第4单元乡音乡情（课件）-2026-2027学年五年级音乐上册苏少版（简谱）

苏少版义务教育教科书·艺术·音乐（简谱）五年级上册 本课曲目　《向阳花》　《扬州小调》　《拔根芦柴花》　《无锡景》 乡音乡情 第四单元 乡音乡情 第四单元 乡音乡情 这个单元我们做七件事 听一听 《向阳花》（钢琴独奏） 听一听 《扬州小调》（二胡独奏） 唱一唱 《拔根芦柴花》《无锡景》 奏一奏 竖笛练习（四） 小歌舞剧 《担鲜藕》 探索发现 《向阳花》探源 评一评 它们都是江南小调吗 听赏 钢琴独奏。 你能听出这段旋律在乐曲中一共出现了几次吗？每次出现，左手在做什么？ 探索发现 《向阳花》不是凭空写的。它的旋律来自苏北民歌《李玉莲调》。 作曲家把民歌拿过来，改了节奏、加了伴奏、换了乐器。这种写法叫“改编”——认识一首曲子，有时候要往回找。 听赏 苏北民歌。 先唱一唱这条民歌旋律，再回头听《向阳花》。同一条线，两种衣服。 音乐小知识 一首歌，几个名字 原调 田间地头随口唱的那一个 变体 换地方、换人唱，就长出新的 民歌没有唯一的版本。传到哪，就长出哪的样子——这正是它活着的原因。 演唱 这首民歌每段实词只有开头第一句，其余都是固定的衬词衬句。 明快、奔放的音调里糅着委婉的因素。演唱时注意刚柔相济。 说一说 “刚”是开口就亮，“柔”是句尾收住。一句里两个劲，这才像扬州话。 衬词不是废字。“拔根芦柴花”这一串衬词，是这首民歌最好听的地方——要唱得俏。 演唱 江苏民歌。 这首歌像导游词：唱一段，介绍一处无锡的历史、风光、特产。 音乐小知识 民歌里的“城里货” 山歌 在山上唱，句子长，音调高 小调 在街巷唱，结构规整，曲调婉转 汉族民歌中的小调多产生于日常生活和风俗性活动，又称小曲、俗曲。曲调曲折婉转，结构规整匀称。 唱一唱 用方言唱一遍 《无锡景》用无锡话唱才对味。软的不是嗓子，是字尾——话没说完就往上一挑。 先学三个词：“无锡”读起来像“捂锡”，“景”要拖住，“呀”是轻轻带过去的。 课本第34页《无锡景》 听赏 二胡独奏，江苏民歌。 二胡拉小调，最像人说话：滑音是语气，揉弦是情绪。听一听它在哪里“拐弯”。 说一说 一边听一边想：这首曲子里能听出哪些江南小调？主题二出来的时候，你想起哪首歌？ 江南小调常常互相借用。这不是抄，是同一个地方的人，用同一套腔调说话。 演奏 江苏民歌《拔根芦柴花》，中速优美地。 演奏前先视唱。装饰音要吹得轻，别把它吹成实音。 演奏 两个要点：正确换气、吹好装饰音。 装饰音是“擦”过去的，不是“按”下去的。手指动得快，气不要跟着使劲。 小歌舞剧 《担鲜藕》 看舞蹈片段，注意四个场景：赏景、采藕、担藕、归途 模仿动作：挑担、过桥、擦汗 按音乐特点与同伴合作编创动作 连起来演一遍，再现丰收的喜悦 做一做 挑担子的动作本来不好看。舞台上好看，是因为加了节奏：一沉一浮，跟着音乐走。 编创时先想清楚：谁在挑、挑到哪里去、路上遇到什么。故事清楚了，动作自己就出来了。 评一评 一、与同伴合作唱一唱、演一演《担鲜藕》，结合生活中的劳动场景编创你心中的劳动之舞。 二、小组合作演唱《无锡景》，再试着用方言唱一唱，体会吴侬软语。 三、说说《向阳花》和《李玉莲调》的关系。 课堂小结 这个单元听了《向阳花》《扬州小调》，唱了《拔根芦柴花》《无锡景》，还排了一个小歌舞剧。 乡音不是土，是根。你老家的歌，也一定有一首是这样的——回头问问家里人会唱什么。 下课！ 苏少版 音乐（简谱）五年级上册 · 第四单元 乡音乡情 $