝的治乱兴衰。 第二步：对提出的观点进行论证，注意史实准确、史论结合、论证充分、表达清晰。关于论证可从小农经济的地位、王朝初期小农经济恢复造就盛世、王朝后期土地兼并破坏小农经济引发危机等角度进行分析。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。认识小农经济维系古代国家运转，小农经济一旦遭到严重破坏，王朝统治便难以维持，小农经济的周期性波动，是中国古代王朝周期性兴衰的重要经济根源。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林辽源市田家炳高级中学校2026-2027学年高一上学期期中考试 历史试题 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码粘贴到条形码区域内。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色中性笔书写，字体工整，笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱、不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 一、选择题：（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。） 1. 河南舞阳贾湖遗址出土了大量人工栽培稻遗存、成套骨笛、规整聚落房址与公共墓葬，还发现人工开挖的壕沟、蓄水池等原始水利设施，文化遗存兼具中原地域特征与南北文化交融印记。据此可知，当时该区域（ ） A. 礼制完备催生早期国家形态 B. 南北交融强化中原中心地位 C. 农耕进步助推早期聚落发展 D. 水利成熟支撑农业主导地位 2. 西周初年，周王对新征服的地区采取“封建亲戚，以蕃屏周”的方式，分封的对象包括同姓贵族和异姓贵族两类。异姓贵族又可分为功臣谋士、先王圣贤后裔、殷商王族及其他臣服归顺的方国贵族。据此可知，西周分封制（ ） ①旨在拱卫王室统治 ②分封对象比较广泛 ③缓和了阶级矛盾 ④保证了王朝长治久安 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 3. 春秋时期，管仲认为物质富足是道德教化的基础，应重视礼义教化；战国晚期，韩非则认为人性趋利避害，道德约束不可靠，主张以法度治国。这一变化反映出（ ） A. 儒家道德观念被摒弃 B. 法家成为社会主流思想 C. 治理思想的务实转向 D. 物质贫富决定伦理观念 4. 春秋战国时期，原是南方苗蛮集团神祇的女娲、盘古不断被中原文化吸收，成为中华民族共同的祖先，中原诸国还出现了“杂用夷礼”，甚至向“四夷”学习的现象。这可以印证春秋战国时期（ ） A. 民族交融程度加深 B. 中原核心地位式微 C. 多元一体格局形成 D. 边陲秩序相对稳定 5. “泗水捞鼎”一事最早见于司马迁《史记·秦始皇本纪》：“始皇还，过彭城，斋戒祷祠，欲出周鼎泗水。使千人没水求之，弗得。”史载大禹铸九鼎，代表天下九州，夏以后，随着朝代兴亡，九鼎先后为商和周所得。战国时，东周灭亡，九鼎不知去向。有传言九鼎落于彭城（今徐州）泗水。秦始皇东巡琅琊后返回途中，动用大量人力寻找打捞，但未果。据上述史实可知（ ） A. 秦始皇欲通过九鼎来为其歌功颂德 B. 秦始皇泗水捞鼎旨在宣告天下一统 C. 秦代重视君权神授以维护皇权至上 D. 统治者重视政治传统的延续和继承 6. 有人指出，如果秦始皇建立秦朝时仍采用前人“封建诸侯”的形式而没有进行实质上的革命，那么，封建割据的分裂局面也许会成为中国历史的主流现象。其意在说明，秦始皇（ ） A. 完成统一得益于实质性的革命 B. 未行周制致使秦朝走向灭亡 C. 实行郡县制具有重大历史意义 D. 确立了中国历史的发展方向 7. 《史记·平准书》记载：“（汉武帝初年）太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，致腐败不可食。众庶街巷有马，阡陌之间成群。”这种局面的出现（ ） A. 得益于汉承秦制的实施 B. 与郡国并行制的实行有关 C. 为汉武盛世奠定了基础 D. 促进各民族的交流与交融 8. 据《后汉书·仲长统传》记载：“豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。船车贾贩，周于四方；废居积贮，满于都城。琦赂宝货，巨室不能容；马牛羊豕，山谷不能受。”据此推知，豪强势力（ ） A. 促进了商品经济的发展 B. 加速门阀士族政治形成 C. 动摇东汉王朝统治根基 D. 推动国有土地制度重建 9. 十六国时期，匈奴族首领刘渊建立汉国，宣称“大禹出于西戎，文王生于东夷，顾惟德所授耳”，摒弃传统夷夏之别。北魏统治者更是迁都洛阳，淡化族群差异，推崇礼乐典章。这些政治理念的推行旨在（ ） A. 消解族群隔阂差异 B. 全面推行汉化政策 C. 构建政权合法地位 D. 稳固边疆统治秩序 10. 下列关于我国古代南方地区经济发展的表述，符合东晋南朝时期的是（ ） A. 新的农作物品种传入，普遍推广种植玉米、甘薯 B. 曲辕犁出现并在水田推广，农业生产工具改进 C. “苏湖熟，天下足”，经济重心已转移到南方 D. 南方山区少数民族与汉族交融，江南得以开发 11. 贞观年间，魏征多次向唐太宗进谏，劝诫君主居安思危、轻徭薄赋，主任人唯贤、虚心纳谏；房玄龄、杜如晦等名臣则主持精简机构、整饬吏治，提高行政效率。这些主张与举措得到唐太宗的积极采纳。这可用于探究唐初（ ） A. “贞观之治”形成的重要因素 B. 三省六部制正式确立过程 C. 察举制提高官员的文化素质 D. 藩镇割据问题产生的根源 12. 唐前中期出现了皇帝亲信借服现象，这些亲信往往受皇帝临时调遣而借穿高一级的服色，事毕归还，如唐睿宗时宦官王因奉命出使而借穿紫服。这折射出（ ） A. 官僚制度的成熟 B. 纺织工艺的发展 C. 封建皇权的加强 D. 宦官乱政的出现 13. 隋唐时期，三省的职权分工明确，三省长官共议国事，执宰相之职，宰相议事的地方叫政事堂。政事堂的设置（ ） A. 避免了决策失误 B. 体现了相互制约 C. 提高了工作效率 D. 分割了宰相权力 14. 唐穆宗时期，朝廷专门为留学生设计了比普通进士科简单的“宾贡进士科”，留学生考中，会被授予官位；来自日本、新罗、吐蕃等地的众多留学生参加了科考。这反映了当时（ ） A. 对外开放包容 B. 朝廷重视教育 C. 民族关系融洽 D. 阶层流动增强 15. 魏晋南北朝至隋唐时期，思想领域的整体特征是（ ） A. 思想活跃，呈现多元特征 B. 佛道繁盛，动摇儒学正统 C. 吸收佛道，儒学新的发展 D. 思想僵化，魏晋玄学出现 16. 有学者认为，与汉代的中外朝制度相比，唐朝完善的三省六部制，为解决皇权和相权的矛盾提供了一种较为科学的方式。所谓“科学”实质是指（ ） A. 唐中央政府通过三省六部制建立了一套科学的行政体系 B. 三省的长官各司其职，分工较为科学合理 C. 通过分散相权保证皇权独尊，又调动了宰相的积极性 D. “皇权下的民主”，是现代分权制度的雏形 二、非选择题（本大题共4道题，共52分。其中17题14分；18题14分；19题12分；20题12分） 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 与其他国家相比，中国最独特之处在于是唯一保持了两千年中央集权制度的国家。这种中央集权、大一统的国家模式并非一日建成……对于专制者来说，想要维持集权统治，必须在中央与地方的权力分配模式、全民思想的控制模式、社会精英的控制模式以及与之相配套的宏观经济制度模式这四个方面完成制度建设。中国历史上的众多制度创新，从本质来说，都是围绕着四大基本制度而展开。这四个基本制度，如四根“支柱”共同支撑起集权整体的“大厦”。 ——摘编自吴晓波《历代经济变革得失》 材料二 上初即位，富于春秋，(田)蚡以肺腑为相……荐人或起家至二千石，权移主上。