《19 航天员写给孩子的信》课件-2026-2027学年语文五年级上册统编版

统编版语文　五年级上册　第19课 航天员写给孩子的信 刘　洋　　书信 壹　课前视野 一封信的来历 · 写信的人 · 书信这种文体 一封信，从太空寄来 2022年6月5日　10时44分 酒泉卫星发射中心，“神舟十四号”腾空而起。 陈冬、刘洋、蔡旭哲　三位航天员。 183天后，他们回到地球。 而在出征前的第四天—— 6月1日，儿童节。 一位妈妈坐在“问天阁”里，给两个孩子写下了这封信。 她要离开半年。 写信的人 刘　洋 1978年10月生，河南林州人。 2010年，从15名候选人中脱颖而出，成为我国第二批航天员。 2012年6月，随“神舟九号”进入太空—— 中国第一位进入太空的女航天员。 2019年，入选“神舟十四号”乘组。 2022年6月5日，十年之后再上太空，在轨 183 天。 她是一位妈妈，也是一名军人。 她的两个孩子：一个即将上三年级，一个即将背上小书包。 神舟十四号 · 任务档案 发　射 2022年6月5日10时44分，酒泉卫星发射中心 乘　组 陈冬（指令长）、刘洋、蔡旭哲 在　轨 183天，被称为空间站任务以来的“最忙乘组” 出　舱 3次，首次从问天实验舱气闸舱出舱 授　课 “天宫课堂”第三课，2022年10月12日 建　造 与地面配合，完成中国空间站“T”字基本构型 返　回 2022年12月4日20时09分，东风着陆场 信里那句“在太空建一座大大的房子”，说的就是这个“天宫”。 文体知识 这是一封信——应用文里的“书信”。 书信，是人们用文字交流思想、传递感情的一种应用文。 它不靠情节打动人，靠的是“对着一个人说话”的那份真切。 所以信里处处是“你”“你们”——像坐在对面，一句一句讲。 一封信的六个部分（对照课文看） 称　呼 亲爱的孩子们： 顶格写，后面加冒号 正　文 此时此刻，妈妈已经在…… 一件事一段，逐层说下去 祝　颂 （这封信没有单列，融进了结尾） 家书里常把祝愿放进话里 署　名 深深爱着你们的妈妈 写在右下方 日　期 2022年6月1日于问天阁 署名下面，写清时间地点 学习目标 一 认识“涟、漪、谅、铠、肋、赴、辰、凯、姥、淖、尚、憾”12个生字，读准多音字“舍、奔、强”，理解“涟漪、铠甲、软肋、凯旋、泥淖”等词语。 二 用较快的速度默读课文，说说这封信写了哪几方面的内容，哪些地方打动了你。 三 抓住反复出现的“亲爱的孩子”，体会一位母亲的不舍、牵挂与期望。 四 了解书信的格式，试着给自己的爸爸妈妈写一封信，把心里话说明白。 课文原文 思考：航天员妈妈在出征前会对孩子说哪些心里话？她心中既有对孩子的牵挂，又肩负怎样的责任？这封信里藏着怎样的亲情与家国情怀？ 贰　初读课文 通读全信 · 字词过关 · 读通读顺 学习提示 课本上的阅读提示 “读一读这封信，说说哪些地方打动了你。” 读的时候，带着三个问题 ① 这封信写了哪几方面的内容？ ② 哪些句子让你心里一动？用铅笔画下来。 ③ 哪一处最像“妈妈坐在你对面说话”？ 默读的要领：不出声、不指读、不回读。 遇到“铠甲”“软肋”“泥淖”这样的词，先圈住，读完一段再回头想。 读准字音　认清字形 涟 lián 涟漪 漪 yī 涟漪 谅 liàng 原谅 铠 kǎi 铠甲 肋 lèi 软肋 赴 fù 奔赴 辰 chén 星辰 凯 kǎi 凯旋 姥 lǎo 姥姥 淖 nào 泥淖 尚 shàng 尚未 憾 hàn 遗憾 注意：“漪”读 yī，不读 yǐ；“淖”读 nào，别读成 zhuó；“姥”在“姥姥”里读 lǎo。 多音字 舍 shě 舍不得　舍弃　舍己为人 课文“真是舍不得你们” shè 宿舍　房舍　退避三舍 指房子、住处 奔 bēn 奔赴　奔跑　奔波 课文“奔赴自己的星辰大海” bèn 投奔　奔头儿　奔命 直向目的地去的，多读 bèn 强 qiáng 强忍　坚强　强大 课文“妈妈强忍着泪水” qiǎng 勉强　强词夺理 硬要、迫使别人 曾 céng 曾经　未曾 课文“咱们曾经无数次讨论过” zēng 曾祖　曾孙　曾祖父 指中间隔两代的亲属，也作姓氏 担 dān 分担　担心　担当 课文“帮着爸爸分担” dàn 重担　担子　一担水 名词，指担子、重任 读懂词语　一 涟漪 水面被风吹起的细小波纹。课文用它写心里的幸福感——“泛起阵阵幸福的涟漪”，看不见的高兴，一下子有了形状。 铠甲 古代军人打仗时穿的护身衣，用金属片连成。课文里，“你们是妈妈的铠甲”——孩子是妈妈的保护。 软肋 肋骨的末端，最怕碰的地方。比喻最容易被打动、最放不下的“薄弱处”。铠甲与软肋，一句话里同时出现。 凯旋 打了胜仗，奏着胜利的乐曲回来。课文“等我凯旋的时候”，是妈妈对孩子许下的归期。 泥淖 烂泥坑、沼泽。比喻艰难困苦的处境。课文说梦想会指引孩子“走出泥淖，走向万丈光芒”。 牵挂 挂念、放心不下。全信出现两次：妈妈牵挂孩子，孩子也牵挂妈妈——牵挂是双向的。 读懂词语　二 万般 各种各样的、非常。课文“红了眼眶万般不舍”，把舍不得写到了极点。 何尝 用反问的语气表示“未曾不是”“哪里不是”。课文“妈妈何尝不是”，意思是：妈妈也一样舍不得。 尚未 还没有。“尚未明确自己的梦想”——一个“尚”字，就把话说得温和，不催不逼。 遗憾 不满意、惋惜。课文“但很遗憾，这一次妈妈没有办法亲自把你送到学校”——遗憾里全是愧疚。 临危忘身，受命忘家 遇到危难不顾自身，接受任务不顾家庭。这是军人的职责，也是妈妈给自己“狠心”找的理由。 一帆风顺 船挂满帆，顺风行驶。比喻非常顺利，没有阻碍。课文说“实现梦想的道路绝不可能一帆风顺”。 纸老虎 纸做的老虎，看着吓人，一戳就破。课文说“困难就像纸老虎，你强它就弱”。 近义词　反义词 近义词 牵挂—惦念　　不舍—留恋　　凯旋—胜利归来 万般—万分　　慌张—慌乱　　遗憾—惋惜 甜蜜—甜美　　陪伴—陪同　　职责—责任 反义词 甜蜜—苦涩　　温暖—寒冷　　牵挂—放心 失败—成功　　慌张—镇定　　一帆风顺—一波三折 词语盘点 写妈妈的心 舍不得　　牵挂　　万般不舍　　红了眼眶　　泪水涟涟　　强忍着泪水 写太空与出征 酒泉卫星发射中心　　问天阁　　星辰大海　　凯旋　　出征 临危忘身，受命忘家　　满天繁星　　漫天星辰 写对孩子的期望 梦想　　那束光　　纸老虎　　读书、运动　　守时、自律　　受益无穷 生字详解 lián 涟 结构　左右 笔画　10画 造字　形声 组词　涟漪　涟涟 形近　莲 lián（莲花） 写法　三点水呈弧形，右部“连”的“车”要写窄，最后一捺舒展托住整字。 字　义 ①水面被风吹起的细小波纹；②形容泪流不断。 造　句 风过池塘，水面泛起一圈圈涟漪。 yī 漪 结构　左右 笔画　14画 造字　形声 组词　涟漪　沦漪 形近　倚 yǐ（倚靠） 写法　左窄右宽，右部“奇”上小下大，末笔竖钩要直，钩要小而有力。 字　义 ①水面的波纹；②“涟漪”连用，指一圈圈细小的水波。 造　句 石子落进湖心，荡开层层涟漪。 liàng 谅 结构　左右 笔画　10画 造字　形声 组词　原谅　体谅 形近　凉 liáng（凉水） 写法　言字旁点、横折提要分明；右部“京”的“口”写小，竖钩站稳。 字　义 ①宽恕、不责怪；②料想、想必。 造　句 他诚恳地认了错，同学们都原谅了他。 生字详解 kǎi 铠 结构　左右 笔画　11画 造字　形声 组词　铠甲　铁铠 形近　凯 kǎi（凯旋） 写法　金字旁五笔要紧凑；右部“岂”的“山”压扁，下部“己”要收。 字　义 古代军人打仗时穿的护身衣，用金属片连缀而成。 造　句 博物馆的展柜里，静静摆着一副铁铠甲。 lèi 肋 结构　左右 笔画　6画 造字　形声 组词　软肋　肋骨 形近　胁 xié（威胁） 写法　月字旁窄长，两横不封口；右部“力”横折钩要有力，撇要长。 字　义 ①肋骨，胸两侧的扁骨；②“软肋”比喻最容易被打动的地方。 造　句 他说，孩子就是他最大的软肋。 fù 赴 结构　半包围 笔画　9画 造字　形声 组词　奔赴　赴约 形近　赶 gǎn（赶路） 写法　走字旁一捺托住整个“卜”，捺画要长而平，把上面的字稳稳托起。 字　义 ①前往、赶往；②投身其中，如“奔赴”。 造　句 毕业那天，我们背起行囊，奔赴各自的远方。 生字详解 chén 辰 结构　独体字 笔画　7画 造字　象形 组词　星辰　时辰 形近　晨 chén（早晨） 写法　三横平行等距，最后一撇要长要放，不要写成一点。 字　义 ①日、月、星的总称；②时日，如“时辰”“诞辰”。 造　句 夜深了，满天星辰像撒落的碎钻。 kǎi 凯 结构　左右 笔画　8画 造字　形声 组词　凯旋　凯歌 形近　铠 kǎi（铠甲） 写法　左部“几”收紧，“豆”要写得方稳；右部“几”撇与横折弯钩要展开。 字　义 ①军队打了胜仗所奏的乐曲；②胜利，如“凯旋”。 造　句 比赛结束，球队带着冠军奖杯凯旋。 lǎo 姥 结构　左右 笔画　9画 造字　形声 组词　姥姥　老姥 形近　老 lǎo（老人） 写法　女字旁撇点要挺，斜中见正；右部“老”的长撇要压住下部。 字　义 ①称外祖母；②称年老的妇女。 造　句 放假第一天，我就跑去乡下看姥姥。 生字详解 nào 淖 结构　左右 笔画　11画 造字　形声 组词　泥淖　淖泥 形近　掉 diào（掉落） 写法　三点水三点呼应；右部“卓”的竖要直，上下两部分收紧。 字　义 ①烂泥、泥坑；②“泥淖”比喻难以自拔的困境。 造　句 再难走的路，也不能停在泥淖里。 shàng 尚 结构　上下 笔画　8画 造字　形声 组词　尚未　尚且 形近　向 xiàng（方向） 写法　小字头三点要开，下部“冂”要宽，中间“口”居正、不歪。 字　义 ①还、仍旧；②尊崇、注重，如“崇尚”。 造　句 天色尚早，我们再去江边走一走。 hàn 憾 结构　左右 笔画　16画 造字　形声 组词　遗憾　憾事 形近　撼 hàn（震撼） 写法　竖心旁两点一竖；右部“感”的“心”要托住全字，写得宽而扁。 字　义 失望、不满足；因未能如愿而惋惜。 造　句 没能亲眼看到那场发射，是他最大的遗憾。 初读课文　第1—4段 出征前夜，在问天阁写信 第1段 · 一声称呼 “亲爱的孩子们：”——顶格、冒号， 信就从这一声喊里开始了。 第2段 · 三个交代 在哪里（问天阁）、什么日子（六一）、 要做什么（飞天半年）——一句不落。 第3段 · 甜蜜与涟漪 “像阳光融化巧克力”——暖、甜、化开； “幸福的涟漪”——一圈一圈荡开。 第4段 · 铠甲与软肋 拒绝送行 → 因为怕哭 → 因为职责。 硬与软，都在这一句里。 初读课文　第5—7段 星辰大海，和三个“答应过” 第5段 · 放下牵挂 “星辰大海”本是航海的话， 这里指她要去的太空。 一个约定：凯旋时来接我。 第6段 · 三个“答应过你们” 建大房子、拍照片、写进繁星—— “大房子”就是空间站； “写进繁星”是最浪漫的一句： 把祝福送上了天。 第7段 · 轮到你答应了 关心爷爷奶奶、给姥姥姥爷打电话—— 妈妈在教孩子：孝顺，是替她尽一份心。 初读课文　第8—10段 关于梦想，妈妈说了三层 第8段 · 梦想是什么 “那将是你们生命中的光”—— 有光，才看得见方向。 第9段 · 没有梦想怎么办 “这并不可怕，也不必慌张”—— 先安慰，再讲道理，这是妈妈的口吻。 三个“不要怕”：困难、挑战、失败。 第10段 · 一句叮嘱 读书、运动、守时、自律—— 四件小事，她说“让你们一生受益无穷”。 初读课文　第11—12段 错过的成长，和离别那天 第11段 · 两个“亲爱的” 一个给女儿（上三年级）， 一个给儿子（背上小书包）。 她记得姐姐入学那天的笑容， 却赶不上儿子这一天—— “爱如海之深、天之阔”一句补回来。 第12段 · 离别那天 “你俩抱着我，泪水涟涟”， 妈妈“强忍着泪水”。 忍住的，比流出来的更多。 初读课文　第13—15段 抬头看天，夜深收笔 第13段 · 全文最软的一句 孩子问：“我们想你怎么办呢？” 她没有说“别想我”，她说： “就抬头看看天空吧。” ——把“想念”交给满天的星星。 第14段 · 收笔 “信写至此，夜已深。” 想起孩子睡梦中的脸， “真想再亲亲你们，抱抱你们。” 第15段 · 落款 “深深爱着你们的妈妈”——不是刘洋，是妈妈。 叁　精读感悟 一位母亲的三种身份 · 关键句 · 信里的话怎么说 整体感知 一 说说处境 六一这天，妈妈在问天阁，几天后要飞天 第1—2段 二 说说心里话 舍不得、甜蜜、铠甲与软肋 第3—4段 三 许下约定 凯旋时来接我；三个“答应过你们” 第5—7段 四 叮嘱孩子 关于梦想、困难、习惯 第8—10段 五 放不下的亏欠 错过入学、离别那天、想你怎么办 第11—14段 六 收笔 夜已深，深深爱着你们的妈妈 第15段 从“我在哪儿”说到“我舍不得”，再说到“你要怎样”——一封信，也是一堂家教课。 情感线索 不舍 “要离开半年的时间，真是舍不得你们。” 开篇第一句心里话 甜蜜 “像阳光融化巧克力般甜蜜温暖。” 想到孩子，先想到甜 愧疚 “原谅妈妈拒绝你们到发射现场送行。” 愧疚藏在“原谅”二字里 坚定 “临危忘身，受命忘家，这是军人的职责。” 转身就是军人 期盼 “那将是你们生命中的光。” 把希望放到孩子身上 牵挂 “想妈妈的时候，就抬头看看天空吧。” 临了，还是放不下 一条线读下来就会发现：她越说“放下”，越是放不下。 精读　“星辰大海”是什么 ① 是真实要去的地方 距地面约400千米的中国空间站。她要在那里住183天，做实验、出舱、讲课。 ② 是她的梦想与使命 “妈妈有妈妈的梦想和使命”——飞天是国家交给她的任务，也是她自己选的路。 ③ 是每个人心里想去的地方 所以她说“奔赴自己的星辰大海”——“自己的”三个字，把话递给了孩子： 你有你的星辰大海，我有我的。 母女一场，不是谁为谁停下，而是各自出发，再相拥。 精读　三个“答应过你们” 课文连用三个“妈妈答应过你们”，一句比一句说得远——三个承诺，一个比一个大。 ① 建一座大大的房子 “在太空建一座大大的房子，装进无数人的梦想” 说的就是中国空间站。一个人的家事，说成了国家的事。 ② 拍很多美丽的照片 “要为你们拍很多美丽的照片，回来和大家分享” 在最不寻常的地方，惦记的是最寻常的事：给孩子看照片。 ③ 把祝福写进满天繁星 “要把祝福和梦想写进满天繁星……” 祝福怎么写进星星？写不进去——可这一句，最美。 精读　该你答应的事了 妈妈的承诺 孩子的承诺 ① 好好完成任务 ② 建一座大房子 ③ 拍美丽的照片 ④ 把祝福写进繁星 ① 帮着爸爸分担家事 ② 多关心爷爷奶奶 ③ 常给姥姥姥爷打电话 为什么先讲“孝顺”？ 妈妈走半年，家里的老人最需要人惦记。她把这件事交给孩子， 不是派任务，是让孩子学会“替妈妈尽一份心”。 一句“你们答应妈妈的事也一定要记得啊”，把“被爱”变成了“去爱”。 这一封信，不只写“我爱你”，还写“你要成为一个什么样的人”。 精读　关于梦想的三个比喻 光 “那将是你们生命中的光，即使身处黑暗，即使身处困境也总能看见方向。” 光的作用只有一个：让你知道往哪儿走。梦想不保证顺利，只保证不迷路。 泥淖 “那束光，将指引你们走出泥淖，走向万丈光芒。” 泥淖是烂泥坑，越挣扎越陷。走出泥淖靠的不是力气，是方向。 纸老虎 “困难就像纸老虎，你强它就弱，要有勇气打败它。” 纸老虎看着吓人，一戳就破。这一句，是妈妈教孩子“别怕”。 三个比喻合起来是一条路：先有光，才出得泥淖，才敢打纸老虎。 关键句品读　一 一句话，写尽一个军人妈妈的两难 “你们是妈妈的铠甲，也是妈妈的软肋。” 铠甲 穿在身上，挡刀挡箭。孩子让她变强：为了配得上“妈妈”两个字，她敢飞天。 软肋 身上最不经碰的地方。孩子让她变弱：一想到要分别半年，她就“忍不住会哭”。 也是 两个字把矛盾摆在一处——同一样东西，既让她硬，也让她软。这不是语病，是实话。 关键句品读　二 把国家的分量和母亲的怀抱，放进一句话 “孩子们，等着妈妈，等着妈妈拥抱完星辰大海再来拥抱你们！” 两个“等着” 第一个是告别，第二个是安慰。同一句话里说两遍，是舍不得挂断的那种语气。 两个“拥抱” 前一个拥抱的是“星辰大海”（国家任务），后一个拥抱的是“你们”（母亲的心）。 一个顺序 先国家，后孩子——顺序不能换，可她偏偏把两件事说成了一件。 写法探究　第二人称书写 整封信，妈妈没有讲一个完整的故事，她一直在“对着孩子说话”—— “你”“你们”出现了几十次，读者一开篇就被按在了“孩子”的位置上。 “亲爱的”出现 8 次 “亲爱的孩子们”（称呼）　“亲爱的孩子”5 次　“亲爱的女儿”“亲爱的儿子”各 1 次 这不是啰嗦。每讲完一层意思，她就重新喊一声，像是怕孩子走神， 又像是每一次开口，都得先攒一攒勇气。 口语化的句子 “真是舍不得你们”“我怕我忍不住会哭”“怎么办呢？”—— 都是家常话。越家常，越像妈妈。 写法探究　反复 “妈妈答应过你们……”（连用三次） 建大房子 → 拍照片 → 写进繁星。 三句排下来，一件事比一件事远，一件事比一件事浪漫—— 到最后一句，已经不是许诺，是抒情。 “不要怕……”（连用三次） “不要怕困难，不要怕挑战，不要怕失败。” 三个“不要怕”，一句比一句短，语气一句比一句急—— 像妈妈握着孩子的手，一句一句往下压。 反复不是重复，是把话说得一次比一次重。 写法探究　比喻 阳光融化巧克力 “妈妈心中就像阳光融化巧克力般甜蜜温暖” 把“甜”写成看得见的过程：一点点化开、变软、满口都是。 生命中的光 “那将是你们生命中的光” 把“梦想”写成能照路的东西——虚的东西，一下子有了用。 纸老虎 “困难就像纸老虎，你强它就弱” 把“困难”写成能戳破的东西——孩子一听就不怕了。 中心思想 写了什么 航天员刘洋在出征前，给两个孩子写了一封信： 说自己要去太空、说舍不得、说约定、说期待，也说亏欠。 表达了什么 一位母亲对孩子深沉的爱与牵挂； 一位军人对国家的忠诚与担当； 一位长辈对孩子成长的殷切期望。 为什么动人 因为她没有把自己写成英雄，只写成了一个舍不得孩子的妈妈。 学着写信 第一步 · 想清楚写给谁 称呼要顶格，后面加冒号。写“亲爱的爸爸”还是“老爸”，口气就不一样。 第二步 · 挑一件小事 不必写“您很辛苦”，写那一件你记得的事：一次送伞、一顿早饭、一句没说出口的话。 第三步 · 说一句真话 像刘洋那样——“我怕我忍不住会哭”。真话不必漂亮，但要具体。 第四步 · 收笔落款 署名写“您的儿子/女儿”，日期写在下面。 肆　拓展延伸 十年两度飞天 · 中国空间站 · 家书里的中国 · 作业 十年，两度飞天 2012年 · 神舟九号 6月16日发射。 乘组：景海鹏、刘旺、刘洋。 她成为中国第一位进入太空的女航天员。 任务中完成手控交会对接， 在轨 13 天。 2022年 · 神舟十四号 6月5日发射，在轨 183 天。 出舱 3 次，太空授课 1 次。 与战友一起，把中国空间站 建成“T”字基本构型。 十年之间，从“上去”到“建家”。 她自己说过的一句话 “当我的一只肩膀挑起事业的时候，另一只肩膀上的担子， 是我身后的家庭帮我卸下了。” ——所以那封信里，她一遍遍说“谢谢你们”“对不起”。 拓展 天宫 中国空间站组合体在轨示意图。 三舱呈 T 字构型，太阳翼展开后供电。 T 字构型 天和居中，问天、梦天分列两侧，连起来像大写的“T”。三舱合住一百多立方米。 四组太阳翼 阳光打在翼面上变成电，全站的灯和仪器都靠它。四组展开，总长超过五十米。 九十分钟一圈 绕地球一圈只要九十分钟，一天能看到十六次日出。水飘起来会团成球。 天宫课堂 刘洋就在这间“教室”里给地面的孩子上课：水球、陀螺、转身。听课的正是写信的对象。 拓展 返回舱 “等我凯旋的时候”——凯旋不是形容词：是从这间小屋出来，重新踩到土地上。 神舟飞船返回舱着陆现场，搜救队员正在开启舱门。 三舱，只有它回得来 飞船由轨道舱、返回舱、推进舱三部分组成。回家时另两舱抛掉，只有返回舱落地。 烧得漆黑，是故意的 再入大气层速度达每秒 7.9 公里，舱外超过 1600℃，靠表面材料烧掉带走热量。 有几分钟，谁也联系不上 穿过大气层时形成“黑障区”，无线电中断；约 10 公里高度，主伞打开。 落地前最后一米 四台反推发动机同时点火，速度降到每秒一两米——所以航天员说，像被人轻轻放下。 载人航天精神 特别能吃苦　　特别能战斗 特别能攻关　　特别能奉献 解释： ‌特别能吃苦‌：面对艰苦条件、技术难关和高风险任务，不退缩、不畏难，始终保持坚韧。 ‌特别能战斗‌：在任务紧迫、挑战巨大的情况下，敢打硬仗、连续奋战，把万无一失作为标准。 ‌特别能攻关‌：在关键技术受制于人时，坚持自主创新，突破核心难题，实现从追赶到并行、再到超越。 ‌特别能奉献‌：许多航天人长期默默奋斗在一线，不计个人得失，把国家利益和人民利益放在第一位。‌‌百科 是怎么提出的： ‌工程背景‌：1992年，我国正式实施载人航天工程，航天人在起步晚、基础弱、技术封锁多的条件下开展研制和飞行任务。 ‌精神概括‌：在长期奋斗中，航天工作者形成了以爱国主义为核心、以改革创新为驱动的载人航天精神。 ‌纳入精神谱系‌：2021年9月，载人航天精神被批准纳入第一批中国共产党人精神谱系的伟大精神。‌‌ 类文赏读　游子吟 唐·孟郊 —— 临行前的那点心思 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 “密密缝”三个字，缝的是什么 缝得密，是怕孩子在外头穿破了没人补； 也是怕他“迟迟归”——一针一线，都是舍不得。 和课文比一比 孟郊的母亲缝一件衣，刘洋写一封信——都是临行前，把心思一点点放进去。 类文赏读　傅雷家书 一位父亲，写给远行的儿子 1954年到1966年，翻译家傅雷和妻子朱梅馥，给在海外学琴的儿子傅聪写了数百封信。 这些信后来编成《傅雷家书》——中国最有名的一部“父书”。 “太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。” ——他劝儿子：感情要能收得住，才走得远。 两封信，两种口吻 傅雷：讲道理多，谈修养、谈分寸，像一位严师。 刘洋：说心里话多，说舍不得、说怕哭，像一位慈母。 一样的：都把最要紧的话，写在孩子出门之前。 家书里的中国 中国人不太当面讲道理，却愿意在信里讲——于是留下了一大批“家书”。 《诫子书》 诸葛亮 “非淡泊无以明志，非宁静无以致远。” 《颜氏家训》 颜之推 一部教子治家的书，影响了一千多年。 《曾国藩家书》 曾国藩 上千封家信，讲读书、讲做人、讲持家。 《傅雷家书》 傅　雷 一个现代父亲对儿子的艺术与人生指导。 《与妻书》 林觉民 1911年，起义前夜写给妻子的诀别信。 信是要被留下来的。留下来的，都是最要紧的话。 课后练习 读一读这封信，说说哪些地方打动了你 ① 拒绝送行 “我怕我忍不住会哭”——爱得太满，才不敢见最后一面。 ② 三个承诺 “把祝福和梦想写进满天繁星”——一句话，把母亲的心说到了天上。 ③ 错过入学 “但很遗憾，这一次妈妈没有办法亲自把你送到学校”——愧疚比辛苦更多。 ④ 抬头看天 “想妈妈的时候，就抬头看看天空吧”——把一个难题，答得又暖又亮。 ⑤ 一句落款 “深深爱着你们的妈妈”——她最想当的，还是“妈妈”。 答题提示：先说“哪一句”，再说“为什么”，最后补一句“我想到了什么”。 课后作业 基础 ① 朗读课文，把“妈妈答应过你们”那三段读出许诺的语气。 ② 抄写本课 12 个生字，每个组两个词。 ③ 用“牵挂”“一帆风顺”各写一句话。 提升 ④ 给爸爸妈妈写一封信（300字左右），写一件具体的小事。 ⑤ 找出信中三处比喻，说说各写出了什么。 拓展 ⑥ 查一查中国空间站，做一张“天宫”小卡片。 $