江苏邳州市八义集镇新桥中学2026-2027学年上学期期中模拟测试（二）九年级道德与法治试题

江苏邳州市八义集镇新桥中学2026-2027学年上学期 期中模拟测试（二）九年级道德与法治试题 （满分100分　考试时间60分钟　考试范围：统编版九年级上册第1—5课） 班级__________　姓名__________　考号__________　得分__________ 一、单项选择题（每小题3分，共51分） 1．2026年7月1日，庆祝中国共产党成立105周年大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平总书记指出，105年前，在中国人民和中华民族的伟大觉醒中，在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中，中国共产党应运而生。中国共产党的诞生（　　） ①使中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争有了主心骨 ②使中国人民从精神上由被动转为主动 ③使中国革命有了坚强的领导力量，深刻改变了中华民族发展的方向和进程 ④标志着我国社会主义制度的基本确立 A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④ 2．习近平总书记在庆祝中国共产党成立105周年大会上指出，105年来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，创造了新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、新时代中国特色社会主义的伟大成就。其中，为实现中华民族伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础的是（　　） A.新民主主义革命的伟大成就 B.社会主义革命和建设的伟大成就 C.改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就 D.新时代中国特色社会主义的伟大成就 3．2026年“七一”前夕，党中央开展“七一勋章”颁授和全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织表彰活动。习近平总书记强调，我们要弘扬光荣传统、赓续红色血脉，把伟大建党精神继承下去、发扬光大。伟大建党精神的内涵是（　　） A.解放思想、实事求是，开拓创新、勇于担当，开放包容、兼收并蓄 B.上下同心、尽锐出战、精准务实、开拓创新、攻坚克难、不负人民 C.坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民 D.自力更生、艰苦创业，团结协作、无私奉献，敢教日月换新天 4．2026年“七一”期间，邳州市王杰烈士陵园、碾庄圩战斗纪念馆迎来一批批参观者。从井冈山精神、长征精神、延安精神，到“两弹一星”精神、王杰精神、抗洪精神、脱贫攻坚精神、抗疫精神，再到新时代北斗精神、探月精神……中国共产党人的精神谱系熠熠生辉。对此，下列认识正确的是（　　） ①爱国主义是伟大建党精神的内涵之一，也是中华民族精神的核心 ②伟大建党精神是中国共产党的精神之源 ③以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系跨越时空、历久弥新 ④伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力 A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④ 5．2026年《政府工作报告》提出“坚持民生为大”，强调加强普惠性、基础性、兜底性民生建设；2026年新年贺词指出“我们共创共享美好生活”。从“人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标”到“让老百姓过上好日子”，一字一句都写满人民。这体现了中国共产党（　　） ①始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命 ②把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，把人民利益放在第一位 ③把实现共产主义作为社会主义初级阶段的根本任务 ④坚持全心全意为人民服务的根本宗旨 A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④ 6．2026年汛期，江苏多地遭遇强降雨。邳州市某镇党员干部组成“党员突击队”，连续奋战20小时，转移安置群众1200余人，做到“不漏一户、不落一人”。群众说：“看到党旗，心里就踏实了。”这直接体现了（　　） A.全心全意为人民服务是党的根本宗旨 B.党的最高理想和最终目标是实现社会主义现代化 C.以经济建设为中心是兴国之要 D.改革开放是决定当代中国命运的关键一招 7．2026年，徐州市推广“小院议事厅”“楼门议事会”等基层协商平台，居民围绕加装电梯、停车位改造、垃圾分类等身边事项“有事好商量”。截至10月，全市累计协商解决群众身边事项1.2万余件。这一做法（　　） ①坚持了一切为了群众，一切依靠群众 ②把群众的每一项诉求原样写进政策文件 ③坚持了从群众中来，到群众中去 ④调动了人民群众的积极性、主动性、创造性 A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④ 8．“十五五”规划的编制过程是：党的二十届四中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》→国务院据此编制《纲要（草案）》→十四届全国人大四次会议审查批准。这一过程表明（　　） ①中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征 ②中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势 ③党可以直接代替国家机关行使管理职能 ④党政军民学，东西南北中，党是领导一切的 A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④ 9．习近平总书记强调，我们这么大一个党、这么大一个国家，如果没有党中央的权威，如果没有众望所归的领导核心，那是不可想象的。坚持和加强党的全面领导，最重要的是（　　） A.坚持全面从严治党，深入推进反腐败斗争 B.坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力 C.坚决维护党中央权威和集中统一领导 D.坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家 10．2026年暑期，邳州市各中小学开展“行走的思政课”：走进王杰烈士陵园缅怀先烈，走进碾庄圩战斗纪念馆重温淮海战役历史，走进乡村看振兴新貌。同学们在研学日记中写道：“今天的幸福生活来之不易，我们要听党话、跟党走。”这启示青少年（　　） ①认真学习党史和国情知识，树立远大理想 ②讲好党的故事，传承红色基因 ③关心国家大事，关注社会发展 ④拥护党的领导只是党员干部的职责 A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④ 11．2026年《政府工作报告》提出，实施学前一年免费教育政策、惠及1400万儿童，全面实施育儿补贴制度、惠及3000多万婴幼儿，制定实施城乡居民增收计划。这些举措直接回应了（　　） A.人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 B.无产阶级同资产阶级之间的矛盾 C.