2027年中考语文二轮专题复习：第03讲 记叙文之赏析句子

 

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第 03 讲  赏 析 句 子

——复习讲义——

 

 

 

编者按：赏析句子是记叙文阅读的“颜值担当”，也是最容易“写得热闹、得分冷清”的题型。本讲只做一件事：把“我觉得写得真好”变成“我按点写、分分到手”。

一、卷面扫描：赏析题爱怎么问、怎么给分

（一）考点定位——从“读懂”走向“读懂得好”

如果说概括梳理检验的是“读懂了什么”，那么赏析句子检验的就是“读懂得有多细”。它要求考生不仅看出这句话写了什么，还要说清作者为什么这样写、这样写好在哪里。

从能力层级看，赏析属于《义务教育语文课程标准》中的“品味语言、体会表达效果”，是记叙文阅读中分值最稳定、出现频率最高的题型之一。

综合近年中考真题可见，赏析题的设题位置很有规律：被赏析的句子多集中在两类地方——一类是描写最浓的地方（景物描写、人物细节），一类是情感最深处（议论抒情句、反复出现的点题句）。

命题人不会挑一句平平无奇的话让你赏析，所以读文时看到“写得漂亮”的句子，就该预感它可能被考到。

从分值与结构看，各地试卷中赏析题多为4~6分，常设2~3个得分点；一道大题里还常嵌套小角度（“从修辞角度”“从描写角度”“从词语角度”）。角度越限定，答案越要“就着角度答”；不限角度的整句赏析，则要自己挑最明显的手法作答，切忌眉毛胡子一把抓。

（二）四种主流问法——先认题，再动笔

综合近年中考真题可见，赏析题的“包装”花样不少，但剥开来看只有四种基本问法。认清问法，等于拿到答题的路线图：

 

另有三种常见“变装”：

①词语品味型——“赏析加点词的表达效果”，实为缩小版赏析，走“释词义＋描情态＋点效果”三步；

②朗读设计型——“你会怎样朗读这句话？请说明理由”，答的仍是重音、停连背后的表达效果；

③链接比较型——给出课内外两个相似句，要求比较异同，本质是比较式赏析的升级版。变装再多，内芯不变：手法（或用词、角度）＋内容＋效果＋情感。

 

（三）评分逻辑——按点给分，四点俱全

赏析题的评分细则几乎都是“分点赋分”。以一道4分的修辞赏析题为例，典型赋分结构如下：

 

看懂这张表就明白：赏析题丢分，往往不是“不会”，而是“漏点”。四步走全，哪怕语言朴素，也能拿满分；四步缺三，写得再抒情也是白忙。

 

（四）命题趋势——三个“更”

一是更情境化：赏析任务被装进“批注”“朗读脚本”“推文配文”等生活外壳，先给身份再给任务；

二是更开放化：批注式、自选式题目增多，给考生选择权，也让“选句眼光”成为隐形考点；

三是更综合化：比较类、评价类题目把赏析与理解、感悟打通，单背模板越来越难应付，本讲“实战练兵场”的四个题型正是针对这三股趋势设计的。

 

二、干货铺子：把赏析的“弹药”一次备齐

赏析的前提是“认得出”。本节把常考手法按“认·析·品”三栏整理——认，是怎么识别；析，是分析时怎么表述；品，是给一个原创微例让你现场品一品。

（一）修辞七件套——认·析·品