吉林辽源市田家炳高级中学校2026-2027学年高一上学期期中考试历史试题

 

本试卷共20题，满分100分，共6页。考试用时75分钟。

注意事项：

1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码粘贴到条形码区域内。

2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色中性笔书写，字体工整，笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在草纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱、不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。）

1．河南舞阳贾湖遗址出土了大量人工栽培稻遗存、成套骨笛、规整聚落房址与公共墓葬，还发现人工开挖的壕沟、蓄水池等原始水利设施，文化遗存兼具中原地域特征与南北文化交融印记。据此可知，当时该区域（   ）

A．礼制完备催生早期国家形态 B．南北交融强化中原中心地位

C．农耕进步助推早期聚落发展 D．水利成熟支撑农业主导地位

2．西周初年，周王对新征服的地区采取“封建亲戚，以蕃屏周”的方式，分封的对象包括同姓贵族和异姓贵族两类。异姓贵族又可分为功臣谋士、先王圣贤后裔、殷商王族及其他臣服归顺的方国贵族。据此可知，西周分封制（   ）

①旨在拱卫王室统治   ②分封对象比较广泛   ③缓和了阶级矛盾    ④保证了王朝长治久安

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

3．春秋时期，管仲认为物质富足是道德教化的基础，应重视礼义教化；战国晚期，韩非则认为人性趋利避害，道德约束不可靠，主张以法度治国。这一变化反映出（   ）

A．儒家道德观念被摒弃 B．法家成为社会主流思想

C．治理思想的务实转向 D．物质贫富决定伦理观念

4．春秋战国时期，原是南方苗蛮集团神祇的女娲、盘古不断被中原文化吸收，成为中华民族共同的祖先，中原诸国还出现了“杂用夷礼”，甚至向“四夷”学习的现象。这可以印证春秋战国时期（   ）

A．民族交融程度加深 B．中原核心地位式微

C．多元一体格局形成 D．边陲秩序相对稳定

5．“泗水捞鼎”一事最早见于司马迁《史记·秦始皇本纪》：“始皇还，过彭城，斋戒祷祠，欲出周鼎泗水。使千人没水求之，弗得。”史载大禹铸九鼎，代表天下九州，夏以后，随着朝代兴亡，九鼎先后为商和周所得。战国时，东周灭亡，九鼎不知去向。有传言九鼎落于彭城（今徐州）泗水。秦始皇东巡琅琊后返回途中，动用大量人力寻找打捞，但未果。据上述史实可知（   ）

A．秦始皇欲通过九鼎来为其歌功颂德B．秦始皇泗水捞鼎旨在宣告天下一统

C．秦代重视君权神授以维护皇权至上D．统治者重视政治传统的延续和继承

6．有人指出，如果秦始皇建立秦朝时仍采用前人“封建诸侯”的形式而没有进行实质上的革命，那么，封建割据的分裂局面也许会成为中国历史的主流现象。其意在说明，秦始皇（   ）

A．完成统一得益于实质性的革命 B．未行周制致使秦朝走向灭亡

C．实行郡县制具有重大历史意义 D．确立了中国历史的发展方向

7．《史记·平准书》记载：“（汉武帝初年）太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，致腐败不可食。众庶街巷有马，阡陌之间成群。”这种局面的出现（   ）

A．得益于汉承秦制的实施 B．与郡国并行制的实行有关

C．为汉武盛世奠定了基础 D．促进各民族的交流与交融

8．据《后汉书·仲长统传》记载：“豪人之室，连栋数百，膏田满野，奴婢千群，徒附万计。船车贾贩，周于四方；废居积贮，满于都城。琦赂宝货，巨室不能容；马牛羊豕，山谷不能受。”据此推知，豪强势力（   ）

A．促进了商品经济的发展 B．加速门阀士族政治形成

C．动摇东汉王朝统治根基 D．推动国有土地制度重建

9．十六国时期，匈奴族首领刘渊建立汉国，宣称“大禹出于西戎，文王生于东夷，顾惟德所授耳”，摒弃传统夷夏之别。北魏统治者更是迁都洛阳，淡化族群差异，推崇礼乐典章。这些政治理念的推行

旨在（   ）

A．消解族群隔阂差异 B．全面推行汉化政策

C．构建政权合法地位 D．稳固边疆统治秩序

10．下列关于我国古代南方地区经济发展的表述，符合东晋南朝时期的是（   ）

A．新的农作物品种传入，普遍推广种植玉米、甘薯

B．曲辕犁出现并在水田推广，农业生产工具改进

C．“苏湖熟，天下足”，经济重心已转移到南方

D．南方山区少数民族与汉族交融，江南得以开发

11．贞观年间，魏征多次向唐太宗进谏，劝诫君主居安思危、轻徭薄赋，主任人唯贤、虚心纳谏；房玄龄、杜如晦等名臣则主持精简机构、整饬吏治，提高行政效率。这些主张与举措得到唐太宗的积极采纳。这可用于探究唐初（   ）

A．“贞观之治”形成的重要因素 B．三省六部制正式确立过程

C．察举制提高官员的文化素质 D．藩镇割据问题产生的根源

12．唐前中期出现了皇帝亲信借服现象，这些亲信往往受皇帝临时调遣而借穿高一级的服色，事毕归还，如唐睿宗时宦官王因奉命出使而借穿紫服。这折射出（   ）

A．官僚制度的成熟 B．纺织工艺的发展

C．封建皇权的加强 D．宦官乱政的出现

13．隋唐时期，三省的职权分工明确，三省长官共议国事，执宰相之职，宰相议事的地方叫政事堂。政事堂的设置（   ）

A．避免了决策失误 B．体现了相互制约

C．提高了工作效率 D．分割了宰相权力

14．唐穆宗时期，朝廷专门为留学生设计了比普通进士科简单的“宾贡进士科”，留学生考中，会被授予官位；来自日本、新罗、吐蕃等地的众多留学生参加了科考。这反映了当时（   ）

A．对外开放包容 B．朝廷重视教育 C．民族关系融洽 D．阶层流动增强

15．魏晋南北朝至隋唐时期，思想领域的整体特征是（   ）

A．思想活跃，呈现多元特征 B．佛道繁盛，动摇儒学正统

C．吸收佛道，儒学新的发展 D．思想僵化，魏晋玄学出现

16．有学者认为，与汉代的中外朝制度相比，唐朝完善的三省六部制，为解决皇权和相权的矛盾提供了一种较为科学的方式。所谓“科学”实质是指（   ）

A．唐中央政府通过三省六部制建立了一套科学的行政体系

B．三省的长官各司其职，分工较为科学合理

C．通过分散相权保证皇权独尊，又调动了宰相的积极性

D．“皇权下的民主”，是现代分权制度的雏形

二、非选择题（本大题共4道题，共52分。其中17题14分；18题14分；19题12分；20题12分）

17．阅读材料，完成下列要求。

材料一  与其他国家相比，中国最独特之处在于是唯一保持了两千年中央集权制度的国家。这种中央集权、大一统的国家模式并非一日建成……对于专制者来说，想要维持集权统治，必须在中央与地方的权力分配模式、全民思想的控制模式、社会精英的控制模式以及与之相配套的宏观经济制度模式这四个方面完成制度建设。中国历史上的众多制度创新，从本质来说，都是围绕着四大基本制度而展开。这四个基本制度，如四根“支柱”共同支撑起集权整体的“大厦”。

——摘编自吴晓波《历代经济变革得失》

材料二  上初即位，富于春秋，(田)蚡以肺腑为相……荐人或起家至二千石，权移主上。上乃曰：“君除吏尽未？吾亦欲除吏！”

——《史记·魏其武安侯列传》

网疏而民富，役财骄溢，或至兼并豪党之徒，以武断于乡曲。宗室有土，公卿大夫以下，争于奢侈，室庐舆服僭于上，无限度。

——《史记·平准书》

(文帝时)匈奴连岁入边，烽火逼于长安……(景帝时)匈奴五次入边，杀掠人口，动以万计。

——《史记·匈奴列传》

今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以一统。

——《汉书·董仲舒传》

(1)根据材料一和所学知识，分别指出“中央与地方的权力分配模式”“全民思想的控制模式”在秦朝的具

体表现。（4分）

(2)根据材料二概括汉武帝即位后面临的问题。并结合所学知识分析汉武帝对内政策的政治措施。（10分）

18．围绕战国至隋唐选官制度的演变，某学习小组搜集了下列史料。

材料一：

时期	概况
A战国时期	①军功爵制规定，士兵斩获敌军甲士（军官）首级即可获爵位、田宅、仆役等奖励，甚至可赦免父母罪行或释放奴隶。贵族若无军功不得列入公族簿籍，普通士兵无论出身，均可凭战功晋升。
B	② ，中央委任中正官为各地人才评定等级，共分九等，朝廷依此授以相应的官职。选官标准从初创时期的重视家世、道德和才能，后来演变为主要看重家世。
C	③ ，由地方长官在辖区内考察（乡里评议）、选拔人才并推荐给中央，经过考核后任命官职。设有多个科目，其中最著名的是：孝廉、茂才（秀才）等。

——据普通高中教科书《中外历史纲要（上）》等

材料二  长安二年，始置武举。其制，有长垛、马射、步射、平射、筒射，又有马枪、翘关、负重、身材之选。……（武）则天初，试贡举人于洛城殿，殿前试人自此始。

——《通典・选举典》

 

(1)根据材料并结合所学，填写表格中字母代表的时期及其对应的数字序号所代表的制度。并概括古代选官制度演变的趋势。（8分）

(2)判断材料二属于什么类型的史料？概括并说明该史料对研究唐代科举制度的史料价值。（6分）

19．阅读材料，完成下列要求。

材料  下表为史书中有关北魏与唐代赋税制度的记载

“太和十年（486年），给事中李冲上言：‘其民调，一夫一妇帛一匹，粟二石。其麻布之乡，一夫一妇布一匹，下至牛，以此为降。’”	《魏书·食货志》
“武德二年二月十四日制：每丁租二石，绢二丈，绵三两，自兹以外，不得横有调敛。”“凡丁，岁役二旬，若不役，则收其庸，每日三尺。”	《唐会要》
“唐德宗建中元年春正月，始用杨炎议，先计州县每岁所应费用及上供之数而赋于人，量出以制入。户无主、客，以见居为簿；人无丁、中，以贫富为差。居人之税，秋、夏两征之。”	《资治通鉴》

(1)根据材料并结合所学知识，分别指出北魏与唐代前期推行的赋税制度。（2分）

(2)根据材料并结合所学知识，指出两税法征税标准，并分析两税法的积极作用。（10分）

20．【封建经济与王朝兴衰】（12分）

材料  中国古代王朝的治乱兴衰，根植于小农经济的运行状态。王朝初年，大乱之后地广人稀，国家通过劝课农桑、轻徭薄赋、调剂土地，稳定自耕农群体，赋税与兵源得以保障，促成盛世。承平日久，土地兼并不断加剧，大量自耕农破产流亡，国家税源萎缩，社会矛盾激化，往往埋下动乱的种子。同时，王朝的经济政策也会反过来塑造经济面貌：重农抑商、海禁等政策维护小农秩序，但长期来看抑制商品经济发展；而较为宽松的经济环境，则能够推动商业繁荣、增加财政收入。封建经济的发展既支撑了大一统政权，其内在矛盾又周期性冲击王朝统治。

——摘编自王家范《中国历史通论》

根据材料并结合中国古代史所学知识，选取材料局部或者整体，围绕封建经济与王朝兴衰，自拟论题并展开论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨）