第4单元 第1课时 分量、分量和总量的关系（1）（Word）-【勤径小学升】2026-2027学年四年级数学上册同步练测（人教版·新教材）

四 加法模型和乘法模型 第1课时 分量、分量和总量的关系（1） 新知闯关练 过基础·练能力 1. 红红用两周的时间读完了一本262页的故事书，第一周读了135页，第二周读了多少页？下面关于题中总量与分量的说法正确的有（ ）。（填序号） ①故事书的总页数是分量。 ②第一周读的页数是分量。 ③第二周读的页数是分量。 ④故事书的总页数是总量。 2. 合唱组排练大合唱，同学们站成两排。 男生 女生 第一排 9人 12人 第二排 10人 15人 （1）如果把合唱组的总人数看作总量，它的一个分量是男生人数，另一个分量是（ ）人数；也可以把第一排的人数和（ ）的人数看作是总人数的两个分量。 （2）乐乐把第一排的人数看作总量，它的分量是（ ）的人数和（ ）的人数。 （3）明明列式12＋15＝27（人），他解决的问题是（ ），他把（ ）人数看作总量，第一排女生的人数和（ ）的人数是它的分量。 （4）还可以把（ ）的人数和（ ）的人数看作分量，它们的总量是（ ），要解决的问题是（ ），列式解答是（ ）。 ［情境题·传统文化］ 3. 剪纸是我国国家级非物质文化遗产。在非遗剪纸体验课上，四（1）班共完成剪纸作品69件，四（2）班完成的数量比四（1）班多12件。两个班一共完成了多少件剪纸作品？ 素养提升练 活思维·拓视野 4. 邮票不仅记录着国家的重要节点，更是极具艺术和收藏价值的文化载体。李军是一位集邮爱好者，已经收集了3本集邮册，共284枚邮票，第一本有96枚，第二本的邮票数量和第三本的一样多。第二本和第三本集邮册里各有多少枚邮票？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四 加法模型和乘法模型 第1课时 分量、分量和总量的关系（1） 新知闯关练 过基础·练能力 【1题答案】 【答案】②③④ 【解析】 【分析】总量是指整体的数量；分量是指组成总量的各个部分的量。据此逐项判断即可。 【详解】①故事书的总页数是整本书的页数，是总量，原说法错误； ②第一周读的页数是整本书的一部分，是分量，原说法正确； ③第二周读的页数是整本书的一部分，是分量，原说法正确； ④故事书的总页数是整本书的页数，是总量，原说法正确。 【2题答案】 【答案】（1） ①. 女生 ②. 第二排 （2） ①. 第一排男生 ②. 第一排女生 （3） ①. 女生有多少人 ②. 女生 ③. 第二排女生 （4） ①. 第一排男生 ②. 第二排男生 ③. 男生总人数 ④. 男生有多少人 ⑤. 9＋10＝19（人） 【解析】 【分析】总量指整体的数量，分量指组成总量的各个部分的数量。据此分析即可。 【小问1详解】 总人数＝女生人数＋男生人数＝第一排人数＋第二排人数；因此把总人数看作总量，那么男生人数和女生人数是一组分量；第一排人数和第二排人数是一组分量； 【小问2详解】 第一排人数＝第一排女生人数＋第一排男生人数；因此把第一排人数看作总量，那么第一排男生人数和第一排女生人数是一组分量； 【小问3详解】 12＋15＝27（人），为第一排女生人数＋第二排女生人数＝女生人数；因此明明解决的问题是：女生有多少人；把女生人数看作总量，那么第一排女生人数和第二排女生人数是一组分量； 【小问4详解】 第一排男生人数＋第二排男生人数＝男生人数；因此可以把男生人数看作总量，那么第一排男生人数和第二排男生人数是一组分量；可以解决的问题是：男生有多少人？ 列式计算：9＋10＝19（人）（答案不唯一） ［情境题·传统文化］ 【3题答案】 【答案】150件 【解析】 【分析】由题意可知：四（1）班共完成剪纸作品69件，四（2）班完成的数量比四（1）班多12件。用四（1）班的作品数加上12，即可求出四（2）班的作品数，再将两个班的作品数相加，即可求出两个班作品的总数。 【详解】 （件） 答：两个班一共完成了150件剪纸作品。 素养提升练 活思维·拓视野 【4题答案】 【答案】 94枚 【解析】 【分析】先从总邮票数中减去第一本的数量，得到第二、三本的邮票总数，再因两本数量相等，将总数平均分成2份，每份就是单本的邮票数。 【详解】 （枚） 答：第二本和第三本集邮册里各有94枚邮票。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $