精品解析：湖南省益阳市赫山区梓山湖学校2026-2027学年上学期期中考试九年级历史卷

2026年下学期九年级上册历史期中测试卷 （范围：九年级上册1-17课 形式：开卷 时长60分钟 总分100分） 考生注意： 1.本学科试卷分试题卷和答题卷两部分； 2.本学科为开卷考试，考试时量为60分钟，卷面满分为100分； 3.考生务必在答题卷上作答，答在试题卷上无效； 一、选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分，每小题所列的四个选项中只有一项符合题目要求。） 1. 原始社会末期，随着生产力提升，个体劳动逐渐代替集体劳动，生产资料慢慢变为家庭私有，私有制产生。私有制的出现，直接推动了（ ） A. 人类进入原始群居时代 B. 人们共同平均分配劳动产品 C. 阶级分化与奴隶制国家逐步产生 D. 社会成员地位趋向平等 【答案】C 【解析】 【详解】A.原始群居时代在私有制出现之前，和题意不符，错误。 B.共同平均分配产品是原始公有制下的分配方式，私有制出现后不再平均分配，错误。 C.私有制产生后，贫富差距拉大，推动阶级分化，进而奴隶制国家逐步产生，和题干逻辑一致，正确。 D.私有制出现后社会成员地位分化，不再平等，错误。 2. 《汉谟拉比法典》针对不同社会群体设置不同处罚标准，维护当时的社会等级秩序。古印度种姓制度将社会成员划分为四个等级，不同等级拥有不同权利，社会角色世代传承。《汉谟拉比法典》、种姓制度的共同点是（ ） A. 都依靠土地分封划分社会等级 B. 都通过相关规则固化社会等级 C. 都鼓励不同等级之间通婚 D. 各社会群体拥有相近的政治权利 【答案】B 【解析】 【详解】A.依靠土地分封划分社会等级是中国西周分封制的特征，《汉谟拉比法典》依据社会身份、古印度种姓制度依据血统划分等级，均不符合该特征，错误。 B.《汉谟拉比法典》以法律形式明确不同社会群体的差异化处罚标准，种姓制度以制度形式明确不同等级的权利且社会角色世代传承，二者均通过相关规则固化社会等级，正确。 C.二者均严格限制不同等级之间通婚，并非鼓励，错误。 D.二者语境下不同社会群体的政治权利差异极大，并非相近，错误。 3. 古希腊众多城邦中，斯巴达以军事训练严苛、崇尚武力著称，雅典则以民主政治、文化繁荣闻名。希腊城邦的这一差异说明（ ） A. 城邦发展具有多元特色 B. 斯巴达文明落后于雅典 C. 希腊城邦统一治理国家 D. 海洋文明阻碍军事发展 【答案】A 【解析】 【详解】A.两个城邦发展路径、治理风格差异显著，体现了希腊城邦发展具有多元特色的特征，正确。 B.斯巴达与雅典只是文明发展方向不同，不存在文明优劣、高低的绝对评判，错误。 C.古希腊城邦长期独立自治，并未实现统一治理，错误。 D.斯巴达同样属于古希腊海洋文明范畴且军事强盛，“海洋文明阻碍军事发展”的表述违背史实，错误。 4. 古罗马建筑兼具实用与宏大特点，道路、水渠、广场工程遍布帝国全境，深刻影响了后世欧洲建筑风格。这说明古罗马文明（ ） A. 注重民生与工程建设，影响力深远 B. 借鉴古希腊建筑技术 C. 只重视公共娱乐设施建设 D. 建筑技术领先所有古代文明 【答案】A 【解析】 【详解】A.材料中道路、水渠、广场等工程遍布帝国全境，体现古罗马重视公共工程和民生设施建设；“深刻影响了后世欧洲建筑风格”说明其影响力深远。该项与材料主旨吻合，正确。 B.古罗马建筑确实吸收过古希腊建筑因素，但材料没有提及借鉴古希腊建筑技术，不能从材料中得出，错误。 C.材料列举的是道路、水渠、广场等工程，并非“只重视公共娱乐设施”。“只重视”表述绝对且不符合材料，错误。 D.材料只说明古罗马建筑对后世欧洲建筑风格影响深远，没有与其他所有古代文明进行比较，“领先所有古代文明”表述绝对化，错误。 5. 中世纪西欧，封君将土地赐给封臣，封臣要效忠封君，为封君服兵役、提供协助。土地的层层分封，形成上下依附的关系，产生“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的特点。据材料，下列表述准确的是（ ） A. 封君封臣关系建立的纽带是血缘亲属关系 B. 封君封臣之间形成以土地为基础的权利义务关系 C. 封臣需要直接效忠封君的上级领主 D. 封君封臣制度诞生于罗马帝国统治阶段 【答案】B 【解析】 【详解】A.西欧封君封臣制度是以土地封赐为纽带，并非血缘亲属关系，错误。 B.封君将土地封赐给封臣，封臣要为封君服兵役、提供协助，二者形成以土地为基础的权利义务关系，正确。 C.“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，说明封臣只效忠直接封君，不用效忠封君的上级领主，错误。 D.封君封臣制度诞生于法兰克王国统治时期，不是罗马帝国统治阶段，错误。 6. 西欧庄园内，土地分为领主自营地和农民份地，农民无偿为领主劳作，同时获得份地耕种权，庄园内部物资自给自足。据此判断西欧庄园的性质是（ ） A. 高度开放的商业经济体 B. 自由的农耕社区 C. 自给自足的独立经济单位 D. 中央管控的国营农场 【答案】C 【解析】 【详解】A.西欧庄园自给自足，并不开放，不是商业经济体，错误。 B.庄园里农民要无偿为领主劳作，不是自由的农耕社区，错误。 C.西欧庄园内部物资自给自足，是自给自足的独立经济单位，和题干描述一致，正确。 D.西欧庄园由领主掌控，不是中央管控的国营农场，错误。 7. 中世纪大学开设文法、逻辑、天文、法律等课程，既保留宗教相关内容，也增设实用世俗学科。这体现中世纪大学（ ） A. 服务于宗教统治 B. 只培养神职人员 C. 脱离社会现实需求 D. 课程体系兼具传承与创新 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中大学不仅开设宗教相关内容，还增设实用世俗学科，说明其并非单纯服务于宗教统治，错误。 B.材料中大学开设文法、逻辑、天文、法律等课程，不仅培养神职人员，还培养世俗所需的专业人才，错误。 C.材料中大学增设实用世俗学科，说明其适应了社会发展需求，并未脱离社会现实，错误。 D.材料中“既保留宗教相关内容”体现了对传统知识和教会文化的传承，“也增设实用世俗学科”体现了适应社会发展需要的创新，因此课程体系兼具传承与创新，正确。 8. 7世纪中期，日本推行大化改新，模仿唐朝制度改革官制、废除贵族世袭特权，推行班田收授法与统一赋税制度，建立中央集权的官僚体系，这场改革对日本的核心影响是（ ） A. 确立幕府统治体制 B. 彻底废除旧有社会制度 C. 直接促成对外扩张 D. 使日本走上封建化道路 【答案】D 【解析】 【详解】A.幕府统治体制确立于12世纪末（1192年源赖朝建立镰仓幕府），与大化改新（7世纪中期）时间相差数百年，错误。 B.“彻底废除”表述过于绝对，大化改新保留了天皇制度，且改革是渐进过程，并非一刀切地废除所有旧制度，错误。 C.大化改新是内政改革，核心是学习唐朝制度完善国内治理体系，与对外扩张无直接因果关系，错误。 D.大化改新废除贵族世袭特权、建立中央集权官僚体系、推行班田收授法，标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡，使日本走上封建化道路，正确。 9. 阿拉伯帝国地处欧亚非交通枢纽，学者大量翻译希腊、波斯、印度典籍，同时创新数学、医学成果并向外传播。据此可知阿拉伯人（ ） A. 阿拉伯文化主要承袭古希腊文化 B. 是东西方文明交流的桥梁 C. 创造了最早的科学文明 D. 擅长外来文化的照搬 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料提到阿拉伯学者翻译希腊、波斯、印度等多国典籍，说明其文化来源多元，而非“主要承袭古希腊文化”，错误。 B.材料中“地处欧亚非交通枢纽”“学者大量翻译希腊、波斯、印度典籍”“创新数学、医学成果并向外传播”，说明阿拉伯人广泛吸收东西方文明优秀成果，同时将自身创新及外来的文化成果向东西方传播，是东西方文明交流的桥梁，正确。 C.“最早的科学文明”表述绝对，两河流域、古埃及等文明早于阿拉伯帝国，错误。 D.材料强调“同时创新数学、医学成果”，说明阿拉伯人并非照搬，而是在吸收基础上创新，错误。 10. 西非马里帝国控制黄金产地，利用跨撒哈拉商路开展贸易，帝国统治者注重发展文化，兴建清真寺。美洲印加人在安第斯山区修建道路系统，依托山地环境发展农耕，形成独具特色的文明。据材料可知（ ） A. 马里帝国的贸易活动依托大西洋海上航线 B. 西非古国的文化建设吸收大量印加文明成果 C. 印加文明适应山区环境，发展对应的生产建设 D. 印加帝国依靠黄金贸易壮大国家实力 【答案】C 【解析】 【详解】A.马里帝国依靠跨撒哈拉商路开展贸易，不是大西洋海上航线，错误。 B.西非古国和印加文明分属不同大洲，材料没有体现西非吸收印加文明成果，错误。 C.印加人在安第斯山区修建道路、发展农耕，体现印加文明适应山区环境，开展对应的生产建设，和题干描述一致，正确。 D.依靠黄金贸易壮大实力的是马里帝国，不是印加帝国，错误。 11. 14世纪以来，意大利城市工商业蓬勃发展，新兴资产阶级崛起。他们不满教会宣扬的神权至上、禁欲思想，反对压抑人性的中世纪传统，主张以人为中心，追求现世幸福、个性解放与现世财富，掀起了持续的思想文化革新运动。该运动的核心价值在于（ ） A. 完全否定宗教信仰 B. 确立资本主义政治制度 C. 解放思想，推动近代社会转型 D. 推翻封建专制统治 【答案】C 【解析】 【详解】A.文艺复兴并不否定宗教信仰，只是反对教会的神权至上、禁欲思想，错误。 B.文艺复兴属于思想解放运动，没有直接确立资本主义政治制度，错误。 C.文艺复兴提倡人文主义，解放了人们的思想，为欧洲资本主义发展奠定思想基础，推动近代社会转型，正确。 D.文艺复兴没有推翻封建专制统治，推翻封建专制是后来资产阶级革命的任务，错误。 12. 15世纪，欧洲商品经济发展，欧洲人渴望获取黄金。传统东西方陆上商路不通，加上地圆学说流行、航海技术进步，欧洲航海家开始远洋航行，开辟新航路。新航路开辟后，世界各大洲建立起直接联系，欧洲贸易中心发生转移。据材料可以得出的正确结论是（ ） A. 开辟新航路的根本原因是传统商路阻断 B. 新航路开通推动了洲际之间建立直接联系 C. 新航路开辟使欧洲贸易中心转向地中海 D. 欧洲航海远航的目的是传播先进文化 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中“15世纪，欧洲商品经济发展，欧洲人渴望获取黄金”说明开辟新航路的根本原因是欧洲商品经济发展和资本主义萌芽对黄金、市场的需求，传统商路阻断只是直接原因或重要原因，错误。 B.材料中“新航路开辟后，世界各大洲建立起直接联系”直接说明新航路开通推动了洲际之间建立直接联系，正确。 C.新航路开辟后欧洲贸易中心由地中海区域转向大西洋沿岸，错误。 D.材料中欧洲航海远航的目的是“渴望获取黄金”，而非传播先进文化，错误。 13. 英国资产阶级革命历经多年斗争，过程中出现共和、复辟等曲折变化。1689年议会颁布法律文件，对国王的权力作出限定，确立议会在国家政治生活中的主导地位。据材料表述准确的是（ ） A. 革命进程呈现曲折反复的特征 B. 革命结束后英国废除议会机构 C. 这场政变依靠大规模武装战争完成 D. 革命之后国王掌握国家立法权力 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干明确提及革命过程中出现共和、复辟的曲折变化，体现了革命进程曲折反复的特征，正确。 B.英国资产阶级革命后议会是国家政治生活的主导机构，并未被废除，错误。 C.英国资产阶级革命结束的标志是1688年“光荣革命”，是不流血的政变，并非依靠大规模武装战争完成，错误。 D.1689年《权利法案》颁布后，英国议会掌握国家立法权，国王权力受到严格限制，错误。 14. 英国在北美殖民地增加税收，限制殖民地工商业发展。殖民地人民长期抗争，最终爆发独立战争。战争结束后，北美十三州脱离英国管辖，建立新的国家。结合材料和所学知识，下列叙述符合史实的是（ ） A. 独立战争爆发源于英国宗教政策的冲突 B. 战后美国直接建立起君主立宪政体 C. 独立战争后美国形成统一强大的中央政府 D. 这场战争既是民族解放运动，也是资产阶级革命 【答案】D 【解析】 【详解】A.独立战争爆发的根源是英国殖民统治阻碍北美资本主义发展，并非宗教政策冲突，错误。 B.美国从未建立君主立宪政体，美国独立初期实行松散的邦联制，后通过1787年宪法确立联邦共和政体，不符合题意，错误。 C.独立战争结束初期美国中央政府软弱无力，是松散的邦联，并未形成统一强大的中央政府，错误。 D.美国独立战争摆脱英国殖民统治实现民族独立，属于民族解放运动，同时扫清了资本主义发展的障碍，为美国资本主义发展开辟道路，兼具资产阶级革命属性，正确。 二、非选择题（本大题共4题，15题14分，16题18分，17题14分，18题12分，共58分） 15. 古代大河文明与海洋文明的差异及文明多元认知。 材料一 亚非早期文明均诞生于大河冲积地带。河流定期泛滥带来肥沃土壤，适宜大规模农耕生产。稳定的农业经济要求统一调配人力、治理水患、保障粮食安全，由此逐渐形成高度集中的王权体制、严格的社会等级制度，重秩序、重统一、重传承的社会风气。社会以农耕为本，人口固定、聚居稳定，商业活动有限，社会结构相对固化。 材料二 古希腊土地贫瘠、多山环海、平原稀少，不利于大规模农业发展。濒临海洋、岛屿众多、海岸线曲折，天然良港众多，为航海贸易、海上交流、商品交换提供优越条件。长期的商业交往、跨区域交流，塑造出古希腊开放、多元、自由、平等的社会氛围，催生城邦自治、公民参政、重视法治与竞争的政治文明形态。 材料三 不同地域孕育不同文明，每一种文明都适应自身独特的自然环境与生产方式，都创造了璀璨的文明成果。大河文明塑造了早期人类稳定成熟的农耕文明体系，海洋文明推动了早期民主法治与商业文明发展，二者无高低优劣之分，共同构成人类早期文明的多元格局。 （1）根据材料一、二，对比概括大河文明与古希腊海洋文明在经济形态、政治特征、社会风气三方面的不同。 （2）结合所学，列举大河文明与古希腊海洋文明各自代表性文明成果。 （3）综合三则材料，谈谈我们应当如何看待世界古代不同类型的文明。 【答案】（1）①经济形态：大河文明以大规模农耕为本，商业活动有限；古希腊海洋文明航海贸易、商品交换发达。②政治特征：大河文明形成高度集中的王权体制、严格的社会等级制度；古希腊海洋文明催生城邦自治、公民参政的政治形态。③社会风气：大河文明重秩序、重统一、重传承，社会结构相对固化；古希腊海洋文明形成开放、多元、自由、平等的社会氛围。 （2）大河文明示例：古埃及的金字塔、象形文字，古巴比伦的《汉谟拉比法典》，古印度的佛教，古代中国的甲骨文、青铜器（任选大河文明对应典型成果即可）；古希腊海洋文明示例：雅典的民主政治、《荷马史诗》、帕特农神庙、古希腊哲学成就等。 （3）态度：不同文明都适配自身独特的自然环境与生产方式，都创造了璀璨的文明成果；文明没有高低优劣之分，呈现多元并存的格局；我们应当尊重不同文明的差异，以平等、包容的心态看待不同文明，互鉴学习。 【解析】 【小问1详解】 ①经济形态：“河流定期泛滥带来肥沃土壤，适宜大规模农耕生产”“社会以农耕为本”→大河文明以大规模农耕为本；“商业活动有限”→商业活动有限；“濒临海洋、岛屿众多、海岸线曲折，天然良港众多，为航海贸易、海上交流、商品交换提供优越条件”→古希腊海洋文明航海贸易、商品交换发达。 ②政治特征：“由此逐渐形成高度集中的王权体制、严格的社会等级制度”→大河文明形成高度集中的王权体制、严格的社会等级制度；“催生城邦自治、公民参政、重视法治与竞争的政治文明形态”→古希腊海洋文明催生城邦自治、公民参政的政治形态。 ③社会风气：“重秩序、重统一、重传承的社会风气”→大河文明重秩序、重统一、重传承，“社会结构相对固化”→社会结构相对固化；“塑造出古希腊开放、多元、自由、平等的社会氛围”→古希腊海洋文明形成开放、多元、自由、平等的社会氛围。 【小问2详解】 大河文明示例：任选大河文明的典型成果列举即可，如：古埃及的金字塔、象形文字，古巴比伦的《汉谟拉比法典》，古印度的佛教，古代中国的甲骨文、青铜器。 古希腊海洋文明示例：任选古希腊海洋文明的典型成果列举即可，如：雅典的民主政治、《荷马史诗》、帕特农神庙、古希腊哲学成就等。 【小问3详解】 态度：结合材料一大河文明、材料二古希腊海洋文明、材料三不同地域孕育的不同文明，从适配自身独特的自然环境与生产方式、创造文明成果、没有高低优劣之分、多元并存、尊重不同文明的差异、平等、包容、互鉴学习等角度分析。 16. 14至16世纪，欧洲社会正经历一场深刻的时代转型。思想领域的变革解放了人们的精神世界，鼓舞人们突破固有认知；经济的发展又驱使欧洲人走向海洋，探索未知的世界。思想的觉醒与远洋的探索相互推动，共同拉开了近代世界的序幕。 材料一 中世纪的欧洲，教会垄断一切文化教育，宣扬以神为中心，否定人的价值，压抑人的世俗追求。14世纪，意大利城市工商业蓬勃发展，商品经济活跃，市民阶层和新兴资产阶级日益壮大。