第3课 秦统一多民族封建国家的建立-【十年高考】备战2027年高考历史真题分类解析与应试策略（Word版）

第3课　秦统一多民族封建国家的建立 考点1秦的统一答案P252　 1.(2025·江苏,2,3分,难度★★★)“岳麓秦简”中记录的秦人丈量土地时计算圆面积的4种简易方法,可与《九章算术》“周三径一”的算法互证,展现出古老简牍里的科技之光。这体现了 (　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.秦朝政府重视卜筮之术 B.先民对自然规律的探索 C.手工业生产的实际需求 D.国家推行均田制的努力 2.(2025·重庆,1,3分,难度★★)秦始皇统一六国后多次巡行天下,考察多地风情,往往刻石记功,如琅琊石刻载:“上农除末,黔首是富”,“尊卑贵贱,不逾次行”,“以明人事,合同父子”等,顾炎武指出“秦之任刑虽过,而其坊民正俗之意固未始异于三王也”,这表明秦朝 (　　) A.重建西周等级制度 B.重视整顿社会风俗 C.确立儒家意识形态 D.首创重农抑商政策 3.(2025·河北,2,3分,难度★★★)20世纪90年代,西安相家巷遗址出土了大量秦时期的封泥(样式如下图),其中可见“西盐”“铁市丞印”“西采金印”“蜀左织官”等印文。上述印文集中展现了,当时(　　) 封泥(正面)　　封泥(背面) A.商业的经营形式 B.手工业的行业类别 C.工匠的管理方式 D.工商业的发展水平 4.(2024·湖北,2,3分,难度★★★)《岳麓书院藏秦简》记载:“丞相其以制明告郡县……毋令吏以苛徭夺黔首春夏时。令皆明焉,以为恒。不从令者,赀(处罚)丞、令、令史、尉、尉史、士吏、发弩各二甲(甲胄)。”这表明秦朝 (　　) A.相权挑战皇权 B.延续秦国耕战国策 C.统治残暴严苛 D.崇尚儒家民本思想 5.(2023·浙江,3,2分,难度★★★)春秋战国时期,“天下共苦战斗不休”。秦国远交近攻,各个击破,相继灭掉六国,进而开创了“海内为郡县”“天下之事无小大皆决于上”的局面,这表明 (　　) A.分封制度的终结 B.大一统中央集权国家治理的基本模式形成 C.宗法制度的湮灭 D.中华文明起源到早期国家形成的重大转变 考点2秦朝的暴政答案P252　 (注:此考点无真题) 考点3秦末农民起义与秦的速亡答案P252　 　(2025·广东,2,3分,难度★★)秦统一后,六国文字并没有完全退出历史舞台。从各类出土的文字资料可见,在秦朝覆灭前后,六国故地的人纷纷在各种场合恢复使用本国文字。这反映了(　　) A.各地文化交流日益加强 B.统治阶层内部矛盾激化 C.秦朝统治基础薄弱 D.新兴士人阶层崛起 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3课　秦统一多 民族封建国家的建立 考点1　秦的统一 1.B　本题考查秦汉时期的科技成就。题干中计算圆面积的方法是对几何规律的总结与应用,属于对自然世界数量关系的理性认知。秦简中记载的4种简易算法,说明先民通过实践不断优化测量技术,反映了先民对数学规律的主动探索,故选B项;卜筮是占卜迷信活动(如龟甲占卜),而土地丈量是数理计算,两者性质截然不同,排除A项;土地丈量属于农业生产与税收管理领域(如计算田赋),与手工业(如陶器、青铜制造)无关,排除C项;均田制是北魏至唐朝的制度(如按人口分田),秦朝实行“授田制”(按爵位分配),与题干时间不符,而且题干未涉及土地分配政策,排除D项。 2.B　本题考查秦朝的国家治理。“上农除末”旨在稳定小农经济,“尊卑贵贱,不逾次行”(规范等级秩序)与“以明人事,合同父子”(强化家庭伦理)则重在社会风俗的整顿。这表明秦朝通过整顿社会风俗以巩固统治,B项正确;西周等级制度以宗法分封制为核心,而秦朝在全国范围内废除分封制,推行郡县制,排除A项;秦朝以法家思想为治国思想,排除C项;重农抑商思想在战国时期已由商鞅变法实践,并非秦朝首创,排除D项。 3.B　本题以西安相家巷遗址出土的秦时期封泥创设情境,考查“秦统一多民族封建国家的建立”“古代的生产工具与劳作”。依据题干中“西盐”“铁市丞印”“西采金印”“蜀左织官”等印文信息可知,秦时期的手工业已有制盐、冶铁、采金、纺织等行业类别,故B项正确;封泥印文集中展现的是手工业信息而非商业信息,且“铁市丞印”虽有可能与铁器流通、出售有关,但印文并未体现出其具体经营形式,故排除A项;题干中封泥印文未体现与秦时期工匠管理方式相关的有效信息,故排除C项;题干中印文反映了秦时期手工业的部分行业类别,无法由此推断当时工商业的发展水平,故排除D项。 4.B　本题考查秦朝重视农耕。根据材料“丞相其以制……毋令吏以苛徭夺黔首春夏时”可知,秦朝时期,中央要求地方官员不能实行苛刻的徭役抢夺百姓春夏农时,这说明秦朝建立后依然很重视农业生产,延续了秦国的耕战国策,B项正确;材料主要是强调秦朝重视农业生产,没有涉及相权挑战皇权的相关信息,A项错误;材料体现的是统治措施比较合理的一方面,不能表明秦朝统治残暴严苛,C项错误;秦朝崇尚法家,并非儒家,D项错误。故选B项。 5.B　本题考查秦朝确立的政治制度。春秋战国时期,社会分裂动荡,秦统一六国后,开创了君主专制中央集权制度,大一统中央集权国家形成,B项正确;分封制在秦之后的朝代中仍有实行,排除A项;材料强调的是大一统中央集权国家治理模式的基本形成,并不是突出宗法制度的湮灭,排除C项;秦朝并不属于早期国家,排除D项。 考点2　秦朝的暴政 考点3　秦末农民起义与秦的速亡 C　本题考查秦朝灭亡原因。秦统一后以小篆作为统一文字,但秦朝覆灭前后,六国文字复现,反映了六国故地对秦文化政策的抵触,说明秦并未完全取得六国故地人民的认同,C项正确;材料强调六国故地人民对秦朝统一文字政策的抵触,而非统一文字对文化交流的影响,排除A项;六国故地的人并不一定属于统治阶层,排除B项;新兴士人阶层崛起是在春秋战国时期,与材料时间不符,排除D项。 学科网（北京）股份有限公司 $