课外阅读专项训练-2026-2027学年语文四年级上册统编版
2026—2027学年度第一学期课外阅读质量检测
四年级语文
《秋塘》
清晨的秋塘，像被秋姑娘悄悄梳妆过。薄薄的薄雾笼罩水面，像一层半透明的轻纱。塘边的芦苇染上浅黄，细长的穗子随风轻轻摇晃。几株残荷还立在水中，荷叶大多已经枯黄卷曲，却依旧挺直枝干。 几只白鹭掠过水面，翅膀轻点湖水，荡开一圈圈细碎涟漪。小鱼躲在荷叶根部，偶尔甩动尾巴，“哗啦” 一声打破宁静。太阳慢慢升高，薄雾一点点散开，湖水露出清亮的底色。阳光洒在水面，碎成无数闪闪的银片。风掠过塘面，带来淡淡的草木气息。 秋塘没有夏日荷花盛放的热闹，却自有一份安静淡雅的美。
1.【画面批注任务】读到 “太阳慢慢升高，薄雾一点点散开，湖水露出清亮的底色。阳光洒在水面，碎成无数闪闪的银片”，你的脑海浮现怎样画面，请用 2‑-3 句话写下你的想象批注。
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2.【提取信息・思维导图填空】
3.【词句品味】文中写残荷 “依旧挺直枝干”，从 “挺直” 一词，你读出残荷怎样的状态？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________4.【情境迁移】如果你作为小摄影师，要给秋塘拍一张照片，你会选择文中哪个
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画面？简要说明理由。
5.【写法思考】短文把秋塘和夏日荷塘做对比，这样写有什么好处？
《蚂蚁筑堡垒》
雨后的泥土湿润松软，正是蚂蚁修建家园的好时候。我蹲在墙角，连续观察这群忙碌的小蚂蚁。 工蚁们来来往往，有的叼着细小泥粒，有的合力拖动碎草屑。它们把泥土一点点搬运出来，堆在洞口周围。一粒、两粒…… 泥土越堆越高，慢慢拱起圆圆的小土包。 有的蚂蚁负责清理通道，钻进出洞，把洞内的杂物运出来；有的蚂蚁互相碰一碰触角，好像在传递消息。遇到大一点的土块，好几只蚂蚁齐心协力，一起推动。 过了两个钟头，一座小小的 “泥土堡垒” 成型了。堡垒中间是洞口，四周高高隆起，可以挡住雨水流进洞穴。小小的蚂蚁，凭着微小的力量，靠团结与坚持，造出适合自己居住的家。
1.【观察记录卡】仿照观察日记，补全卡片。
观察对象 | 蚂蚁筑巢 |
观察环境 |
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蚂蚁做的两件事 | ①搬运泥土碎草；②_______________________________ |
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2.【词句赏析】文中 “碰一碰触角”，结合短文猜一猜蚂蚁在做什么？
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3.【判断式思辨】有同学说：蚂蚁个头太小，单个蚂蚁什么都干不成。你同意吗？结合短文说明理由。
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4.【提问任务】请你从 “内容”“写法”“联系生活” 三个角度任选两类，各提出一个问题。
角度一（____）问题：________________________________________________
角度二（____）问题：________________________________________________
5.【仿写运用】仿照文中 “有的…… 有的…… 有的……” 句式，写一个小动物活动场景。
吴刚伐桂
古时候，有个叫吴刚的人，一心想修仙得道，可他心性浮躁，做事总是半途而废。学到一点皮毛，就骄傲自满，不肯静下心踏实修行。 天帝知道了吴刚的毛病，便把吴刚贬到月宫，罚他砍伐月宫里高大的桂树，希望磨炼他的心性。这棵月宫桂树十分神奇，树干粗壮繁茂。吴刚奋力挥起斧头，一斧砍下去，树干刚裂开一道口子，伤口转眼就自动愈合。 吴刚砍呀砍，白天不停挥斧，夜晚也不肯休息。可是桂树砍完又复原，永远砍不倒。日复一日，年复一年。吴刚一次次
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