（新）苏教版七年级语文下册导学案: 六、月迹

六 月 迹 【教学目标】 知识与技能 理清文章思路，把握主要内容。 过程与方法 品读文章优美且富有童趣的语言，欣赏月之美，并学会写简单批注 情感、态度与价值观 体悟并学习作者那份追求美好事物的情怀 【教学重难点】 重点：品读优美且富有童真童趣的语言，欣赏月之美。 难点：体悟作者对美好生活的热爱欣悦之情。 【导学过程】 1、 导入新课  同学们，请根据下列图片中月亮的形状，说说古人曾经给与它们怎样的名称？ 因初月如钩，故称银钩、玉钩因弦月如弓，故称玉弓、弓月 因满月如轮如盘如镜，故称金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜 因传说月中有兔和蟾蜍，故称银兔、玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫 因传说月中有桂树，故称桂月、桂轮、桂宫、桂魄 因传说月中有广寒、清虚两座宫殿，故称广寒、清虚 因传说嫦娥住在月中，故称月亮为嫦娥 因人们常把美女比作月亮，故称月亮为婵娟 过渡：古人对月情有独钟，现代人对月亮也青睐有加，今天这节课我们一起来学习贾平凹先生的散文名篇《月迹》 二、走进作者： 贾平凹（1952— ），原名贾平娃，陕西省商洛市丹凤县人，西北大学中文系毕业后任陕西人民出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。现为陕西省作家协会主席、西安市文联主席、西安建筑科技大学人文学院院长、《美文》杂志主编。 三、预习检测： 加点字注音或根据拼音写汉字。 shū（ ）忽 jí（ ）妒 面面相觑（ ） 争执（ ）[来源:Zxxk.Com] 四、初读课文，整体感知： 1、文章写了什么时间、什么地点、什么人的一件什么事情？[来源:学#科#网Z#X#X#K] 时间：中秋的夜里 地点：中堂里、院子里、院子外[来源:学。科。网Z。X。X。K] 人物：奶奶、我和弟妹 事情：盼月亮——寻月亮——议月亮 文章重点：寻月亮 2、找出孩子们追寻月亮的踪迹，并摘录文中词句，描述出寻月所见以及孩子们心理的发展变化的词语 ①寻月踪迹：屋内盼月→镜中看月 → 院中望月→杯中“饮月” → 河中寻月→眼瞳见月 →沙滩议月 ②心理变化：镜中月亮由圆而亏而消失，大家都很“失望 ”听说月中有树有人，三妹和月中嫦娥一样漂亮，三妹便觉得月亮仅属于她，大家由“ 羡慕”而生“嫉妒 ”，不由得“ 争执了起来”听奶奶说“月亮是每个人的，它并没有走”，大家“越发觉得奇了 ”后来，孩子们又在河中、瞳中找到了月亮，