经济发展与生态保护之间的矛盾 D.人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 12．党的百年奋斗历程表明，我们党总是根据形势和任务的变化，准确把握社会主要矛盾，制定正确的路线方针政策。新时代我国社会主要矛盾的变化（　　） ①是中国特色社会主义进入新时代的基本依据 ②意味着我国已经跨越社会主义初级阶段 ③是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求 ④反映了我国发展的阶段性要求，体现了党和国家事业发展战略重点的变化 A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④ 13．新时代我国社会主要矛盾发生变化，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。这要求我们（　　） ①牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情 ②牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际 ③根据社会主要矛盾的变化改变党在社会主义初级阶段的基本路线 ④毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线 A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④ 14．“十五五”规划纲要强调，坚持以经济建设为中心，完整准确全面贯彻新发展理念，加快构建新发展格局。这是因为以经济建设为中心是（　　） A.兴国之要　　B.立国之本　　C.强国之路　　D.执政之基 15．2026年新年贺词指出，“十四五”时期我国经济总量连续跨越新关口，2025年预计达到140万亿元，经济实力、科技实力、国防实力、综合国力跃上新台阶，绿水青山成为亮丽底色。中国特色社会主义进入新时代（　　） ①意味着我国已经建成社会主义现代化强国 ②意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃 ③意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力 ④意味着为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案 A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④ 16．习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统科学的理论体系。“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”概括了这一思想的主要内容，而“六个必须坚持”则是（　　） A.这一思想的主要内容 B.这一思想的世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法的重要体现 C.新时代党的建设的总要求 D.“五位一体”总体布局的具体展开 17．2026年10月，江苏省举行“习近平新时代中国特色社会主义思想在江苏的生动实践”理论研讨会。与会专家指出，从“十五五”开局的重点项目到百姓身边的民生实事，处处彰显着这一思想的真理力量。这是因为习近平新时代中国特色社会主义思想（　　） ①是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义 ②是马克思主义中国化的最终成果 ③是新时代中国共产党的思想旗帜 ④是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南 A.①②③　　B.①②④　　C.①③④　　D.②③④ 二、非选择题（共49分） 18．（15分）【百年大党　风华正茂】 材料一：2026年7月1日，庆祝中国共产党成立105周年大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平总书记发表重要讲话指出，105年前，在中国人民和中华民族的伟大觉醒中，在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中，中国共产党应运而生，“从此，中国人民和中华民族有了最可靠的主心骨”。大会向“七一勋章”获得者颁授勋章，向全国优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织表示热烈祝贺。 材料二：从井冈山精神、长征精神、延安精神，到“两弹一星”精神、王杰精神、抗洪精神、脱贫攻坚精神、抗疫精神……2026年“七一”期间，邳州市在王杰烈士陵园举办“精神谱系里的百年大党”专题展。一件件文物、一段段故事，让参观者真切感受到“精神之源”的力量。一位中学生在留言簿上写道：“原来我们脚下的这片土地，就是精神的富矿。” 材料三：2026年秋季开学，邳州市某中学开展“从小学党史　永远跟党走”主题教育活动：举行“我讲家乡的红色故事”比赛，走进王杰烈士陵园开展祭扫，邀请老党员进校园讲述奋斗经历，组织学生到乡村振兴一线开展调研。 （1）结合材料一，运用“中国共产党的成立”和“党的领导”的有关知识，说明为什么说中国共产党是中国人民和中华民族最可靠的主心骨。（6分） （2）结合材料二，写出伟大建党精神的内涵，并说明弘扬伟大建党精神的意义。（5分） （3）结合材料三，说说青少年应如何以实际行动拥护党的领导。（4分） 19．（17分）【民生为大　人民至上】 材料一：2026年《政府工作报告》提出“坚持民生为大”，加强普惠性、基础性、兜底性民生建设：实施学前一年免费教育政策，惠及1400万儿童；全面实施育儿补贴制度，惠及3000多万婴幼儿；制定实施城乡居民增收计划；安排超长期特别国债2500亿元支持消费品以旧换新。报告强调，努力为人民群众多办实事。 材料二：2026年5月，国务院印发《关于推行常住地提供基本公共服务的实施意见》，推动随迁子女教育、住房保障、就业社保、医疗卫生等基本公共服务覆盖全部常住人口。我国长期在城镇居住生活但未落户的群众超过2.5亿人，其中进城农民工及随迁家属1.7亿人；目前义务教育阶段随迁子女在公办学校就读或享有政府购买学位的比例已提高到97%。 材料三：2026年，徐州市安排实施类城建重点工程61项，计划总投资约536亿元，涵盖轨道交通4号线一期、片区排水管网改造、生态治理修复、学校医院建设等；全市“一刻钟便民生活圈”已建成61个，今年将扩大到75个。邳州市同步推进老旧小区改造、农村饮水安全巩固提升等民生实事，让群众在家门口感受到变化。 （1）结合材料一，运用“坚持以人民为中心”的知识，说明党和政府为什么坚持“民生为大”。（6分） （2）结合材料二，运用“新时代我国社会主要矛盾”的知识，分析推行常住地提供基本公共服务的必要性。（5分） （3）结合材料三，说说身边的民生实事给你带来的获得感，并谈谈增进民生福祉的意义。（6分） 20．（17分）【旗帜引领　奋进新程】 材料一：2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过“十五五”规划纲要。此前，党的二十届四中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》。规划纲要明确20项主要指标，部署109项重大工程项目，突出推动高质量发展、做强国内大循环、推进全体人民共同富裕、统筹发展和安全。习近平总书记指出：“制定实施五年规划是国家制度安排，是中国共产党治国理政的重要经验。” 材料二：2026年新年贺词指出：“我们依靠创新为高质量发展赋能。科技与产业深度融合，创新成果竞相涌现……天问二号开启‘追星’之旅，雅下水电工程开工建设，首艘电磁弹射型航母正式入列。”新时代党和国家事业之所以取得历史性成就、发生历史性变革，最根本的原因在于有习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。 材料三：2026年10月，邳州市某中学开展“学习新思想　建功‘十五五’”主题实践活动：同学们走进乡村调研银杏、大蒜等特色产业发展，形成“金点子”建议书；在社区开展“新思想进万家”微宣讲；围绕“我为‘十五五’献一策”撰写模拟政协提案。 （1）结合材料一，说明“十五五”规划纲要的编制和通过过程是如何体现党的全面领导的，并简述坚持党的全面领导的原因。（6分） （2）结合材料二，谈谈为什么必须长期坚持习近平新时代中国特色社会主义思想。（6分） （3）结合材料三，说说青少年应如何用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、为“十五五”贡献青春力量。（5分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏邳州市八义集镇新桥中学2026-2027学年上学期 期中模拟测试（二）九年级道德与法治试题（评析卷） （满分100分　考试时间60分钟　考试范围：统编版九年级上册第1—5课） 一、命题总体说明 本卷依据统编版《道德与法治》九年级上册第一单元“坚持党的全面领导”（第1—3课）和第二单元“进入新时代”（第4—5课）编制，覆盖“书写恢宏史诗”“弘扬伟大建党精神”“牢记初心使命”“站稳人民立场”“坚强的领导核心”“坚持和加强党的全面领导”“社会主要矛盾的变化”“进入新时代的意义”“系统科学的理论体系”“必须长期坚持的指导思想”十个框题。题型、分值、文字体例与本校期中模拟卷（一）保持一致：单项选择题17小题，每小题3分，共51分；非选择题3小题，共49分；全卷满分100分，考试时间60分钟。 从难度设置看：基础题约占65%（主干知识的识记与简单理解，如伟大建党精神的内涵、党的根本宗旨、社会主要矛盾的表述、“两个没有变”、以经济建设为中心的地位等）；中档题约占25%（需要提取材料信息、对应教材观点，如“十五五”规划编制过程体现党的全面领导、常住地基本公共服务与主要矛盾的关系等）；稍难题约占10%（多知识点综合与开放性作答，如第20题第（3）问的实践性任务）。 从命题特色看：一是时政性强，全部素材取自2026年1月1日至11月2日的真实事件——庆祝中国共产党成立105周年大会（7月1日）、2026年新年贺词、“十五五”规划纲要通过（3月12日）、2026年《政府工作报告》、常住地提供基本公共服务实施意见（5月）、“天问二号”深空探测成果（7月）、徐州2026年度城建重点工程（2月）等；二是贴近徐州、邳州，选用王杰烈士陵园、碾庄圩战斗纪念馆、“小院议事厅”、“一刻钟便民生活圈”、银杏大蒜特色产业等本土素材；三是素养导向，围绕“政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识”，引导学生在真实情境中理解“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”。 （一）双向细目表 题号 题型 考查知识点 对应教材 时政素材 能力层级 难度 1 单选 中国共产党成立的历史意义 第1课第一框 建党105周年大会 识记理解 易 2 单选 四个历史时期伟大成就的意义 第1课第一框 建党105周年大会讲话 识记辨析 易 3 单选 伟大建党精神的内涵 第1课第二框 “七一勋章”颁授 识记 易 4 单选 伟大建党精神的地位与精神谱系 第1课第二框 王杰烈士陵园专题展 理解 中 5 单选 党的初心使命 第2课第一框 2026年政府工作报告、新年贺词 理解 易 6 单选 党的根本宗旨 第2课第二框 2026年汛期党员突击队 理解运用 易 7 单选 党的群众路线 第2课第二框 徐州“小院议事厅” 理解运用 中 8 单选 党的领导地位 第3课第一框 “十五五”规划编制过程 分析综合 中 9 单选 坚持党的全面领导的要求 第3课第二框 关于党中央权威的论述 识记 易 10 单选 青少年拥护党的领导 第3课第二框 邳州“行走的思政课” 运用 易 11 单选 新时代我国社会主要矛盾 第4课第一框 2026年政府工作报告民生举措 识记理解 易 12 单选 社会主要矛盾变化的意义 第4课第一框 党的百年奋斗历程 理解 中 13 单选 “变”与“没有变” 第4课第一框 基本国情、国际地位 理解辨析 中 14 单选 党在社会主义初级阶段的基本路线 第4课第一框 “十五五”规划纲要 识记 易 15 单选 中国特色社会主义进入新时代的意义 第4课第二框 2026年新年贺词 理解 中 16 单选 习近平新时代中国特色社会主义思想的内容体系 第5课第一框 理论体系构成 识记辨析 易 17 单选 习近平新时代中国特色社会主义思想的地位 第5课第二框 江苏理论研讨会 理解 中 18 非选择 党的成立意义、党的领导、建党精神、青少年拥护党 第1、3课 建党105周年、王杰精神 识记+运用 中 19 非选择 以人民为中心、社会主要矛盾、民生福祉 第2、4课 政府工作报告、常住地公共服务、徐州城建 分析+综合 中偏难 20 非选择 党的全面领导、指导思想、青少年担当 第3、5课 “十五五”规划、新年贺词、学校实践 综合+开放 难 二、选择题参考答案与简析 题号 答案 考点 简析 1 A 党的成立意义 ④“社会主义制度基本确立”是1956年三大改造完成的意义，与建党无关，排除。 2 B 四个时期成就 “根本政治前提和制度基础”对应社会主义革命和建设时期；“根本社会条件”对应新民主主义革命时期；“体制保证和物质条件”对应改革开放新时期；“更为完善的制度保证”对应新时代。 3 C 伟大建党精神内涵 三十二字表述须完整准确；A为改革开放精神相关表述，B为脱贫攻坚精神，D为红旗渠精神等，均不符。 4 D 建党精神地位 ①错误，爱国主义是中华民族精神的核心，不是伟大建党精神的内涵之一。②③④均正确。 5 B 党的初心使命 ③错误，社会主义初级阶段的根本任务是解放和发展社会生产力，党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 6 A 党的根本宗旨 B错误，党的最高理想和最终目标是实现共产主义；C、D观点本身正确，但与“转移安置群众”不构成直接对应。 7 C 群众路线 ②错误，群众路线是“从群众中来，到群众中去”，对群众诉求要分析、提炼、依法办理，不是“原样写进文件”。 8 B 党的领导地位 ③错误，党领导一切但不是“代替国家机关行使职能”，党的领导通过法定程序、依靠国家机关依法履职实现。 9 C 党的全面领导 教材原文：坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导。 10 A 青少年拥护党 ④错误，拥护党的领导是全体人民的共同责任，青少年同样要听党话、跟党走。 11 D 社会主要矛盾 新时代我国社会主要矛盾已转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，A为旧表述。 12 C 主要矛盾变化意义 ②错误，主要矛盾变化没有改变我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的判断。 13 B “变”与“没有变” ③错误，基本路线不能因主要矛盾变化而改变，必须毫不动摇地贯彻。 14 A 基本路线 “一个中心、两个基本点”：以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。 15 D 新时代的意义 ①错误，我国要到本世纪中叶才建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。②③④为“三个意味着”的准确表述。 16 B 思想内容体系 “十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”是主要内容，“六个必须坚持”是世界观、方法论和贯穿其中的立场观点方法的重要体现。 17 C 思想地位 ②错误，马克思主义是不断发展的开放的理论，不存在“最终成果”；习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。 三、非选择题总体评析 本卷非选择题共3小题（第18、19、20题），合计49分，覆盖第1—5课核心内容：第18题聚焦“党的百年奋斗与伟大建党精神”，第19题聚焦“以人民为中心与民生福祉”，第20题聚焦“党的全面领导与新时代思想旗帜”。三题由“历史—现实—理论”逐层递进，形成“知党—爱党—信党”的完整育人链条。 从难度设置看：基础题约占60%（如建党精神内涵、党的根本宗旨、社会主要矛盾表述等可直接调用教材原句）；中档题约占30%（需要将材料信息与教材观点建立对应，如“规划编制程序”对应“党的全面领导”、“常住地公共服务”对应“主要矛盾”）；稍难题约占10%（第20题第（3）问的开放性实践任务，要求结合自身实际提出可操作做法）。 从命题特色看：一是政治站位高，紧扣建党105周年、“十五五”开局两大年度主线；二是时政鲜活，全部素材均在2026年1月1日至11月2日区间内，且经权威信源核实；三是乡土气息浓，王杰烈士陵园、碾庄圩战斗纪念馆、银杏大蒜产业、“小院议事厅”等徐州邳州元素贯穿其中，增强学生的代入感；四是设问层次清，每题均按“是什么—为什么—怎么做”的逻辑分层，便于分步得分。 四、逐题精析 第18题　【百年大党　风华正茂】（15分） 【试题呈现】 材料一：2026年7月1日，庆祝中国共产党成立105周年大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平总书记指出，105年前，在中国人民和中华民族的伟大觉醒中，在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中，中国共产党应运而生，“从此，中国人民和中华民族有了最可靠的主心骨”。大会向“七一勋章”获得者颁授勋章。 材料二：从井冈山精神、长征精神、延安精神，到“两弹一星”精神、王杰精神、抗洪精神、脱贫攻坚精神、抗疫精神……2026年“七一”期间，邳州市在王杰烈士陵园举办“精神谱系里的百年大党”专题展。一位中学生在留言簿上写道：“原来我们脚下的这片土地，就是精神的富矿。” 材料三：2026年秋季开学，邳州市某中学开展“从小学党史　永远跟党走”主题教育活动：举行“我讲家乡的红色故事”比赛，走进王杰烈士陵园开展祭扫，邀请老党员进校园讲述奋斗经历，组织学生到乡村振兴一线开展调研。 （1）结合材料一，运用“中国共产党的成立”和“党的领导”的有关知识，说明为什么说中国共产党是中国人民和中华民族最可靠的主心骨。（6分） （2）结合材料二，写出伟大建党精神的内涵，并说明弘扬伟大建党精神的意义。（5分） （3）结合材料三，说说青少年应如何以实际行动拥护党的领导。（4分） 【命题意图】 本题以建党105周年为宏大背景，以邳州本土红色资源为情感纽带，综合考查第1课“书写恢宏史诗”“弘扬伟大建党精神”和第3课“坚强的领导核心”的核心内容。第（1）问指向“党的成立意义+党的领导地位”，属“为什么”类；第（2）问指向“精神内涵+精神作用”，属“是什么+为什么”类；第（3）问指向“青少年怎么做”，属“做法”类。三问由历史到精神再到行动，引导学生在真实的乡土情境中增进政治认同，理解“没有中国共产党，就没有新中国，就没有中华民族伟大复兴”。 【解题思路】 第一步，审设问定范围。第（1）问限定“中国共产党的成立”和“党的领导”两组知识，须同时答出“成立意义”与“领导地位”，缺一不可；第（2）问两个小问，“内涵”必须逐字准确，“意义”从精神之源、精神动力、精神谱系三个层面展开；第（3）问主体是“青少年”，做法要具体、可操作，不能写成党的做法。 第二步，读材料圈关键词。材料一“主心骨”“应运而生”对应成立意义；“105年来……伟大成就”对应党的领导地位。材料二“精神谱系”“精神之源”对应建党精神的地位。材料三“红色故事”“祭扫”“老党员”“乡村振兴调研”对应青少年学党史、传基因、关心社会。 第三步，回归教材规范表述。“主心骨”在教材中的原句是“中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨，中国人民从精神上由被动转为主动”，作答时应以教材原句为主干，再用材料佐证。 【关键词→知识点定位】 材料中的关键词／句 对应教材知识点 答题指向 “应运而生”“最可靠的主心骨” 第1课：中国共产党成立的历史意义 第（1）问：成立意义 “中国人民从精神上由被动转为主动” 第1课：党的成立使中国人民精神上由被动转为主动 第（1）问：成立意义 “105年来……伟大成就” 第3课：党的领导是中国特色社会主义最本质的特征、制度的最大优势 第（1）问：领导地位 “没有中国共产党，就没有……” 第3课：党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心 第（1）问：领导地位 “精神谱系”“精神之源” 第1课：伟大建党精神是中国共产党的精神之源 第（2）问：精神地位 “精神富矿”“攻坚克难” 第1课：建党精神已融入血脉和灵魂，是强大精神动力 第（2）问：弘扬意义 “红色故事”“祭扫”“老党员” 第3课：讲好党的故事，传承红色基因 第（3）问：青少年做法 “乡村振兴一线调研” 第3课：关心国家大事，关注社会发展 第（3）问：青少年做法 【参考答案及评分细则】 （1）（6分）①中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争从此有了主心骨，中国人民从精神上由被动转为主动。（2分）②中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益。（2分）③中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证；办好中国的事情，关键在党。105年来党团结带领人民创造的伟大成就充分证明，没有中国共产党就没有中华民族的伟大复兴。（2分） （2）（5分）内涵（3分）：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。答完整得3分，漏一处扣0.5分，扣完为止。意义（2分）：①伟大建党精神是中国共产党的精神之源；②伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力；③以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。（答出任意两点得2分） （3）（4分）①坚定不移听党话、跟党走，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。②认真学习党史和国情知识，树立远大理想，坚定理想信念。③讲好党的故事，传承红色基因，积极参加红色研学、祭扫缅怀等实践活动。④庄重对待升国旗仪式，自觉维护国家尊严；关心国家大事，关注社会发展，主动参与力所能及的公益活动。（每点1分，共4分。其他言之有理的做法可酌情给分） 【常见错误分析】 1.概念混淆：把“伟大建党精神”与“中华民族精神”混为一谈。中华民族精神以爱国主义为核心，伟大建党精神是三十二字的完整表述，二者不能互相替代。第4题①就是以这一混淆点设置干扰。 2.层次漏答：第（1）问只答“党的领导地位”而不答“成立意义”，或只答“成立意义”而不答“领导地位”，最多得一半分。审题时要圈出“成立”“党的领导”两个限定词。 3.内涵记诵不完整：把“践行初心、担当使命”写成“不忘初心、牢记使命”，把“对党忠诚、不负人民”写成“对党忠诚、服务人民”，属于表述不准，会扣分。 4.做法空泛：第（3）问只写“好好学习、报效祖国”，缺少与“党史学习、红色基因”的对应，针对性不足。 5.主体错位：第（3）问写成“党要加强对青少年的教育”“政府要开展红色研学”，主体由青少年变成党和政府，属于答非所问。 【解题技巧总结】 ①“为什么能”类题目，按“历史逻辑（成立意义）—理论逻辑（性质宗旨）—现实逻辑（领导地位与成就）”三层展开，答案自然饱满。 ②精神类内涵题必须“逐字过关”，建议用“四句八字”记忆法：坚持真理、坚守理想／践行初心、担当使命／不怕牺牲、英勇斗争／对党忠诚、不负人民。 ③“青少年怎么做”类题目，可从“思想上（学党史、立志向）—行动上（讲故事、传基因、参加实践）—日常中（升旗礼仪、关心社会）”三个维度组织，每维度一句即可。 第19题　【民生为大　人民至上】（17分） 【试题呈现】 材料一：2026年《政府工作报告》提出“坚持民生为大”，加强普惠性、基础性、兜底性民生建设：实施学前一年免费教育政策，惠及1400万儿童；全面实施育儿补贴制度，惠及3000多万婴幼儿；制定实施城乡居民增收计划；安排超长期特别国债2500亿元支持消费品以旧换新。 材料二：2026年5月，国务院印发《关于推行常住地提供基本公共服务的实施意见》，推动随迁子女教育、住房保障、就业社保、医疗卫生等基本公共服务覆盖全部常住人口。我国长期在城镇居住生活但未落户的群众超过2.5亿人，其中进城农民工及随迁家属1.7亿人；义务教育阶段随迁子女在公办学校就读或享有政府购买学位的比例已提高到97%。 材料三：2026年，徐州市安排实施类城建重点工程61项，计划总投资约536亿元，涵盖轨道交通4号线一期、片区排水管网改造、生态治理修复、学校医院建设等；全市“一刻钟便民生活圈”已建成61个，今年将扩大到75个。邳州市同步推进老旧小区改造、农村饮水安全巩固提升等民生实事。 （1）结合材料一，运用“坚持以人民为中心”的知识，说明党和政府为什么坚持“民生为大”。（6分） （2）结合材料二，运用“新时代我国社会主要矛盾”的知识，分析推行常住地提供基本公共服务的必要性。（5分） （3）结合材料三，说说身边的民生实事给你带来的获得感，并谈谈增进民生福祉的意义。（6分） 【命题意图】 本题以2026年“民生为大”的政策取向为主线，串联“一老一小”、常住地基本公共服务、徐州城建工程三层素材，综合考查第2课“牢记初心使命”“站稳人民立场”和第4课“社会主要矛盾的变化”，并延伸至民生福祉的相关结论（作为知识迁移，不作为必答点）。第（1）问考“为什么”，需从党的初心使命、性质宗旨、人民立场、人民地位多角度整合；第（2）问考“主要矛盾”的迁移运用，要求用“需要—供给—制约因素”的逻辑分析政策必要性；第（3）问考“意义”，属开放性较强的综合题。 【解题思路】 第一步，分层审题。第（1）问“为什么坚持民生为大”，主体是党和政府，答案须落在“党的角度”（初心使命、性质宗旨、人民立场）和“发展角度”（增进民生福祉是发展的根本目的、共享发展）。第（2）问限定“主要矛盾”知识，必须先准确写出主要矛盾表述，再分析“人民需要什么—发展哪里不足—政策如何补短板”。第（3）问两个小问，“获得感”要具体真实，“意义”要分个人、社会、国家层面。 第二步，抓材料与知识的连接点。材料一“学前一年免费教育”“育儿补贴”“增收计划”对应“人民日益增长的美好生活需要”；材料二“2.5亿未落户”“97%”对应“发展不平衡不充分”；材料三“地铁”“管网改造”“便民生活圈”对应“增进民生福祉是发展的根本目的”。 第三步，规范组织。原因类用“①②③”分点，每点先亮观点再简要结合材料；意义类按“有利于……”句式排比，避免重复。 【关键词→知识点定位】 材料中的关键词／句 对应教材知识点 答题指向 “民生为大”“为人民群众多办实事” 第2课：党的根本宗旨是全心全意为人民服务 第（1）问：宗旨 “学前一年免费教育”“育儿补贴” 第2课：人民立场是党的根本政治立场 第（1）问：立场 “城乡居民增收计划” 第2课：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命 第（1）问：初心使命 “共同富裕”“共享发展” 迁移：增进民生福祉是发展的根本目的 第（1）问：发展目的 “2.5亿未落户常住人口” 第4课：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 第（2）问：主要矛盾 “随迁子女教育、住房、社保、医疗” 第4课：人民在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面要求日益增长 第（2）问：需要侧 “97%”“覆盖全部常住人口” 第4课：发展不平衡不充分是主要制约因素 第（2）问：供给侧 “轨道交通4号线”“老旧小区改造”“便民生活圈” 迁移：补齐民生短板，解决急难愁盼问题 第（3）问：获得感与意义 【参考答案及评分细则】 （1）（6分）①党的初心使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。坚持“民生为大”，是党的初心使命的具体体现。（2分）②党的根本宗旨是全心全意为人民服务，人民立场是党的根本政治立场。党始终把人民利益放在第一位，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。（2分）③人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。增进民生福祉是发展的根本目的，党和政府把让老百姓过上好日子作为一切工作的出发点和落脚点，补齐民生保障短板，解决好人民群众急难愁盼问题，推动共同富裕取得新成效。（2分）（若从“坚持共享发展理念”“尊重和保障人权”“维护社会公平正义”等角度作答，言之有理可酌情给分） （2）（5分）①新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（1分）②进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。随迁子女教育、住房保障、就业社保、医疗卫生等，正是群众急难愁盼的现实需要。（2分）③我国各区域各领域各方面还存在发展失衡问题，发展不平衡不充分已成为满足人民美好生活需要的主要制约因素。2.5亿未落户常住人口在公共服务享有上存在城乡、区域、群体差异，推行常住地提供基本公共服务，有利于补齐民生短板、促进社会公平正义，让新市民共享改革发展成果，推动全体人民共同富裕。（2分） （3）（6分）获得感（2分，开放性）：例如地铁4号线开通后出行更便捷；老旧小区改造后居住环境更整洁、加装电梯让老人上下楼更方便；家门口的“一刻钟便民生活圈”买菜、就医、健身更省心；农村饮水安全巩固提升让群众喝上“放心水”等。要求具体、真实，写出一点得2分。意义（4分）：①有利于解决新时代社会主要矛盾，满足人民日益增长的美好生活需要；②有利于提高人民生活水平，缩小贫富差距，实现共同富裕；③有利于维护社会公平正义，保障全体人民共享改革发展成果；④有利于增强人民的获得感、幸福感、安全感；⑤有利于维护社会稳定，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴。（答出任意四点得4分） 【常见错误分析】 1.知识范围越界：第（2）问明确限定“社会主要矛盾”，部分学生大段抄写“以人民为中心”的内容，虽然正确但不切题，得分很低。审题时必须先锁定“运用……的知识”这一限定。 2.主要矛盾表述不准：写成“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”（这是1981年以来的旧表述），或漏掉“不平衡不充分”几个字，直接失分。 3.因果倒置：把“发展不平衡不充分”说成“人民需要不充分”，概念颠倒。要牢记：需要侧是“美好生活需要”，供给侧是“不平衡不充分的发展”。 4.获得感写成空话：只写“我很幸福”“生活越来越好”，没有具体事实支撑。第（3）问第一小问必须落到“地铁、老旧小区、便民圈、饮水”等可感可知的具体事项上。 5.意义重复堆砌：把“增强获得感、幸福感、安全感”拆成三条写，实质只有一点。应按“个人—社会—国家”或“矛盾—公平—共富”不同维度展开。 【解题技巧总结】 ①“为什么坚持民生为大”属于典型的“党为什么做某事”题，答题公式为：初心使命＋性质宗旨＋人民立场＋人民地位＋发展目的＋共享理念，六选三至四即可，不必全写。 ②主要矛盾类题目记住“两侧一线”：需要侧（美好生活需要，含民主法治公平正义安全环境）、供给侧（不平衡不充分）、主线（发展）。 ③“意义”类题目用“有利于”排比时，务必保证每一条落点不同：解决矛盾、促进公平、实现共富、增强三感、维护稳定，避免同义反复。 第20题　【旗帜引领　奋进新程】（17分） 【试题呈现】 材料一：2026年3月12日，十四届全国人大四次会议表决通过“十五五”规划纲要。此前，党的二十届四中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》。规划纲要明确20项主要指标，部署109项重大工程项目，突出推动高质量发展、做强国内大循环、推进全体人民共同富裕、统筹发展和安全。习近平总书记指出：“制定实施五年规划是国家制度安排，是中国共产党治国理政的重要经验。” 材料二：2026年新年贺词指出：“我们依靠创新为高质量发展赋能……天问二号开启‘追星’之旅，雅下水电工程开工建设，首艘电磁弹射型航母正式入列。”新时代党和国家事业之所以取得历史性成就、发生历史性变革，最根本的原因在于有习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。 材料三：2026年10月，邳州市某中学开展“学习新思想　建功‘十五五’”主题实践活动：同学们走进乡村调研银杏、大蒜等特色产业发展，形成“金点子”建议书；在社区开展“新思想进万家”微宣讲；围绕“我为‘十五五’献一策”撰写模拟政协提案。 （1）结合材料一，说明“十五五”规划纲要的编制和通过过程是如何体现党的全面领导的，并简述坚持党的全面领导的原因。（6分） （2）结合材料二，谈谈为什么必须长期坚持习近平新时代中国特色社会主义思想。（6分） （3）结合材料三，说说青少年应如何用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、为“十五五”贡献青春力量。（5分） 【命题意图】 本题是全书综合性最强的一题，以“十五五”开局为时代坐标，把“党的领导—思想指引—青年担当”贯通起来，考查第3课“坚持和加强党的全面领导”和第5课“系统科学的理论体系”“必须长期坚持的指导思想”。第（1）问要求从“程序”读“原则”，考查政治制度的理解力；第（2）问考查理论地位的完整表述；第（3）问是开放性实践任务，考查责任意识与行动能力。本题对应课程标准“政治认同”素养的高阶水平。 【解题思路】 第一步，拆解第（1）问。设问含两个小问：“如何体现”要求从材料中提取“党提建议—政府编草案—人大批准”三个环节并逐一说明；“简述原因”要求答出党的领导地位（最本质特征、最大优势、最根本保证）和“党是领导一切的”。前者3分，后者3分。 第二步，把握第（2）问的答题层次。理论类“为什么长期坚持”题，按“实践基础—理论品格—理论地位—实践要求”四层展开：实践是理论的基础；这一思想经实践检验；它是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义；是行动指南和根本遵循。 第三步，第（3）问要“落地”。必须结合材料三的三种活动（乡村调研、社区宣讲、模拟提案），并补充学习、创新、践行等角度，做到“活动有对应、做法可操作”。 【关键词→知识点定位】 材料中的关键词／句 对应教材知识点 答题指向 “党的二十届四中全会审议通过《建议》” 第3课：党总揽全局、协调各方，发挥领导核心作用 第（1）问：体现 “国务院编制《纲要（草案）》”“全国人大审查批准” 第3课：党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一 第（1）问：体现 “国家制度安排”“治国理政的重要经验” 第3课：党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势 第（1）问：原因 “最根本的原因在于……科学指引” 第5课：实践是理论的基础，科学理论对实践具有巨大指导作用 第（2）问：实践基础 “历史性成就、历史性变革” 第5课：经过实践检验、富有实践伟力的强大思想武器 第（2）问：理论品格 “当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义” 第5课：实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃 第（2）问：理论地位 “思想旗帜”“行动指南”“根本遵循” 第5课：新时代中国共产党的思想旗帜 第（2）问：指导地位 “乡村调研”“微宣讲”“模拟政协提案” 第5课：用新思想武装头脑，投身伟大事业 第（3）问：青少年做法 【参考答案及评分细则】 （1）（6分）如何体现（3分）：①党中央审议通过规划《建议》，把党的主张通过法定程序转化为国家意志，体现了党总揽全局、协调各方的领导核心作用；②国务院根据党的建议编制规划纲要草案，全国人大审查批准，体现了党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一；③规划纲要落实党中央决策部署，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节，体现了党把方向、谋大局、定政策、促改革。（每点1分，共3分）原因（3分）：①中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证。②党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。办好中国的事情，关键在党。③坚持党对一切工作的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。（答出任意三点得3分） （2）（6分）①实践是理论的基础，科学理论对实践又具有巨大指导作用。新时代党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，最根本的原因在于有习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。（2分）②这一思想植根于新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践，坚持理论指导和实践探索相统一，是经过实践检验、富有实践伟力的强大思想武器。（1分）③这一思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义。（2分）④这一思想是新时代中国共产党的思想旗帜，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是新时代党和国家事业发展的根本遵循。（1分） （3）（5分）①坚持读原著、学原文、悟原理，积极参加“学习新思想”主题活动，增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。②把个人理想融入国家发展，主动了解“十五五”规划，树立投身强国建设、民族复兴的远大志向。③努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，为发展新质生产力、建设科技强国积蓄本领。④积极参加社会实践和志愿服务，像材料中那样走进乡村调研、走进社区宣讲，在实践中检验和运用所学。⑤从身边小事做起，践行社会主义核心价值观，以实际行动为“十五五”贡献青春力量。（每点1分，答出任意四点得4分，答出五点得5分；言之有理即可） 【常见错误分析】 1.只读“程序”不读“原则”：第（1）问“如何体现”部分，部分学生只是复述“党提建议、政府编草案、人大批准”的过程，没有点出“党的主张通过法定程序转化为国家意志”“总揽全局、协调各方”等教材术语，只能得一半分。 2.混淆“党的领导”与“党代替国家机关”：认为“党委可以直接决定规划内容”，这是对党的领导方式的误解。党的领导是政治、思想、组织领导的统一，必须通过法定程序、依靠国家机关依法履职来实现。 3.理论地位表述残缺：第（2）问只写“是指导思想”，漏掉“当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义”“中华文化和中国精神的时代精华”“行动指南”“根本遵循”等关键定位，得分偏低。 4.第（3）问脱离材料：完全抛开“乡村调研、社区宣讲、模拟提案”另起炉灶，虽然观点正确，但未体现“结合材料三”的要求。 5.出现“最终成果”“顶峰”等错误表述：马克思主义是不断发展的开放的理论，使用“最终”“顶峰”等词属于原则性错误，会直接判错。 【解题技巧总结】 ①“如何体现”类题目，先找材料中的“动作链”（谁—做了什么—产生什么效果），再逐环对应教材观点，最后用一句话总括。 ②理论地位类题目建议按“马克思主义发展史—中华文化—实践指导”三维记忆：当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义；中华文化和中国精神的时代精华；行动指南、根本遵循。 ③开放性实践题要“三贴”：贴材料（用材料中的活动）、贴身份（中学生）、贴实际（具体可做），切忌空喊口号。 五、通用解题技巧与备考建议 （一）九年级道法“五步答题法” 第一步：审设问——看清题型（是什么／为什么／怎么做／评析）、知识范围（限定哪一课、哪个框）、主体（党／政府／公民／青少年）、分值（2—3分一个要点）。第二步：读材料——边读边圈画时间、主体、行为、结果四类关键词，用铅笔在旁标注对应知识点。第三步：找对应——把关键词与教材主干知识一一匹配，优先调用本课原句，防止“跨课乱答”。第四步：组答案——“观点＋材料”分点作答，序号清晰，先亮观点后作分析，术语规范。第五步：回头看——检查是否漏答小问、是否有观点性错误、是否用了教材术语、字数是否与分值匹配。 （二）四大常见题型答题公式 1.体现／说明类（“这体现了什么”“说明了什么”）：材料行为→教材观点→一句话总结。注意“一个材料可能对应多个观点”，宁多勿漏。 2.原因／意义类（“为什么”“有什么意义”）：必要性（现状、地位、国情）＋重要性（对个人、社会、国家、民族的意义）。党类题目必答“初心使命、性质宗旨、人民立场、领导地位”。 3.做法／建议类（“应该怎么做”“提建议”）：分主体（党、政府、社会、学校、青少年）或分层面（思想、行动、制度），每条对应一个知识点，做法具体可行。 4.认识／评析类（“谈谈你的认识”“评析这一观点”）：是什么（判断、点明实质）＋为什么（原因、意义或危害）＋怎么做（正确态度与行动）。 （三）本卷易错点清单（务必背记） 1.伟大建党精神三十二字内涵，一字不能错；它是“中国共产党的精神之源”，不是“中华民族精神的核心”。2.党的最高理想和最终目标是实现共产主义；社会主义初级阶段的根本任务是解放和发展社会生产力。二者不可混用。3.党的领导是“最本质的特征”“制度的最大优势”“最根本的保证”，三个“最”要对应准确。4.新时代社会主要矛盾的新表述必须完整：“人民日益增长的美好生活需要”和“不平衡不充分的发展”。5.“两个没有变”：基本国情没有变、国际地位没有变；基本路线不能变。6.“一个中心、两个基本点”：以经济建设为中心是兴国之要，四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。7.习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容是“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”，“六个必须坚持”是世界观和方法论。8.马克思主义中国化时代化没有“最终成果”，只有“新的飞跃”。 （四）时政复习建议 1.建立“年度时政轴”：以2026年1月（新年贺词、中央一号文件）—3月（全国两会、“十五五”规划纲要、民族团结进步促进法）—5月（常住地基本公共服务）—7月（建党105周年、天问二号成果）—10月（国庆、“十五五”开局成效）为节点，每个节点关联2—3个教材知识点。2.坚持“事—理”结合：每条时政素材都要能回答“体现了教材哪个观点”“说明了什么道理”“我们该怎么做”，避免只记事件不记原理。3.关注徐州、邳州本地素材：王杰精神、淮海战役碾庄圩战斗、马庄经验、银杏大蒜特色产业、“小院议事厅”、“一刻钟便民生活圈”等，都是命题的高频情境来源。4.每周完成一道材料分析题，限时15分钟，重点训练“审设问—抓关键词—分层作答”的完整流程。 （五）考场五条黄金提醒 1.看分值答题：3分题至少答两点，6分题至少答三点，宁多答一点不可少答一层。2.分点标号：用①②③清晰标出，每点独立成行，不写成一大段。3.术语优先：教材原句得分率最高，“党的领导是中国特色社会主义最本质的特征”这类表述不能口语化。4.立场正确：道法试题有鲜明价值导向，答案必须符合社会主义核心价值观，不出现消极、偏激表述。5.不留空白：即使把握不准，也要围绕设问关键词写出相关知识点，争取分分必争。 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏邳州市八义集镇新桥中学2026-2027学年上学期 期中模拟测试（二）九年级道德与法治试题 参考答案及评分标准 （满分100分　考试时间60分钟　考试范围：统编版九年级上册第1—5课） 一、单项选择题（每小题3分，共51分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 答案 A B C D B A C B C 题号 10 11 12 13 14 15 16 17 答案 A D C B A D B C 选择题答案速查：1.A　2.B　3.C　4.D　5.B　6.A　7.C　8.B　9.C　10.A　11.D　12.C　13.B　14.A　15.D　16.B　17.C 二、非选择题（共49分） 18．（15分）【百年大党　风华正茂】 （1）为什么说中国共产党是中国人民和中华民族最可靠的主心骨？（6分） ①中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命，中国人民谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争从此有了主心骨，中国人民从精神上由被动转为主动。（2分） ②中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益。（2分） ③中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证；办好中国的事情，关键在党。105年来党团结带领人民创造的伟大成就充分证明，没有中国共产党就没有中华民族的伟大复兴。（2分） （2）写出伟大建党精神的内涵，并说明弘扬伟大建党精神的意义。（5分） 内涵（3分）：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民。 （答完整得3分；漏一处扣0.5分，扣完为止） 意义（2分）：①伟大建党精神是中国共产党的精神之源；②伟大建党精神已深深融入党、国家、民族、人民的血脉和灵魂，成为激励全党全国各族人民攻坚克难、奋勇前行的强大精神动力；③以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系跨越时空、历久弥新，凝聚着中国共产党人的伟大品格。 （答出任意两点得2分） （3）青少年应如何以实际行动拥护党的领导？（4分） ①坚定不移听党话、跟党走，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 ②认真学习党史和国情知识，树立远大理想，坚定理想信念。 ③讲好党的故事，传承红色基因，积极参加红色研学、祭扫缅怀等实践活动。 ④庄重对待升国旗仪式，自觉维护国家尊严；关心国家大事，关注社会发展，主动参与力所能及的公益活动。 （每点1分，共4分。其他言之有理的做法可酌情给分） 19．（17分）【民生为大　人民至上】 （1）党和政府为什么坚持“民生为大”？（6分） ①党的初心使命是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。坚持“民生为大”，是党的初心使命的具体体现。（2分） ②党的根本宗旨是全心全意为人民服务，人民立场是党的根本政治立场。党始终把人民利益放在第一位，把人民拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为衡量一切工作得失的根本标准。（2分） ③人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。增进民生福祉是发展的根本目的，党和政府把让老百姓过上好日子作为一切工作的出发点和落脚点，补齐民生保障短板，解决好人民群众急难愁盼问题，推动共同富裕取得新成效。（2分） （若从“坚持共享发展理念”“尊重和保障人权”“维护社会公平正义”等角度作答，言之有理可酌情给分） （2）推行常住地提供基本公共服务的必要性。（5分） ①新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。（1分） ②进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。随迁子女教育、住房保障、就业社保、医疗卫生等，正是群众急难愁盼的现实需要。（2分） ③我国各区域各领域各方面还存在发展失衡问题，发展不平衡不充分已成为满足人民美好生活需要的主要制约因素。2.5亿未落户常住人口在公共服务享有上存在城乡、区域、群体差异，推行常住地提供基本公共服务，有利于补齐民生短板、促进社会公平正义，让新市民共享改革发展成果，推动全体人民共同富裕。（2分） （3）身边的民生实事带来的获得感，及增进民生福祉的意义。（6分） 获得感（2分，开放性）：例如地铁4号线开通后出行更便捷；老旧小区改造后居住环境更整洁、加装电梯让老人上下楼更方便；家门口的“一刻钟便民生活圈”买菜、就医、健身更省心；农村饮水安全巩固提升让群众喝上“放心水”等。要求具体、真实，写出一点得2分。 意义（4分）：①有利于解决新时代社会主要矛盾，满足人民日益增长的美好生活需要；②有利于提高人民生活水平，缩小贫富差距，实现共同富裕；③有利于维护社会公平正义，保障全体人民共享改革发展成果；④有利于增强人民的获得感、幸福感、安全感；⑤有利于维护社会稳定，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴。 （答出任意四点得4分） 20．（17分）【旗帜引领　奋进新程】 （1）“十五五”规划纲要的编制和通过过程如何体现党的全面领导？并简述坚持党的全面领导的原因。（6分） 如何体现（3分）： ①党中央审议通过规划《建议》，把党的主张通过法定程序转化为国家意志，体现了党总揽全局、协调各方的领导核心作用； ②国务院根据党的建议编制规划纲要草案，全国人大审查批准，体现了党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一； ③规划纲要落实党中央决策部署，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节，体现了党把方向、谋大局、定政策、促改革。 （每点1分，共3分） 原因（3分）： ①中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心。党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证。 ②党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。办好中国的事情，关键在党。 ③坚持党对一切工作的领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所在、幸福所在。 （答出任意三点得3分） （2）为什么必须长期坚持习近平新时代中国特色社会主义思想？（6分） ①实践是理论的基础，科学理论对实践又具有巨大指导作用。新时代党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革，最根本的原因在于有习近平总书记作为党中央的核心、全党的核心掌舵领航，在于有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。（2分） ②这一思想植根于新时代坚持和发展中国特色社会主义的伟大实践，坚持理论指导和实践探索相统一，是经过实践检验、富有实践伟力的强大思想武器。（1分） ③这一思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。在当代中国，坚持和发展习近平新时代中国特色社会主义思想，就是真正坚持和发展马克思主义。（2分） ④这一思想是新时代中国共产党的思想旗帜，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，是新时代党和国家事业发展的根本遵循。（1分） （3）青少年应如何用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、为“十五五”贡献青春力量？（5分） ①坚持读原著、学原文、悟原理，积极参加“学习新思想”主题活动，增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。 ②把个人理想融入国家发展，主动了解“十五五”规划，树立投身强国建设、民族复兴的远大志向。 ③努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，为发展新质生产力、建设科技强国积蓄本领。 ④积极参加社会实践和志愿服务，像材料中那样走进乡村调研、走进社区宣讲，在实践中检验和运用所学。 ⑤从身边小事做起，践行社会主义核心价值观，以实际行动为“十五五”贡献青春力量。 （每点1分，答出任意四点得4分，答出五点得5分；言之有理即可） 三、评分说明 1.选择题：每小题3分，共51分。答案唯一，不设多选，错选不倒扣。 2.非选择题：按要点给分，同一要点不重复计分。学生答案与参考答案表述不同但意思相符、观点正确的，同样给分；引用材料恰当、分析到位的，可在该问分值内酌情加分（不超过该问满分）。 3.开放性问题（19题第（3）问获得感、20题第（3）问做法）：要求结合自身实际、具体可操作，凡观点正确、符合社会主义核心价值观、言之有理的均给分；空喊口号、无具体内容的酌情扣分。 4.原则性错误：出现“马克思主义中国化有最终成果”“我国已跨越社会主义初级阶段”“党可以代替国家机关行使职权”等观点性错误的，该要点不得分。 5.卷面要求：分点标号、术语规范、字迹清楚的，同等内容优先给分；整段堆砌、不分点的，酌情扣1—2分。 学科网（北京）股份有限公司 $