Unit 1 第5课时 单元写作专题Writing（Word）-【勤径学升】2026-2027学年九年级上册英语同步练测（外研版·新教材）

Unit 1 Teenagers today Developing ideas 第5课时 单元写作专题Writing 话题概述 本模块以“当代青少年的生活与成长”为话题，属于“人与自我”主题中的“生活与学习”这一主题群，涉及“自我认识、自我管理、自我提升”等子主题。该话题旨在展现青少年在多元环境中如何平衡自我、适应变化并塑造健全人格的成长过程。 句型荟萃 [开头句] 【1题答案】 【答案】Teenagers nowadays face both challenges and opportunities. 【解析】 【详解】“如今的青少年既面临挑战，也拥有机遇。”译为“Teenagers nowadays face both challenges and opportunities.”，“如今的青少年”表达为Teenagers nowadays，作主语；“面临”表达为 face，句子陈述客观事实，时态为一般现在时，主语为复数，谓语动词用原形；“既……也……”要求使用both…and…结构，连接并列宾语challenges（挑战）和opportunities（机遇）。 【2题答案】 【答案】They learn to balance study and life every day. 【解析】 【详解】“他们每天都在学习平衡学习与生活”译为They learn to balance study and life every day。主语“他们”表达为“they”,位于句首，首字母需大写；时间状语“每天”表达为“every day”，表示经常性，句子使用一般现在时；“学习做某事”根据提示表达为“learn to do”,主语“they”表复数，谓语动词用原形；“平衡”表达为“balance”，跟在动词不定式“to”后用原形；“学习与生活”表达为“study and life”。 【3题答案】 【答案】They are all trying to become better versions of themselves. 【解析】 【详解】“他们都在努力成为更好的自己。”译为“They are all trying to become better versions of themselves.”，“他们”表达为They；“都在努力”表达为are all trying，句中“在”表明时态为现在进行时，提示词try to do表示“努力做某事”，故译为are all trying to；“成为更好的自己”表达为become better versions of themselves。 [中间句] 【4题答案】 【答案】Some focus on lessons, while some love sports or arts. 【解析】 【详解】“有些人专注于功课，有些人热爱运动或艺术。”译为Some focus on lessons, while some love sports or arts。“有些人……有些人……”表达为some...some...，while“然而”，“专注于”译为focus on，句子陈述客观事实，时态为一般现在时，主语some指代复数概念，谓语动词用原形，“功课”译为lessons，“热爱”译为love，“运动或艺术”译为sports or arts。 【5题答案】 【答案】They often share ideas with friends and family. 【解析】 【详解】“他们经常与亲友交流想法。”译为They often share ideas with friends and family. “他们”译为They，在句中充当主语；“经常”译为often，作频度副词，放在实义动词之前；短语“share…with”表达“与……分享/交流”；“想法”译为ideas，用复数表泛指，作share的宾语；“亲友”译为friends and family，作介词with的宾语，本句为主谓宾结构。 【6题答案】 【答案】Sometimes they feel upset, but they never give up. 【解析】 【详解】“有时他们会感到沮丧，但从不放弃。”译为Sometimes they feel upset, but they never give up。句中“有时”译为频度副词Sometimes，置于句首首字母需大写；“感到沮丧”译为feel upset，系动词feel后接形容词upset作表语，本句陈述常态用一般现在时，主语为they，谓语动词用原形feel；连词“但”译为but表示转折；“从不放弃”译为never give up，频度副词never置于提示短语give up之前。 【7题答案】 【答案】Small progress helps them grow into strong teenagers. 【解析】 【详解】“点滴进步助力他们成长为坚强的少年”译为Small progress helps them grow into strong teenagers。本句陈述客观事实，时态为一般现在时，语态为主动语态。主语“点滴进步”表达为“small progress”，位于句首，首字母应大写；“助力”表达为“help”，“progress”为不可数名词，谓语需用单数“helps”；“他们”表达为“they”，位于动词后作宾语，需用其宾格“them”；“成长为”表达为“grow into”，在“help sb. do sth.”的结构中动词需用原形；“坚强的少年”表达为“strong teenagers”。 [结尾句] 【8题答案】 【答案】Teenage life is colourful and meaningful. 【解析】 【详解】“青少年的生活丰富多彩且意义非凡。”译为Teenage life is colourful and meaningful. “青少年的”译为Teenage，形容词作定语修饰名词life；“生活”译为life，在句中充当主语；主语Teenage life是单数，对应be动词用is；“colourful and meaningful”作表语，and连接两个并列形容词。 【9题答案】 【答案】Growing up means trying and learning more. 【解析】 【详解】“成长意味着去尝试、去学习更多东西。”译为Growing up means trying and learning more。句中主语“成长”需用动名词短语Growing up，置于句首首字母需大写；“意味着做某事”对应固定搭配mean doing sth.，本句陈述客观道理用一般现在时，单个动名词短语作主语，谓语动词需用第三人称单数形式means；“去尝试、去学习更多东西”需用动名词并列作宾语，译为trying and learning more。 【10题答案】 【答案】We all look forward to a bright future. 【解析】 【详解】“我们都期待着一个光明的未来。”译为“We all look forward to a bright future.” “我们”表达为We，作句子主语。“都”表达为all，置于主语之后、实义动词之前。“期待着”表达为look forward to，根据提示词及句意表示普遍愿望，时态用一般现在时，主语We为复数，谓语动词用原形。“一个光明的未来”表达为a bright future，作介词to的宾语。 [名言警句] Youth is not a time of life, it is a state of mind.青春无关年龄，而是一种心态。 例题展示 【11题答案】 【答案】范文 The Colours of Our Blooming Years What is youth like? Many people say it is like  a beautiful and colourful painting. This book, The Colours of Our Blooming Years, is about our own special painting. Inside the book, you will find many short stories and poems from students. They talk about friendship, dreams, hard work, and happiness. You can read about the warm feeling when a friend helps you, and the excitement when you try something new. It is like a photo album of our growing-up years. We think this book is a wonderful gift for every teenager. It helps us remember the good times and understand ourselves better. We hope you will open this book and start this wonderful reading journey with us. 【解析】 【详解】写作步骤 [第一步：审题立意] 确定文体：介绍性应用文，以一般现在时为主 明确要点：书籍内容、推荐理由 确定人称：第二人称（you） 注意事项：不得透露真实姓名和学校名称；词数80~100 [第二步：构思布局] 三段式结构： 开头段：设问开篇，引出主题 主体段：具体阐述，描绘体验 结尾段：升华价值，发出邀请 [第三步：要点展开] 要点一：书籍内容 内容说明：find many short stories and poems from students/talk about friendship, dreams, hard work, and happiness/read about the warm feeling when a friend helps you, and the excitement when you try something new/records teenagers’ ups and downs during growth/our worries and efforts等 要点二：推荐理由 理由说明：a wonderful gift for every teenager/helps us remember the good times and understand ourselves better/helps us look at our own youth in a new way/encourages us to keep trying and never give up等 审题立意 人称：第二人称 时态：一般现在时 要点：将青春比作多彩的颜色 谋篇布局 名师点评 [亮点词汇] ①be like 好像 ②the warm feeling 温暖的感觉 ③try something new 尝试一些新事物 [高分句型] ④Many people say it is like a beautiful and colourful painting. (宾语从句) 实战演练 【12题答案】 【答案】One possible version: Introduction to “Letters to Tomorrow” “Letters to Tomorrow” is a youth music project launched by Tencent Music on May 4th. It features songs created by young musicians to express their hopes and courage. I love the line “When faith has a glimmer of light, when words turn warm”. It shows how youth turns small dreams into powerful strength. The project believes young people are brave, creative, and ready to contribute to society. I think this work inspires us to chase our dreams and make our voices heard. 【解析】 【详解】写作步骤 [第一步：审题立意] 确定文体：材料作文，时态以一般现在时为主。 明确要点：1. 点明作品名称及基本信息；2. 介绍作品主题、喜欢的句子及原因、创作者对年轻人的看法；3. 感受和呼吁 确定人称：第一人称和第三人称。 注意事项：词数80~100；不得出现真实姓名及学校名称；可适当增加细节使行文连贯。 [第二步：构思布局] 第一段：点明作品名称、类型、推出时间或作者等基本信息。 第二段：介绍作品主题 + 引用喜欢的句子并说明原因 + 创作者对年轻人的看法。 第三段：用一句话总结感受，或呼吁读者关注这部作品。 [第三步：要点展开] 要点一：作品基本信息 "Letters to Tomorrow" is a youth music project launched by Tencent Music on May 4th./It features songs created by young musicians to express their hopes and courage./book/poem/article/last year/ in 2024/written by.../It was created by.../It came out on... 要点二：作品主题与喜欢的句子 I love the line “When faith has a glimmer of light, when words turn warm”./My favorite sentence is .../It says, ... 要点三：喜欢的原因： It shows how youth turns small dreams into powerful strength./The project believes young people are brave, creative, and ready to contribute to society./It gives me courage when I face difficulties./ It reminds me to keep moving forward./express hopes and courage /show the power of youth/This sentence encourages... 要点四：创作者对年轻人的看法 I think this work inspires us to chase our dreams and make our voices heard./The project believes young people are brave and creative./I hope more people can pay attention to/full of hope and energy/ready to contribute to society/can make their voices heard 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 1 Teenagers today Developing ideas 第5课时 单元写作专题Writing 话题概述 本模块以“当代青少年的生活与成长”为话题，属于“人与自我”主题中的“生活与学习”这一主题群，涉及“自我认识、自我管理、自我提升”等子主题。该话题旨在展现青少年在多元环境中如何平衡自我、适应变化并塑造健全人格的成长过程。 句型荟萃 [开头句] 1. 如今的青少年既面临挑战，也拥有机遇。（both…and） _______________________________________________________________________________________________ 2. 他们每天都在学习平衡学习与生活。（learn to do） _______________________________________________________________________________________________ 3. 他们都在努力成为更好的自己。（try to do） _______________________________________________________________________________________________ [中间句] 4. 有些人专注于功课，有些人热爱运动或艺术。（some…some） _______________________________________________________________________________________________ 5. 他们经常与亲友交流想法。(share…with) _______________________________________________________________________________________________ 6. 有时他们会感到沮丧，但从不放弃。(give up) _______________________________________________________________________________________________ 7. 点滴进步助力他们成长为坚强的少年。（grow into） _______________________________________________________________________________________________ [结尾句] 8. 青少年的生活丰富多彩且意义非凡。(colourful and meaningful) _______________________________________________________________________________________________ 9. 成长意味着去尝试、去学习更多东西。（mean） _______________________________________________________________________________________________ 10. 我们都期待着一个光明的未来。（look forward to） _______________________________________________________________________________________________ [名言警句] Youth is not a time of life, it is a state of mind.青春无关年龄，而是一种心态。 例题展示 11. 假设你要为你校即将出版的青春主题英文文集写一篇引言，题目为“The Colours of Our Blooming Years”。请用英语撰写这篇引言，简要介绍这本文集如何记录青春的多彩、探索与成长，并邀请读者一同开启这段阅读旅程。 注意：（1）词数80~100； （2）可适当增加细节，以使行文连贯； （3）文中不能出现真实姓名及学校名称。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 审题立意 人称：第二人称 时态：一般现在时 要点：将青春比作多彩的颜色 谋篇布局 名师点评 [亮点词汇] ①be like 好像 ②the warm feeling 温暖的感觉 ③try something new 尝试一些新事物 [高分句型] ④Many people say it is like a beautiful and colourful painting. (宾语从句) 实战演练 12. 你校英语社团正在举办以“青春之声”为主题的征文活动。请你选择一部关于“青春”的作品（如书籍、诗歌、文章或音乐企划），写一篇短文向社团成员介绍这部作品。 内容包括： （1）点明作品名称及基本信息（如类型、推出时间/作者等）； （2）介绍作品主题、你喜欢的句子及原因、创作者对年轻人的看法； （3）用一句话总结你的感受，或呼吁读者关注这部作品。 注意：（1）词数80~100； （2）可适当增加细节，以使行文连贯； （3）文中不能出现真实姓名及学校名称。 参考词汇：youth music project（青春音乐企划）、express hopes and courage（表达希望与勇气）、glimmer of light（微光）、contribute to society（为社会做贡献）、chase dreams（追逐梦想）。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $