精品解析：湖南邵阳市海谊中学2026-2027学年高二上学期分班考试语文试题

海谊中学高年二级分班考试语文科 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 一语言文字综合（18分） 1. 下列词语中加点字的注音，不正确的一项是（ ） A. 吝惜（lìn） 磐石（pán） 崎岖（qū） 引吭高歌（háng） B. 腼腆（tiǎn） 纨绔（kuà） 苔藓（xiǎn） 棱角分明（líng） C. 瞥见（piē） 绮丽（qǐ） 隽永（juàn） 一觞一咏（shāng） D. 执拗（niù） 皴裂（cūn） 拮据（jū） 分道扬镳（biāo） 2. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 辗转 谛听 打瞌睡 陨身不恤 B. 酝酿 忸怩 揪辫子 浪遏飞舟 C. 长篙 字帖 黑匣子 绿草如茵 D. 饲养 滑稽 一窝蜂 满腹经纶 3. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 能否杜绝酒后驾车的现象，关键在于有关部门要加大执法力度。 B. 中学生写作文，一定要注意表达真情实感，切忌不要胡编乱造。 C. 各地要将《新华字典》列入今年新建的农家书屋图书采购。 D. 今日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。 4. 依次填入下列横线上的句子，恰当的一组是（ ） 端午节，本是南方吴越先民创立用于拜祭龙祖的节日。因传说战国时期的楚国诗人屈原在五月五日跳汨罗江自尽，_______________；也有纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法。总的来说，_______________，注入夏季时令“祛病防疫”风尚，把端午视为“恶月恶日”起于北方中原，附会纪念屈原等历史人物纪念内容。_______________。 ①端午节起源于上古先民择“龙升天”吉日祭龙祖 ②端午风俗形成可以说是南北风俗融合的产物 ③后来人们亦将端午节作为纪念屈原的节日 A. ③②① B. ②③① C. ③①② D. ①③② 5. 请按照提示及要求答题。 成语接龙，是中华民族传统文化的文字游戏。根据下面提示的成语完成成语接龙。 负荆请罪——________________——________________——________________ 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 烛之武退秦师 《左传》 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 6. 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 晋军函陵 军：军队 B. 共其乏困 共：同“供”，供给 C. 且君尝为晋君赐矣 赐：恩惠 D. 因人之力而敝之 敝：损害 7. 下列选项中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ） A. 以其无礼于晋 以乱易整 B. 是寡人之过也 微夫人之力不及此 C. 朝济而夕设版焉 因人之力而敝之 D. 与郑人盟 失其所与 8. 下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项的是（ ） A. 文章开篇交代了秦晋围郑的原因以及攻方的态势，暗示秦、郑矛盾不大，为下文烛之武说退秦师埋下伏笔。 B. 佚之狐在危急中向郑伯力荐烛之武，烛之武先“辞”后“许”，使得行文波澜起伏，张弛有度，引人入胜。 C. 烛之武善于辞令，充分利用秦晋之间的矛盾，处处为秦国着想，动之以情，晓之以理，使秦退兵助郑。 D. 本文详写烛之武说服秦伯的言辞，略写郑国君臣等待烛之武的消息和秦伯接待烛之武时的骄横态度，做到了详略得当，重点突出，层次井然。 9. 请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。 既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ 三、名篇名句默写（6分） 10. 默写出下列空缺处的文字。 （1）_______，长路漫浩浩。同心而离居，_______。（《涉江采芙蓉》） （2）柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！_______，_______。（秦观《鹊桥仙》） （3）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。_______，_______。（李煜《虞美人》） 四、古代诗歌阅读（6分） 11. 阅读下面的古诗，完成题目。 古城春望 李梦阳 阴阴日欲暮，迢迢春望稀。 野色吹寒立，林鸦逆雨归。 孤城还麦秀①，白首且花飞。 临路柳长袅，前朝今是非。 【注】①秀：谷类植物抽穗开花。 这首诗的首联点明时间，渲染了一种___________的气氛，为全诗奠定了感情基调，一个“_____________”字总领全文。 五、现代文阅读（16分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 远去的守护神 ①小芳已经在医院里没日没夜地忙碌几天了，外省支援的医护人员终于来了。见到人手可以缓一缓，护士长叫小芳无论如何明天要休息一天。一想到新婚第三天就分别了的丈夫，还有年事已高的父母，也该去看看他们了，小芳就答应了。小芳在消毒间脱下防护服，认真地做完了全身的消毒，给老公发了一条微信：“我今晚回家，一起吃晚饭。” ②收拾完东西，小芳正打算离开，突然，她感到咽喉有点疼痛。“不会吧”，一个可怕的猜测在脑子里一闪。她清了一下嗓子，又吞了一口唾液，咽喉还真有点痛的感觉。她对着墙上的镜子张开嘴看了看，果然，咽喉部位有些红肿。难怪从今天早上起嗓子眼就有点不舒服，人也有点乏力，看来自己可能染上了该死的新型冠状病毒了 ③家是不能回了，小芳给护士长打了个电话，告诉了她自己的情况。一会儿，护士长过来把小芳安排在了三病室19床接受检查与治疗。躺在病床上，小芳立即给丈夫发微信：“临时又收治了几个病人，我暂时回不来了，晚上你自己吃饭吧。” ④“我正打算告诉你，我也回不来，局里人手紧，我们正在一些小区排查”。丈夫很快回了微信。 ⑤小芳的丈夫是市公安局的一名警察，这一段也是最忙的时候，成天像是个救火队员，一会儿因商场有人不戴口罩就往里冲，需要去调解，一会儿因某小区发现疑似病人不配合去医院隔离需要去做说服工作…… ⑥第二天，小芳的病情加重了，浑身无力，身体开始发热，医生护士在病房里来来去去穿梭一般地忙着，小芳心情很是郁闷，新婚的甜蜜还没来得及品尝不说，抗击冠状病毒最紧张的时候，自己却病倒了。 ⑦下午听说隔壁病房里三张床上的病人全部都死了，小芳见用白布包裹着的尸体一具具地从她的病房门前经过，心中不免恐惧起来，我也会死吗？作为护士，她知道这种病目前没有特效药，能不能好，全靠自身是否能扛得过去。她给丈夫发短信：“你还好吗，千万要当心，做好自我防护。” ⑧丈夫回微信：“放心，你更要当心，天天和病人接触”。 ⑨第三天听人说隔壁21床收治了一名警察，她心里就发慌，护士长进来，她问：“那名警察不是他吧？”护士长是他们俩的介绍人，当然认识她丈夫。 ⑩“不是。”护士长回答道，眼里闪过一丝忧郁。“那个人的情况严重吗？”她又问。“不说。”护士长摇了摇头，快步走出了病房。 ⑪小芳掏出手机给丈夫发微信：“你在哪里，还好吧？” ⑫“在忙哩，我还好。你要多保重。” ⑬“现在感染的人越来越多了情况很不乐观，你最好少出门，出门一定要记得戴口罩。” ⑭“我是警察，这个时候能不出门吗，不过，放心，我会注意的。” ⑮每天，小芳都会和丈夫在微信上互相问候，不同的是他们俩都没有像以前恋爱时那样采用视频通话。 ⑯又过了几天，小芳已经几乎喘不上气了，此时的她真想丈夫来看一看自己，可是自己在隔离中，是不可能让丈夫来的再说她也不想让丈夫知道自己的病情。她支撑着身体，给丈夫发了条微信：“亲爱的，我真想见你，可是太忙了，你一定要多保重！” ⑰等了许久，才收到丈夫的回信：“你也要注意安全，相信，病魔终会过去的，我爱你。”以后小芳已经再也没有力气收发微信了，她全身插满各种输液的管道，生命在一秒秒地流失着。 ⑱不久，19床和隔壁病房的21床分别抬出了一男一女两具尸体，护士长特意赶过去对运送尸体的人交代，这两具尸体一定要摆放在一起。 ⑲护士长目送着远去的灵柩车，忽然觉得天穹就像是一个巨大的病毒，笼罩着大地，人类在平时只能从显微镜下才能看到的病毒面前，反而显得那么的渺小，然而，有些人就像生命的守护神一样，为了他人的生存奋力地抗争着…… ⑳次日的疫情通报武汉新增死亡名单中，其中一名是护士，一名是警察…… 12. 文章以“远去的守护神”为题，有何作用？ 13. 说说你对文章第⑲段画线句的理解。 14. 读了护士和警察的故事，请就“小爱与大爱”或“小家与大家”作简要的论述。（不少于80个字） 六、作文（40分） 15. 以“总有____________在心头”为题写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整然后作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于700字；④不得透露个人相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 海谊中学高年二级分班考试语文科 （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 一语言文字综合（18分） 1. 下列词语中加点字的注音，不正确的一项是（ ） A. 吝惜（lìn） 磐石（pán） 崎岖（qū） 引吭高歌（háng） B. 腼腆（tiǎn） 纨绔（kuà） 苔藓（xiǎn） 棱角分明（líng） C. 瞥见（piē） 绮丽（qǐ） 隽永（juàn） 一觞一咏（shāng） D. 执拗（niù） 皴裂（cūn） 拮据（jū） 分道扬镳（biāo） 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。 B. “纨绔”中的“绔”应读“kù”，“棱角分明”中的“棱”应读“léng”。 故选B。 2. 下列词语中有错别字的一项是（ ） A. 辗转 谛听 打瞌睡 陨身不恤 B. 酝酿 忸怩 揪辫子 浪遏飞舟 C. 长篙 字帖 黑匣子 绿草如茵 D. 饲养 滑稽 一窝蜂 满腹经纶 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 A.“陨身不恤”的“陨”应改为“殒”。 故选A。 3. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 能否杜绝酒后驾车的现象，关键在于有关部门要加大执法力度。 B. 中学生写作文，一定要注意表达真情实感，切忌不要胡编乱造。 C. 各地要将《新华字典》列入今年新建的农家书屋图书采购。 D. 今日，中国读者以各种方式表达对诺贝尔文学奖获得者马尔克斯的追念。 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 A.“能否……，关键在于……要加大执法力度”两面对一面，应把“要”改成“能否”。 B.“切忌”“不要”重复，应删去其中一个。 C.“采购”后缺少宾语中心语，应在句尾处加上“范围”。 故选D。 4. 依次填入下列横线上的句子，恰当的一组是（ ） 端午节，本是南方吴越先民创立用于拜祭龙祖的节日。因传说战国时期的楚国诗人屈原在五月五日跳汨罗江自尽，_______________；也有纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法。总的来说，_______________，注入夏季时令“祛病防疫”风尚，把端午视为“恶月恶日”起于北方中原，附会纪念屈原等历史人物纪念内容。_______________。 ①端午节起源于上古先民择“龙升天”吉日祭龙祖 ②端午风俗形成可以说是南北风俗融合的产物 ③后来人们亦将端午节作为纪念屈原的节日 A. ③②① B. ②③① C. ③①② D. ①③② 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生语言表达之句子衔接排序能力。 这段文字的话题中心是关于“端午节起源”的种种说法。第一句说 “端午节，本是南方吴越先民创立用于拜祭龙祖的节日”这是最早发端。第一处横线前面说“因传说战国时期的楚国诗人屈原在五月五日跳汨罗江自尽”，再结合后一句“也有纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法”，显然此处填写端午节也有纪念屈原之说，故第一处填③。排除BD。 第二处前面是“总的来说”，表明是概述句、总结句，是对前面内容的归纳。前面讲到了三种起源说：拜祭龙祖、纪念屈原、纪念伍子胥、曹娥、介子推等。那么这第二处横线就要对前面的内容进行小结，所以第二空填：端午节起源于上古先民择“龙升天”吉日祭龙祖，这就呼应了第一句。 最后一条横线处，是对整个语段的总结概括，即端午节是南北风俗融合的产物。所以最后一空填②。 故选C。 5. 请按照提示及要求答题。 成语接龙，是中华民族传统文化的文字游戏。根据下面提示的成语完成成语接龙。 负荆请罪——________________——________________——________________ 【答案】 ①. 罪有应得（或：罪不容诛） ②. 得心应手（或：诛尽杀绝） ③. 手舞足蹈（或：绝处逢生） 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生识记成语的能力。 成语接龙就是要把成语最后一个字作为下一个成语的开头，所给的成语是“负荆请罪”，那么第二个成语应该是以“罪”开头，可以想到“罪有应得”或“罪魁祸首”或“罪不容诛”等，那么第三个可以为“得心应手”“首屈一指”“诛尽杀绝”，第四个成语可以为“手舞足蹈”“指鹿为马”“绝处逢生”。答案不唯一。 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成小题。 烛之武退秦师 《左传》 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。 子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。 6. 下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A. 晋军函陵 军：军队 B. 共其乏困 共：同“供”，供给 C. 且君尝为晋君赐矣 赐：恩惠 D. 因人之力而敝之 敝：损害 7. 下列选项中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ） A. 以其无礼于晋 以乱易整 B. 是寡人之过也 微夫人之力不及此 C. 朝济而夕设版焉 因人之力而敝之 D. 与郑人盟 失其所与 8. 下列对文章内容和写法的理解与分析，不正确的一项的是（ ） A. 文章开篇交代了秦晋围郑的原因以及攻方的态势，暗示秦、郑矛盾不大，为下文烛之武说退秦师埋下伏笔。 B. 佚之狐在危急中向郑伯力荐烛之武，烛之武先“辞”后“许”，使得行文波澜起伏，张弛有度，引人入胜。 C. 烛之武善于辞令，充分利用秦晋之间的矛盾，处处为秦国着想，动之以情，晓之以理，使秦退兵助郑。 D. 本文详写烛之武说服秦伯的言辞，略写郑国君臣等待烛之武的消息和秦伯接待烛之武时的骄横态度，做到了详略得当，重点突出，层次井然。 9. 请把上面文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。 既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？ 【答案】6. A 7. B 8. D 9. 在东边使郑国成为它的边境后，又想扩张它西边的疆界，如果不使秦国土地减少，将从哪里取得土地呢？ 【解析】 【导语】文章以“围郑”开篇制造紧张氛围，通过佚之狐荐贤、烛之武辞命等情节使故事跌宕起伏。核心段落以烛之武缒城说秦为高潮，其说辞逻辑严密，层层递进，既剖析利害又暗含威慑，堪称外交辞令典范。结尾晋文公“不仁”“不武”的自省，与开篇形成呼应。全文详略得当，人物语言极具个性，充分体现了《左传》“微而显，婉而成章”的叙事特点。 【6题详解】 本题考查学生理解文言实词在句中的含义及用法的能力。 A.军：名词用作动词，驻军。句意：晋军驻扎在函陵。 B.句意：郑国可以随时供给他们缺乏的东西。 C.句意：而且您曾经给予晋惠公恩惠。 D.句意：依靠别人的力量而又反过来损害他。 故选A。 【7题详解】 本题考查学生理解文言虚词在句中的意义和用法的能力。 A.介词，因/介词，用。句意：因为郑国曾对晋文公无礼。/用混乱相攻取代联合一致。 B. 都是结构助词，的。句意：这是我的过错。/如不是秦国国君的力量，就没有我的今天。 C. 连词，表顺承关系，可不译/表转折关系，译为“却，反而”。句意：然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御。/依靠别人的力量而又反过来损害他。 D.介词，和、跟/动词，结交，同盟。句意：就与郑国签订了盟约。/失掉自己的同盟者。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生理解与分析文章内容的能力。 D.“略写郑国君臣等待烛之武的消息和秦伯接待烛之武时的骄横态度”错误，相关内容在文中并没有提到，选项无中生有。 故选D。 【9题详解】 本题考查学生理解并翻译文言句子的能力。 第一个“封”，使…成为边境；“肆”，扩张；第二个“封”，名词，边境、疆界；“阙”，使……减少。 参考译文： 晋文公和秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。　　 佚之狐对郑文公说：“国家危险了，假如派烛之武去见秦穆公，秦国的军队一定会撤退。”郑文公同意了。烛之武推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，也不能有什么作为了。”郑文公说：“我没有及早重用您，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊！”烛之武就答应了这件事。　　 在夜晚有人用绳子将烛之武从城楼放下去，见到秦穆公，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。假如灭掉郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事情来麻烦您。然而越过别国把远方的郑国作为秦国的东部边邑，您知道这是困难的，为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上招待过客的主人，出使的人来来往往，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。而且您曾经给予晋惠公恩惠，惠公曾经答应给您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡过黄河回国，晚上就在那里筑城防御，这是您所知道的。晋国，怎么会有满足的时候呢？现在它已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑一下！”秦伯非常高兴，就和郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，秦伯就回国了。　　 晋国大夫子犯请求出兵攻击秦军。晋文公说：“不行！如不是秦国国君的力量，就没有我的今天。依靠别人的力量而又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代联合一致，是不符合武德的。我们还是回去吧！”晋军也就离开了郑国。 三、名篇名句默写（6分） 10. 默写出下列空缺处的文字。 （1）_______，长路漫浩浩。同心而离居，_______。（《涉江采芙蓉》） （2）柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！_______，_______。（秦观《鹊桥仙》） （3）雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。_______，_______。（李煜《虞美人》） 【答案】 ①. 还顾望旧乡 ②. 忧伤以终老 ③. 两情若是久长时 ④. 又岂在朝朝暮暮 ⑤. 问君能有几多愁 ⑥. 恰似一江春水向东流 四、古代诗歌阅读（6分） 11. 阅读下面的古诗，完成题目。 古城春望 李梦阳 阴阴日欲暮，迢迢春望稀。 野色吹寒立，林鸦逆雨归。 孤城还麦秀①，白首且花飞。 临路柳长袅，前朝今是非。 【注】①秀：谷类植物抽穗开花。 这首诗的首联点明时间，渲染了一种___________的气氛，为全诗奠定了感情基调，一个“_____________”字总领全文。 【答案】 ①. 阴沉（或：萧条） ②. 望 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生分析理解诗歌内容、鉴赏诗歌诗眼的能力。 本诗首联“阴阴日欲暮”，写出了时间是太阳将要落山的时候，天气是阴沉沉的，就为全诗笼罩了一种阴沉、萧瑟的氛围。 首联第二句“迢迢春望稀”，迢迢远望，看到的却是萧条的景象，“野色”“林鸦逆雨归”“孤城还麦秀”“白首且花飞”“柳长袅”，故诗歌的二三四联都是在写“望”的内容，所以“望”字统领了全诗。 五、现代文阅读（16分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 远去的守护神 ①小芳已经在医院里没日没夜地忙碌几天了，外省支援的医护人员终于来了。见到人手可以缓一缓，护士长叫小芳无论如何明天要休息一天。一想到新婚第三天就分别了的丈夫，还有年事已高的父母，也该去看看他们了，小芳就答应了。小芳在消毒间脱下防护服，认真地做完了全身的消毒，给老公发了一条微信：“我今晚回家，一起吃晚饭。” ②收拾完东西，小芳正打算离开，突然，她感到咽喉有点疼痛。“不会吧”，一个可怕的猜测在脑子里一闪。她清了一下嗓子，又吞了一口唾液，咽喉还真有点痛的感觉。她对着墙上的镜子张开嘴看了看，果然，咽喉部位有些红肿。难怪从今天早上起嗓子眼就有点不舒服，人也有点乏力，看来自己可能染上了该死的新型冠状病毒了 ③家是不能回了，小芳给护士长打了个电话，告诉了她自己的情况。一会儿，护士长过来把小芳安排在了三病室19床接受检查与治疗。躺在病床上，小芳立即给丈夫发微信：“临时又收治了几个病人，我暂时回不来了，晚上你自己吃饭吧。” ④“我正打算告诉你，我也回不来，局里人手紧，我们正在一些小区排查”。丈夫很快回了微信。 ⑤小芳的丈夫是市公安局的一名警察，这一段也是最忙的时候，成天像是个救火队员，一会儿因商场有人不戴口罩就往里冲，需要去调解，一会儿因某小区发现疑似病人不配合去医院隔离需要去做说服工作…… ⑥第二天，小芳的病情加重了，浑身无力，身体开始发热，医生护士在病房里来来去去穿梭一般地忙着，小芳心情很是郁闷，新婚的甜蜜还没来得及品尝不说，抗击冠状病毒最紧张的时候，自己却病倒了。 ⑦下午听说隔壁病房里三张床上的病人全部都死了，小芳见用白布包裹着的尸体一具具地从她的病房门前经过，心中不免恐惧起来，我也会死吗？作为护士，她知道这种病目前没有特效药，能不能好，全靠自身是否能扛得过去。她给丈夫发短信：“你还好吗，千万要当心，做好自我防护。” ⑧丈夫回微信：“放心，你更要当心，天天和病人接触”。 ⑨第三天听人说隔壁21床收治了一名警察，她心里就发慌，护士长进来，她问：“那名警察不是他吧？”护士长是他们俩的介绍人，当然认识她丈夫。 ⑩“不是。”护士长回答道，眼里闪过一丝忧郁。“那个人的情况严重吗？”她又问。“不说。”护士长摇了摇头，快步走出了病房。 ⑪小芳掏出手机给丈夫发微信：“你在哪里，还好吧？” ⑫“在忙哩，我还好。你要多保重。” ⑬“现在感染的人越来越多了情况很不乐观，你最好少出门，出门一定要记得戴口罩。” ⑭“我是警察，这个时候能不出门吗，不过，放心，我会注意的。” ⑮每天，小芳都会和丈夫在微信上互相问候，不同的是他们俩都没有像以前恋爱时那样采用视频通话。 ⑯又过了几天，小芳已经几乎喘不上气了，此时的她真想丈夫来看一看自己，可是自己在隔离中，是不可能让丈夫来的再说她也不想让丈夫知道自己的病情。她支撑着身体，给丈夫发了条微信：“亲爱的，我真想见你，可是太忙了，你一定要多保重！” ⑰等了许久，才收到丈夫的回信：“你也要注意安全，相信，病魔终会过去的，我爱你。”以后小芳已经再也没有力气收发微信了，她全身插满各种输液的管道，生命在一秒秒地流失着。 ⑱不久，19床和隔壁病房的21床分别抬出了一男一女两具尸体，护士长特意赶过去对运送尸体的人交代，这两具尸体一定要摆放在一起。 ⑲护士长目送着远去的灵柩车，忽然觉得天穹就像是一个巨大的病毒，笼罩着大地，人类在平时只能从显微镜下才能看到的病毒面前，反而显得那么的渺小，然而，有些人就像生命的守护神一样，为了他人的生存奋力地抗争着…… ⑳次日的疫情通报武汉新增死亡名单中，其中一名是护士，一名是警察…… 12. 文章以“远去的守护神”为题，有何作用？ 13. 说说你对文章第⑲段画线句的理解。 14. 读了护士和警察的故事，请就“小爱与大爱”或“小家与大家”作简要的论述。（不少于80个字） 【答案】12. ①概括文章主要内容：小芳和丈夫在抗疫中为守护他人的健康牺牲了自己。 ②暗示文章主旨：像小芳和丈夫一样舍己为人、无私奉献的人，是值得歌颂的生命守护神。③题目用了比喻，把小芳和丈夫比作远去的守护神，寄托作者的无限崇敬和无尽哀思。④吸引读者，激发阅读兴趣。 13. 病毒体积很小，一旦进入人体，就可能轻而易举摧毁人类的健康，人类的生命显得不堪一击。即使如此，还是有很多高尚的人，奋不顾身、舍己为人，救治他人的生命。这段话是对疫情期间所有无私奉献的英雄最崇高的礼赞。 14. 示例一：我选择“小爱与大爱”的论题。我认为我们只有在小爱中融入大爱，才能成为高尚的人、有益于社会的人。小爱就是爱自己、爱亲朋，大爱就是爱他人、爱国家，小芳和她的丈夫深爱对方却更放不下他人，他们让小爱无限延伸，化小爱为大爱，成就了社会的向好向善。所以，我认为小爱要有，大爱亦不能缺席。 示例二：我选择“小家与大家”的论题。我认为小家与大家缺一不可，当二者发生矛盾时，我们要勇于舍小家为大家。因为，大家的生命安全受到威胁时，小家很难独善其身。我们只有像小芳与她的丈夫一样，挺身而出、勇于奉献，才能让大家化险为夷，还小家一个安康。所以，我觉得我们在顾及小家利益时，更要把大家放第一位。 【解析】 【分析】 【12题详解】 本题考查学生理解分析文章标题作用的能力。 题干要求回答文章以“远去的守护神”为题，有何作用？要善于抓住标题的表面意思和深刻意思，从主题揭示、表达效果、人物形象塑造等角度思考作答。表面看“远去的守护神”指的是护佑我们的神灵走远了，消逝了。深层次看指的是像小芳和其丈夫一样的夫妇，为了取得抗疫的胜利，而牺牲了自我。作者把“白衣天使”和“人民警察”比喻为人们心中的守护神，表现了作者对无私奉献的抗疫英雄的敬仰，对他们的离去寄托了无限的哀思。而小芳夫妇这样的抗疫英雄，爱岗敬业、无私奉献、公而忘私的品德，正是当代社会主义核心价值观体现，作者这样写彰显了社会正能量，讴歌了平凡而伟大的抗疫英雄，他们是咱们的守护神。正是“远去的守护神”这个标题，激发了读者的阅读兴趣，让他们为抗疫英雄的行为而感动而自豪。 【13题详解】 本题考查学生理解文中关键语句含义的能力。 题干要求对文章第⑲段画线句进行理解分析。“人类在平时只能从显微镜下才能看到的病毒面前，反而显得那么的渺小，然而，有些人就像生命的守护神一样，为了他人的生存奋力地抗争着”……这句话理解的关键是“然而”这个词语。它在句中起转折作用，一方面它说明了看似渺小的病毒，对人的身体损害是巨大的，我们不能忽视它。另一方面说明，面对病毒的肆虐，我们不是选择逃避，而是抗争。更有像小芳及其丈夫一样的众多的抗疫英雄，他们逆行而上，是我们新时代的“守护神”。通过句子的转折，表达了人们对逆行而上的“守护神”由衷的赞美。 【14题详解】 本题考查学生探究文本重要问题，提出个性化解读和体味作品深刻意蕴的能力。 题干要求考生通过读了护士和警察的故事，就“小爱与大爱”或“小家与大家”作简要的论述。小芳和丈夫的感人事迹，打动了我们的心弦，他们是我们新时代的“守护神”，从“小爱与大爱”的角度看，他们牺牲了自己夫妻之间的亲密之爱、与自己父母之间的天伦之乐，成就了大爱，为更多人的生还筑起了一条生命的绿色通道。同样，从“小家与大家”的角度看，他们这些可爱、可敬的 “守护神”，牺牲了自我的小家，为了“大家”的安危和幸福，他们死得其所，死得光荣。在作答的时候，要鲜明地站在“大我”“大爱”的立场，辩证地看待问题，小家固然重要，但在疫情当下、危难时刻，我们必须毅然决然地选择弃小家为大家。总之，联系实际，辩证看待，有大局观念，言之成理即可。 六、作文（40分） 15. 以“总有____________在心头”为题写一篇作文。 要求：①先将题目补充完整然后作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于700字；④不得透露个人相关信息。 【答案】例文： 总有春意在心头 今年的冬天来得格外的早。 经受过风雪洗礼的大地，不复往日风华。葱树、繁花、暖阳，这些曾令我欢欣的美好事物，此刻却染上了浓烈的腐朽气息，灵动不再。 但是冬去春来，再腐朽的大地也终将被属于春天的暖阳所覆盖。可，我的春天去哪儿了呢？ 在失眠与考试焦虑症中挣扎了大半年的我，心也随着风雪深埋入大地，再不见天日。闭上眼，梦魇接踵而至，那是彻头彻尾的孤独，内心的恐惧被不断放大，眼看危险将至，呐喊被扼住在喉咙，然后便从梦中惊醒，睡去后又是新的轮回。考场上，平日的运筹帷幄此刻毫无用处，手心里冷汗涔涔险些握不住笔，耳边秒针的滴答声宛如催命符，心脏似乎承受不住这样的重击即将崩溃。场场如此，次次如此，再多的雄心壮志，最后都化为一滩死水…… 白雪明明还未消融，我却在这苍茫大地间瞥到了那抹春色。雪粒与那一条条黄绿色的嫩枝交错重叠，蓬松的优美弧度上缀满了一颗颗嫩黄的花骨朵。那黄，不浓烈，不夺目，浑然天成的娇俏成了冬日里最美的风景。他们不名贵。无论是作为农人的花篱，还是雅人的盆栽，或者就那么寂寞的长在路边，它们一样蓬勃地生长热烈的开放，用自己的生命力给这世界增添一种春意，再刺骨的冰冷也能尽数退去。 一曲悠扬的乐声传入耳畔，如清晨的寺庙后山，鸟语花香渐渐密，草香树色渐渐浓。 带着晨钟的声响，清晨露珠被震碎，阳光渐渐破晓。 我依稀记得，这曲子名唤太极，于式微时渐起，于美好时极致，于极致时完美，于完美时寂灭，再从寂灭中重生，像是某个动漫电影里那样，毁灭了一座森林，废墟上又新生枝桠，从点点苍翠一天天、一年年成长，再次成为郁郁葱葱的森林。 迎春，好一个迎春！ 心中的死水渐渐有了温度，星星点点的绿萦绕在心头，那是春的温度，是春的颜色！ 我们都曾无比地坚信着，风雪再寒冷，冬天再漫长，都无法阻止温暖的回归。可是所有人都忘记了，温暖再幸福，春天再逼近，同样也无法阻止下一个冬季的来临。 可我不怕，总有一种春意在我心头，陪我度过一个又一个人生的严寒。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 【审题】这是一道半命题作文。补充的部分决定了写作的内容和主题，因此补充信息是审题的关键。“在心头”说明这是一种内心的东西，可以是一种情感，也可以是一种精神品质；“总有”说明这是一种一直存在的东西，正因为“总有”，才让人念念不忘，才让人耿耿于怀，所以考生写作时可以选择那些影响自己的深沉的感情，如怀念、感动、牵挂等，或者选择一种表现精神品质或状态的词语，如希望、微笑、乐观、信念等，借助这些词语，考生要传达自己对生活的理解，表达一种向上的追求。 从命题的内容来看，本题适合选择记叙文或以记叙为主的议论文来写。注意写作要有真情实感。 【立意】1.总有感动在心头； 2.总有牵挂在心头； 3.总有信念在心头。 【素材】1.只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。读书累了，父母为我们削个苹果，是感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，是感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，是感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，是感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，也是感动……其实，每个人，都应该留点感动在心中，这样，才会生活得更加幸福快乐我相信，总有一种感动在心头。 2.一瞬间，愧疚、难过与自责涌上心头，不知道回家之后我应该如何交代。在妈妈心里，我是否还是那个听话的女儿？这一次，我真的让她失望了。当期望变成了失望，她还会再继续相信我吗？回家的路上，天已经黑了，寒风吹来，让我渐渐清醒了。这一次，我让她失望了，所以下一次，一定不能再交上一份糟糕的答卷。几分愧疚在心头，这愧疚，是鼓励我前进的动力！ 3.那微笑是那么的温暖，流淌到心底是那么的甜。仔细一想，你要保全你的尊严，却是被一场小小的考试打倒了，失去了信心。不，不该这样，应该像一个胜不骄败不馁的学者一样，坦然面对生活。笑一笑吧，这个微笑陪伴了我两年，让我学会勇敢的面对每一件事。超过了很多参赛选手，我累得快要倒下了，眼前突然黑了一会儿，只是想到了那微笑，坚持跑了下去。虽然最后没能得奖，但我心中却温暖如春。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $