4.13 资本主义经济大危机 课件 2026-2027学年统编版九年级历史下册

单元导读 胡佛（1874—1964年） 美国第31任总统（1929—1933年在任） 课前导入 “今天我们美国比以往任何国家的历史上都更接近于最后战胜贫穷。……我们将很快地看到把贫穷从这个国家驱除出去的那一天。让美国人家家锅里有一只鸡，家家车库里有一辆汽车。” ——胡佛在1928年竞选美国总统时的演说 ●胡佛演说中的愿景实现了吗？ 课前导入 1929年，美国普通百姓饱受饥饿之苦，无家可归者不得不用木板、旧铁皮、油布甚至牛皮纸等搭建栖身之所。他们愤怒地把这些鄙陋的棚户区称为“胡佛村”。 “胡佛村” “胡佛毯”：流浪汉裹身的旧报纸； “胡佛车”：买不起汽油、只能靠马拉的破旧汽车。 ●美国百姓为何会陷入如此困境？又将如何走出困境？ 部编人教版九年级下册·第四单元 第十三课 资本主义 经济大危机 ◆了解资本主义经济大危机和罗斯福新政，初步理解资本主义国家干预政策对西方经济的影响。 学习要求 核心问题与任务串 ◆核心问题： 罗斯福新政有何重要影响？ ◆任务串： （1）美国为什么会爆发经济大危机？其特点及影响分别是什么？ （2）罗斯福新政的主要内容是什么？ （3）如何评价罗斯福新政？ 课程目录 第一目 从繁荣到危机 ◆美国为什么会爆发经济大危机？ ◆经济大危机有何特点？造成了哪些影响？ 任务串 一、从繁荣到危机 1922-1929年美国国民生产总值 ●数据说明：以1929年的美国为例。 （1）GDP约占全球的24%—28%，位居世界第一； （2）工业产值占全球约‌48%‌，位居世界第一； （3）在世界制造业中占‌42%，位居世界第一； ●这一时期的宣传画，上方文字意为“世界最高生活水准”，右侧文字意为“没有比美国生活方式更美好的选择”。 ◆上述数据和图文，反映了一个怎样的美国？ ●20世纪20年代，美国经济空前繁荣，新兴产业迅猛发展 7 一、从繁荣到危机 1922-1929年美国国民生产总值 ●20世纪20年代，美国经济空前繁荣，新兴产业迅猛发展 柯立芝 美国第30任总统 （1923一1929年在任） 柯立芝繁荣 繁荣的表象下隐藏着巨大危机！ 8 一、从繁荣到危机 ◆阅读教材，说说这一时期的美国经济隐藏着怎样的巨大危机？ （1）生产力不断提高，企业利润大幅增加，工人的工资却增长缓慢，购买力严重不足，导致生产过剩； （2）政府和资本家为了刺激消费，鼓励分期付款； （3）股票市场投机严重，几乎人人都想通过购买股票发财。 ●根源：生产社会化与生产资料私人占有之间的矛盾。 9 一、从繁荣到危机 ●全国性的投机活动使股票价格狂涨，最终导致了金融市场的失控。 一、从繁荣到危机 ●1929年10月24日，美国证券市场股票价格急剧下跌。交易所里的人们陷入巨大恐慌，纷纷抛售股票。一天之内，数万投资者破产。 ▲经济危机爆发时纽约华尔街财政部大楼前拥挤的人群 “黑色星期四” 成为资本主义经济大危机的开端 胡佛政府仍采取自由放任、避免干预经济的做法，导致危机加剧 ●1929-1933年经济大危机波及国家 ●经济危机对资本主义世界的破坏性 一、从繁荣到危机 ◆结合材料，说说经济大危机有何特点？造成了什么影响？ ——地图和数据均来自《九年级世界历史地图册》 ●经济大危机期间美国国民生产总值 ★特点：波及范围广、持续时间长、破坏力大 ★影响：（1）对美国：猛烈冲击美国经济（如工业产量下降、贸易额减少、大量人员失业）； （2）对世界：这是资本主义发展史上空前严重的一次世界性经济危机。 一、从繁荣到危机 ●经济危机中的美国本土 ●向政府请愿的英国工人（1936年） 经济大危机激化了资本主义社会的各种矛盾，严重动摇了资产阶级的统治地位 经济危机 社会 / 政治危机 ●如何应对？ ——地图来源《九年级世界历史地图册》 13 课程目录 第二目 罗斯福新政 ◆罗斯福新政的主要内容是什么？ ◆如何评价罗斯福新政？ 任务串 二、罗斯福新政 人物扫描 罗斯福出身于一个非常富有的家庭,曾就读于哈佛大学和哥伦比亚大学，后来从政。他在39岁时，因患严重的脊髓灰质炎而下肢瘫痪。1932年，罗斯福赢得总统大选。面对经济大危机，他在就职演说中要求大家勇敢面对，坚定信念，“我们应该恐惧的唯一东西，就是恐惧本身”。罗斯福连续4次当选美国总统，在反法西斯战争胜利前夕因病去世。 罗斯福（1882-1945） ●1933年，富兰克林·罗斯福就任美国总统。为了应对日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任，就宣布实行新政，采用国家干预手段来扭转经济形势。 ●罗斯福会采取哪些干预手段？ 15 二、罗斯福新政 中心措施 蓝鹰运动 建设中的田纳西水利工程 美国妇女展示她 们的社会保险卡 16 二、罗斯福新政 中心措施 Recovery （复兴） Relief （救济） Reform （改革） 3R改革 17 二、罗斯福新政 1933-1939年美国国民生产总值 《是渐变，不是革命》（1934年） ●在这幅漫画中，描绘一棵树(美国经济)的发展历程：从枯木老人形象逐渐焕发生机，到变成参天大树。罗斯福指着画宣称“这是渐变，不是革命。” ◆结合下列材料，说说如何评价罗斯福新政？ （1）进步：美国经济缓慢复苏；一定程度上恢复了美国人民的信心；增强了政府的宏观调控能力，对资本主义世界产生了深远影响；（2）本质与局限：它是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。 18 课堂小结 资本主义经济大危机 从繁荣到危机 罗斯福新政 时间：_________年开始实施。 特点：采用______________手段扭转经济。 主要内容：（1）整顿金融体系；（2）加强对________的 计划指导；（3）调整农业政策；（4）推行“_____________”；（5）建立社会保障制度。 评价：（1）进步：美国经济缓慢_______；增强了政府的___________能力，对资本主义世界产生了深远影响；（2）本质与局限：它是在维护__________ _________的前提下作出的政策调整，没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的___________。 时间：1929-1933年。 根本原因：生产社会化与生产资料_____________之间的矛盾。 开端：“黑色星期四”。 特点：波及__________、持续___________、破坏力大。 影响：这是资本主义发展史上_______________的一次世界性经济危机。 私人占有 资本主 时间长 空前严重 1933 国家干预 工业 以工代赈 复苏 宏观调控 范围广 义制度 根本矛盾 19 1.下图反映了1920——1929年美国工资指数和生产指数的变动情况。据此可知，当时美国 ( ) A.工人收入与经济发展同步增长 B.政府适度干预推动了生产发展 C.经济危机爆发的因素日积月累 D.劳动人民生活水平未获得提高 课堂练习 C 课堂练习 2. 1929年的经济大危机使各国大幅度提高关税，美国将关税平均提高了40%，76个国家纷纷采取报复措施，把进口税率提高了60%到100%，40个国家实行外汇管制。这些措施 ( ) A.加剧了经济危机 B.促进了贸易的发展 C.打击了法西斯势力 D.改善了国际关系 3.下图中，一小车缓缓地将美国拉出深渊，“小车”指代的事件( ) A.缓解了美国的经济危机 B.使美国建立起社会保障制度 C.使美国陷入内战的泥潭 D.使美国加入协约国阵营 A A 课堂练习 4. 1933—1937年间,美国政府拨款120亿美元进行公共工程建设，投资兴建大批公共设施，如水库、发电站、公路、桥梁、机场、运动场、公园等，吸收了几百万失业大军，新建了740万英亩的国有林区、近20万英亩的国有公园。与上述罗斯福新政具体措施密切相关的是 ( ) A.整顿金融体系 B.加强对工业的计划指导 C.建立社会保障制度 D.推行“以工代赈” 5.罗斯福当选总统后，以“新政”救治美国经济。通过《全国工业复兴法》制定公平竞争法规；通过《社会保障法》建立社会保障制度。据此可知，罗斯福新政的特点是 ( ) A.延续了自由放任政策 B.从根本上消除了经济危机 C.国家干预经济 D.建立起社会主义经济基础 D C 课堂练习 6.一位美国学者在评价罗斯福新政时写道：“其实罗斯福新政之所以成为神话，与其说是因为他经济上的成功，不如说是政治上的成功。”罗斯福新政在“政治上的成功”主要体现在 ( ) A.极大地改善了人民的生活 B.维护了资本主义制度 C.使经济缓慢地恢复过来 D.加强了中央集权 B 【自主预习】第14课 法西斯国家的侵略扩张 1.意大利、德国、日本的法西斯政权是如何建立起来的？ 2.意大利、德国、日本的法西斯政权在内外政策上有哪些共同特征？ 3.什么是“绥靖政策”？该政策造成了什么影响？ $