他们不满教会的精神束缚，开始追求个性解放、现世幸福，掀起了一场复兴古典文化、宣扬人性的思想解放运动，迅速改变了西欧的社会思想面貌。 材料二 思想观念的解放，让西欧人突破了保守、封闭的中世纪思维，敢于探索未知世界。15世纪开始，欧洲航海家借助先进的航海技术，开辟了通往亚洲、美洲的全新航路。世界原本割裂的各大洲逐渐连为一体，欧洲的贸易中心发生转移，海外贸易和殖民活动为欧洲积累了大量金银资本，推动西欧资本主义经济快速成长，为后续的政治变革奠定物质基础。 （1）根据材料一，说出这场思想解放运动的名称是什么？概括这场思想解放运动兴起的经济条件并指出它的核心主张是什么？ （2）依据材料二，哪些因素为新航路的开辟提供了有利条件？ （3）依据材料二，并结合所学，概括新航路开辟带来的世界格局变化与欧洲贸易重心的变化 （4）结合两则材料，分析近代欧洲转型中“思想”与“经济”的关系 【答案】（1） 名称：文艺复兴 经济条件：14世纪意大利城市工商业蓬勃发展，商品经济活跃。 核心主张：人文主义，追求个性解放、现世幸福，肯定人的价值，打破教会的精神束缚。 （2） 有利条件：思想解放突破了中世纪保守封闭的思维束缚；欧洲掌握了先进的航海技术。 （3） 世界格局变化：原本相互割裂的各大洲逐渐连为整体，世界从分散孤立状态开始走向整体，世界市场雏形出现。 欧洲贸易重心变化：贸易中心从地中海区域转移到大西洋沿岸。 （4） 关系：思想解放为远洋探索、资本主义经济发展提供精神动力；新航路开辟带来的经济发展又进一步推动思想解放，二者相互促进，共同推动欧洲向近代社会转型。 【解析】 【小问1详解】 名称：“14世纪，意大利”“复兴古典文化、宣扬人性的思想解放运动”→文艺复兴。 经济条件：“14世纪，意大利城市工商业蓬勃发展，商品经济活跃”→提炼出14世纪意大利城市工商业蓬勃发展，商品经济活跃。 核心主张：“他们不满教会的精神束缚，开始追求个性解放、现世幸福，掀起了一场复兴古典文化、宣扬人性的思想解放运动”→提炼出人文主义，追求个性解放、现世幸福，肯定人的价值，打破教会的精神束缚。 【小问2详解】 有利条件：“思想观念的解放，让西欧人突破了保守、封闭的中世纪思维，敢于探索未知世界。”→思想解放突破了中世纪保守封闭的思维束缚；“欧洲航海家借助先进的航海技术”→欧洲掌握了先进的航海技术。 【小问3详解】 世界格局变化：“世界原本割裂的各大洲逐渐连为一体”→提炼出原本相互割裂的各大洲逐渐连为整体，世界从分散孤立状态开始走向整体，世界市场雏形出现。 欧洲贸易重心变化：“欧洲的贸易中心发生转移”→结合教材原文可知，新航路开辟后贸易中心从传统的地中海沿岸转移到大西洋沿岸。 【小问4详解】 关系：材料一的文艺复兴是思想解放，冲击教会思想禁锢，鼓励人们敢于探索未知，为新航路开辟提供思想动力；材料二新航路开辟促进欧洲资本积累、资本主义快速发展，资本主义发展又会持续推动思想进一步解放。二者互相推动、相辅相成，一起推动欧洲迈入近代社会。 17. 17—18世纪，资本主义经济在欧美地区逐步发展，旧有的统治秩序严重阻碍社会进步。英国与北美殖民地先后爆发斗争，通过革命的方式变革原有体制，确立新的政治制度，深刻影响了近代世界民主发展进程。 材料一 17世纪英国国王推行专制统治，随意干涉工商业发展、强行征税、践踏议会权力，严重损害资产阶级和新贵族的利益。英国资产阶级革命结束后，国家通过正式法律文件严格限制国王权力，将国家最高权力转移到议会手中，确立了全新的资产阶级政治体制。国家政局趋于稳定，法治保障了工商业和海外贸易的自由发展。 材料二 美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家独立。为解决松散邦联的弊端，稳固新生国家，美国制定了资产阶级成文宪法。宪法将国家权力拆分、相互制衡，杜绝专制集权出现，确立了民主共和制度，为美国长期稳定发展、经济腾飞提供了坚实的制度保障。 （1）根据材料一，概括英国资产阶级革命爆发的根源，说出英国确立的政治体制名称及核心特点。 （2）根据材料二，指出美国1787年宪法制定的目的，并结合所学，说明该宪法体现的原则。 （3）综合两则材料，归纳英美两国制度变革的共同历史作用。 【答案】（1）根源：17世纪英国国王的专制统治严重损害了资产阶级和新贵族的利益，阻碍了英国资本主义的发展。 名称：君主立宪制。 特点：议会掌握国家最高权力，国王的权力受到法律严格限制（王权受限、议会主权）。 （2）目的：解决独立后松散邦联的弊端，稳固新生的美国。 体现原则：三权分立（分权制衡）原则、人民主权（民主共和）原则。 （3）共同作用：都确立了先进的资产阶级民主政治制度，保障了本国政局稳定，促进了资本主义经济的发展，推动了近代世界民主发展的进程。 【解析】 【小问1详解】 根源：材料“17世纪英国国王推行专制统治，随意干涉工商业发展、强行征税、践踏议会权力，严重损害资产阶级和新贵族的利益”→提炼出17世纪英国国王的专制统治严重损害了资产阶级和新贵族的利益，阻碍了英国资本主义的发展。 名称：1689年英国议会颁布《权利法案》，确立了君主立宪制。 特点：材料“国家通过正式法律文件严格限制国王权力，将国家最高权力转移到议会手中”→提炼出议会掌握国家最高权力，国王的权力受到法律严格限制（王权受限、议会主权）。 【小问2详解】 目的：材料“为解决松散邦联的弊端，稳固新生国家”→提炼出解决独立后松散邦联的弊端，稳固新生的美国。 体现原则：材料“宪法将国家权力拆分、相互制衡，杜绝专制集权出现”→提炼出三权分立（分权制衡）原则；材料“确立了民主共和制度”→提炼出人民主权（民主共和）原则。 【小问3详解】 共同作用：从材料一可以看到，英国制度变革后“国家政局趋于稳定，法治保障了工商业和海外贸易的自由发展”；材料二提到美国制定宪法后“确立了民主共和制度，为美国长期稳定发展、经济腾飞提供了坚实的制度保障”，再结合材料开头“通过革命的方式变革原有体制，确立新的政治制度，深刻影响了近代世界民主发展进程”，由此提炼共同点：二者都建立了资产阶级民主制度，稳定了政局，促进了经济发展，推动近代民主的发展。 18. 请以“近代西方的社会转型是经济变革、思想解放与制度革新的有机统一。”为论题，写一篇120—150字的小论文。请从以下史实（资本主义萌芽、文艺复兴运动、新航路开辟、早期殖民扩张、英美资产阶级革命）中选取相关联的三个或三个以上的核心史实加以论述；要求史论结合、逻辑严谨、观点明确。 【答案】 论题：近代西方的社会转型是经济变革、思想解放与制度革新的有机统一 论述：14世纪欧洲资本主义萌芽产生，催生了以人文主义为核心的文艺复兴运动，极大解放了民众思想，也为新航路开辟提供了精神动力；新航路开辟与早期殖民扩张完成资本原始积累，壮大资产阶级力量，推动英美先后爆发资产阶级革命，确立资本主义民主制度，三者相互作用共同推动西方完成近代社会转型。 【解析】 【详解】首先确定论题为“近代西方的社会转型是经济变革、思想解放与制度革新的有机统一”，从资本主义萌芽、文艺复兴运动、新航路开辟与早期殖民扩张、英美资产阶级革命等事件的内容以及影响进行分析，经济基础孕育思想解放，思想解放与资本积累共同推动制度变革，三者有机统一促进西方近代社会转型，回扣核心观点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年下学期九年级上册历史期中测试卷 （范围：九年级上册1-17课 形式：开卷 时长60分钟 总分100分） 考生注意： 1.本学科试卷分试题卷和答题卷两部分； 2.本学科为开卷考试，考试时量为60分钟，卷面满分为100分； 3.考生务必在答题卷上作答，答在试题卷上无效； 一、选择题（本大题共14小题，每小题3分，共42分，每小题所列的四个选项中只有一项符合题目要求。） 1. 原始社会末期，随着生产力提升，个体劳动逐渐代替集体劳动，生产资料慢慢变为家庭私有，私有制产生。私有制的出现，直接推动了（ ） A. 人类进入原始群居时代 B. 人们共同平均分配劳动产品 C. 阶级分化与奴隶制国家逐步产生 D. 社会成员地位趋向平等 2. 《汉谟拉比法典》针对不同社会群体设置不同处罚标准，维护当时的社会等级秩序。古印度种姓制度将社会成员划分为四个等级，不同等级拥有不同权利，社会角色世代传承。《汉谟拉比法典》、种姓制度的共同点是（ ） A. 都依靠土地分封划分社会等级 B. 都通过相关规则固化社会等级 C. 都鼓励不同等级之间通婚 D. 各社会群体拥有相近的政治权利 3. 古希腊众多城邦中，斯巴达以军事训练严苛、崇尚武力著称，雅典则以民主政治、文化繁荣闻名。希腊城邦的这一差异说明（ ） A. 城邦发展具有多元特色 B. 斯巴达文明落后于雅典 C. 希腊城邦统一治理国家 D. 海洋文明阻碍军事发展 4. 古罗马建筑兼具实用与宏大特点，道路、水渠、广场工程遍布帝国全境，深刻影响了后世欧洲建筑风格。这说明古罗马文明（ ） A. 注重民生与工程建设，影响力深远 B. 借鉴古希腊建筑技术 C. 只重视公共娱乐设施建设 D. 建筑技术领先所有古代文明 5. 中世纪西欧，封君将土地赐给封臣，封臣要效忠封君，为封君服兵役、提供协助。土地的层层分封，形成上下依附的关系，产生“我的附庸的附庸，不是我的附庸”的特点。据材料，下列表述准确的是（ ） A. 封君封臣关系建立的纽带是血缘亲属关系 B. 封君封臣之间形成以土地为基础的权利义务关系 C. 封臣需要直接效忠封君的上级领主 D. 封君封臣制度诞生于罗马帝国统治阶段 6. 西欧庄园内，土地分为领主自营地和农民份地，农民无偿为领主劳作，同时获得份地耕种权，庄园内部物资自给自足。据此判断西欧庄园的性质是（ ） A. 高度开放的商业经济体 B. 自由的农耕社区 C. 自给自足的独立经济单位 D. 中央管控的国营农场 7. 中世纪大学开设文法、逻辑、天文、法律等课程，既保留宗教相关内容，也增设实用世俗学科。这体现中世纪大学（ ） A. 服务于宗教统治 B. 只培养神职人员 C. 脱离社会现实需求 D. 课程体系兼具传承与创新 8. 7世纪中期，日本推行大化改新，模仿唐朝制度改革官制、废除贵族世袭特权，推行班田收授法与统一赋税制度，建立中央集权的官僚体系，这场改革对日本的核心影响是（ ） A. 确立幕府统治体制 B. 彻底废除旧有社会制度 C. 直接促成对外扩张 D. 使日本走上封建化道路 9. 阿拉伯帝国地处欧亚非交通枢纽，学者大量翻译希腊、波斯、印度典籍，同时创新数学、医学成果并向外传播。据此可知阿拉伯人（ ） A. 阿拉伯文化主要承袭古希腊文化 B. 是东西方文明交流的桥梁 C. 创造了最早的科学文明 D. 擅长外来文化的照搬 10. 西非马里帝国控制黄金产地，利用跨撒哈拉商路开展贸易，帝国统治者注重发展文化，兴建清真寺。美洲印加人在安第斯山区修建道路系统，依托山地环境发展农耕，形成独具特色的文明。据材料可知（ ） A. 马里帝国的贸易活动依托大西洋海上航线 B. 西非古国的文化建设吸收大量印加文明成果 C. 印加文明适应山区环境，发展对应的生产建设 D. 印加帝国依靠黄金贸易壮大国家实力 11. 14世纪以来，意大利城市工商业蓬勃发展，新兴资产阶级崛起。他们不满教会宣扬的神权至上、禁欲思想，反对压抑人性的中世纪传统，主张以人为中心，追求现世幸福、个性解放与现世财富，掀起了持续的思想文化革新运动。该运动的核心价值在于（ ） A. 完全否定宗教信仰 B. 确立资本主义政治制度 C. 解放思想，推动近代社会转型 D. 推翻封建专制统治 12. 15世纪，欧洲商品经济发展，欧洲人渴望获取黄金。传统东西方陆上商路不通，加上地圆学说流行、航海技术进步，欧洲航海家开始远洋航行，开辟新航路。新航路开辟后，世界各大洲建立起直接联系，欧洲贸易中心发生转移。据材料可以得出的正确结论是（ ） A. 开辟新航路的根本原因是传统商路阻断 B. 新航路开通推动了洲际之间建立直接联系 C. 新航路开辟使欧洲贸易中心转向地中海 D. 欧洲航海远航的目的是传播先进文化 13. 英国资产阶级革命历经多年斗争，过程中出现共和、复辟等曲折变化。1689年议会颁布法律文件，对国王的权力作出限定，确立议会在国家政治生活中的主导地位。据材料表述准确的是（ ） A. 革命进程呈现曲折反复的特征 B. 革命结束后英国废除议会机构 C. 这场政变依靠大规模武装战争完成 D. 革命之后国王掌握国家立法权力 14. 英国在北美殖民地增加税收，限制殖民地工商业发展。殖民地人民长期抗争，最终爆发独立战争。战争结束后，北美十三州脱离英国管辖，建立新的国家。结合材料和所学知识，下列叙述符合史实的是（ ） A. 独立战争爆发源于英国宗教政策的冲突 B. 战后美国直接建立起君主立宪政体 C. 独立战争后美国形成统一强大的中央政府 D. 这场战争既是民族解放运动，也是资产阶级革命 二、非选择题（本大题共4题，15题14分，16题18分，17题14分，18题12分，共58分） 15. 古代大河文明与海洋文明的差异及文明多元认知。 材料一 亚非早期文明均诞生于大河冲积地带。河流定期泛滥带来肥沃土壤，适宜大规模农耕生产。稳定的农业经济要求统一调配人力、治理水患、保障粮食安全，由此逐渐形成高度集中的王权体制、严格的社会等级制度，重秩序、重统一、重传承的社会风气。社会以农耕为本，人口固定、聚居稳定，商业活动有限，社会结构相对固化。 材料二 古希腊土地贫瘠、多山环海、平原稀少，不利于大规模农业发展。濒临海洋、岛屿众多、海岸线曲折，天然良港众多，为航海贸易、海上交流、商品交换提供优越条件。长期的商业交往、跨区域交流，塑造出古希腊开放、多元、自由、平等的社会氛围，催生城邦自治、公民参政、重视法治与竞争的政治文明形态。 材料三 不同地域孕育不同文明，每一种文明都适应自身独特的自然环境与生产方式，都创造了璀璨的文明成果。大河文明塑造了早期人类稳定成熟的农耕文明体系，海洋文明推动了早期民主法治与商业文明发展，二者无高低优劣之分，共同构成人类早期文明的多元格局。 （1）根据材料一、二，对比概括大河文明与古希腊海洋文明在经济形态、政治特征、社会风气三方面的不同。 （2）结合所学，列举大河文明与古希腊海洋文明各自代表性文明成果。 （3）综合三则材料，谈谈我们应当如何看待世界古代不同类型的文明。 16. 14至16世纪，欧洲社会正经历一场深刻的时代转型。思想领域的变革解放了人们的精神世界，鼓舞人们突破固有认知；经济的发展又驱使欧洲人走向海洋，探索未知的世界。思想的觉醒与远洋的探索相互推动，共同拉开了近代世界的序幕。 材料一 中世纪的欧洲，教会垄断一切文化教育，宣扬以神为中心，否定人的价值，压抑人的世俗追求。14世纪，意大利城市工商业蓬勃发展，商品经济活跃，市民阶层和新兴资产阶级日益壮大。他们不满教会的精神束缚，开始追求个性解放、现世幸福，掀起了一场复兴古典文化、宣扬人性的思想解放运动，迅速改变了西欧的社会思想面貌。 材料二 思想观念的解放，让西欧人突破了保守、封闭的中世纪思维，敢于探索未知世界。15世纪开始，欧洲航海家借助先进的航海技术，开辟了通往亚洲、美洲的全新航路。世界原本割裂的各大洲逐渐连为一体，欧洲的贸易中心发生转移，海外贸易和殖民活动为欧洲积累了大量金银资本，推动西欧资本主义经济快速成长，为后续的政治变革奠定物质基础。 （1）根据材料一，说出这场思想解放运动的名称是什么？概括这场思想解放运动兴起的经济条件并指出它的核心主张是什么？ （2）依据材料二，哪些因素为新航路的开辟提供了有利条件？ （3）依据材料二，并结合所学，概括新航路开辟带来的世界格局变化与欧洲贸易重心的变化 （4）结合两则材料，分析近代欧洲转型中“思想”与“经济”的关系 17. 17—18世纪，资本主义经济在欧美地区逐步发展，旧有的统治秩序严重阻碍社会进步。英国与北美殖民地先后爆发斗争，通过革命的方式变革原有体制，确立新的政治制度，深刻影响了近代世界民主发展进程。 材料一 17世纪英国国王推行专制统治，随意干涉工商业发展、强行征税、践踏议会权力，严重损害资产阶级和新贵族的利益。英国资产阶级革命结束后，国家通过正式法律文件严格限制国王权力，将国家最高权力转移到议会手中，确立了全新的资产阶级政治体制。国家政局趋于稳定，法治保障了工商业和海外贸易的自由发展。 材料二 美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家独立。为解决松散邦联的弊端，稳固新生国家，美国制定了资产阶级成文宪法。宪法将国家权力拆分、相互制衡，杜绝专制集权出现，确立了民主共和制度，为美国长期稳定发展、经济腾飞提供了坚实的制度保障。 （1）根据材料一，概括英国资产阶级革命爆发的根源，说出英国确立的政治体制名称及核心特点。 （2）根据材料二，指出美国1787年宪法制定的目的，并结合所学，说明该宪法体现的原则。 （3）综合两则材料，归纳英美两国制度变革的共同历史作用。 18. 请以“近代西方的社会转型是经济变革、思想解放与制度革新的有机统一。”为论题，写一篇120—150字的小论文。请从以下史实（资本主义萌芽、文艺复兴运动、新航路开辟、早期殖民扩张、英美资产阶级革命）中选取相关联的三个或三个以上的核心史实加以论述；要求史论结合、逻辑严谨、观点明确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $