山东青岛市崂山区育才学校2026-2027学年七年级上学期期中考试语文试卷

2026-2027学年度第一学期期中质量监测 七年级语文试题 (考试时间：120分钟：满分：120分) 温馨提示：集受的同学，欢迎你系加本次考试，祝你苍题成功 本试题共三道大题，含22道小题，其中，第1一10小题为“语盲积累及运用”；第11一21 小题为“阅读”；第22小题为“写作”。所有题目均在答题卡上作答，在试题上作答无效。 一、 语言积累及运用【本题洲分31分】 (一)基础知识积累与运用（9分) 1.下列各组词语中加点字注音无误的一项是()(2分) A.镌刻(juan) 静谧(mi) 脊梁(1) 谆谆教导(zhan) B.菡萏(han) 欹斜(q1) 窠巢(guo) 淅浙沥沥(xI) C.徘徊(hui) 应和(hè) 侍弄(sh1) 咄咄逼人(chuo) D.贮蓄(zhù) 菜哇(wa) 酝酿(niang) 人声鼎沸(ding) 2.下列词语中，没有错别字的一项是( )(2分) A.徜徉 粗犷 历历在目 人迹罕至 B.云霄 渊搏 翻来覆去 各得其所 C.造访 烘托 走投无路 眼花爎乱 D.莅临 诀别 心旷神怡 鸭雀无声 3.下列句子中，加点词语使用没有错误的一项是( (2分) A.校园艺术节汇演那天，老师和同学们都打扮得花枝招展。 B.本书是作者十年酝酿的结晶，每个细节都经过反复推敲。 C.悦悦毫无悬念地获得了演讲比赛冠军，让大家喜出望外。 D.我校校长明日将莅临贵校，还请贵校提前做好接待安排。 4.下列句子中，没有语病的一项是( )(3分) A.2026年5月，在内江甜城湖胖，人们观望了第十四届大千龙舟经贸文化博览会 的开幕式盛况。 B.随着“甜城”糖业文化的不断推广，再加上政策上的扶持，促进了内江乡村旅游 进入快速发展时期。 C.依托沱江得天独厚的自然生态资源，内江倾力打造的沿江景观带，已然成为市民 休闲康养、散步观景、陶治身心的理想去处。 D.每到春暖花开的踏青时节，到大干园、圣水寺等聚区观光打卡的游客，比往年同 期相比数量有了明显的大幅度增加。 (二)诗词理解与默写【本题满分12分】 5.下列各项对诗句的理解，正确的一项是( )（3分) A.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》首句“杨花落尽子规啼”选取杨花、子规两种意象， 杨花漂泊无定暗喻友人的身世，子规啼声凄切，奠定全诗欢快明朗的感情基调。 B.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”一句，“生”“入”二字将日、 春拟人化，在描写时序交替的录物中，蕴含着新事物必将取代旧事物的生活哲理，给人 积极向上的力量。 C.《峨眉山月歌》是李白年径时的作品，全诗共四句，依次出现峨眉山、平羌江、清 溪、三峡、渝州五个地名，诗人借地名申联，重在细致刻画沿途山水的秀丽风光，没有 寄托思乡怀人之情。 D.《天净沙·秋思》是元代马致远创作的一首律诗，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是 题目，诗人运用大量景物堆叠，以乐景村哀情，最后一句直抒胸脑，抒发天涯游子的鹣 旅愁思。 6.阅读下面诗歌，完成下面小题。 于长安归还扬州①九月九日行薇山亭②赋韵③ 隋朝·江总 心逐南云逝，形随北雁来。 故乡篱下菊，今日几花开？ 【注释】①扬州：这里指陈京都建康（今江苏南京）；②薇山亭：亭名，所在地不详： ③赋韵：犹言赋诗。 这首诗与《行军九日思长安故园》都借用“菊”来抒发情感，请简要说一说两文中 包含的情感有何异同。(4分) 7.古诗文默写(5分) 古人常借诗文寄情明理。游子远行，李白乘舟离乡，月影随江水远去，暗含离别思念： “峨眉山月半轮秋，① _”；李白听闻友人被贬，将满心牵挂托付明月：“我 寄愁心与明月，②】 ”:杜甫暮春偶遇旧识，一句慨叹瞰尽时代变迁、身世飘 零：“正是江南好风景，⑧ ”：《论语》中阐明学习与思考辩证关系的句子 是：“④ 思而不学则殆”：李益登受降城，以如雪沙地、如霜月色渲染边 塞凄清氛围：“⑥ ，受降城上月如霜”。 (三)语盲运用与名著阅读【本题满分10分】 (一)语言运用（4分) 8.朋友，是我们每一个人人生旅途中不可或缺的心灵旅伴。七年级(1)班开展以“有朋 自远方来”为主题的综合性学习活动，有一些问题请你解决。 (1)请为本次活动拟写一则宜传标语。（2分) (2)你知道哪些关于交友的小故事呢？写出两个故事名称。(2分) (二)名著阅读(6分) 9.下列关于《朝花夕拾》内容与理解，说法有误的一项是（)(3分) A.《从百草园到三味书屋》中，百草园充满自由乐趣，三味书屋虽有读书的枯燥， 也有折腊梅、寻蝉蜕等小欢喜，作者并没有完全否定私塾教育。 B.《阿长与（山海经）》里，阿长粗俗迷信、规矩繁多，但她用心为“我”买来 渴求已久的《山海经》，让“我”心生感激与怀念。 C.《五猖会》记述“我”盼望去看迎神赛会，出发前父亲强迫“我”背《鉴略》， 这件事让“我”感受到父亲严厉的管墩，值得读书的重要性。 D.《无常》描写民间传说中的无常鬼，他公正普良、富有人情味，作者借无常讽刺 了现实中不公的官吏。 10.一部好的作品往往蕴含人生哲理，请从下列三个选项中任选一个，结合《朝花夕拾》 的相关情节加以印证。(3分) ①求真求实 ②尊重天性 ③自省向善 我从《朝花夕拾》中悟出了 的道理： 二、阅读【本题满分39分】 (一)文言文阅读【本题满分14分】 阅读下面的文字，完成10~13题。 【甲】 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？” (《学而》) 子曰：“三人行，必有我师焉。择其普者而从之，其不善者而改之。”(《述而》) 【乙】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门 外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人 哉1与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子 骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【丙】 昔吴起”出，遇故人，而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。” 故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟 者恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤”？欲服三军，非信不可也！ (选自明·未濂《吴起守信》) 【注】①吴起：战国初期著名的政治改革家，卓越的军事家、统帅、军事改革家。②俟 (s1):等待。⑨欤（y0):句末语气词，表示疑问或感叹。 11.以下加点字解释有误的一项是( )(3分) A.为人谋而不忠乎（竭尽自己的心力） B.相委而去（表示动作偏指一方) C.期返而食（约定) D.令人求故人（谐求） 12.用现代汉语翻译句子（4分) (1)择其普者而从之，其不普者而改之。 (2)起之不食以俟者，恐其自食其盲也。 13.下列说法不正确的一项是（ )(3分) A.以上三篇文章都谈到了为人处世要讲究诚信的问题。 B.乙文友人无信无礼的错误表现对我们的修身也是有帮助的，提醒我们“其不辔者 而改之”。 C.丙文中故人“至暮不来”，且无音信告知，也属“无信”之人。 D.“尊君”是对对方父亲的尊称，属于常见的敬辞，加点的“君”“公”则是谦辞。 14,“方正”可理解为“刚强正直、品格端正”。小语认为元方和吴起都可列入“方正” 篇，你同意吗？请结合二人的具体表现说明理由。(4分) (二)现代文阅读【本题满分10分】 【材料一】 身体活动，对我们的思维有着不可忽视的促进作用。比如，当身体在散步的自然 摆动中找到节奏时，我们的思考过程也似乎获得了一种流动性，使得原本模糊不清的问 题变得明晰起来，解决方案在不经意间浮现脑海。研究表明，身体活动与思维清晰度之 间的联系是有科学依据的，动起来不仅对身体健康有益，还能显著提高我们解决问题的 效率。 (节选自《身体与思维的亲密对话》，有删改) 【材料二】 ①体育运动对心理健康产生彩响，可以从人的生物性和社会性两个角度分析。 ②人体中存在一些对情绪起到积极作用的神经递质。它们会在体内发生“快乐化 学反应”，能增强人的偷悦感，改善心理状态。运动能够促进这些神经递质的释放，因 此，进行适当而有规律的运动有助于改善精神状态。建议青少年每周锻炼35次，每次 45分钟左右。 ⑨生物性角度的研究，让我们认识了运动调节个体情绪的机制。同时，我们还要 注意分析运动的社会性。团队运动能够为个体提供额外的情感支持和归属感、参加足球、 篮球、排球和拔河等团队项目时，大家齐心协力，在运动过程中社交壁垒被逐渐打破。 调查类明，每周参加13次团队运动，参与个体在合作能力和社交技能方面表现出更强 的适应力。 (节选自《运动滋莱心理能量》，有则改) 【材料三】 能充分动员机体，有 以体育游戏和动 运动前热身 每次5^10分钟 效预防运动损伤 态拉伸为主 增强儿童青少年心肺 耐力练习 功能，强化肌肉耐力，提升 3050分钟/次 专注度，缀解压力等 以静态拉伸为 运动后放松 加快身体疲劳的消除 每次1015分钟 主，可辅以按摩 (节选自《儿童背少年科学健身二十条》，有刚改) 15,下列对青少年科学健身的建议，不正确的一项是( )(3分) A.运动前要热身，每次510分钟，以体有游戏和动态拉伸为主。 B.运动后要放松，每次1015分钟，以静态拉伸为主，辅以按摩。 C.耐力练习的时间为每次3050分钟，不宜时间过长。 D.积极参加运动，每周进行体有锻炼的次数越多越好。 16.下列对材料的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.材料中的加点词语“似乎”和“逐渐”都体现了语盲的严谨性。 B.动起来有益于身体健康，还能促进思维，提高解决问题的效率。 C.材料二、材料三都使用了具体明确的数字，对科学运动有一定的指导性。 D.参加过团队运动的人，在合作能力和杜交技能方面适应力更强。 17.小语同学自从参加了学校排球队，每周坚持锻炼，变得更精神了，还结识了新朋友。 请依据材料，对该同学的变化进行解释。(4分) (三)现代文阅读【本题满分15分】 秋天的礼物 刘培忠 ①秋天，被圣诞老人做成一个大大的蛋糕，作为礼物呈献给人间。蛋糕的成分是 由秋意、秋果和秋色等元素组成的。内容丰富而多彩的蛋糕，实在是美极了1 ②济南的秋天，素有秋老虎之说。今年的秋天，上天格外的恩赐。立秋后的济南， 秋雨隔三岔五光临这座城，一场接着一场的秋雨，或牛毛细雨，或小雨浙沥，或秋雨连 绵。秋雨的到来，驱走了夏的余热，感受到了凉爽的秋意。秋雨与夏雨走来的脚步声， 是不一样的。秋雨走来的脚步声，没有了夏那匆匆的急躁声，而是怀着一颗平和的心 念，不急不躁、不慌不忙，以缀缓的姿势，款款而来的，人们听到这样的脚步声，心情 自然会随脚步声而安静下来，享受秋雨带来的愜意。 ③这个时候，如站在窗前，或坐在公园一处事下，听秋雨的脚步声、观雨中秋的 模样，展开联想，想些心事，让心灵与秋雨产生共鸣，没有比这一刻再惬意无比的了。 ④今天的秋雨，一会小、一会住、一会大，从早展浙渐沥沥地下到午饭，仍在连 绵不断地下。而那脚步声，也是大一声、小一声的，从窗外传进屋内，落在心头上，顿 觉秋意便来到了心头上。 ⑤站在窗前，静静地望着窗外从逼远的天空而来的秋雨，欣赏着她们下落的姿势。 那滑落的姿势，让我联想到跳水健儿的身姿，那么优美。铁门的上方被丝瓜秧所爬满， 一朵盛开的黄花，格外娇艳。当淅沥的小雨落向黄花时，被花所留，将留住的秋雨汇集 到一起，形成一滴滴晶莹剔透的雨滴，顺着花壁一角滑向地面，而丝瓜头顶上空，有一 根过往的电线，雨经过时被电线所接住，形成珍珠般的雨滴，落向一片丝瓜叶内，下落 的力量使叶子猛地颤抖了一下，在颤抖中接住了雨滴，然后积攒到一定数量，以水珠的 方式，从叶内滚出，奔向大地。 ⑥再看地面，盛满水的那个盒子，雨落在水面上，以花纹的形状在盛开。而落在 雨枷上的雨，以水珠相连的方式，形成卷珠帘一这些都是秋雨，落在不同的物体上， 呈现出不同的秋雨模样和声音，增添了秋燕的浪漫。目光又转到铁门。雨中秧子上的丝 瓜花，虽然正在焦黄地盛开着，而绿叶中已掩不住一些泛着黄的颜色，是在演绎着秋意。 此时的秋，是一个淡淡清香的秋。 ⑦没有秋雨的时候，晴朗的天气，会是一个秋高气爽的天空。仰望天空时，发现 天格外的高，而天际的颜色是淡蓝色的，会有大朵的白云在浮动，是在与蓝天演绎秋意 的画面。此时，如坐在佛慧山一角，或大明湖一畔，或泉池一旁，一边看着水中的鱼在 游弋，一边望着天空中的白云悠悠。心中那点心事，早被水中的鱼、天空中的云拽走了。 此时，是一个惬意的秋。 ⑧而说到秋果，那真是人间至味，鲜嫩的毛豆、核桃仁；清香的花生、栗子：脆 甜的大枣、红富士：带有苦涩的莲子；入口而化的柿子等等，这些刚刚从秋天的枝头上 或地里走下来，带着质朴的原味，走到饭桌上，胃口大开。吃得开心的就是那股质朴的 衅味。过了此时，就找不到其味了。 ⑨如行走在辽阔的山野之间，那留在枝头上一枚枚红色的柿子，是留给鸟儿冬天 里的饭，这是最美的秋意。此时，让我记起老家院内那棵金帅和数棵国光树来，是当年 父亲亲手植下的，一到秋天，硕果压弯了枝头，红红的，垂涎欲滴。而父亲没有见到这 番景象就走了，而等母亲也走后，这些苹果树也随之都走了。而每到秋天时，就会思念 枝头被压鸾的那些红果礼物，此时，是一个思念的秋。 ©秋天被做成一层层的蛋糕后，圣诞老人将外层要涂上一层美丽的色彩，这才第 是完成。一这外层的色彩是由秋色来完成的，它的元素是由各色的树叶组成。这时你 走进自然，置身其间，不难发现，所有的叶子都是一道独特的颜色。层林尽染之后的天 地之间的秋天，色彩班斓，美不胜收。你瞧南山红叶谷，一谷的火红；黄河岸边，一岸 的焦黄，而英雄山上，一山的红绿相间，散发着气贾长虹的英雄气概；再看佛藏山、千 佛山，一片林海的红黄绿之色，透着秋的浪漫。此时，是一个视觉盛宴的秋。 ①叶绍翁说：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。杜甫说：无边落木萧萧下，不 尽长江滚滚来。好景总是不长。等这幅诗情画意谢幕后，盛宴也就结束了。而天空的画 面将换成了寒冷的冬天了，到那时，天地间一片白茫茫。 @如想再看秋天一眼，要等来年相送的礼物了。 (有刚改) 18.本文思路清晰，阅读全文，按限提示梳理文章思路，完成表格。（3分) 组成元素 描写内容 人们的心理感受 秋雨的声音、模样 凉爽、安静、 秋意 (1) 清香、惬意 秋天 （2) 毛豆、核桃仁，柿子，红果… 开心、思念 秋色 色彩各异的树叶 (3) 19.语言是感受文章的桥梁，同样的雨，刘培忠笔下的和刘湛秋笔下的有不一样的情味。 请从重音的角度，任选【甲】【乙】两句话中的一句进行朗读设计，并说明理由。(4 分) 【甲】 而夏天，天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索， 豆粒大的雨点就打来了。（刘湛秋《雨的四季》） 【z】 今天的秋雨，一会小、一会住、一会大，从早展浙淅沥沥地下到午饭，仍在连绵 不断地下。（刘培忠《秋天的礼物》） 20.“秋意”在文中出现多次，说一说第回段和第⑨段画线句中“秋意”的含义有何不 同。（4分) 21.标题是文章的眼蹦。文章以“秋天的礼物”为题，有何妙处？（提示：可以从修辞、 内容、结构、主题等多个角度思考。)(4分) 三、写作(50分) 22.请阅读下面文字，按要求作文。 惊喜常常如一粒石子，打破生活的平淡，激起圈圈涟漪。老舍先生惊喜于济南的“温 晴”，赞叹“真得算个宝地”：谢安惊喜于晚辈的才华与融洽轻松的家庭氛围，而“大 笑乐”；海伦·凯勒惊喜于“一下子理解了文字的奥秘”，求知的欲望油然而生.· 请以《这真让我惊喜》为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：(1)文中不得透露个人相关信息。(2)不得抄袭。