精品解析：广东潮州市潮安区古巷镇古三小学联考2026-2027学年统编版三年级上学期10月阶段测试语文试题

广东省潮州市潮安区古巷镇古三小学联考2026-2027学年三年级上学期期中考试语文试卷 一、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 （1）一阵 qiáng fēng（ ）吹过，落叶在林间 fēi wǔ（ ）。 （2）这次秋游，我们 zhǔn bèi（ ）了很多零食，一路上充满了 huān xiào（ ）。 （3）我们要 zūn shǒu（ ）纪律，保持教室的 zhěng jié（ ）。 （4）秋天的桂花 yóu piào（ ）般飘落，空气中飘着 dàn dàn（ ）的香气。 （5）老师告诉我们，读书要 yòng xīn（ ），勤于思考，才能 zhī shi（ ）大增。 二、给画横线字选择正确读音，用“ ”圈出来。 2. 给加点字选择正确读音，用“ ”画出来。 瑰丽（guī guì） 挣钱（zhèng zhēng） 几乎（jī jǐ） 答应（dā dá） 处罚（chǔ chù） 压根（yà yā） 三、选字填空。 3. 选字填空。 【静 净】 安（ ） 干（ ） 【诚 城】 （ ）实 （ ）市 【烈 列】 热（ ） 排（ ） 四、照样子，写词语。 4. 照样子，写词语。 例：亮晶晶（ABB式） ____________________________________ 例：高高兴兴（AABB式） ____________________________________ 五、判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。 5. “橙”字一共有15画。（ ） 6. 《夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁。（ ） 7. “雨一来，他们便放假了。” 这句话中的 “他们” 指小鸟。（ ） 8. “四面八方”“七上八下” 都含有数字。（ ） 9. “树枝在林中互相碰触着” 是把树枝当作人来写。（ ） 10. 读书的时候，遇到不懂的词语，只能查字典，不能猜意思。（ ） 六、选择合适的词语填入句子中（填序号）。 11. 选择合适的词语填入句子中（填序号）。 A．陆续 B．继续 C．连续 D．持续 （1）休息片刻后，我们（ ）往前走。 （2）同学们（ ）走进教室，准备上课。 七、按要求改写句子。 12. 美丽的菊花在秋雨里摇晃。（改为拟人句） ____________________________________________________________ 13. 小男孩把一只灰雀放回了树林。（改成 “被” 字句） ____________________________________________________________ 八、古诗文默写填空。 14. 古诗文默写填空。 （1）________________，江上秋风动客情。 （2）远上寒山石径斜，________________。 九、阅读理解 课内阅读 《花的学校》节选 ①当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 ②于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 ③他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 ④雨一来，他们便放假了。 15. 选文中把东风当作人来写的句子是哪一句？用横线画出来。 16. 花在什么时候 “放假”？（  ） A. 天晴的时候 B. 下雨的时候 C. 刮风的时候 17. 文中的花朵在地下的学校里做什么？ ____________________________________________________________ 18. “跳舞、狂欢” 写出了花儿________________的样子。 课外阅读 小松鼠的秋天 秋天来了，森林里到处是丰收的气息。小松鼠早早出门，它要为冬天准备粮食。 它来到松树下，仰起头，盯着树上的松果。松果沉甸甸的，藏着饱满的松子。小松鼠后腿一蹬，轻快地跳到树枝上，抱起松果，咔嚓咔嚓啃掉外皮，挑出饱满的松子，叼在嘴里，跳下大树。 它在大树根部找了一处松软的泥土，用小爪子刨开土坑，把松子放进去，再盖上泥土，做好记号。它一趟又一趟，不停地搬运、埋藏。 小兔子路过，好奇地问：“小松鼠，现在食物这么多，为什么要这么辛苦藏松子呀？” 小松鼠甩甩大尾巴，认真地说：“冬天会下雪，到处白茫茫的，很难找到吃的。现在存好粮食，冬天才不会挨饿。” 小兔子听了，点点头。原来，提前做好准备，才能安心度过寒冷的冬天。 19. 短文一共有（ ）个自然段。 20. 根据短文内容填空。 小松鼠要为________准备粮食，它储存的食物是________。 21. 小松鼠是怎样藏松子的？按顺序选一选（填序号）。 ①刨土坑 ②盖泥土 ③放松子 （ ）→（ ）→（ ） 22. 小松鼠为什么要辛苦地储存松子？用波浪线画出文中对应的句子。 __________________________ 23. 读完故事，你明白了什么道理？ ___________________________________________________________ 十、习作 24. 习作 题目：秋天的景色 要求： （1）抓住秋天景物的特点来写，可以写花草树木、天气、果园等； （2）语句通顺，尽量用上好词好句； （3）正确使用标点符号，不少于250字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省潮州市潮安区古巷镇古三小学联考2026-2027学年三年级上学期期中考试语文试卷 一、看拼音，写词语。 1. 看拼音，写词语。 （1）一阵 qiáng fēng（ ）吹过，落叶在林间 fēi wǔ（ ）。 （2）这次秋游，我们 zhǔn bèi（ ）了很多零食，一路上充满了 huān xiào（ ）。 （3）我们要 zūn shǒu（ ）纪律，保持教室的 zhěng jié（ ）。 （4）秋天的桂花 yóu piào（ ）般飘落，空气中飘着 dàn dàn（ ）的香气。 （5）老师告诉我们，读书要 yòng xīn（ ），勤于思考，才能 zhī shi（ ）大增。 【答案】 ①. 强风 ②. 飞舞 ③. 准备 ④. 欢笑 ⑤. 遵守 ⑥. 整洁 ⑦. 邮票 ⑧. 淡淡 ⑨. 用心 ⑩. 知识 【解析】 【详解】（1）书写时注意“强”“舞”的正确写法。 （2）书写时注意“准”的正确写法。 （3）书写时注意“遵”“整”的正确写法。 （4）书写时注意“票”“淡”的正确写法。 （5）书写时注意“知”的正确写法。 二、给画横线字选择正确读音，用“ ”圈出来。 2. 给加点字选择正确读音，用“ ”画出来。 瑰丽（guī guì） 挣钱（zhèng zhēng） 几乎（jī jǐ） 答应（dā dá） 处罚（chǔ chù） 压根（yà yā） 【答案】guī zhèng jī dā chǔ yà 【解析】 【详解】注意区分多音字“挣”“几”“答”“处”“压”的读音，同时注意“瑰”的读音易读错。 三、选字填空。 3. 选字填空。 【静 净】 安（ ） 干（ ） 【诚 城】 （ ）实 （ ）市 【烈 列】 热（ ） 排（ ） 【答案】 ①. 静 ②. 净 ③. 诚 ④. 城 ⑤. 烈 ⑥. 列 【解析】 【详解】注意静和声音安宁有关，净和干净清洁有关；诚和真心有关，城和地方有关；烈指气势旺盛，列指排成次序。 四、照样子，写词语。 4. 照样子，写词语。 例：亮晶晶（ABB式） ____________________________________ 例：高高兴兴（AABB式） ____________________________________ 【答案】 ①. 金灿灿 ②. 圆滚滚 ③. 静悄悄 ④. 开开心心 ⑤. 快快乐乐 ⑥. 干干净净 【解析】 【详解】ABB式：第一个字不同，第二、第三个字相同；仿写时抓住事物的颜色、声音或情态，在后两字重叠；示例：黑乎乎、静悄悄。 AABB式：第一、第二个字相同，第三、第四个字相同；仿写时把一个双音节词拆开重复；示例：大大小小、仔仔细细。 五、判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”。 5. “橙”字一共有15画。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“橙”笔顺为：，共16画，故本题判断为错误。 6. 《夜书所见》的作者是宋代诗人叶绍翁。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《夜书所见》是宋代诗人叶绍翁的作品，题干表述正确。 7. “雨一来，他们便放假了。” 这句话中的 “他们” 指小鸟。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】这句话出自课文《花的学校》，作者运用拟人的手法，把花朵当作地下学校里的孩子。句中的“他们”指的是花孩子们（花朵），并不是指小鸟。该项判断错误。 8. “四面八方”“七上八下” 都含有数字。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】“四面八方”里有数字四和八，“七上八下”里有数字七和八，两个词语都包含数字，该项判断正确。 9. “树枝在林中互相碰触着” 是把树枝当作人来写。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】这句话运用拟人手法，“互相碰触”原本是人的动作，这里用来写树枝，把树枝当作人来写，生动写出风吹树枝摆动、相互碰到一起的样子。该项判断正确。 10. 读书的时候，遇到不懂的词语，只能查字典，不能猜意思。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】读书遇到不懂的词语，查字典是很好的办法，但不是唯一办法。我们还可以：联系上下文，猜测词语的意思；结合生活经验理解；向别人请教。题干表述错误。 六、选择合适的词语填入句子中（填序号）。 11. 选择合适的词语填入句子中（填序号）。 A．陆续 B．继续 C．连续 D．持续 （1）休息片刻后，我们（ ）往前走。 （2）同学们（ ）走进教室，准备上课。 【答案】 ①. B ②. A 【解析】 【详解】陆续：表示动作有先有后，时断时续，不是同步完成的。 继续：表示动作中断之后，接着往下进行，承接之前未完成的行为。 连续：强调动作不间断，一个接一个地连贯发生。 持续：侧重某种状态长时间保持，没有中断，多搭配表示状态、时间的对象。 （1）原本“往前走”的行为被休息打断了，休息结束后接着之前的行程前行，符合“继续”的词义特征，因此选B。 （2）同学们不是同一时间一齐进入教室，而是先后、错落着走进教室，契合“陆续”表达的动作先后错落的含义，因此选A。 七、按要求改写句子。 12. 美丽的菊花在秋雨里摇晃。（改为拟人句） ____________________________________________________________ 【答案】美丽的菊花在秋雨里频频点头。 【解析】 【详解】拟人句，就是把事物当作人来写，赋予事物人的动作、神态、情感等。原句中“摇晃”是菊花的动态描写，我们给它赋予人的动作，比如点头、跳舞、招手等，展现出菊花的状态。 示例：美丽的菊花在秋雨里欢快地跳舞。 13. 小男孩把一只灰雀放回了树林。（改成 “被” 字句） ____________________________________________________________ 【答案】一只灰雀被小男孩放回了树林。 【解析】 【详解】“把”字句改“被”字句，要将动作承受者放到句首，把“把”换成“被”，后面接动作发出者与动作，保持句意不变。本题原句是“小男孩把一只灰雀放回了树林”，把承受者“一只灰雀”移到句首，“把”换成“被”。 改为：一只灰雀被小男孩放回了树林。 八、古诗文默写填空。 14. 古诗文默写填空。 （1）________________，江上秋风动客情。 （2）远上寒山石径斜，________________。 【答案】 ①. 萧萧梧叶送寒声 ②. 白云生处有人家 【解析】 【详解】（1）书写时注意“萧、梧、寒”的正确写法。 （2）书写时注意“白、处、家”的正确写法。 九、阅读理解 课内阅读 《花的学校》节选 ①当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 ②于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。 ③他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。 ④雨一来，他们便放假了。 15. 选文中把东风当作人来写的句子是哪一句？用横线画出来。 16. 花在什么时候 “放假”？（  ） A. 天晴的时候 B. 下雨的时候 C. 刮风的时候 17. 文中的花朵在地下的学校里做什么？ ____________________________________________________________ 18. “跳舞、狂欢” 写出了花儿________________的样子。 【答案】15. 湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 16. B 17. 他们关了门做功课。 18. 欢快、开心、自由自在 【解析】 【导语】这篇《花的学校》节选以孩童的奇思妙想串联文本，用拟人手法赋予东风、花孩童般的鲜活情态，把自然风物与童真想象相融，笔触灵动轻快，满是烂漫的童趣，将雨后花竞相盛放的画面描摹得极富感染力，藏着对自然与童真的温柔偏爱。 【15题详解】 根据选文第①段“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”可知，“走过”“吹着口笛”都是人的动作，把东风当作人来写，所以这句就是拟人句。 【16题详解】 根据选文第④段“雨一来，他们便放假了”可知，下雨就是花朵放假的时候，所以选“下雨的时候”。 【17题详解】 根据选文第②段“那些花朵是在地下的学校里上学”和第③段“他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的”可知，花朵在地下的学校里上学，关上门做功课；要是放学前想出来玩耍，就会被老师罚站墙角。 【18题详解】 根据选文第②段“在绿草上跳舞、狂欢”可知，“跳舞、狂欢”是人的欢快举动，写出了花儿在雨中欢快热闹、自由自在、竞相绽放的样子。 课外阅读 小松鼠的秋天 秋天来了，森林里到处是丰收的气息。小松鼠早早出门，它要为冬天准备粮食。 它来到松树下，仰起头，盯着树上的松果。松果沉甸甸的，藏着饱满的松子。小松鼠后腿一蹬，轻快地跳到树枝上，抱起松果，咔嚓咔嚓啃掉外皮，挑出饱满的松子，叼在嘴里，跳下大树。 它在大树根部找了一处松软的泥土，用小爪子刨开土坑，把松子放进去，再盖上泥土，做好记号。它一趟又一趟，不停地搬运、埋藏。 小兔子路过，好奇地问：“小松鼠，现在食物这么多，为什么要这么辛苦藏松子呀？” 小松鼠甩甩大尾巴，认真地说：“冬天会下雪，到处白茫茫的，很难找到吃的。现在存好粮食，冬天才不会挨饿。” 小兔子听了，点点头。原来，提前做好准备，才能安心度过寒冷的冬天。 19. 短文一共有（ ）个自然段。 20. 根据短文内容填空。 小松鼠要为________准备粮食，它储存的食物是________。 21. 小松鼠是怎样藏松子的？按顺序选一选（填序号）。 ①刨土坑 ②盖泥土 ③放松子 （ ）→（ ）→（ ） 22. 小松鼠为什么要辛苦地储存松子？用波浪线画出文中对应的句子。 __________________________ 23. 读完故事，你明白了什么道理？ ___________________________________________________________ 【答案】19. 5##五 20. ①. 冬天 ②. 松子 21. ①. ① ②. ③ ③. ② 22. 冬天会下雪，到处白茫茫的，很难找到吃的。现在存好粮食，冬天才不会挨饿。 23. 做事要提前做好准备，不能等到需要的时候才着急。 【解析】 【导语】这是一篇童趣盎然的低年段小童话，以小松鼠储粮度冬的简单叙事，贴合低年级孩子的认知水平，文字浅白鲜活，动作细节具象可感，自然传递出“提前预备方能安渡困境”的朴素道理。 【19题详解】 自然段的判断标准是开头空两格，数下来全文一共有5个符合要求的段落。故短文一共有5个自然段。 【20题详解】 结合第①自然段“ 小松鼠早早出门，它要为冬天准备粮食”可知，小松鼠要为冬天准备粮食；结合第②③自然段可知，它挑选储存的食物是松子。 【21题详解】 结合第③自然段“ 它在大树根部找了一处松软的泥土，用小爪子刨开土坑，把松子放进去，再盖上泥土，做好记号”可知，藏松子的过程是：先刨开土坑，接着把松子放进去，最后盖上泥土，对应顺序就是①③②。 【22题详解】 结合第④自然段可知，小松鼠回答小兔子的话语“冬天会下雪，到处白茫茫的，很难找到吃的。现在存好粮食，冬天才不会挨饿”，直接说明了自己存松子的原因，就是指定要画出的内容。 【23题详解】 从第④自然段小松鼠和小兔子的对话能知道，小松鼠趁着秋天食物充足，辛苦埋藏松子。因为冬天会下雪，很难找到食物，提前储存粮食，冬天才不会挨饿。这告诉我们凡事要提早准备，不能等到困难来临才慌乱。 示例：我明白了提前做好准备，才能从容应对困难，安稳渡过难关的道理。 十、习作 24. 习作 题目：秋天的景色 要求： （1）抓住秋天景物的特点来写，可以写花草树木、天气、果园等； （2）语句通顺，尽量用上好词好句； （3）正确使用标点符号，不少于250字。 【答案】例文： 秋天的景色 凉爽的秋风一吹，夏天的炎热渐渐退去，美丽的秋天悄悄来到了我们身边。清晨的空气带着一丝凉意，淡淡的桂香随风飘来，让人觉得格外舒服。 抬头看，天空瓦蓝瓦蓝的，几朵白云轻轻飘着，天高云淡，一群大雁排着队伍向南飞去。路边的树木换上了新装，银杏叶像一把把金黄的小扇子，枫叶像一枚枚火红的小手掌；风一吹，叶子打着旋儿飘落下来，像一只只彩色的蝴蝶在空中飞舞。田野里，稻子熟了，金黄金黄的稻穗压弯了腰，远远望去像铺了一层金色的地毯；农民伯伯弯着腰收割，脸上挂着丰收的笑容。果园里更是热闹，苹果涨红了脸，柿子挂起金黄的小灯笼，葡萄一串串紫莹莹的，散发着甜甜的果香。田埂边的几株菊花竞相开放，黄的、白的、粉的，在秋风里轻轻点头。 秋天不仅景色迷人，还带来了丰收的喜悦。我爱这多姿多彩、硕果累累的秋天。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇写景小作文，只写秋天的景物，不写其他季节；可从树叶、天空、果园、田野中选两三处典型景物来写，抓住秋天颜色变黄变红、天气转凉、果实成熟的特点；语句通顺，用上积累的好词好句，标点正确，不少于250字。 二、立意。 围绕秋天景色美丽、丰收喜人来写，借写景表达对秋天的喜爱和赞美之情。 三、写作思路。 开头：用简短的话直接点出秋天到来，从秋风、落叶、桂香等中选一处小景物切入，自然引出下文，开头要点题。 中间：按顺序写几处秋天景物，抓住颜色、形状、声音和气味来描写，适当用比喻、拟人等方法；重点写一两处景物，其余简单带过，做到详略得当、语句连贯。 结尾：总结全文，抒发对秋天的喜爱之情，呼应开头，不再添加新的景物，自然收束。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $