Unit 4 第5课时 Vocabulary in Use (2a-3c) & Project-【勤径千里马】2026-2027学年九年级上册英语随堂小练10分钟（人教版·新教材）

Unit 4 Our Memory Section B How can we improve our memory? 第5课时 Vocabulary in Use (2a-3c) & Project 词汇积累 【1~6题答案】 【答案】1. die of/die from 2. in order 3. 把……划分为 4. 通用的 5. 对……有信心 6. 继续进行（另一个） 基础巩固 Ⅰ. 根据句意及汉语或首字母提示写出单词，完成句子。 【7题答案】 【答案】improve##mprove 【解析】 【详解】句意：经常锻炼有助于增强你的体能。固定搭配：help (to) do sth.表示“有助于做某事”，to可以省略，后接动词原形。锻炼可以增强体能，结合首字母i，improve表示“增强，提高”，improve strength意为“增强体能”，故填improve。 【8题答案】 【答案】wild##ild 【解析】 【详解】句意：昨天我们看见一只小野兔子跑过森林里的草地。small是形容词，空格处修饰名词rabbit，需要形容词；wild意为“野生的”，a small wild rabbit表示一只小野兔。故填wild。 【9题答案】 【答案】blood##lood 【解析】 【详解】句意：当你不小心割伤手指时，伤口可能会流出一点血。句中“a little”后应接不可数名词，首字母为“b”，可用名词“blood”，表示“血”，故填blood。 【10题答案】 【答案】wound 【解析】 【详解】句意：护士在他小小的伤口上缠上绷带，以保持伤口洁净和安全。wound意为“伤口”，多指外力造成的伤口，外伤。后文代词it指代单数名词，此处指代伤口，说明是一处伤口，small是形容词，修饰名词，故填wound。 【11题答案】 【答案】recognize 【解析】 【详解】句意：即使相隔很远，我也能轻易在电话里辨认出我妈妈的声音。“辨认出”对应英文单词“recognize”，情态动词“can”后接动词原形，故填recognize。 Ⅱ. 根据句意用适当的虚词填空，完成句子。 【12题答案】 【答案】from 【解析】 【详解】句意：我可怜的狗死于一场可怕的火灾。固定短语die from/die of，die from多用于死于外部原因（事故、火灾、外伤等）；die of多用于死于内部疾病、情感。火灾属于外部原因，用from。 【13题答案】 【答案】into 【解析】 【详解】句意：教练将我们分为两组来训练。固定搭配divide … into …表示“把……分成……”，这里是教练把我们分成两组训练。 【14题答案】 【答案】in 【解析】 【详解】句意：用完学习用品后，务必把它们整理好。固定短语put…in order意为“把……整理好”，in为介词，和order构成介词短语作宾语补足语。故填in。 【15题答案】 【答案】for 【解析】 【详解】句意：我不能确切地找出他的位置。根据“sure”及句意，for sure“确切地”，for为介词。 【16题答案】 【答案】on 【解析】 【详解】句意：这个问题已经解决了。我们可以继续进行下一个问题。固定搭配move on to sth.，意为“继续进行（某事）”，此处填on。 Ⅲ. 【17~21题答案】 【答案】17. ①. divide ②. into 18. have confidence in 19. move on to 20. die of 21. in order 【解析】 【17题详解】 句意：老师会把我们班分成四个小组来做这个游戏。此处需要一个动词短语，在句中作谓语。句中说的是老师要把班级“分成四个小组”来做游戏，表示“把……分成……”的固定搭配是divide…into…，will后接动词原形。故填divide; into。 【18题详解】 句意：当你在课堂上说英语的时候，你应该对自己有信心。此处需要一个动词短语，在句中作谓语。因为句子宾语是yourself，语境是课上说英语的场景，传递的语义是要对自身抱有信任，对应固定搭配have confidence in oneself，意为“对自己有信心”，should后接动词原形。 【19题详解】 句意：读完第一个故事之后，让我们继续翻到书的下一页。前文线索是“读完第一个故事”，后续指向的对象是“下一页”，语义上表示从当前环节推进到下一个内容，对应短语move on to“继续前进、转向下一个”，let’s后接动词原形。 【20题详解】 句意：森林里的很多老树在干旱无雨的时候会死于干旱天气。此处需要一个动词短语，在句中作谓语。语境表达“无雨的时候，树木因干旱枯死”，固定短语die of意为“死于……”；句子描述客观情况用一般现在时，主语“many old trees”为复数，谓语动词用原形。 【21题详解】 句意：请把你的书按从大到小的顺序摆放在桌子上。此处需要一个介词短语，在句中作方式状语。因为后半句提到了“从大到小”的排列规则，对应短语in order“按顺序”。 Ⅳ. 根据汉语意思完成句子，每空一词。 【22题答案】 【答案】 ①. memory ②. technique ③. simple ④. effective 【解析】 【详解】原句中“记忆技巧”、“简单”和“有效”。①处需要“记忆”对应的英文名词memory，②处“技巧”对应technique，共同构成主语“记忆技巧”；③处对应“简单的”，用形容词simple作表语；④处对应“有效的”，用形容词effective作表语， 【23题答案】 【答案】 ①. have ②. confidence ③. in 【解析】 【详解】对比中英文可知，缺少 “对……有信心” 的表达，对应短语为 “have confidence in”；情态动词should后加动词原形。故填have；confidence； in。 【24题答案】 【答案】 ①. likely ②. to ③. die ④. from ⑤. treated 【解析】 【详解】原句中“可能死于”和“不被治疗”为关键词，“可能”对应英语表达为be likely to do，“死于（外因）”对应英语表达为die from；“被治疗”对应被动结构be treated。根据句意和语法可知，主句使用be likely to do sth（很可能做某事），后接die from引出死亡原因；if引导的条件状语从句为一般现在时被动语态isn’t+过去分词，表达“不被治疗”，treat的过去分词为treated。故填likely；to；die；from；treated。 【25题答案】 【答案】 ①. keep ②. in ③. mind ④. be ⑤. found 【解析】 【详解】原句中“记着”和“找到”为关键词，前三空：“记着”对应英语固定短语为keep in mind，情态动词can后接动词原形，故填keep；in；mind。第四、五空：“找到”对应英语表达为find，食物是“被找到”，使用含情态动词的被动语态结构can be+过去分词，find的过去分词为found，故填be；found。 【26题答案】 【答案】 ①. Another ②. to ③. divide ④. into 【解析】 【详解】原句中“另一个”、“是把……分成……”是关键词，“另一个”对应英文单词“Another”，用来修饰名词“method（方法）”，对应①空；“把……分成……”是固定搭配“divide...into...”，而本句是“主语+be+to do”的结构，表将来的计划、做法，所以“是把……分成……”表达为“is to divide...into...”，对应②空填不定式符号“to”，③空填“divide”，④空填介词“into”。 V. 补全对话。 【27~31题答案】 【答案】27. B 28. C 29. G 30. E 31. A 【解析】 【导语】本篇是情景对话，围绕校园记忆大赛获奖展开交流，两人得知获奖消息后，商量庆祝方式。 【27题详解】 上文A告诉B有好消息要告知，B想要了解消息内容。B选项“What is it?”询问消息是什么，承接上文，引出下文A告知获奖的消息，语义连贯。 【28题详解】 下文A回答是班主任告诉他这个消息。C选项“Who told you that?”询问是谁告诉A这个消息，问句和答句匹配，衔接自然。 【29题详解】 上文B询问A有没有获得参赛名额。G选项“I’m among the three too. I think I was lucky this time.”说明A也在三名参赛人选之中，回应上文提问。 【30题详解】 上文两人提议要庆祝一下，下文A提出去看电影的建议。E选项“What shall we do then?”询问我们接下来做什么，引出下文庆祝活动的提议。 【31题详解】 上文B说See you later，向A道别。A选项“See you!”用来回应告别，符合对话结尾语境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ Unit 4 Our Memory Section B How can we improve our memory? 第5课时 Vocabulary in Use (2a-3c) & Project 词汇积累 1. 死于 ____________ 2. 有秩序地 ____________ 3. divide… into ____________ 4. one-size-fits-all ____________ 5. have confidence in ____________ 6. move on to ____________ 基础巩固 Ⅰ. 根据句意及汉语或首字母提示写出单词，完成句子。 7. Taking exercise often can help i________ your body’s strength. 8. We saw a small w________ rabbit run across the grass in the forest yesterday. 9. When you cut your finger carelessly, a little b________ may come out from the cut. 10. The nurse put a bandage on his small ________ (伤口) to keep it clean and safe. 11. I can easily ________ (辨认出) my mother’s voice on the phone even when she is far away. Ⅱ. 根据句意用适当的虚词填空，完成句子。 12. My poor dog died ________ a terrible fire. 13. The coach divided us ________ two groups to train. 14. Make sure to put your school things ________ order after using them. 15. I can’t find out his position ________ sure. 16. This problem has been solved. We can move ________ to the next problem. Ⅲ. 用方框中所给的短语填空（每个短语限用一次）。 divide…into die of in order have confidence in move on to 17. The teacher will ________ our class ________ four small groups for the game. 18. You should ____________ yourself when you speak English in class. 19. After reading the first story, let’s ____________ the next page in the book. 20. Many old trees in the forest ____________ dry weather when there is no rain. 21. Please put your books on the desk ____________ from big to small. Ⅳ. 根据汉语意思完成句子，每空一词。 22. 虽然这个记忆技巧简单，但是很有效。 Although the ________ ________ is ________, it’s quite ________. 23. 你应该对自己有信心。 You should ________ __________ _________ yourself. 24. 这个人如果不被立即治疗，他可能会死于受伤。 The man is ________ ________ ________ ________ wounds if he isn’t ________ at once. 25. 许多动物能够记着在哪里可以找到食物。 Many animals can ________ ________ ________ where food can ________ ________. 26. 另一个方法是把课文分成几个短的片段。 ________ method is ________ ________ the text ________ some short sections. V. 补全对话。 从下面选择正确的句子，补全对话。其中有两项是多余的。 A: Hey, Li Long! I have some good news for you. B: ____27____ A: You won first prize in the school memory contest. B: Really? I’m so glad and excited to hear that. ____28____ A: The head teacher did. He said three people will go to the city competition. B: What about you? A: ____29____ B: Well done! Congratulations! A: Thanks. I think it’s a great day for us today. Let’s do something to celebrate it, shall we? B: Good idea. ____30____ A: Let’s go to the movies, OK? B: All right. But I must go home and tell my mother first. See you later. A: ____31____ A. See you! B. What is it? C. Who told you that? D. I think I can be better. E. What shall we do then? F. Shall we go to the movies? G. I’m among the three too. I think I was lucky this time. 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $