2027年中考语文二轮专题晚自习：第02讲 记叙文之聚焦人物（复习讲义）

 

2027中考语文二轮复习讲练测

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第 02 讲  聚 焦 人 物

——复习讲义——

 

 

 

编者按：写人叙事的记叙文，人物是灵魂。人物题答得空、答得飘，是中考阅读最常见也最可惜的失分。本讲教你把每一个特点词都"钉"在原文依据上。

一、命题透视：人物题，记叙文阅读的"必答题"

（一）考点定位——抓住人物，就抓住了记叙文的半壁江山

记叙文写人叙事，而事由人行：情节是人物做的"事"，主题是人物身上透出的"理"。所以无论一篇记叙文的题目怎么出，几乎都绕不开人物——直接考的，有概括形象特点、辨析描写方法、分析人物作用、体会心理态度；间接考的，有理解标题含义、把握文章主旨、赏析词句表达效果，背后也都是"人物"这根轴。

可以这样说：读文时把人物立起来，答题时就有了主心骨。

从考查层级看，人物题对应课程标准"欣赏文学作品，能有自己的情感体验，品味作品中富于表现力的语言"的要求，能力要求介于"理解"与"分析综合"之间，部分题目还涉及"鉴赏评价"。

分值上，综合近年中考真题可见，一套阅读题中与人物直接相关的题目通常占4~10分，是仅次于情节梳理的高频板块。

从失分规律看，人物题的丢分很"冤"：不是读不懂，而是答不实——特点词写了一串，却拿不出原文依据；描写方法说对了，效果却说不清；心理词填了，却与人物言行对不上号。

本讲的任务，就是把这四种"冤枉分"一分一分地捡回来。

 

（二）情境化命题"题干集锦"——换汤不换药

近年中考爱给人物题"换包装"，常见的生活情境有下面几类。见得多了就明白：情境只是外壳，剥开来还是"特点、依据、手法、作用"这几个老考点。

 

（三）四种主流考法速览

综合近年中考真题可见，人物题主要有以下四种考法，它们覆盖了"读人"的完整链条：是什么样的人（形象）—怎么写出来的（描写）—别人起什么作用（次要人物）—心里在想什么（心理）。

 

（四）命题新动向——三个"更"

一是更重"依据"。评分细则越来越明确地写"每点需结合内容分析"，光报特点词不给分，特点词与事例要成对出现。二是更重"整合"。一道题常常横跨全文，要求把散落各处的事件、言行归拢到一个人物身上，考的是"归堆"功夫。三是更重"表达"。情境化题干对答案的体式提出要求：档案卡要分栏填、跟帖要有对话感、颁奖词要凝练有文采——会读还要会"照着体式写"。

 

二、考点精讲：读懂一个人物，需要这四块知识

（一）人物描写六法——作者"写人"的六支笔

作者写人，落笔处无非六种：写长相，是外貌；写说话，是语言；写举止，是动作；写心事，是心理；写脸色眉眼，是神态；反复摩挲一个细小处，是细节。六支笔各有所长，先看速查表，再看两段微例。