上乃曰：“君除吏尽未？吾亦欲除吏！” ——《史记·魏其武安侯列传》 网疏而民富，役财骄溢，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲。宗室有土，公卿大夫以下，争于奢侈，室庐舆服僭于上，无限度。 ——《史记·平准书》 (文帝时)匈奴连岁入边，烽火逼于长安……(景帝时)匈奴五次入边，杀掠人口，动以万计。 ——《史记·匈奴列传》 今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以一统。 ——《汉书·董仲舒传》 （1）根据材料一和所学知识，分别指出“中央与地方的权力分配模式”“全民思想的控制模式”在秦朝的具体表现。 （2）根据材料二概括汉武帝即位后面临的问题。并结合所学知识分析汉武帝对内政策的政治措施。 18. 围绕战国至隋唐选官制度的演变，某学习小组搜集了下列史料。 材料一 时期 概况 A战国时期 ①军功爵制规定，士兵斩获敌军甲士（军官）首级即可获爵位、田宅、仆役等奖励，甚至可赦免父母罪行或释放奴隶。贵族若无军功不得列入公族簿籍，普通士兵无论出身，均可凭战功晋升。 B ② ，中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此授以相应的官职。选官标准从初创时期的重视家世、道德和才能，后来演变为主要看重家世。 C ③ ，由地方长官在辖区内考察（乡里评议）、选拔人才并推荐给中央，经过考核后任命官职。设有多个科目，其中最著名的是：孝廉、茂才（秀才）等。 ——据普通高中教科书《中外历史纲要（上）》等 材料二 长安二年，始置武举。其制，有长垛、马射、步射、平射、筒射，又有马枪、翘关、负重、身材之选。……（武）则天初，试贡举人于洛城殿，殿前试人自此始。 ——《通典・选举典》 （1）根据材料并结合所学，填写表格中字母代表的时期及其对应的数字序号所代表的制度。并概括古代选官制度演变的趋势。 （2）判断材料二属于什么类型的史料？概括并说明该史料对研究唐代科举制度的史料价值。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料 下表为史书中有关北魏与唐代赋税制度的记载 “太和十年（486年），给事中李冲上言：‘其民调，一夫一妇帛一匹，粟二石。其麻布之乡，一夫一妇布一匹，下至牛，以此为降。’” 《魏书·食货志》 “武德二年二月十四日制：每丁租二石，绢二丈，绵三两，自兹以外，不得横有调敛。”“凡丁，岁役二旬，若不役，则收其庸，每日三尺。” 《唐会要》 “唐德宗建中元年春正月，始用杨炎议，先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人，量出以制入。户无主、客，以见居为簿；人无丁、中，以贫富为差。居人之税，秋、夏两征之。” 《资治通鉴》 （1）根据材料并结合所学知识，分别指出北魏与唐代前期推行的赋税制度。 （2）根据材料并结合所学知识，指出两税法的征税标准，并分析两税法的积极作用。 20. 【封建经济与王朝兴衰】 材料 中国古代王朝的治乱兴衰，根植于小农经济的运行状态。王朝初年，大乱之后地广人稀，国家通过劝课农桑、轻徭薄赋、调剂土地，稳定自耕农群体，赋税与兵源得以保障，促成盛世。承平日久，土地兼并不断加剧，大量自耕农破产流亡，国家税源萎缩，社会矛盾激化，往往埋下动乱的种子。同时，王朝的经济政策也会反过来塑造经济面貌：重农抑商、海禁等政策维护小农秩序，但长期来看抑制商品经济发展；而较为宽松的经济环境，则能够推动商业繁荣、增加财政收入。封建经济的发展既支撑了大一统政权，其内在矛盾又周期性冲击王朝统治。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 根据材料并结合中国古代史所学知识，选取材料局部或者整体，围绕封建经济与王朝兴衰，自拟论题并展开论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $