必修1 第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展（Word版）-【创新教程】2027年高考思想政治艺考生文化课百日冲关教师用书
►[模块融合] 生产关系
[必修2第1课] 生产资料所有制
[必修2第4课] 个人收入分配
学科网（北京）股份有限公司
[必修4第5课] 社会历史发展
►[观点辨析]
1．奴隶社会中奴隶毫无人身自由，但是占有一定的劳动产品。
[纠正] 奴隶社会中，奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配。
2．资本主义经济危机的直接原因是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。
[纠正] 资本主义经济危机的根本原因是生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾。
3．空想社会主义是科学社会主义的初级阶段，也是科学社会主义思想的组成部分。
[纠正] 空想社会主义作为社会主义思想的源头和科学社会主义的思想来源，不是科学社会主义的初级阶段，也不是科学社会主义思想的组成部分。
4．科学社会主义诞生的标志是唯物史观和剩余价值学说的创立。
[纠正] 科学社会主义诞生的标志是《共产党宣言》的发表。唯物史观和剩余价值学说奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。
命题点一 原始社会的解体和阶级社会的演进
[考点透析]
1．原始社会
生产力 | 旧石器时代，人们主要以采集天然食物为生。新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者 |
生产关系 | 劳动者共同占有生产资料，共同劳动，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品 |
生活单位 | 按照血缘关系结成的氏族是原始人共同生活的基本单位。到了原始社会末期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟 |
解体 | 随着生产力的发展，个体劳动逐渐盛行起来。生产资料相应地由氏族公有转归家庭私有。土地变成私有财产，标志着私有制的确立，贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等 |
2.奴隶社会
确立原因 | ①私有制的确立：原始社会末期，生产力发展，个体劳动逐渐盛行，生产工具和牲畜转归家庭私有，土地变成私有财产标志着私有制的确立 ②阶级的出现：贫富分化的加剧，使氏族成员的地位越来越不平等，两大不同地位的阶级——奴隶主阶级和奴隶阶级出现了，前者处于剥削者的地位，后者处于被剥削者 |
学科网（北京）股份有限公司
| 的地位 |
生产关系 | 奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶；奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动；奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配，奴隶主只给奴隶最低限度的生活资料 |
国家的产生 | ①奴隶阶级和奴隶主阶级之间的矛盾，是奴隶社会的主要矛盾 ②奴隶主为了维护本阶级的利益，建立了军队、法庭、监狱等暴力机关，人类历史上最早的国家——奴隶制国家产生了。国家是阶级矛盾不可调和的产物，是阶级统治的工具 |
历史进步 | 奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛 |
3.封建社会
生产 关系 | 地主占有绝大部分土地，通过收取地租等方式，占有农民大部分劳动成果。相对于奴隶，农民有一定的人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配 |
生产力 | 铁制农具的广泛使用和推广，耕作技术显著进步；水利事业较大发展；手工业进一步发展；商业和城市逐渐发展起来 |
经济 剥削 | ①基础：封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础 ②主要方式：收取地租，地租包括劳役地租、实物地租和货币地租 ③其他方式：高利贷、苛捐杂税、各种徭役等 |
政治 压迫 | 封建国家的显著特征是君主专制、等级森严 |
思想 钳制 | 地主阶级散布封建迷信、传播封建道德、鼓吹“君权神授”，钳制劳动人民的思想 |
主要 矛盾 | 农民阶级和地主阶级之间的矛盾，是封建社会的主要矛盾 |
4.资本主义社会
(1)资本主义生产关系
所有制 | 资本家占有一切生产资料 |
失去生产资料的劳动者 | |
关系 | 不得不出卖自己的劳动力，受雇于资本家，成为雇佣工人 |
分配 | 资本家在生产过程中占有工人创造的剩余价值 |
资本家在商品市场上购买的只是工人的劳动力，而劳动力的使用即雇佣劳动所创造的价值，远远超过资本家购买劳动力所付给工人的工资，超过的部分就是工人创造 |
学科网（北京）股份有限公司