2027届高考日语每日一练 (九)

参考答案（九） 第一部分 听力 1-3 CAB 4-6 BCC 7-9 BAB 第二部分 阅读 10-14 BBADA 第三部分 语言运用 第一节 15-19 CBACB 　20-24ADCDB 第二节 25.の　　　　26.に　　　 27.で　 28．落ち着か　 29.自然に　 30.正しく　 31.準備　 32.大事な　 33.きそ　 34.も 第4部分 写作 山中さん メールをいただきありがとうございます。初学者向けの中国語の本について、「汉语口语速成」がおすすめです。この本は、基礎的な文法や語彙がしっかり学べるので、初心者にはとても役立ちます。ぜひ試してみてください。 どうぞ、お元気で 李明 （116字） 听力原文 1. 男：明日の会議何時からだっけ。 女：9時ということです。 男：天気予報ではあした大雨だそうだよ。30分ぐらい遅れらせたほうがいいと思うけどな。 女：はい、わかりました。9時30分に変更しますね。 男：うん、そうしよう。 2. 男：もしもし、田中ですけど、洋子はいませんか。 女：え？洋子？うちには洋子という人はいませんけど。 男：えっ、佐藤さんのお宅じゃありませんか？ 女：すみません、こちらは山下なんですけど。 男：そうですか。すみません、間違いました。失礼します。 女：失礼します。 3. 女：あ、4時に電話するんだった。 男：そう？もう4時半だよ？早く電話したら。 女：うん、そうするわ。 4-6 男：店長、来週水曜日のバイト、休ませていただけませんか。 女：どうしたの、また試験があるの？ 男：いいえ、実はその日大学で就職説明会があって。 女：そう、じゃ、仕方がないね。 男：田中さんに代わりにやってもらえないかとお願いしたら、その日は日帰り旅行に行くそうですが。 女：わかった。代わりの人は私が何とかするから。あ、月曜日と木曜日は大丈夫だよね。 男：はい。 7-9 男：もしもし、凛ちゃん、まだ大学にいるの？ 女：うん、今日は論文のことで忙しくて。 男：こんな時間じゃ、終電に間に合わないんじゃない。 女：そうね、今日は自転車で来たんだけと、こんな雨じゃ自転車をあきらめるしかないね。 男：タクシーを拾うのも難しいと思うよ。やはり大学まで車で迎えに行くよ。 女：えっ、お父ちゃんが？ 男：いや、お兄さんに行ってもらおう。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $这是日语科听力部分，听下面的录音，回答第一小题。听下面的录音，回答第二。小题。没事。什么事？什么。听下面的录音，回答第三小题。锁死了。听下面的录音，回答第四第五和第63个小题。不得用hi。听下面的录音，回答第七、第八和第93个小题。我多讲个yeah。13年的没。 每日一练（九） 第一部分 听力 第一节（共3小题） 听下面3段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.あしたの会議は何時からですか。 A8時半 B9時 C9時半 2．本来男の人は誰に電話をしたかったんですか。 A佐藤さん B山下さん C田中さん 3.女の人はどうしましたか。 A 電話をしました。　 B電話をかけ忘れました。 　　　 C電話を借りました。 第二节（共6小题） 听下面2段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第4至6题。 4.男の人はどうしてアルバイトを休みますか。 A試験があるから B就職説明会があるから C旅行に行くから 5.店長は代わりの人をどうする予定ですか。 A田中さんに頼む Bバイトをキャンセルする C自分で探す 6.男の人が働ける時間は何曜日ですか。 A水曜日 B日曜日 C月曜日と木曜日 听下面的录音，回答第7至9题。 7.男の人はなぜ女の人に連絡していますか。 A女の人の論文を手伝うため B女の人が終電に間に合わないかもしれないから C外で雨が降っているから 8.女の人は今日どうやって大学に来ましたか。 A自転車 B電車 Cタクシー 9.誰が迎えに来ますか。 Aお父さん Bお兄さん Cお母さん 第二部分 阅读 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 　時間とエネルギーはもっとも大切な財産だから、それを使う相手は賢く選ばなければならない。あなたは本当にだめになる人たちと時間を過ごしているか、それとも適当に相手を選んでいるか。正直に言えば、自分の答えに驚くかもしれない。それはたぶん、あなたは自分でも理由が分からない人たちと友達になっているからだ-﹣怠慢だから、都合がいいから、習慣だから。 　今までの友人と縁を切って新しい相手を探せと言っているのではない。習慣や義務、過去の縁に基づいた友人関係にはすべていいところも悪いところもある。その人と一緒にいる時間を正直に見つめ、友人関係を再評価することを提案したい。その人はあなたの成長を助けてくれるか。彼、あるいは、彼女はあなたが尊敬できる人か。同じ価値観を持っているか。その人と一緒にいたり、電話で話したあとで(ア)か。もし、そうでないとしても、もう友達じゃないというのではない。だが、その人と過ごす時間を減らして、新しい人と会ったり、一人でいる時間を増やそうと思うかもしれない。 　この提案は人を評判することとは違う。あまり一緒にいたくない人だからといって、彼らに対する敬意や評価が変わらない。あなたのほうが彼らより上だとか、彼らにはいい素質がないという意味でもない。ただ、彼らと一緒に過ごすよりは一人でいる、あるいは、ほかの人といるほうが好ましい。 　人と一緒に過ごす時間は限られているということをいつも頭の隅に入れておこう。できる範囲での最高の選択は私たち一人一人にかかっている。 10．文中に「自分の答えに驚くかもしれない」とあるが、なぜか。 　　A いつも尊敬できる人と一緒にいることに気づくから。 　　B 一緒にいる人たちを理由もなく、選んでいたことに気づくから。 　　C 同じ価値観を持っている人としか一緒にいないことに気づくから。 　　D 自分の成長を助けてくれる人が周りにたくさんいることに気づくから。 11．文中の「友人関係を再評価」とあるが、その結果はどうなるか。 　　A 友人に対する敬意がなくなる。 　　B 限られた時間をだれと過ごすかを選ぶ。 　 　C 適当に付き合っていた友人関係を終わらせる。 　　D 相手より自分のほうが優れていることが理解できる。 12．(　ア　)に入れる最も適当な言葉は次のどれか。 　 　A 気分が晴れる　　　　B 腹が立つ　　　　C 心が落ち込む　　　　　D 迷ってしまう 13．文章の内容に合っているものはどれか。 　　A だれと一緒に時間を過ごすかは考えなくてもいい。 　　B 自分にはどうして相手と友達になっているか、はっきり分かっている。 　 　C 一緒にいたくない人だったら、その人に対する評価が変わってしまう。 　D 友人と違う価値観を持っていても、友人関係が変わらない。 14．この文章にテーマをつけるなら、最もふさわしいものはどれか。 　　A 一緒に時間を過ごす人を選ぼう　　　　　　　 B 友達の価値観 　　C 友人関係を評価する方法　　　　　　　　　　 D 友達を選ぶ理由 第三部分 语言运用 第一节 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 　私は留学生だが、日本の小さな事務所でアルバイトをしている。先日、夏休みの旅行から帰って 15 同僚が、お土産のお菓子を全員に配っていた。わたしも一つもらった。北海道と書かれた小さい袋にチョコレートが二つ入っていた。 　わたしはその人と 16 話したこともなかったので、急にお土産をもらってびっくりした。わたしの国では、仲のいい人 17 お土産を渡さない。しかし、隣の人に聞くと、「それは普通のことだよ。」と言っていた。日本では休みを 18 どこかへ行った場合など、職場のみんなにお土産を配る習慣があるということだ。みんなが 19 ように、ちゃんと数を数えてお土産を選ぶのだという。 　よく見ていると、このちょっとしたお土産を配ることには、いろいろなよい効果があるようだ。お土産を 20 ことで、休みの間に仕事をしてくれた人に感謝の気持ちを表すことができる。 21 、みんなに配ることで、職場にいる同じ仲間だという気持ちが 22 。それに、お土産を渡した時、「○○へ行ったんですね。」などと言われて、今まで話したことがない人と親しく話す 23 にもなる。ちょっとしたお菓子が職場の雰囲気作りに役立っているのだ。 　わたしも今度国へ帰ったら、お土産を買ってきてみんなに配りたい。もしかすると、ずっと気になっているあの人と話をする 24 が生まれるかもしれない。 15．Aいった　　　　　　 Bいた　　　　　 Cきた　　　　 Dしまった 16．Aほんとう　　　　　 Bほとんど　　 Cまもなく　　 Dもうすぐ 17．Aにしか　　　　　　 Bしかに　　　 Cにだけ　　　 Dだけに 18．A休んで　　　 B取れて　　　 C取って　　　 D入れて 19．Aもらう　　　 Bもらえる　　 Cくれる　　　 Dあげる 20．A渡す　　　　 B渡る　　　 C持つ　　　　 D戻す 21．Aでも　　　 　 Bだから　　　 Cまだ　　　　 Dまた 22．A生む　　　 　 B分かる　　　 C生まれる　　 D出す 23．Aきちんと　 Bきっと　 Cきもち　 Dきっかけ 24．Aチャレンジ　 Bチャンス 　 Cチケット　 Dプラスチック 第2节 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 子供の習い事として人気の高い「書道」ですが、これはただ　　25　　「字を上手に書く練習」ではありません。 書道をやると、まず集中力が身に付きます。一度墨で紙　　26　　書いてしまったら、鉛筆で書く時のように消しゴム　　27　　消すことはできません。そのため、書く前に心を　　28　　（落ち着く）せ、字の形や筆の動かし方を頭の中に思い浮かべます。その書き方に沿って字を書くので、　　29　　（自然）紙や手に心が集中するのです。 それから、道具を扱う力が身に付きます。筆や墨は、　　30　　（正しい）持って上手に使わないと、服を汚したりします。子供たちは、道具の正しい扱い方に意味があると学ぶのです。また、自分の道具を自分で　　31　　（じゅんび）したり片づけたりするのも　　32　　（大事）勉強です。 　このように、道具によって、字が上手になるだけでなく、人生に必要な　　33　　（基礎）の力をつけることができます。子供に書道を学んでほしいと考える親は、今後　　34　　いなくなることはないでしょうか。 第4部分 写作 　假如你是李明，你的一个日本朋友山中正在学习汉语，发来邮件想让你推荐一本适合初学者学习汉语的书，请你给他回复一封邮件。 注意： 　(1）字数为80～120字； 　(2）格式正确，书写清楚； 　(3）使用「です·ます」体。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $