实验5 测量物体运动的速度（课标）&实验6 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关（课标）-【众相原创·赋能中考】2027年中考物理考前记背册（河北专用）

实验5测量物体运动的速度（课标） 实验器材：刻度尺，秒表，金属片，斜面，木块，小车。 属 60 70 片 50 0m10 20 实验原理v= I o 实验操作要点及注意事项 (1)测量小车通过的路程和所用的时间要“头到头”或“尾对尾”进行 测量。 (2)斜面放置：坡度应较小，便于测量时间。 (3)多次测量求平均值：减小误差。 (4)小车在斜面下滑时，做加速（或变速）直线运动，受非平衡力作用：平 均速度：v上半程<全程<下半程 (5)测量下半程的平均速度：让小车从顶端下滑，测出小车到达斜面中点 和底端的路程和时间，从而计算下半程的平均速度。 实验分析 (6)结果评估：利用前后两阶段的平均速度的平均值计算全程的平均速 度，该方法错误，应用总路程除以总时间计算全程平均速度。 (7)误差分析 a.小车过了起，点才开始计时，测时间偏小，速度偏大； b.小车过了终点才停止计时，所测时间偏大，速度偏小； c.小车从斜面顶端不是由静止释放，所测速度偏大。 (8)小车运动过程中的机械能变化：重力势能减小，动能增大，机械能 减小。 6 实验6探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关（课标） 实验器材：长方体木块，长木板，砝码，弹簧测力计，毛巾。 木板木块+木板木块+ 毛木块长木板木块 甲 丙 实验原理：二力平衡。 实验方法 (1)转换法：通过弹簧测力计的示数反映摩擦力的大小。 (2)控制变量法 a.探究滑动摩擦力与压力大小的关系：控制接触面粗糙程度相同，改 变压力大小，如图甲、乙； b.探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系：控制压力大小相同，改 变接触面的粗糙程度，如图甲、丙； c.探究滑动摩擦力与接触面积的关系：控制接触面的粗糙程度和压 力大小相同，将长方体木块平放、竖放、侧放； d.探究滑动摩擦力与速度的关系：控制接触面的粗糙程度和压力大 小相同，改变拉动木块的速度做直线运动。 实验分析 (3)实验前，应将弹簧测力计沿水平方向进行调零。 (4)水平拉动木块做匀速直线运动：根据二力平衡知识可知，滑动摩擦力 大小等于拉力大小。 (5)改进实验装置（如图丁）的优点：易操作（不用拉动木板做匀速直线运 动)；示数稳定（读数时，弹簧测力计处于静止状态）。 (6)对实验数据和图像进行分析、方案评估时，注意控制变量。 实验结论 滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关。接触面粗 糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙， 滑动摩擦力越大。 7