专题03：非连续性文本阅读之图（表）文转换（讲义）（全国通用）2027年中考语文一轮复习现代文阅读

【上好课】2027年中考语文一轮复习现代文阅读（全国通用） 专题03：非连续性文本阅读之图（表）文转换（讲义） 《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“跨媒介阅读与交流”与“实用性阅读与交流”中要求：能“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”，并“能根据内容需要，运用图表等方式呈现信息”。图文转换正是“读图”与“转述”的双向能力。 图表以直观的方式承载数据、趋势与关系，是非连续性文本最具标志性的组成部分。能否读懂图表的标题、图例、坐标与数据，并把图形语言准确转述为文字，是衡量非连阅读能力的重要标尺。 本考点聚焦「图（表）文转换」：要求读懂统计表、柱状图、折线图、饼图、流程图、思维导图等，提取或转述其中的信息。常见形式包括概括图表反映的信息、补全研究报告或调查结论、根据数据得出结论或提出建议。 考向 考查形式 常见问法示例 能力层级 覆盖材料 考向1 图（表）文转换 填空·简答 概括图表反映的信息；补全研究报告的空缺部分 分析·转述 本考点呈现三大特点：一是“读图”与“转述”并重，单纯的“描述图表”已明显减少，取而代之的是“补全研究报告”“完成比较表格”等运用型设问；二是图表载体多样，统计表、示意图与流程图、漫画图片各占一定比例，须分类掌握读图方法；三是明确要求“结合材料”，说明图文转换不是孤立的读图，而是“图文互证”。 考向1：图（表）文转换 1．（2026·江苏南通·中考真题）【转化所学】会后，你正指出小文假期规划（见下图）的不当之处，班主任又通知他6月28日代表学校参加南通市“归巢领读”系列活动，并叮嘱他活动前7天全面准备。请结合四则材料向小文提出修改假期规划的具体建议。 2．（2026·山东青岛·中考真题）根据材料三的内容，请在下图甲、乙、丙处填上相应的工序。 3．（2026·四川广元·中考真题）请根据下面的漫画，结合材料三，说说在学习中，我们如何变AI的“阻力”为“助力”。 4．（2026·内蒙古·中考真题）从材料一的调查数据中能得出怎样的结论？ 5．（2026·四川内江·中考真题）请结合材料，把下面的“脑机接口工作原理示意图”补充完整。（每空15字以内） ①大脑产生信号   ②信号采集   ③  ________      ④控制设备        ⑤神经反馈 神经元活动      （1） _________     AI算法解读     （3）  _________     看到结果并调整 产生电信号                        大脑意图                                让控制更准 6．（2026·江苏连云港·中考真题）根据三则材料，完成“博物馆传统观展模式和新型玩法比较”表格。 7．（2026·重庆·中考真题）请根据材料二图片中的内容，从外形、结构和科研功用三方面简要介绍“蛟龙号”。 任务三：制作展板 8．（2026·安徽滁州·一模）根据材料二，在表格中填入相应的内容。 本考点在非连文本中占比很高，几乎每三篇就有一篇含图表，是区分度较大的考点。 命题从“描述图表”升级为“转述＋运用”：单纯的“概括图表信息”减少，更多的是“根据图表补全研究报告”“结合图表与文字材料得出结论”“依据数据提出建议”，要求学生把图形信息转化为文字表述后再参与推理。 补全类题目（如填写研究报告的空缺、完成调查结论）明显增多，且常限定“每空不超过×字”或“用材料中的原文回答”。答题时既要准确提取，又要注意填空处的上下文衔接与字数要求。 读图“四看”：一看标题（明确图表主题与统计对象），二看图例与坐标（明确比较维度、单位与刻度），三看数据（关注最大／最小值、变化趋势、占比），四看注释（了解特殊说明与数据来源）。四步缺一，容易误读。 表述用“比较＋结论”的句式：先陈述数据事实（“××高于××”“呈上升趋势”“占比最大”），再归纳结论（“由此可见……”“说明……”）。切忌只罗列数据不作归纳，也不可脱离数据主观拔高。 补全填空类题，先看空缺前后的语境与提示语，判断需要填的是“数据结论”“原因”“措施”还是“趋势”；若题目要求“用原文回答”，必须回到材料摘取原句；若限定了字数，写完后务必回读核对字数与语意连贯。 考点 03 图（表）文转换 考点解析 ①题型：概括图表反映的信息；补全研究报告／调查结论；根据数据提出建议。 ②载体：统计表、柱状图、折线图、饼图、流程图、思维导图。 解题技巧 ①看标题、图例、坐标，明确统计对象与比较维度。 ②看数据：关注最大／最小值、变化趋势、占比。 ③用“比较＋结论”句式表述，先陈事实再归纳。 ④补全题先看语境与提示，判断所填类型，注意字数。 答题模板 “图表显示，……（总体趋势）；其中……（最值／对比），可见……（结论）。” 注意事项 ①只罗列数据不作归纳，只能得一半分。 ②结论必须有数据或图例支撑，忌主观拔高。 ③注意单位（%、万、个）与时间跨度，防止误读。 一、（2026·山东青岛·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①我国是世界上最早生产纺织品的国家之一。古人精湛的纺织技艺——纺纱、织造、印染等，被汉字记录下来，这些文字经过长期锤炼，成为汉语文化中的瑰宝。 ②“抽丝剥茧”源于反复剥离蚕茧、牵引丝缕的纺织劳作，“胸罗锦绣”来自穿针引线、经纬交错的刺绣实践，这些摸索改进的足迹被凝练为语言符号。“手经指挂”源于原始编织，“丝丝入扣”是织工对纺织的精准要求，“严丝合缝”体现了组合式织机精密的构造特征，这些词语极大丰富了汉语宝库。“一丝不苟”“当机立断”“断织劝学”都是我们的先人由织造生活生发出来的成语。 ③无论是“顺理成章”的手工刺绣印花技艺，还是“青出于蓝”的植物染色工艺，都在汉语文化中鲜活地呈现了出来。 （摘编自《汉语成语视阈下的古代纺织技术研究》） 材料二： ①我国最早用于纺织的工具是纺锤，河北磁山遗址考古发掘出纺锤的主要部分——纺轮，这说明至少在距今7000多年前就已经有了纺锤。那时的纺锤由纺轮和锤杆两部分组成。纺轮和锤杆的组合形式分为两种：串心插杆和单面插杆。串心插杆的锤杆插入纺轮较深，纺轮基本在锤杆的中心；而单面插杆的锤杆插入纺轮较浅，纺轮基本位于锤杆的底部。 ②纺锤的结构看似简单，但其工作原理非常科学。它巧妙地利用物体自身重量和旋转时产生的离心力做功，使乱麻般的纤维被牵伸加捻、撮合成纱线。外径和质量较大的纺锤转动惯性大，摇动力也较大，适合纺织粗硬纤维，成纱较粗；外径和质量较小的纺锤转动惯性小，摇动力也较小，适合纺织柔软纤维，成纱较细。 （摘编自《纺织机械发展史》） 材料三： ①浆纱①，是纺织过程中一项重要的工艺，需要在纱线表面涂抹一种特别的粘性物质——浆料。这道工序不仅可以提高纱线的耐磨性和抗静电性，还可以提高纱线的光泽度和柔软度。 ②手工上浆的步骤严密精细。首先，工匠会在上浆前对纱线进行整理，以确保纱线排列整齐且没有杂质。接下来，工匠会处理断裂的纱线，将其接续好，以保证后续上浆时纱线的完整性。随后，工匠将刷子没入浆料中，使刷子上沾满足够的浆料。接着，工匠会轻轻摇晃刷子，使多余的浆料均匀地落在纱线上。然后，工匠会用刷子直接将浆料涂抹在纱线的表面，确保每一根纱线都能均匀地吸附浆料。上浆完成后，工匠会用梳子梳顺纱线，防止粘连和打结。最后，将纱线挂起晾干，等待后续的加工工序。整个过程需要极大的耐心和技巧，以确保上浆均匀，提高纱线的质量。 ③随着信息技术的发展，浆纱技术也在逐步实现智能化。但我们仍然可以从这些古老的手工上浆技术中，看到人们对提高纱线质量的不懈追求，这种追求，无疑也为现代纺织技术的发展提供了宝贵的经验和启示。 （摘编自《中国近代浆纱技术的发展及其建制化研究》） [注]①浆纱：在纱线上刷浆料，是纺织前准备工序之一。 1．【信息的筛选辨析与概括】下列对三则材料的理解，不正确的一项是（   ） A．“抽丝剥茧”“丝丝入扣”“一丝不苟”这些词语来源于古代人民的纺织生活。 B．考古发现纺轮，这说明7000多年前我国已有纺锤，可见我国纺织工具有悠久的历史。 C．根据材料二对纺轮和锤杆组合形式的介绍，推断图一是串心插杆，图二是单面插杆。 D．根据纺锤的工作原理，要想纺出相对细的纱线，可以选择外径和质量较大的纺锤。 2．【图（表）文转换】根据材料三的内容，请在下图甲、乙、丙处填上相应的工序。 3．【信息的筛选辨析与概括、建议与启示】请结合三则材料，说说你获得了哪些有益的启示。 2、 （2026·四川广元·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 读大学的宋浩感觉自己现在不习惯拿笔写字了，字迹比高中时潦草很多。“AI时代，电子化成为一种趋势。现在上课大多用电脑记笔记或直接拍照，不会再像高中时一刻不停地用笔记，电脑记笔记的功能很多，我比较习惯用思维导图帮助自己理清思路。平时作业会以电子版形式发送到老师邮箱，没什么需要手写的。”宋浩也表示，字如其人，写一手好字可以成为一项特长，“如果别人发现你字写得漂亮，就会对你产生好的印象，这也是个人形象管理的一种方式”。 “AI时代，你还会手写汉字吗”调查统计图 （摘编自中国青年报《AI时代，你还会手写汉字吗？》） 材料二： 传统医疗痛点 AI赋能优势 依赖经验，主观性强，有漏诊误诊风险。 能自动化分析各种医学影像，迅速识别微小病灶，提供量化数据。如对乳腺癌的早期诊断，漏诊率降低5.7%，早期诊断准确率提升20%。 数据支撑不足，难以实现精细化治疗。 在复杂的癌症治疗中，能短时间内分析超20万种医学文献和基因序列，基因组分析时间缩短85%，显著提高癌症治疗的成功率。 药物研发耗时长、成本高，失败率极高。 通过模拟药物分子与生理系统的相互作用，快速预测候选药物的疗效和安全性，极大地缩短了药物研发周期，提高了研发效率。 （表格整理自国研网《人工智能在医疗领域的六大应用》） 材料三： AI（人工智能）作为一种强大的工具，是人类体力和智力的延伸，其价值在于提高生产效率、生活品质，创造更加智能的工作方式和生活方式，响应人民群众的美好生活需要。推动人工智能发展应坚持以人为本，智能向善。AI有助于我们更好学习，更高效学习。有中学生在网上展示如何借助AI学习外语，有大学生利用AI提升表达能力和思辨能力……实践证明，AI在查找资料、分析数据等方面具有强大能力。用好这一帮手，我们能把更多时间和精力投入更高阶的思考和创作中，创造更多更大价值。要让AI更好地发挥作用，关键在使用AI的人。一个人的知识体系越完善，掌握的技能越多，在AI的帮助下，越能抵达更远更辽阔的地方。在享受AI福利的同时，也要面对它可能在个人生活、社会治理、伦理道德等方面带给我们的系列风险和挑战。虽然当前AI模型和应用存在一定的缺陷和短板，但我们有充足信心驾驭好人工智能，推动其健康发展，造福人类。 （摘编自人民日报《拥抱更美好的智能时代》） 1．【信息的筛选辨析与概括】下列对材料一、材料二的分析，可以直接印证材料三观点的一项是（   ） A．大学生都直接使用电脑记笔记，已经不再需要手写笔记。 B．电子化已成为一种趋势，但写一手好字，可成为一项特长，也可给人留下好印象。 C．在医疗应用领域，AI具有精准化诊断、精细化治疗的优势，能提高治疗成功率。 D．在药物研发中，AI可快速测定候选药物的疗效和安全性，解决传统医疗中耗时长、成本高的痛点。 2．【信息的筛选辨析与概括、图（表）文转换】阅读材料一调查统计图，你能得出哪些结论？请写下来。 3．【图（表）文转换】请根据下面的漫画，结合材料三，说说在学习中，我们如何变AI的“阻力”为“助力”。 一、（2026·内蒙古·中考真题）阅读下面材料，完成各题。 【材料一】 我们一般把图书、报纸、期刊等称为“纸质媒介”，把手机、互联网及其他电子产品等称为“数字媒介”。下面是我国2025年成年国民人均每天不同媒介接触时长的调查数据。 （资料来源：中国新闻出版研究院2026年4月20日发布的第23次全国国民阅读调查结果） 【材料二】 我们正处在一个阅读的媒介、方式与生态都发生剧变的时代。人工智能不仅是一种工具，更是一种正在重新定义“阅读”本身的环境性力量。它改变了人们获取信息的速度和广度，使阅读不再局限于传统的纸质书籍或单一形式。一些内容生产者利用人工智能技术进行选题策划、辅助创作，提升效率；有的出版机构把人工智能嵌入组稿、编辑、审校、排版、发行等流程，节约成本；有的图书馆则试图用人工智能助力转型，从传统的“藏书”和“借阅”，转向“跨媒介知识服务”与“阅读引导”，这些都是很好的尝试，也有利于阅读推广。但不可否认，读者的阅读习惯正在断裂与重组。当前很多人习惯了拿着手机“刷”个不停，却难以静下心来读完一本书。我们似乎进入了一个“快浏览、浅阅读、碎片化”的阶段。那种安安静静捧着一本书边读边想的传统阅读方式，正受到不小的冲击。而人工智能生成内容的同质化、平面化，算法推荐和智能提要带来的兴趣固化和“信息茧房”，以及数据隐私保护、版权保护等问题，都急需解决。由此看来，阅读者在拥抱新技术的同时，也要注重培养自身的批判性思维能力，避免被海量信息裹挟而失去独立思考的能力。 （摘自《人民日报》2026年4月26日） 【材料三】 时间虽然是碎片化的，但一本好书是整体的。书可以等人们用零星时间陆陆续续地读，但人们往往没有这个耐心和毅力去读完它。现代生活中，很多人的时间都在无意间被切碎了，或许我们可以每天读一会儿书，特别是读一部经典，一小时也好，两小时也好，积少成多，深度阅读是可以实现的。 （摘自《人民日报》2026年4月26日，有删改） 【材料四】 ①深度阅读对青少年有着极其重要的意义。 ②在深入阅读的过程中，青少年能够将零散的知识信息进行整合、梳理，形成逻辑严密、层次分明的知识网络。同时，所涉及的分析、推理、归纳、演绎等思维活动，能够有效培养青少年的批判性思维能力和创造性思维能力。 ③通过深度阅读经典作品，青少年能够跨越时空的限制，与古今中外的智者对话，汲取他们的思想和智慧，感受人性的光辉和温暖；还可以与不同时代、不同地域的文化进行交流，深入了解人类文化的多样性与丰富性，从而增强文化认同感和民族自豪感，传承弘扬中华优秀传统文化。不仅如此，深度阅读还能够滋养青少年的精神世界，提升审美情趣，使其成为一个具有文化内涵和审美品位的人。 ④在深度阅读过程中，青少年需要运用多种学习策略，如精读、略读、圈点批注、做笔记、查资料等。这些策略的运用有助于提高其信息处理能力、自主学习能力和解决问题的能力。这些能力有助于提升青少年综合素养，对其未来发展具有深远影响。 （摘自《中国教育报》2025年10月15日，有删改） 1．【图（表）文转换】从材料一的调查数据中能得出怎样的结论？ 2．【信息的筛选辨析与概括】材料二提醒我们人工智能技术给阅读带来哪些便利和挑战？ 3．【建议与启示】数字时代，我们应当如何实现深度阅读？请结合以上材料，向同学们提出建议。 二、（2026·四川内江·中考真题）阅读下列两则材料，完成各题。 材料一： ①什么是脑机接口?通俗来说，脑机接口是大脑与机器之间的连接通道。人类原本依靠眼睛、耳朵、手脚等“生物接口”和外界交流，一旦这些“生物接口”受损，脑机接口就能借助一套数字化系统绕过它们，在大脑和外界之间重新架起一座沟通的桥梁。 ②脑机接口的本质，是通过电极设备精准捕捉神经元信号，再借助AI对信号进行解码，将意图转化为可驱动设备的控制指令。 ③目前，脑机接口主要分为三类：非侵入式、侵入式和半侵入式。 ④非侵入式脑机接口只需在头皮上佩戴脑电帽或头环，不用手术，具有安全、廉价、便捷的优势。但由于脑电信号需要穿透颅骨等多层组织，非侵入式脑机接口采集到的信号会大幅衰减。侵入式脑机接口，则需要通过手术将传感器植入大脑皮层，与神经元“零距离接触”。其优势在于能采集到最高精度的神经信号，但开颅手术会带来创伤和感染风险，同时传感器在体内可能引发炎症，其应用范围相对有限。半侵入式脑机接口的安全性与精度则介于前两者之间，它将传感器植入颅骨内、硬脑膜外，不仅大幅降低了手术风险，免疫反应也更轻微，还能获得比非侵入式更清晰的信号，具有较大的临床转化潜力。 ⑤这三种技术路线不会相互替代，而是根据不同场景的需求，实现互补发展。 （选自2026年4月28日《科技日报》，有删改） 材料二： ①近年来，脑机接口发展迅速，已逐步走出科研场景，广泛应用于医疗康复领域。 ②2025年，我国自主研发的半侵入式脑机接口“北脑一号”第三例人体植入手术在天坛医院成功完成。前两例先后在北大第一医院、首都医科大学宣武医院完成。接受手术后，瘫痪病人已实现意念控制运动，因患渐冻症而失语的病人已实现语言交流能力。 ③技术不断突破，为脑机接口的发展提供了最强支撑。硬件上，新研制的“脑贴片”更加轻薄柔软，可贴合大脑更安全地采集信号；软件上，借助人工智能，计算机解读大脑“想法”的能力也越来越强。比如我国自主研发的脑机系统响应速度不足0.1秒，比人的平均反应还要快。 ④产业的发展环境，也越发友好。今年全国两会上，脑机接口被列入政府工作报告未来产业重点方向，医保也为它设立了专门的收费项目，各地正在制定明确的价格标准。政策持续铺路，推动这项科技更快、更顺畅地走进医院，造福更多患者。 ⑤不过，脑机接口的普及仍有诸多亟待攻克的难题。脑机接口涉及神经科学、材料学、计算机算法、临床医学等多个领域，这种跨学科融合专业壁垒极高，只要一个环节跟不上，整体产品就难以落地。此外，大脑信号承载着个人的思想与隐私，如何防止这些信息被泄露或滥用，也是需要解决的问题。 （选自2026年4月17日《科普时报》，有删改） 1．【信息的筛选辨析与概括】下列对两则材料的理解和分析，不正确的一项是（     ） A．脑机接口能凭借数字化系统，绕过受损的人体“生物接口”，重新搭建起大脑与外界沟通的桥梁。 B．脑机接口发展迅速，其原因是软硬件技术不断突破，同时政策也在持续铺路，产业发展环境越发 友好。 C．材料二画线句运用举例子、列数字等说明方法，说明借助人工智能，计算机解读大脑“想法”的 能力越来越强。 D．脑机接口涉及多个领域，跨学科融合专业壁垒极高，只要一个环节跟不上，脑机接口整体产品就不能落地。 2．【图（表）文转换】请结合材料，把下面的“脑机接口工作原理示意图”补充完整。（每空15字以内） ①大脑产生信号   ②信号采集   ③（2）  ________      ④控制设备        ⑤神经反馈 神经元活动      （1） _________     AI算法解读     （3）  _________     看到结果并调整 产生电信号                        大脑意图                                让控制更准 3．【信息的筛选辨析与概括】材料一第4段和材料二第2段都提到“半侵入式脑机接口”，其写作目的有何不同？ 三、（2026·江苏连云港·中考真题）阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： ①数字投影、虚拟复原等多元手法被不断融入博物馆的展陈设计，使展厅逐渐成为虚实交融、动线灵活、场景沉浸的复合式动态呈现空间。 ②传统博物馆公共教育模式多为单向输出，互动性弱、个性化不足。而人工智能的深度介入，正在重构博物馆与观众的交互模式，推动博物馆美育从标准化讲解转向启发式、个性化、沉浸式精神滋养。以首都博物馆的高精度人工智能智慧导览系统为例，依托馆内触摸屏和观众的智能手机，能够实时解答文物、展览、服务等领域的问题。其关键优势在于，打破固定讲解脚本的束缚，观众不再是被动地听，而是可以自由提问，系统会根据对话内容与兴趣偏好智能调整讲解重点。大众在享受新玩法的过程中，对文物、历史、艺术的好奇心被唤起，博物馆的美育价值得到充分延伸。 （摘编自《人民日报》2026年5月17日） 材料二： ①2023年6月，铜绿山古铜矿遗址博物馆新馆正式对外开放。我们把青铜文明从考古报告和展柜里“解放”出来，让它可感、可触、可体验。不仅要好玩，更要在玩中更好地实现文化浸润。这样，便有了沉浸式戏剧《因为青铜》。 ②走进剧场，挑高三层的剧场空间、青铜装饰、3D光电技术、升降舞台、全景环绕音响……楚王、矿工季杼、民女楚叶等角色就在观众身边实景演出。游客仿佛穿越到楚国，亲身感受古代冶炼、铸剑的传奇。游客看完剧后，直接进入春秋遗址展厅，带着观演的震撼与感动置身遗址真迹，实现“1+1＞2”的效果。 ③一位来自南美的大学生观演后兴奋地说：“这是我第一次在博物馆里看沉浸式戏剧，形式震撼，故事精彩，像真的走进了中国历史。”那一刻我很自豪——铜绿山不仅是大冶的无价之宝，更是展现中华历史文化的窗口。 （摘编自《光明日报》2026年5月18日） 材料三： ①从虚拟现实到实景剧本杀，从数字沉浸到夜游解谜，博物馆正经历从“静态陈列”向“活态体验”的深刻变革。长期以来，博物馆与公众之间横亘着一道“玻璃墙”，文物虽近在咫尺却遥不可及，信息丰富却呈现方式单一，数字技术的引入打破了这一困局。 ②新玩法的勃兴，有效拓展了博物馆的传播边界。但一些沉浸式项目过度追求感官刺激，喧闹的音乐与炫目的灯光打破了博物馆应有的宁静氛围；部分场馆“本末倒置”，将文物沦为娱乐的“背景板”，历史的深度被消费所稀释；部分项目存在安全风险，密闭空间内演出人流密集，消防与疏散规划往往滞后于项目扩张；经济负担亦是难题，一套数字沉浸设备投入动辄数百万元乃至上千万元，大量中小博物馆陷入“建得起、养不起”的窘境。与此同时，项目同质化日益凸显，VR、剧本杀、夜游在不同城市快速复制，“千馆一面”的隐忧渐显。 （摘编自《光明日报》2026年5月18日） 1．【信息的筛选辨析与概括】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．人工智能的深度介入，完全重构了博物馆与观众的交互模式，唤起了大众对文物的好奇心，推动了博物馆美育价值的延伸。 B．铜绿山古铜矿遗址博物馆新馆让青铜文明借助戏剧《因为青铜》变得可感、可触、可体验，不再仅仅沉睡在报告和展柜里。 C．博物馆新玩法的勃兴，虽然拓展了博物馆的传播边界，但也打破了其应有的宁静，取而代之的是喧闹的音乐与炫目的灯光。 D．三则材料各有侧重，但都对博物馆拥抱新技术的新玩法持肯定态度，赞同让文物“活起来”，认为应该放弃传统展览模式。 2．【图（表）文转换】根据三则材料，完成“博物馆传统观展模式和新型玩法比较”表格。 比较内容 传统观展模式 新型玩法 展陈设计 ①______ 动态呈现 观展方式 参观，被动接受讲解 ②______，个性化定制 不足之处 单向输出，互动性弱、个性化不足；③______；呈现方式单一 部分项目过于喧闹；文物容易沦为“背景板”；④______有的存在安全风险；项目同质化日益凸显 3．【信息的筛选辨析与概括】依据材料二的内容，阐释你对加点文字“1+1＞2”的理解。 4．【拓展与运用】南美大学生准备写信回国说服家人来中国参观博物馆，请根据三则材料帮他拟写几条说服家人的理由。 四、（2026·重庆·中考真题）学校开展科技周活动。你班搜集了深海探索的相关资料，请你完成任务。 材料一： ①浩瀚海洋时而美丽宁静，时而惊涛骇浪，在它深处有一个神奇的世界。那里一片黑暗，水温奇冷，被认为是地球上最后一块未被开发的领域。直到二十世纪50年代，深海探索才开始起步。 ②1960年，美国“的里雅斯特号”实验性载人潜水器，首次成功下潜到世界海洋最深处——马里亚纳海沟的斐查兹海渊。其下潜深度为10916米，但不能进行科考研究。1964年，美国制出能科考的“阿尔文号”载人潜水器，其下潜深度为4500米。此后，世界深海探索处于沉寂状态。直到1994年，日本研制出“海沟号”无人潜水器。之后，俄罗斯、法国、日本等竞相研制新型潜水器，用于水下生物观察、地质取样、环境观测等。 ③1995年，我国在太平洋成功进行了深海实验。为实现海洋科技的自立自强，我国对标世界深海探索科技前沿，制定了“863计划”、支撑计划及重点研发计划，汇聚陆地与空天高科技力量，形成大协同深海科技创新体系，彰显了举国体制的巨大优势。2012年，“蛟龙号”的成功研制标志着我国在深海探测方面已达到国际先进水平。2020年，“奋斗者号”投入使用，它是当前全球唯一具备万米级深海作业能力的载人潜水器。 ④目前，世界上只有中、美、法、日、俄5个国家拥有载人深潜器。截至2026年5国实测下潜纪录为：美国10916米，中国10909米，日本6526米，法国和俄罗斯均为6000米。 （改编自王瑞良《深海探险》） 材料二： ①“蛟龙号”是一艘由中国自行设计并研制的载人潜水器。2012年，它下潜至7062米，创造了同类载人潜水器纪录。此后，中国又研发了一系列新型潜水设备。“深海勇士号”于2017年投入使用；“奋斗者号”于2020年在马里亚纳海沟成功下潜至10909米，带回海沟底部的岩石、海水、生物等科研样品。 ②至2025年，我国载人潜水累计下潜次数共计1746次，书写了中国载人深潜的新历史，标志着我国载人深潜技术已处于世界领先水平。2026年5月“奋斗者号”与“深海勇士号”在南海完成联合作业任务。这是我国首次投入两台载人潜水器进行联合作业，标志着我国深海探测从“单兵作战”迈入“协同制胜”新阶段。 （改编自-《儿童科学画报》） 材料三： 深海曾被认为是海洋科考禁区，巨大水压、极低温度、复杂环境，让人望而却步。地球最深的马里亚纳海沟，即使把珠穆朗玛峰移过去，也无法填平。万米深潜需承受的压力，相当于2000头成年大象踩在一个人的背上。全球深海面积占地球表面积的60%以上，海底蕴藏着极其丰富的矿藏资源，存在大量未知物种，深海探索意义重大，主要表现在以下几方面： （1）开展科学研究。深海可能保存了早期生命形式的线索，能帮助科学家理解和揭示生命起源；深海大量未知物种有待发现。 （2）开发海底资源。深海富含多金属结核、稀土元素等战略资源；可燃冰储量巨大，是未来清洁能源的重要选择；深海生物可用于医药、化工等领域。 （3）发展多领域技术。深海探测需要耐高压、耐低温、高精度导航等技术，能推动材料科学、通信等多领域的技术创新。 （4）国家战略需要。提升深海探索能力有助于维护国家海洋主权和安全，推动海洋强国建设，拓展人类未来生存空间。 （改编自《汪品先院士解读深海的机遇与中国的选择》） 任务一：了解深潜 1．【信息的筛选辨析与概括】根据材料一、材料三，下列理解与分析有误的一项是（   ） A．在全球拥有载人深潜器的五个国家中，只有中国具备开展万米级深海作业的能力。 B．因环境恶劣，对技术要求极高，故深海探索起步很晚，各国至今未能到达最深的海渊。 C．材料借珠穆朗玛峰和大象分别说明马里亚纳海沟之深和深海压力之大，表明深海探索之难。 D．深海探索的意义不只在于科研、资源开发和国家战略，还能促进其他领域的技术发展。 2．【信息的筛选辨析与概括】相较于其他国家，我国在深潜探索方面有哪些特点？请根据材料一、材料二作答。 任务二：介绍“蛟龙号” 3．【图（表）文转换、拓展与运用】请根据材料二图片中的内容，从外形、结构和科研功用三方面简要介绍“蛟龙号”。 任务三：制作展板 4．【拓展与运用】班级要制作展板参加科技周活动，请自行确定主题，从正文材料和拓展材料中任选三则，组成一组有关联的材料，并简述选材理由。 [拓展材料目录] 材料四： 《一生情系深蓝梦——记“蛟龙号”总设计师徐芑南》（人民网，2018年1月9日） 材料五： 《从蛟龙号、深海勇士号到奋斗者号——记深海“的哥”叶聪》（教育在线，2021年6月10日） 材料六： 《联合国“海洋十年”全球深渊探索计划启动》（央视新闻网，2025年10月13日） 材料七： 《新突破！我国三大深海载人潜水器2025成绩单亮眼》（中国互联网新闻，2025年12月25日） 材料八： 《人类深海探险历史》（节选自汪品先《深海浅说》，上海科技教育出版社，2020年） 主题：________ 材料选择：________（只填编号） 选材理由：________ 13 / 27 学科网（北京）股份有限公司 $ 【上好课】2027年中考语文一轮复习现代文阅读（全国通用） 专题03：非连续性文本阅读之图（表）文转换（讲义） 《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“跨媒介阅读与交流”与“实用性阅读与交流”中要求：能“阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”，并“能根据内容需要，运用图表等方式呈现信息”。图文转换正是“读图”与“转述”的双向能力。 图表以直观的方式承载数据、趋势与关系，是非连续性文本最具标志性的组成部分。能否读懂图表的标题、图例、坐标与数据，并把图形语言准确转述为文字，是衡量非连阅读能力的重要标尺。 本考点聚焦「图（表）文转换」：要求读懂统计表、柱状图、折线图、饼图、流程图、思维导图等，提取或转述其中的信息。常见形式包括概括图表反映的信息、补全研究报告或调查结论、根据数据得出结论或提出建议。 考向 考查形式 常见问法示例 能力层级 覆盖材料 考向1 图（表）文转换 填空·简答 概括图表反映的信息；补全研究报告的空缺部分 分析·转述 本考点呈现三大特点：一是“读图”与“转述”并重，单纯的“描述图表”已明显减少，取而代之的是“补全研究报告”“完成比较表格”等运用型设问；二是图表载体多样，统计表、示意图与流程图、漫画图片各占一定比例，须分类掌握读图方法；三是明确要求“结合材料”，说明图文转换不是孤立的读图，而是“图文互证”。 考向1：图（表）文转换 1．（2026·江苏南通·中考真题）【转化所学】会后，你正指出小文假期规划（见下图）的不当之处，班主任又通知他6月28日代表学校参加南通市“归巢领读”系列活动，并叮嘱他活动前7天全面准备。请结合四则材料向小文提出修改假期规划的具体建议。 2．（2026·山东青岛·中考真题）根据材料三的内容，请在下图甲、乙、丙处填上相应的工序。 3．（2026·四川广元·中考真题）请根据下面的漫画，结合材料三，说说在学习中，我们如何变AI的“阻力”为“助力”。 4．（2026·内蒙古·中考真题）从材料一的调查数据中能得出怎样的结论？ 5．（2026·四川内江·中考真题）请结合材料，把下面的“脑机接口工作原理示意图”补充完整。（每空15字以内） ①大脑产生信号   ②信号采集   ③  ________      ④控制设备        ⑤神经反馈 神经元活动      （1） _________     AI算法解读     （3）  _________     看到结果并调整 产生电信号                        大脑意图                                让控制更准 6．（2026·江苏连云港·中考真题）根据三则材料，完成“博物馆传统观展模式和新型玩法比较”表格。 7．（2026·重庆·中考真题）请根据材料二图片中的内容，从外形、结构和科研功用三方面简要介绍“蛟龙号”。 任务三：制作展板 8．（2026·安徽滁州·一模）根据材料二，在表格中填入相应的内容。 本考点在非连文本中占比很高，几乎每三篇就有一篇含图表，是区分度较大的考点。 命题从“描述图表”升级为“转述＋运用”：单纯的“概括图表信息”减少，更多的是“根据图表补全研究报告”“结合图表与文字材料得出结论”“依据数据提出建议”，要求学生把图形信息转化为文字表述后再参与推理。 补全类题目（如填写研究报告的空缺、完成调查结论）明显增多，且常限定“每空不超过×字”或“用材料中的原文回答”。答题时既要准确提取，又要注意填空处的上下文衔接与字数要求。 读图“四看”：一看标题（明确图表主题与统计对象），二看图例与坐标（明确比较维度、单位与刻度），三看数据（关注最大／最小值、变化趋势、占比），四看注释（了解特殊说明与数据来源）。四步缺一，容易误读。 表述用“比较＋结论”的句式：先陈述数据事实（“××高于××”“呈上升趋势”“占比最大”），再归纳结论（“由此可见……”“说明……”）。切忌只罗列数据不作归纳，也不可脱离数据主观拔高。 补全填空类题，先看空缺前后的语境与提示语，判断需要填的是“数据结论”“原因”“措施”还是“趋势”；若题目要求“用原文回答”，必须回到材料摘取原句；若限定了字数，写完后务必回读核对字数与语意连贯。 考点 03 图（表）文转换 考点解析 ①题型：概括图表反映的信息；补全研究报告／调查结论；根据数据提出建议。 ②载体：统计表、柱状图、折线图、饼图、流程图、思维导图。 解题技巧 ①看标题、图例、坐标，明确统计对象与比较维度。 ②看数据：关注最大／最小值、变化趋势、占比。 ③用“比较＋结论”句式表述，先陈事实再归纳。 ④补全题先看语境与提示，判断所填类型，注意字数。 答题模板 “图表显示，……（总体趋势）；其中……（最值／对比），可见……（结论）。” 注意事项 ①只罗列数据不作归纳，只能得一半分。 ②结论必须有数据或图例支撑，忌主观拔高。 ③注意单位（%、万、个）与时间跨度，防止误读。 一、（2026·山东青岛·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①我国是世界上最早生产纺织品的国家之一。古人精湛的纺织技艺——纺纱、织造、印染等，被汉字记录下来，这些文字经过长期锤炼，成为汉语文化中的瑰宝。 ②“抽丝剥茧”源于反复剥离蚕茧、牵引丝缕的纺织劳作，“胸罗锦绣”来自穿针引线、经纬交错的刺绣实践，这些摸索改进的足迹被凝练为语言符号。“手经指挂”源于原始编织，“丝丝入扣”是织工对纺织的精准要求，“严丝合缝”体现了组合式织机精密的构造特征，这些词语极大丰富了汉语宝库。“一丝不苟”“当机立断”“断织劝学”都是我们的先人由织造生活生发出来的成语。 ③无论是“顺理成章”的手工刺绣印花技艺，还是“青出于蓝”的植物染色工艺，都在汉语文化中鲜活地呈现了出来。 （摘编自《汉语成语视阈下的古代纺织技术研究》） 材料二： ①我国最早用于纺织的工具是纺锤，河北磁山遗址考古发掘出纺锤的主要部分——纺轮，这说明至少在距今7000多年前就已经有了纺锤。那时的纺锤由纺轮和锤杆两部分组成。纺轮和锤杆的组合形式分为两种：串心插杆和单面插杆。串心插杆的锤杆插入纺轮较深，纺轮基本在锤杆的中心；而单面插杆的锤杆插入纺轮较浅，纺轮基本位于锤杆的底部。 ②纺锤的结构看似简单，但其工作原理非常科学。它巧妙地利用物体自身重量和旋转时产生的离心力做功，使乱麻般的纤维被牵伸加捻、撮合成纱线。外径和质量较大的纺锤转动惯性大，摇动力也较大，适合纺织粗硬纤维，成纱较粗；外径和质量较小的纺锤转动惯性小，摇动力也较小，适合纺织柔软纤维，成纱较细。 （摘编自《纺织机械发展史》） 材料三： ①浆纱①，是纺织过程中一项重要的工艺，需要在纱线表面涂抹一种特别的粘性物质——浆料。这道工序不仅可以提高纱线的耐磨性和抗静电性，还可以提高纱线的光泽度和柔软度。 ②手工上浆的步骤严密精细。首先，工匠会在上浆前对纱线进行整理，以确保纱线排列整齐且没有杂质。接下来，工匠会处理断裂的纱线，将其接续好，以保证后续上浆时纱线的完整性。随后，工匠将刷子没入浆料中，使刷子上沾满足够的浆料。接着，工匠会轻轻摇晃刷子，使多余的浆料均匀地落在纱线上。然后，工匠会用刷子直接将浆料涂抹在纱线的表面，确保每一根纱线都能均匀地吸附浆料。上浆完成后，工匠会用梳子梳顺纱线，防止粘连和打结。最后，将纱线挂起晾干，等待后续的加工工序。整个过程需要极大的耐心和技巧，以确保上浆均匀，提高纱线的质量。 ③随着信息技术的发展，浆纱技术也在逐步实现智能化。但我们仍然可以从这些古老的手工上浆技术中，看到人们对提高纱线质量的不懈追求，这种追求，无疑也为现代纺织技术的发展提供了宝贵的经验和启示。 （摘编自《中国近代浆纱技术的发展及其建制化研究》） [注]①浆纱：在纱线上刷浆料，是纺织前准备工序之一。 1．【信息的筛选辨析与概括】下列对三则材料的理解，不正确的一项是（   ） A．“抽丝剥茧”“丝丝入扣”“一丝不苟”这些词语来源于古代人民的纺织生活。 B．考古发现纺轮，这说明7000多年前我国已有纺锤，可见我国纺织工具有悠久的历史。 C．根据材料二对纺轮和锤杆组合形式的介绍，推断图一是串心插杆，图二是单面插杆。 D．根据纺锤的工作原理，要想纺出相对细的纱线，可以选择外径和质量较大的纺锤。 2．【图（表）文转换】根据材料三的内容，请在下图甲、乙、丙处填上相应的工序。 3．【信息的筛选辨析与概括、建议与启示】请结合三则材料，说说你获得了哪些有益的启示。 【答案】 1．D 2．甲：整理纱线 乙：摇晃刷子 丙：挂起晾干 3．示例： ①传统生产活动与文化发展密切相关，许多传统技艺不仅创造了物质成果，也留下了丰富的文化积淀，我们应关注并传承传统文化。 ②古代劳动人民善于观察、勇于实践，能够利用科学原理改进生产工具，这种探索精神值得学习。 ③传统工艺中严谨细致、追求品质的精神具有现实价值，能够为现代技术发展提供经验和启示。 【导语】本文围绕古代纺织技术展开。材料一介绍古代纺织技艺对汉语文化的影响，说明传统生产活动在语言中的文化印记；材料二介绍纺锤的结构特点和工作原理，展现古代劳动人民的科学智慧；材料三介绍手工上浆流程及其对现代纺织技术发展的启示。三则材料共同表现了传统技艺的文化价值、科学智慧和工匠精神，引导读者认识传统文化传承的意义。 【解析】 1．D.根据材料二第②段“外径和质量较大的纺锤转动惯性大，摇动力也较大，适合纺织粗硬纤维，成纱较粗；外径和质量较小的纺锤转动惯性小，摇动力也较小，适合纺织柔软纤维，成纱较细”可知，纺锤的大小、质量会影响纺纱效果，外径和质量较大的纺锤适合纺织粗硬纤维，形成较粗的纱线；外径和质量较小的纺锤才适合纺织柔软纤维，形成较细的纱线。选项将两者关系颠倒，把“较大纺锤”说成可以纺出“相对细的纱线”，与材料内容不符。 2．甲处：结合材料三第②段“首先，工匠会在上浆前对纱线进行整理，以确保纱线排列整齐且没有杂质”可知，手工上浆开始前，工匠需要先对纱线进行整理，使纱线排列整齐并去除杂质，为后续上浆工序顺利进行做好准备。流程图中甲处表示上浆前的准备工序，可填写“整理纱线”。 乙处：结合材料三第②段“随后，工匠将刷子没入浆料中，使刷子上沾满足够的浆料。接着，工匠会轻轻摇晃刷子，使多余的浆料均匀地落在纱线上”可知，工匠在刷子蘸取浆料后，需要通过摇晃刷子使多余浆料均匀落下，保证后续涂抹浆料时更加均匀。流程图中乙处表示上浆过程中的操作步骤，可填写“摇晃刷子”。 丙处：结合材料三第②段“上浆完成后，工匠会用梳子梳顺纱线，防止粘连和打结。最后，将纱线挂起晾干，等待后续的加工工序”可知，纱线上浆并梳理完成后，需要将纱线挂起晾干，以便进入后续加工环节。流程图中丙处表示上浆后的收尾工序，可填写“挂起晾干”。 3．结合材料一可知，古代纺织技艺不仅推动了生产发展，也丰富了汉语文化。材料一第②段介绍“抽丝剥茧”“胸罗锦绣”“丝丝入扣”“严丝合缝”等词语都来源于纺织实践，这些词语记录了古人的劳动经验和生活智慧，说明传统生产活动能够形成独特的文化积淀。由此可见，我们应关注传统文化与日常生活的联系，发现传统技艺中蕴含的文化价值。 结合材料二可知，古代劳动人民在纺织工具的创造中体现出了科学智慧。材料二第②段介绍纺锤“利用物体自身重量和旋转时产生的离心力做功”，使纤维“被牵伸加捻、撮合成纱线”，并根据纺锤外径、质量的不同调整纺纱效果，体现了古人善于观察规律、运用智慧解决实际问题的能力。由此可见，我们应学习古人的探索精神和创新意识。 结合材料三可知，传统工艺中蕴含着严谨细致、追求品质的精神。材料三第②段详细介绍手工上浆的过程，工匠需要依次完成整理纱线、接续断裂纱线、浸刷子、摇晃刷子、涂抹浆料、梳顺纱线、挂起晾干等多个步骤，每一步都需要耐心和技巧；第③段指出，这种“提高纱线质量的不懈追求”能够“为现代纺织技术的发展提供宝贵的经验和启示”。由此可见，我们应传承传统工艺中的工匠精神，并将其中有益经验运用于现代发展。 2、 （2026·四川广元·中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 读大学的宋浩感觉自己现在不习惯拿笔写字了，字迹比高中时潦草很多。“AI时代，电子化成为一种趋势。现在上课大多用电脑记笔记或直接拍照，不会再像高中时一刻不停地用笔记，电脑记笔记的功能很多，我比较习惯用思维导图帮助自己理清思路。平时作业会以电子版形式发送到老师邮箱，没什么需要手写的。”宋浩也表示，字如其人，写一手好字可以成为一项特长，“如果别人发现你字写得漂亮，就会对你产生好的印象，这也是个人形象管理的一种方式”。 “AI时代，你还会手写汉字吗”调查统计图 （摘编自中国青年报《AI时代，你还会手写汉字吗？》） 材料二： 传统医疗痛点 AI赋能优势 依赖经验，主观性强，有漏诊误诊风险。 能自动化分析各种医学影像，迅速识别微小病灶，提供量化数据。如对乳腺癌的早期诊断，漏诊率降低5.7%，早期诊断准确率提升20%。 数据支撑不足，难以实现精细化治疗。 在复杂的癌症治疗中，能短时间内分析超20万种医学文献和基因序列，基因组分析时间缩短85%，显著提高癌症治疗的成功率。 药物研发耗时长、成本高，失败率极高。 通过模拟药物分子与生理系统的相互作用，快速预测候选药物的疗效和安全性，极大地缩短了药物研发周期，提高了研发效率。 （表格整理自国研网《人工智能在医疗领域的六大应用》） 材料三： AI（人工智能）作为一种强大的工具，是人类体力和智力的延伸，其价值在于提高生产效率、生活品质，创造更加智能的工作方式和生活方式，响应人民群众的美好生活需要。推动人工智能发展应坚持以人为本，智能向善。AI有助于我们更好学习，更高效学习。有中学生在网上展示如何借助AI学习外语，有大学生利用AI提升表达能力和思辨能力……实践证明，AI在查找资料、分析数据等方面具有强大能力。用好这一帮手，我们能把更多时间和精力投入更高阶的思考和创作中，创造更多更大价值。要让AI更好地发挥作用，关键在使用AI的人。一个人的知识体系越完善，掌握的技能越多，在AI的帮助下，越能抵达更远更辽阔的地方。在享受AI福利的同时，也要面对它可能在个人生活、社会治理、伦理道德等方面带给我们的系列风险和挑战。虽然当前AI模型和应用存在一定的缺陷和短板，但我们有充足信心驾驭好人工智能，推动其健康发展，造福人类。 （摘编自人民日报《拥抱更美好的智能时代》） 1．【信息的筛选辨析与概括】下列对材料一、材料二的分析，可以直接印证材料三观点的一项是（   ） A．大学生都直接使用电脑记笔记，已经不再需要手写笔记。 B．电子化已成为一种趋势，但写一手好字，可成为一项特长，也可给人留下好印象。 C．在医疗应用领域，AI具有精准化诊断、精细化治疗的优势，能提高治疗成功率。 D．在药物研发中，AI可快速测定候选药物的疗效和安全性，解决传统医疗中耗时长、成本高的痛点。 2．【信息的筛选辨析与概括、图（表）文转换】阅读材料一调查统计图，你能得出哪些结论？请写下来。 3．【图（表）文转换】请根据下面的漫画，结合材料三，说说在学习中，我们如何变AI的“阻力”为“助力”。 【答案】 1．C 2．①AI时代，大众手写频次大幅下降；②绝大多数人都遇到过“提笔忘字”的情况；③超半数人手写存在字迹潦草不好看、时常写错别字的问题；④超九成受访者认为当下社会“写一手好字”仍然重要。 3．①端正认知，明确AI只是学习辅助工具，不依赖AI直接获取答案代替自身思考；②利用AI完成查找资料、整理信息等基础工作，将更多时间精力投入高阶思考，提升学习能力；③主动完善自身知识体系，借助AI提升思辨、创作能力，让AI服务于自身学习成长。 【导语】三则材料围绕AI展开多维辩证论述，兼具现实调研、行业实例与理论导向。材料一以青年手写汉字调查，呈现AI电子化带来书写退化的现实困境；材料二用医疗领域数据，直观展现AI提升行业效率的突出优势；材料三升华主旨，点明AI是人类辅助工具，需以人为本理性驾驭。文本兼顾客观数据与权威观点，既不回避技术弊端，也肯定其价值，引导读者辩证看待智能时代。 【解析】 1．A.根据材料一“现在上课大多用电脑记笔记或直接拍照，不会再像高中时一刻不停地用笔记”可知，原文仅说明多数学生使用电子笔记，并非“大学生都不再需要手写笔记”，表述绝对化，无法印证材料三AI合理赋能、辩证看待技术的观点； B.根据材料一“字如其人，写一手好字可以成为一项特长……这也是个人形象管理的一种方式”可知，此项仅谈论手写汉字的价值，未涉及AI工具的作用，和材料三核心论述AI价值的观点无关； C.根据材料二“能自动化分析各种医学影像……早期诊断准确率提升20%”“能短时间内分析超20万种医学文献……显著提高癌症治疗的成功率”、材料三“AI（人工智能）作为一种强大的工具……其价值在于提高生产效率、生活品质”可知，AI在医疗领域实现精准诊断、精细化治疗，提升诊疗成效，直接印证AI是高效工具、能够造福人类的核心观点； D.根据材料二“通过模拟药物分子与生理系统的相互作用，快速预测候选药物的疗效和安全性，极大地缩短了药物研发周期，提高了研发效率”可知，选项将“预测”偷换为“测定”，且“解决传统医疗中耗时长、成本高的痛点”表述夸大，本身表述错误，无法印证材料三观点。 2．根据材料一“你平时会手写汉字吗”饼图数据可知，仅有36.9%的人保持经常手写汉字的习惯，近半数人只是偶尔书写，还有近一成人群几乎放弃手写，反映出AI电子化普及后大众手写频次大幅下降。 根据材料一“你遇到过‘提笔忘字’的情况吗”统计图数据可知，94.5%的受访者都出现过提笔忘字现象，体现手写减少带来汉字识记能力弱化的普遍问题。 根据材料一“在汉字书写方面，你觉得自己还存在哪些问题”扇形数据可知，字迹潦草、写错字是最突出的两类书写短板，占比均超过五成，手写能力整体下滑明显。 根据材料一“你认为在当下社会，‘写一手好字’还重要吗”统计图数据可知，90.8%的受访者认可书写的价值，大众普遍没有忽视一手好字带来的个人形象作用。 3．根据漫画文字“省去思考的‘走捷径’”、画面中学生向AI直接索要答案的行为可知，过度依赖AI直接获取答案，会放弃独立思考，这是AI带来的学习阻力，我们要摒弃这种投机做法。 根据材料三“AI（人工智能）作为一种强大的工具，是人类体力和智力的延伸”可知，需摆正定位，AI仅为辅助工具，不能替代自身解题、思考的核心学习过程。 根据材料三“AI在查找资料、分析数据等方面具有强大能力……把更多时间和精力投入更高阶的思考和创作中”可知，可利用AI完成资料整理等基础工作，避开漫画里照搬答案的误区，把精力用在自主推导、深度探究上。 根据材料三“一个人的知识体系越完善，掌握的技能越多，在AI的帮助下，越能抵达更远更辽阔的地方”可知，先夯实自身知识基础，再借助AI拓展思维、提升思辨能力，以自身学识驾驭AI，让AI转化为学习助力。 一、（2026·内蒙古·中考真题）阅读下面材料，完成各题。 【材料一】 我们一般把图书、报纸、期刊等称为“纸质媒介”，把手机、互联网及其他电子产品等称为“数字媒介”。下面是我国2025年成年国民人均每天不同媒介接触时长的调查数据。 （资料来源：中国新闻出版研究院2026年4月20日发布的第23次全国国民阅读调查结果） 【材料二】 我们正处在一个阅读的媒介、方式与生态都发生剧变的时代。人工智能不仅是一种工具，更是一种正在重新定义“阅读”本身的环境性力量。它改变了人们获取信息的速度和广度，使阅读不再局限于传统的纸质书籍或单一形式。一些内容生产者利用人工智能技术进行选题策划、辅助创作，提升效率；有的出版机构把人工智能嵌入组稿、编辑、审校、排版、发行等流程，节约成本；有的图书馆则试图用人工智能助力转型，从传统的“藏书”和“借阅”，转向“跨媒介知识服务”与“阅读引导”，这些都是很好的尝试，也有利于阅读推广。但不可否认，读者的阅读习惯正在断裂与重组。当前很多人习惯了拿着手机“刷”个不停，却难以静下心来读完一本书。我们似乎进入了一个“快浏览、浅阅读、碎片化”的阶段。那种安安静静捧着一本书边读边想的传统阅读方式，正受到不小的冲击。而人工智能生成内容的同质化、平面化，算法推荐和智能提要带来的兴趣固化和“信息茧房”，以及数据隐私保护、版权保护等问题，都急需解决。由此看来，阅读者在拥抱新技术的同时，也要注重培养自身的批判性思维能力，避免被海量信息裹挟而失去独立思考的能力。 （摘自《人民日报》2026年4月26日） 【材料三】 时间虽然是碎片化的，但一本好书是整体的。书可以等人们用零星时间陆陆续续地读，但人们往往没有这个耐心和毅力去读完它。现代生活中，很多人的时间都在无意间被切碎了，或许我们可以每天读一会儿书，特别是读一部经典，一小时也好，两小时也好，积少成多，深度阅读是可以实现的。 （摘自《人民日报》2026年4月26日，有删改） 【材料四】 ①深度阅读对青少年有着极其重要的意义。 ②在深入阅读的过程中，青少年能够将零散的知识信息进行整合、梳理，形成逻辑严密、层次分明的知识网络。同时，所涉及的分析、推理、归纳、演绎等思维活动，能够有效培养青少年的批判性思维能力和创造性思维能力。 ③通过深度阅读经典作品，青少年能够跨越时空的限制，与古今中外的智者对话，汲取他们的思想和智慧，感受人性的光辉和温暖；还可以与不同时代、不同地域的文化进行交流，深入了解人类文化的多样性与丰富性，从而增强文化认同感和民族自豪感，传承弘扬中华优秀传统文化。不仅如此，深度阅读还能够滋养青少年的精神世界，提升审美情趣，使其成为一个具有文化内涵和审美品位的人。 ④在深度阅读过程中，青少年需要运用多种学习策略，如精读、略读、圈点批注、做笔记、查资料等。这些策略的运用有助于提高其信息处理能力、自主学习能力和解决问题的能力。这些能力有助于提升青少年综合素养，对其未来发展具有深远影响。 （摘自《中国教育报》2025年10月15日，有删改） 1．【图（表）文转换】从材料一的调查数据中能得出怎样的结论？ 2．【信息的筛选辨析与概括】材料二提醒我们人工智能技术给阅读带来哪些便利和挑战？ 3．【建议与启示】数字时代，我们应当如何实现深度阅读？请结合以上材料，向同学们提出建议。 【答案】 1．2025年我国成年国民人均每天的数字媒介接触总时长远超纸质媒介，其中手机的日均接触时长是所有媒介中最长的。 2．便利：人工智能技术辅助内容创作、优化出版流程、助力图书馆转型，整体推动阅读推广，提升行业效率。 挑战：冲击传统深度阅读，催生了浅阅读、碎片化阅读的习惯；AI生成内容同质化平面化，算法易造成“信息茧房”兴趣固化；还存在数据隐私、版权保护等问题，容易裹挟读者，让人丧失独立思考能力。 3．①控制手机等数字媒介的使用时长，有意识培养静心阅读的耐心，摆脱碎片化浏览的习惯；②每天抽出固定时间，坚持积少成多，利用碎片化时间读完完整作品，优先选择经典阅读；③深度阅读时运用圈点批注、记笔记、查资料等方法，主动梳理整合知识；④拥抱新技术的同时，主动培养批判性思维，保持独立思考，主动突破“信息茧房”。 【导语】这组阅读材料紧扣当下AI与数字媒介变革下的国民阅读议题，从真实调查数据切入，既梳理了新技术给阅读带来的利弊，也阐释了深度阅读对青少年的价值，导向清晰，贴近现实，能引发读者对自身阅读习惯的反思，兼具现实针对性与思想引导性。 【解析】 1．结合材料一“我国2025年成年国民人均每天不同媒介接触时长的调查数据”可知，纸质媒介：图书24.68分钟、报纸3.83分钟、期刊2.77分钟；数字媒介：手机109.54分钟、互联网62.42分钟、电子阅读器9.67分钟、平板电脑9.45分钟。由此可知，2025年我国成年国民人均每天的数字媒介接触总时长远超纸质媒介，其中手机的日均接触时长是所有媒介中最长的。 2．便利： 结合材料二“它改变了人们获取信息的速度和广度，使阅读不再局限于传统的纸质书籍或单一形式”可知，它改变了信息获取的速度和广度，打破了阅读只局限于传统纸质的形式限制； 结合材料二“一些内容生产者利用人工智能技术进行选题策划、辅助创作，提升效率”可知，它赋能内容生产：辅助创作者选题、写作，提升创作效率； 结合材料二“有的出版机构把人工智能嵌入组稿、编辑、审校、排版、发行等流程，节约成本”可知，它优化出版全流程：组稿、编辑、审校、发行等环节降本增效； 结合材料二“有的图书馆则试图用人工智能助力转型，从传统的‘藏书’和‘借阅’，转向‘跨媒介知识服务’与‘阅读引导’，这些都是很好的尝试，也有利于阅读推广”可知，它推动图书馆转型：从传统藏书借阅转向跨媒介知识服务，助力阅读推广。 挑战： 结合材料二“那种安安静静捧着一本书边读边想的传统阅读方式，正受到不小的冲击”可知，手机刷读盛行，难以静下心完整读完书籍，碎片化浅阅读冲击深度阅读； 结合材料二“而人工智能生成内容的同质化、平面化，算法推荐和智能提要带来的兴趣固化和‘信息茧房’”可知，AI生成内容同质化、平面化，算法易造成“信息茧房”兴趣固化； 结合材料二“以及数据隐私保护、版权保护等问题，都急需解决”可知，存在数据隐私、版权保护等问题； 结合材料二“阅读者在拥抱新技术的同时，也要注重培养自身的批判性思维能力，避免被海量信息裹挟而失去独立思考的能力”可知，海量碎片化信息容易裹挟读者，丧失独立思考的能力，缺失批判性思维。 3．结合材料一可知，平衡媒介使用，控制无意义手机刷读。主动减少漫无目的地刷手机，每天留出固定整块时间阅读纸质图书、经典著作，减少碎片化浅浏览； 结合材料二可知，善用AI工具，坚持独立批判思考。可以借助AI搜集资料，但不盲从算法推荐、智能内容摘要，主动多角度辨析信息，打破“信息茧房”，保持独立判断。 结合材料三可知，巧用碎片时间，坚持完整读完经典。利用课间、通勤等零散时段持续读书，每日保证固定阅读时长，长期积累完成整本经典，不半途而废； 结合材料四第②段“在深入阅读的过程中，青少年能够将零散的知识信息进行整合、梳理，形成逻辑严密、层次分明的知识网络”、第③段“通过深度阅读经典作品”、第④段“在深度阅读过程中，青少年需要运用多种学习策略”等可知，掌握深度阅读方法，搭建完整知识体系。阅读时运用精读、圈点批注、做读书笔记、查阅拓展资料等方式；主动整合梳理信息，锻炼分析、推理、归纳的思维能力。多读经典作品，丰盈精神提升素养。 二、（2026·四川内江·中考真题）阅读下列两则材料，完成各题。 材料一： ①什么是脑机接口?通俗来说，脑机接口是大脑与机器之间的连接通道。人类原本依靠眼睛、耳朵、手脚等“生物接口”和外界交流，一旦这些“生物接口”受损，脑机接口就能借助一套数字化系统绕过它们，在大脑和外界之间重新架起一座沟通的桥梁。 ②脑机接口的本质，是通过电极设备精准捕捉神经元信号，再借助AI对信号进行解码，将意图转化为可驱动设备的控制指令。 ③目前，脑机接口主要分为三类：非侵入式、侵入式和半侵入式。 ④非侵入式脑机接口只需在头皮上佩戴脑电帽或头环，不用手术，具有安全、廉价、便捷的优势。但由于脑电信号需要穿透颅骨等多层组织，非侵入式脑机接口采集到的信号会大幅衰减。侵入式脑机接口，则需要通过手术将传感器植入大脑皮层，与神经元“零距离接触”。其优势在于能采集到最高精度的神经信号，但开颅手术会带来创伤和感染风险，同时传感器在体内可能引发炎症，其应用范围相对有限。半侵入式脑机接口的安全性与精度则介于前两者之间，它将传感器植入颅骨内、硬脑膜外，不仅大幅降低了手术风险，免疫反应也更轻微，还能获得比非侵入式更清晰的信号，具有较大的临床转化潜力。 ⑤这三种技术路线不会相互替代，而是根据不同场景的需求，实现互补发展。 （选自2026年4月28日《科技日报》，有删改） 材料二： ①近年来，脑机接口发展迅速，已逐步走出科研场景，广泛应用于医疗康复领域。 ②2025年，我国自主研发的半侵入式脑机接口“北脑一号”第三例人体植入手术在天坛医院成功完成。前两例先后在北大第一医院、首都医科大学宣武医院完成。接受手术后，瘫痪病人已实现意念控制运动，因患渐冻症而失语的病人已实现语言交流能力。 ③技术不断突破，为脑机接口的发展提供了最强支撑。硬件上，新研制的“脑贴片”更加轻薄柔软，可贴合大脑更安全地采集信号；软件上，借助人工智能，计算机解读大脑“想法”的能力也越来越强。比如我国自主研发的脑机系统响应速度不足0.1秒，比人的平均反应还要快。 ④产业的发展环境，也越发友好。今年全国两会上，脑机接口被列入政府工作报告未来产业重点方向，医保也为它设立了专门的收费项目，各地正在制定明确的价格标准。政策持续铺路，推动这项科技更快、更顺畅地走进医院，造福更多患者。 ⑤不过，脑机接口的普及仍有诸多亟待攻克的难题。脑机接口涉及神经科学、材料学、计算机算法、临床医学等多个领域，这种跨学科融合专业壁垒极高，只要一个环节跟不上，整体产品就难以落地。此外，大脑信号承载着个人的思想与隐私，如何防止这些信息被泄露或滥用，也是需要解决的问题。 （选自2026年4月17日《科普时报》，有删改） 1．【信息的筛选辨析与概括】下列对两则材料的理解和分析，不正确的一项是（     ） A．脑机接口能凭借数字化系统，绕过受损的人体“生物接口”，重新搭建起大脑与外界沟通的桥梁。 B．脑机接口发展迅速，其原因是软硬件技术不断突破，同时政策也在持续铺路，产业发展环境越发 友好。 C．材料二画线句运用举例子、列数字等说明方法，说明借助人工智能，计算机解读大脑“想法”的 能力越来越强。 D．脑机接口涉及多个领域，跨学科融合专业壁垒极高，只要一个环节跟不上，脑机接口整体产品就不能落地。 2．【图（表）文转换】请结合材料，把下面的“脑机接口工作原理示意图”补充完整。（每空15字以内） ①大脑产生信号   ②信号采集   ③（2）  ________      ④控制设备        ⑤神经反馈 神经元活动      （1） _________     AI算法解读     （3）  _________     看到结果并调整 产生电信号                        大脑意图                                让控制更准 3．【信息的筛选辨析与概括】材料一第4段和材料二第2段都提到“半侵入式脑机接口”，其写作目的有何不同？ 【答案】 1．D 2．电极设备捕捉神经元电信号 AI 解码信号，转化为设备控制指令 接收指令驱动机械设备运行 3．材料一第④段写半侵入式脑机接口，是为了介绍它的技术特点，和非侵入式、侵入式作对比，说明三类脑机接口各有优劣、互补发展；材料二第②段举半侵入式“北脑一号”手术成功的实例，证明脑机接口技术成熟，已经在医疗康复领域落地应用。  /# 解析 【导语】这是一篇选编自正规科技、科普刊物的实用类科普文，紧贴人工智能领域前沿热点，内容严谨逻辑清晰：从脑机接口的概念定义、分类特点，延伸到国内发展现状、应用成果与待解难题，层层递进，语言兼顾通俗与专业性，既传递了前沿科技知识，也适配阅读考察对信息的筛选梳理能力，是优质的选文。 【解析】 1．D.结合材料二第⑤段可知，原文是“只要一个环节跟不上，整体产品就难以落地”，“难以落地”不等于选项中“就不能落地”，“难以”表示存在困难、不容易实现，“不能” 是完全无法实现，二者语义轻重差别很大，选项偷换词语，改变原意。 2．（1）结合材料一第②段可知，原文写明脑机接口的第一步是“通过电极设备精准捕捉神经元信号”，示意图第二个图片画了佩戴脑电采集头环的人脑，对应题干流程②“信号采集”；前文第一个图片标注“神经元活动产生电信号”，大脑产生信号后，就要依靠头皮的脑电帽这类电极装置收集信号，因此（1）可填写电极设备捕捉神经元电信号。 （2）结合材料一第②段可知，原文写采集信号后“借助AI对信号进行解码，将意图转化为可驱动设备的控制指令”，示意图第三个图片是AI芯片图案，承接上一步采集到的神经电信号，依靠人工智能解析大脑的想法、意图，翻译为机器能识别的操控命令，对应题干流程③空白环节，因此（2）可填写AI 解码信号，转化为设备控制指令。 （3）结合材料一第①②段可知，脑机接口最终目的是连通大脑与外部机器，AI生成控制指令后会传输给机械装置，示意图第四个圆圈绘制机械臂，对应题干流程④“控制设备”，设备接收指令后做出对应操作，因此（3）可填写接收指令驱动机械设备运行。 3．结合材料一第④段可知，本段分类介绍三种脑机接口，分别阐述非侵入式安全但信号弱、侵入式信号精准但风险高，再介绍半侵入式手术风险、免疫反应、信号清晰度介于两者之间，点明它有较大临床转化潜力，写作目的是清晰区分三类技术的优缺点，完成对脑机接口分类知识的科普。 结合材料二第②段可知，材料二整体围绕脑机接口在医疗康复领域的应用展开，本段列举我国自主研发的半侵入式设备完成多例人体手术，瘫痪、失语病人获得改善的真实案例，写作目的是用实例印证开头“脑机接口已广泛应用于医疗康复领域”的观点，展现技术落地带来的实际疗效。 三、（2026·江苏连云港·中考真题）阅读下面三则材料，完成下面小题。 材料一： ①数字投影、虚拟复原等多元手法被不断融入博物馆的展陈设计，使展厅逐渐成为虚实交融、动线灵活、场景沉浸的复合式动态呈现空间。 ②传统博物馆公共教育模式多为单向输出，互动性弱、个性化不足。而人工智能的深度介入，正在重构博物馆与观众的交互模式，推动博物馆美育从标准化讲解转向启发式、个性化、沉浸式精神滋养。以首都博物馆的高精度人工智能智慧导览系统为例，依托馆内触摸屏和观众的智能手机，能够实时解答文物、展览、服务等领域的问题。其关键优势在于，打破固定讲解脚本的束缚，观众不再是被动地听，而是可以自由提问，系统会根据对话内容与兴趣偏好智能调整讲解重点。大众在享受新玩法的过程中，对文物、历史、艺术的好奇心被唤起，博物馆的美育价值得到充分延伸。 （摘编自《人民日报》2026年5月17日） 材料二： ①2023年6月，铜绿山古铜矿遗址博物馆新馆正式对外开放。我们把青铜文明从考古报告和展柜里“解放”出来，让它可感、可触、可体验。不仅要好玩，更要在玩中更好地实现文化浸润。这样，便有了沉浸式戏剧《因为青铜》。 ②走进剧场，挑高三层的剧场空间、青铜装饰、3D光电技术、升降舞台、全景环绕音响……楚王、矿工季杼、民女楚叶等角色就在观众身边实景演出。游客仿佛穿越到楚国，亲身感受古代冶炼、铸剑的传奇。游客看完剧后，直接进入春秋遗址展厅，带着观演的震撼与感动置身遗址真迹，实现“1+1＞2”的效果。 ③一位来自南美的大学生观演后兴奋地说：“这是我第一次在博物馆里看沉浸式戏剧，形式震撼，故事精彩，像真的走进了中国历史。”那一刻我很自豪——铜绿山不仅是大冶的无价之宝，更是展现中华历史文化的窗口。 （摘编自《光明日报》2026年5月18日） 材料三： ①从虚拟现实到实景剧本杀，从数字沉浸到夜游解谜，博物馆正经历从“静态陈列”向“活态体验”的深刻变革。长期以来，博物馆与公众之间横亘着一道“玻璃墙”，文物虽近在咫尺却遥不可及，信息丰富却呈现方式单一，数字技术的引入打破了这一困局。 ②新玩法的勃兴，有效拓展了博物馆的传播边界。但一些沉浸式项目过度追求感官刺激，喧闹的音乐与炫目的灯光打破了博物馆应有的宁静氛围；部分场馆“本末倒置”，将文物沦为娱乐的“背景板”，历史的深度被消费所稀释；部分项目存在安全风险，密闭空间内演出人流密集，消防与疏散规划往往滞后于项目扩张；经济负担亦是难题，一套数字沉浸设备投入动辄数百万元乃至上千万元，大量中小博物馆陷入“建得起、养不起”的窘境。与此同时，项目同质化日益凸显，VR、剧本杀、夜游在不同城市快速复制，“千馆一面”的隐忧渐显。 （摘编自《光明日报》2026年5月18日） 1．【信息的筛选辨析与概括】下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（   ） A．人工智能的深度介入，完全重构了博物馆与观众的交互模式，唤起了大众对文物的好奇心，推动了博物馆美育价值的延伸。 B．铜绿山古铜矿遗址博物馆新馆让青铜文明借助戏剧《因为青铜》变得可感、可触、可体验，不再仅仅沉睡在报告和展柜里。 C．博物馆新玩法的勃兴，虽然拓展了博物馆的传播边界，但也打破了其应有的宁静，取而代之的是喧闹的音乐与炫目的灯光。 D．三则材料各有侧重，但都对博物馆拥抱新技术的新玩法持肯定态度，赞同让文物“活起来”，认为应该放弃传统展览模式。 2．【图（表）文转换】根据三则材料，完成“博物馆传统观展模式和新型玩法比较”表格。 比较内容 传统观展模式 新型玩法 展陈设计 ①______ 动态呈现 观展方式 参观，被动接受讲解 ②______，个性化定制 不足之处 单向输出，互动性弱、个性化不足；③______；呈现方式单一 部分项目过于喧闹；文物容易沦为“背景板”；④______有的存在安全风险；项目同质化日益凸显 3．【信息的筛选辨析与概括】依据材料二的内容，阐释你对加点文字“1+1＞2”的理解。 4．【拓展与运用】南美大学生准备写信回国说服家人来中国参观博物馆，请根据三则材料帮他拟写几条说服家人的理由。 【答案】 1．B 2．①静态陈列； 沉浸体验（体验） 和公众有距离； 经济负担重（资金需求过大） 3．两个“1”分别指的是观看春秋遗址展厅和观看沉浸戏剧《因为青铜》的理解、收获；“1+1＞2”是指人们在观看沉浸戏剧《因为青铜》后，带着亲历传奇的震撼和感动再来观看春秋遗址展厅，对文物、遗址、文化的理解体悟，远比割裂开观看更深刻、更丰富。 4．①中国博物馆展陈设计虚实交融、动线灵活、场景沉浸，可触可感；②人工智能智慧导览系统提供个性讲解，互动感、灵活性强，能满足不同需求；③体验项目多，沉浸可感，故事精彩，能加深对中国文物、文化的了解；④知识性和娱乐性兼具，在好玩的同时能更好地了解中国。 【导语】这组新闻材料立意贴合文博文旅时代热点，选材典型，论证辩证立体。前两则立足正面案例，结合智慧导览、沉浸式戏剧具象展现数字技术赋能博物馆转型，语言平实严谨，贴合官媒文风，论据鲜活贴合实际，凸显文物活化、美育升级价值。第三则补齐思辨视角，客观剖析新业态娱乐化、同质化、成本过高诸多弊病，跳出单一赞颂格局。 【解析】 1．A.根据材料一第②段“人工智能的深度介入，正在重构博物馆与观众的交互模式”可知，原文是“正在重构”，选项表述为“完全重构了”，时态错误，程度夸大，与原文不符； C.根据材料三第②段“一些沉浸式项目过度追求感官刺激，喧闹的音乐与炫目的灯光打破了博物馆应有的宁静氛围”可知，只是部分项目存在喧闹灯光、音乐扰民的问题，并非所有博物馆新玩法都会打破宁静。选项扩大范围，表述不符合原文； D.三则材料确实认可新技术活化文物，但材料三专门指出沉浸式项目存在同质化、重娱乐轻历史、成本高昂等诸多弊端，并非全盘肯定；同时全文没有任何一处提出“应该放弃传统展览模式”，该内容属于无中生有。 2．①根据材料三第①段“博物馆正经历从‘静态陈列’向‘活态体验’的深刻变革”可知，传统展陈设计是静态陈列，新型玩法为动态呈现，二者形成对比。 ②根据材料一第②段“观众不再是被动地听，而是可以自由提问……沉浸式精神滋养”、材料二沉浸式戏剧、材料三第①段“活态体验”可知，新型观展方式区别于被动听讲，是自由互动、沉浸式体验，搭配后文“个性化定制”。 ③根据材料三第①段“长期以来，博物馆与公众之间横亘着一道‘玻璃墙’，文物虽近在咫尺却遥不可及，信息丰富却呈现方式单一”可知，这是传统模式的另一短板，提炼概括为：和公众存在距离。 ④根据材料三第②段“一套数字沉浸设备投入动辄数百万元乃至上千万元，大量中小博物馆陷入‘建得起、养不起’的窘境”，提炼核心问题：经济负担重、资金投入大。 3．根据材料二第②段“游客看完剧后，直接进入春秋遗址展厅，带着观演的震撼与感动置身遗址真迹，实现‘1+1＞2’的效果”可知，第一个“1”代表观看沉浸式戏剧《因为青铜》，第二个“1”代表参观春秋遗址展厅。 根据材料二第②段“挑高三层的剧场空间、青铜装饰、3D光电技术、升降舞台、全景环绕音响……亲身感受古代冶炼、铸剑的传奇”可知，观看戏剧能让游客沉浸式体验楚国青铜冶炼历史，收获强烈的情感震撼；再亲身走进真实遗址展厅，虚实体验相互呼应、互相补充。将两种体验结合在一起获得的文化感悟、历史认知，远高于单独只看戏剧或只逛展厅的收获总和，因此说二者结合能达到“1+1＞2”的加成效果。 4．①根据材料一第①段，以及材料二第①段“我们把青铜文明从考古报告和展柜里‘解放’出来，让它可感、可触、可体验”可知，国内博物馆不再是传统静态展柜陈列，运用数字技术打造沉浸式实景空间，文物不再遥远，能够近距离感知历史。 ②根据材料一第②段“以首都博物馆的高精度人工智能智慧导览系统为例……系统会根据对话内容与兴趣偏好智能调整讲解重点”可知，博物馆配备AI导览，区别于单向固定讲解，家人可自主提问，获得贴合自身兴趣的个性化讲解，观展互动体验更好。 ③根据材料二第②段“走进剧场……游客仿佛穿越到楚国，亲身感受古代冶炼、铸剑的传奇”与材料二第③段南美大学生原话“这是我第一次在博物馆里看沉浸式戏剧，形式震撼，故事精彩，像真的走进了中国历史”可知，国内博物馆打造沉浸式戏剧、实景体验等特色项目，生动还原古代历史场景，能直观、深入感受中华历史文明。 ④根据材料二第①段“不仅要好玩，更要在玩中更好地实现文化浸润”、材料三第①段“从虚拟现实到实景剧本杀……博物馆正经历从‘静态陈列’向‘活态体验’的深刻变革”可知，博物馆推出剧本杀、数字沉浸、夜游等多样趣味新玩法，游玩过程同步实现文化学习，兼顾趣味性与历史科普价值，游玩学习两不误。 四、（2026·重庆·中考真题）学校开展科技周活动。你班搜集了深海探索的相关资料，请你完成任务。 材料一： ①浩瀚海洋时而美丽宁静，时而惊涛骇浪，在它深处有一个神奇的世界。那里一片黑暗，水温奇冷，被认为是地球上最后一块未被开发的领域。直到二十世纪50年代，深海探索才开始起步。 ②1960年，美国“的里雅斯特号”实验性载人潜水器，首次成功下潜到世界海洋最深处——马里亚纳海沟的斐查兹海渊。其下潜深度为10916米，但不能进行科考研究。1964年，美国制出能科考的“阿尔文号”载人潜水器，其下潜深度为4500米。此后，世界深海探索处于沉寂状态。直到1994年，日本研制出“海沟号”无人潜水器。之后，俄罗斯、法国、日本等竞相研制新型潜水器，用于水下生物观察、地质取样、环境观测等。 ③1995年，我国在太平洋成功进行了深海实验。为实现海洋科技的自立自强，我国对标世界深海探索科技前沿，制定了“863计划”、支撑计划及重点研发计划，汇聚陆地与空天高科技力量，形成大协同深海科技创新体系，彰显了举国体制的巨大优势。2012年，“蛟龙号”的成功研制标志着我国在深海探测方面已达到国际先进水平。2020年，“奋斗者号”投入使用，它是当前全球唯一具备万米级深海作业能力的载人潜水器。 ④目前，世界上只有中、美、法、日、俄5个国家拥有载人深潜器。截至2026年5国实测下潜纪录为：美国10916米，中国10909米，日本6526米，法国和俄罗斯均为6000米。 （改编自王瑞良《深海探险》） 材料二： ①“蛟龙号”是一艘由中国自行设计并研制的载人潜水器。2012年，它下潜至7062米，创造了同类载人潜水器纪录。此后，中国又研发了一系列新型潜水设备。“深海勇士号”于2017年投入使用；“奋斗者号”于2020年在马里亚纳海沟成功下潜至10909米，带回海沟底部的岩石、海水、生物等科研样品。 ②至2025年，我国载人潜水累计下潜次数共计1746次，书写了中国载人深潜的新历史，标志着我国载人深潜技术已处于世界领先水平。2026年5月“奋斗者号”与“深海勇士号”在南海完成联合作业任务。这是我国首次投入两台载人潜水器进行联合作业，标志着我国深海探测从“单兵作战”迈入“协同制胜”新阶段。 （改编自-《儿童科学画报》） 材料三： 深海曾被认为是海洋科考禁区，巨大水压、极低温度、复杂环境，让人望而却步。地球最深的马里亚纳海沟，即使把珠穆朗玛峰移过去，也无法填平。万米深潜需承受的压力，相当于2000头成年大象踩在一个人的背上。全球深海面积占地球表面积的60%以上，海底蕴藏着极其丰富的矿藏资源，存在大量未知物种，深海探索意义重大，主要表现在以下几方面： （1）开展科学研究。深海可能保存了早期生命形式的线索，能帮助科学家理解和揭示生命起源；深海大量未知物种有待发现。 （2）开发海底资源。深海富含多金属结核、稀土元素等战略资源；可燃冰储量巨大，是未来清洁能源的重要选择；深海生物可用于医药、化工等领域。 （3）发展多领域技术。深海探测需要耐高压、耐低温、高精度导航等技术，能推动材料科学、通信等多领域的技术创新。 （4）国家战略需要。提升深海探索能力有助于维护国家海洋主权和安全，推动海洋强国建设，拓展人类未来生存空间。 （改编自《汪品先院士解读深海的机遇与中国的选择》） 任务一：了解深潜 1．【信息的筛选辨析与概括】根据材料一、材料三，下列理解与分析有误的一项是（   ） A．在全球拥有载人深潜器的五个国家中，只有中国具备开展万米级深海作业的能力。 B．因环境恶劣，对技术要求极高，故深海探索起步很晚，各国至今未能到达最深的海渊。 C．材料借珠穆朗玛峰和大象分别说明马里亚纳海沟之深和深海压力之大，表明深海探索之难。 D．深海探索的意义不只在于科研、资源开发和国家战略，还能促进其他领域的技术发展。 2．【信息的筛选辨析与概括】相较于其他国家，我国在深潜探索方面有哪些特点？请根据材料一、材料二作答。 任务二：介绍“蛟龙号” 3．【图（表）文转换、拓展与运用】请根据材料二图片中的内容，从外形、结构和科研功用三方面简要介绍“蛟龙号”。 任务三：制作展板 4．【拓展与运用】班级要制作展板参加科技周活动，请自行确定主题，从正文材料和拓展材料中任选三则，组成一组有关联的材料，并简述选材理由。 [拓展材料目录] 材料四： 《一生情系深蓝梦——记“蛟龙号”总设计师徐芑南》（人民网，2018年1月9日） 材料五： 《从蛟龙号、深海勇士号到奋斗者号——记深海“的哥”叶聪》（教育在线，2021年6月10日） 材料六： 《联合国“海洋十年”全球深渊探索计划启动》（央视新闻网，2025年10月13日） 材料七： 《新突破！我国三大深海载人潜水器2025成绩单亮眼》（中国互联网新闻，2025年12月25日） 材料八： 《人类深海探险历史》（节选自汪品先《深海浅说》，上海科技教育出版社，2020年） 主题：________ 材料选择：________（只填编号） 选材理由：________ 【答案】 1．B 2．我国深潜探索特点：①起步晚，规划布局科学，出台“863计划”统筹深海研发，依托举国体制协同攻关； ②发展速度迅猛，从蛟龙号、深海勇士号到奋斗者号迭代升级，下潜深度持续突破； ③潜次总量庞大，深海作业经验丰富，技术跻身世界领先水平； ④率先实现两台载人潜水器协同联合作业，探索模式创新； ⑤应用多元，兼顾地质采样、生物科考、海洋战略多重价值。 3．“蛟龙号”介绍： 外形结构：自主研制载人潜水器，配有载人耐压舱、导航通信、推进器、生命支持系统、压载铁等配套装置，可容纳3名潜航员； 科研功用：可下潜深海采集岩石、海水、生物样本，开展深海科考探测； 成绩：2012年下潜7062米，创下当时同类载人潜水器世界纪录，标志着我国在深海探测方面已达到国际先进水平。 4．展板示例：中国深潜逐梦，开拓深蓝疆土 材料一、材料二、材料四 理由：材料一梳理全球深海探索发展史与各国潜深成就，材料二详细介绍我国三代潜水器迭代突破，材料四讲述蛟龙号总设计师深耕深潜的追梦故事；三则材料由宏观行业背景、国家技术成就、代表人物事迹构成完整逻辑链，全方位展现我国深海探索奋斗历程，契合科技周主题。（选材组合合理、逻辑通顺即可） 【导语】本文是一组科普类非连续性文本，围绕全球及中国深海探索展开。材料纵向梳理世界深海探索发展历程与各国实力对比，重点介绍我国深潜技术从起步、追赶至领先的迭代过程。材料补充深海探索的艰难条件与多元价值，内容科学严谨、条理清晰。多则材料互为补充，兼具知识性、时代性与家国意义，贴合科技主题，兼具科普与育人价值。 【解析】 1．B.结合材料一第②段“1960年，美国‘的里雅斯特号’实验性载人潜水器，首次成功下潜到世界海洋最深处——马里亚纳海沟的斐查兹海渊”可知，早在1960年，美国就已经到达了马里亚纳海沟的最深处，并非“各国至今未能到达最深的海渊”。“因环境恶劣，对技术要求极高，故深海探索起步很晚，各国至今未能到达最深的海渊”理解与分析有误。 2．结合材料一第③段“1995年，我国在太平洋成功进行了深海实验。为实现海洋科技的自立自强，我国对标世界深海探索科技前沿，制定了‘863计划’、支撑计划及重点研发计划，汇聚陆地与空天高科技力量，形成大协同深海科技创新体系，彰显了举国体制的巨大优势”可知，我国深潜探索起步较晚，但布局科学、规划明确，依托举国体制集中力量协同攻关。由此可知，起步晚、统筹规划、举国协同是我国深潜探索的鲜明特点。 结合材料一第③段“2012年，‘蛟龙号’的成功研制标志着我国在深海探测方面已达到国际先进水平。2020年，‘奋斗者号’投入使用，它是当前全球唯一具备万米级深海作业能力的载人潜水器”和材料二第①段“‘奋斗者号’于2020年在马里亚纳海沟成功下潜至10909米”可知，从蛟龙号到奋斗者号，我国深潜装备迭代升级迅速，下潜深度持续突破。由此可知，发展速度迅猛、技术水平持续提升是我国深潜探索的重要特点。 结合材料二第②段“至2025年，我国载人潜水累计下潜次数共计1746次，书写了中国载人深潜的新历史，标志着我国载人深潜技术已处于世界领先水平”可知，我国载人深潜下潜次数多，积累了丰富的深海作业经验，技术已跻身世界领先行列。由此可知，潜次总量大、经验丰富、技术领先是我国深潜探索的显著特点。 结合材料二第②段“2026年5月‘奋斗者号’与‘深海勇士号’在南海完成联合作业任务。这是我国首次投入两台载人潜水器进行联合作业，标志着我国深海探测从‘单兵作战’迈入‘协同制胜’新阶段”可知，我国率先实现两台载人潜水器协同作业，创新了深海探测模式。由此可知，探索模式不断创新、实现联合作业是我国深潜探索的独特优势。 结合材料二第①段“‘奋斗者号’……带回海沟底部的岩石、海水、生物等科研样品”和材料一第②段“……用于水下生物观察、地质取样、环境观测等”可知，我国深潜探索兼顾了地质采样、生物科考等多重应用需求。由此可知，应用多元、价值丰富是我国深潜探索的突出特点。 3．结合材料二图片内容“载人耐压舱室内直径2.1米，乘员3人”“导航通信系统与海面母船保持联系，保证潜航员安全作业”“推进器”“生命支持系统为潜航员生存提供物资”“压载铁帮助潜水器下潜和上浮的工具”“采用钛合金耐压壳体，具备精良的稳悬定位能力”可知，“蛟龙号”外形为流线型潜水器造型，搭载了载人耐压舱、导航通信系统、推进器、生命支持系统、压载铁等关键结构，其中载人舱可容纳3名潜航员，整体结构完善，保障作业安全与稳定。由此可知，“蛟龙号”是我国自主研制的载人潜水器，具备完备的外形与配套结构，可支撑深海载人作业。 结合材料二图片文字“蛟龙号设计下潜深度的7000米，可以覆盖世界上99.8%的深海海域，搭载科学家开展海洋科学研究”，以及材料二第①段“‘蛟龙号’是一艘由中国自行设计并研制的载人潜水器……‘奋斗者号’……带回海沟底部的岩石、海水、生物等科研样品”可知，“蛟龙号”的核心功用是下潜深海，搭载科学家在深海开展海洋科学研究，采集岩石、海水、生物等科研样本。由此可知，“蛟龙号”的主要科研功用是覆盖深海海域，支撑深海科考探测工作。 结合材料二第①段“2012年，它下潜至7062米，创造了同类载人潜水器纪录”可知，“蛟龙号”在2012年创下了当时同类载人潜水器的下潜纪录，标志着我国深海探测达到国际先进水平。由此可知，“蛟龙号”的成绩奠定了我国在深潜领域的领先地位，推动了后续新型潜水设备的研发。 4．首先紧扣“科技周探索、科技发展、强国追梦”核心定展板主题，主题需积极贴合深海科技内核。再挑选三则逻辑关联紧密的材料，遵循“背景/发展+科技成就+人物/格局”的分层逻辑组合。最后结合每则材料核心内容，说明三则材料的互补关系，阐释选材能够从不同维度印证主题，层次完整、逻辑连贯，适配班级科技展板展示需求。 示例一： 主题：深耕深海科技，逐梦海洋强国。 材料选择：材料二、材料五、材料七。 选材理由：材料二展现我国载人深潜技术迭代升级、协同作业的技术突破；材料五讲述深潜科研工作者的奋斗故事，彰显科研匠心；材料七罗列我国深海潜水器最新科研成果，体现科技进步。三则材料结合，兼顾技术发展、人物精神、最新成就，立体展现中国深海科技的蓬勃发展，贴合科技周主题。 示例二： 主题：探索浩瀚深蓝，见证科技自强。 材料选择：材料一、材料六、材料八。 选材理由：材料一对比中外深海探索发展与各国技术实力，铺垫全球深海探索背景；材料八梳理人类深海探险的整体发展历史；材料六介绍国际深海探索合作计划。三则材料从人类探索史、各国发展现状、国际前沿探索三个角度展开，视野开阔，完整呈现深海探索的价值与意义，契合科技周科普展示需求。 13 / 27 学科网（北京）股份有限公司 $