精品解析：吉林省吉林市第九中学2026-2027学年九年级上学期期中考试历史试题

吉林市第九中学2026--2027学年度上学期期中测试 九年级历史 一、单项选择题（每小题1分，共15分） 1. 人类文明的产生经历了漫长的过程，下列有关文明产生的过程排序正确的是（ ） A. 农牧业产生并发展—私有制产生—剩余产品—阶级分化—国家形成 B. 农牧业产生并发展—剩余产品—私有制产生—阶级分化—国家形成 C. 社会分工的发展—私有制产生—农牧业产生—阶级分化—国家形成 D. 私有制产生—农牧业产生—阶级分化—剩余产品—国家形成 2. 比较汉谟拉比和查士丁尼两位君主的历史功绩，正确的是（ ） A. 都推动人类法制进程 B. 都传承希腊、罗马文化 C. 都强化封建君主权力 D. 都建立地跨欧亚非帝国 3. 公元前8世纪，希腊出现了城邦，城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国，希腊城邦的突出特点是（ ） A. 自给自足 B. 小国寡民 C. 民主政治 D. 中央集权 4. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。如图是某个帝国发展的时空定位。据此判断，这个帝国是（ ） A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 奥斯曼帝国 D. 阿拉伯帝国 5. 在历史上，法国、德国和意大利原本是一家，后来分裂形成了这三个国家。这个“一家”指的是（ ） A. 罗马帝国 B. 法兰克王国 C. 拜占庭帝国 D. 查理曼帝国 6. 中世纪时期，西欧庄园“生产大部分自己需要的物品。庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠”。据此可知，西欧庄园（ ） A. 农奴拥有人身自由 B. 采用集体生产方式 C. 农民无需缴纳租税 D. 具有自给自足特征 7. 制作知识结构图是学习历史的一种方法。图中“？”处应该填写（ ） A. 城市的重新兴起 B. 法制建立和健全 C. 科学发展与进步 D. 大学产生与兴起 8. “他们以伊斯兰教为旗帜，以伊斯兰教为武器，实现了史无前例的民族大统一，随后建立起一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国。”该帝国是（ ） A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 9. 拜占庭文化融合了古典希腊罗马的文化传统、基督教的文化因素以及近东文明古国的文化精髓，逐渐形成了独具一格的拜占庭文化。”材料体现了拜占庭文化的特点是 A. 继承传统 B. 兼收并蓄 C. 独立创新 D. 崇尚神学 10. 16世纪后，美洲原生文明迅速衰落，其最主要外部原因是（ ） A. 自然灾害频发 B. 欧洲殖民入侵与文明冲击 C. 人口自然减少 D. 农业技术退步 11. 对“人文主义思潮”的实质理解正确的是（ ） A. 复兴古希腊、古罗马的文化 B. 揭示思想解放与社会变革之间的联系 C. 促进生产、生活方式的转变 D. 适应资产阶级发展要求的思想文化运动 12. 新航路开辟的根本原因是（ ） A. 奥斯曼帝国控制东西方商道 B. 欧洲商品经济和资本主义萌芽的发展 C. 《马可·波罗行纪》激起寻金热 D. 文艺复兴倡导开拓冒险精神 13. 三角贸易的中程主要运输的商品是（ ） A. 手工业品 B. 黑人奴隶 C. 金银或特产 D. 粮食、布 14. “发动政变—颁布法典—建立帝国—远征俄国—流放孤岛”，与此相符的人物是（ ） A. 克伦威尔 B. 杰斐逊 C. 拿破仑 D. 明治天皇 15. 英、法、美三国资产阶级革命期间所颁布的法律文件，都体现了近代社会一个共同的法治精神，即（ ） A. 法治取代人治 B. 反对殖民统治 C. 否定封建专制制度 D. 限制王权 二、非选择题（共45分） 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 各等级贵贱分明，世代相袭。低等级不得从事高等级的职业，不同等级之间不得通婚。 ——摘编自《世界古代文明史》 材料二 我们为有这样的政体而感到喜悦。我们不羡慕邻国的法律，因为我们的政体是其他国家的楷模，而且是雅典的独创，它不是为少数人，而是为全体人民。 ——伯里克利《论雅典之所以伟大》 材料三 646年，日本仿效唐朝的典章制度进行改革，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方由中央派官治理。 ——摘编自部编《世界历史九年级上册》 （1）材料一反映的是古代印度的哪一制度？该制度维护的是哪一阶级的利益？ （2）材料二中“政体”指的是什么？伯里克利说“政体”“是为全体人民”，你是否认同他的说法，并说出理由。 （3）写出材料三中“改革”的名称。这次改革对日本的社会发展有何影响？ （4）综合上述史实，请谈谈你对制度创新的认识。 17. 世界文明的交流和互鉴，推动了人类社会的进步。阅读材料，回答问题。 材料一：从部落文化到古代文明的转变是技术进步和社会变革相互作用的结果，最终他们使最早的亚非大陆诸文明在底格里斯河和幼发拉底河、尼罗河以及印度河和黄河岸边诞生。 材料二：亚历山大在远征中，将希腊的神话、语言、艺术等带到东方，又搜集了大量东方各国的政治、经济以及民情风俗方面的资料，使东西方文化互相补充。 材料三：伊斯兰文明同样给欧洲以极大影响。西欧文明一次次地蜕变或多或少都受到了东方的影响，而阿拉伯人总是以中间商的身份出现在这一事件中。贩卖的不仅是东方的商品，还有技术与文化成果。 ——《西欧文明、拜占庭文明与伊斯兰文明的分野与相互影响》 材料四：文明如果长期自我封闭，必将走向衰落，交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。 （1）材料一中“从部落文化到古代文明的转变”的原因是什么？将材料一中四幅图片，按文明类型划分，属于大河文明的是 ① ；属于海洋文明的是 ② （填写图片序号）。 （2）根据材料二概括“亚历山大远征”的影响。 （3）你怎么理解材料三中阿拉伯人的“中间商”身份？举出阿拉伯人传播和创造的文化成果各一例。 （4）根据材料四写出人类“文明发展的本质要求”。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “光荣革命”在维护传统与追求变革之间找到一条适中的路，实现了斗争与妥协、更新与传统的平衡。 ——《在传统与变革之间-英国文化模式溯源》 材料二 这一时期最重大的事情，是在北美独立战争的基础上，在1787年制定了《美利坚合众国宪法》即《联邦宪法》，以及由此而开创的美国联邦制国家体系，这是美国作为一个大国崛起的重要基础。 ——《强国之鉴》 材料三 “每年的7月14日，法国政府不惜巨资，置办国庆典礼，举行阅兵仪式，发表纪念讲话。白天人们载歌载舞，夜晚欢呼狂欢。可以说，有关法兰西共和国的一切源头，都可以追溯到这里。 材料四 法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。 ——《旧制度与大革命（序言）》 （1）材料一中“找到一条适中的路”指建立了哪一政治制度？依据材料并结合所学写出英国资产阶级革命的特点。 （2）写出材料二中“北美独立战争”的性质。结合所学指出“《联邦宪法》”规定掌握立法权的机构。 （3）材料三“每年的7月14日，法国置办国庆典礼”纪念的是哪一事件？写出该事件的标志性意义。 （4）根据材料四并结合所学，分别写出“法国与美国”革命面对的“强大敌人”。 19. 法制建设是人类社会发展进步的主要表现。结合所学完成下列问题的探究。 【法制渊源】 ①《汉谟拉比法典》在古代西亚地区有重要影响，表明人类社会的法制传统源远流长。 ②罗马人颁布过许多法律。 ③529年，拜占庭帝国皇帝查士丁尼命编纂委员会编成《查士丁尼法典》。 ④《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。 （1）历史史实是客观发生的事情，历史解释是对客观史实的看法、评价等。请将上述内容进行分类。（填写序号） 属于历史史实的是：_________属于历史解释的是：_________ （2）①是哪一流域的文明成果。④是由四部法律文献构成，其中查士丁尼颁布的敕令汇编成哪一法律文献？ 【法制继承】 罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式，是现代资本主义法制的先声。自19世纪以来，欧洲大多数国家皆以罗马法为法制基础，制定本国的法律制度。 （3）写出两例“资本主义发展初期”“欧洲”国家制定的法律文献。世界上第一部资产阶级成文宪法是什么？ （4）谈谈你对加强法制建设的认识。 20. 某班以“欧洲发展史”为主题开展探究活动，请你参与其中，完成下列探究任务。 【任务一 追溯文明的起源】 《摩诃婆罗多》 《罗摩衍那》 《荷马史诗》 《埃涅阿斯纪》 （1）写出欧洲文明的发源地。并从上述史诗中选出符合要求的作品，结合所学，说明你选择的理由。 【任务二 展现中世纪的面貌】 （2）以上是中世纪西欧社会在政治和经济上的两大核心制度图解，分别写出其名称。 【任务三 进入资本主义时代】 （3）将卡片一中①②处补充完整。从卡片二的事件中任选其一，谈谈它对欧洲产生的影响。写出一例符合本主题的“资产阶级革命”。 【任务四 探究历史深入思考】 （4）通过探究，你认为推动欧洲发展的因素有哪些？写出一点即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林市第九中学2026--2027学年度上学期期中测试 九年级历史 一、单项选择题（每小题1分，共15分） 1. 人类文明的产生经历了漫长的过程，下列有关文明产生的过程排序正确的是（ ） A. 农牧业产生并发展—私有制产生—剩余产品—阶级分化—国家形成 B. 农牧业产生并发展—剩余产品—私有制产生—阶级分化—国家形成 C. 社会分工的发展—私有制产生—农牧业产生—阶级分化—国家形成 D. 私有制产生—农牧业产生—阶级分化—剩余产品—国家形成 【答案】B 【解析】 【详解】农牧业产生并发展后，生产力提高，出现剩余产品；剩余产品被私人占有，促使私有制产生；私有制导致阶级分化；阶级分化加剧后，国家形成，故选B。 2. 比较汉谟拉比和查士丁尼两位君主的历史功绩，正确的是（ ） A. 都推动人类法制进程 B. 都传承希腊、罗马文化 C. 都强化封建君主权力 D. 都建立地跨欧亚非帝国 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，古巴比伦国王汉谟拉比大约在公元前1776年颁布《汉谟拉比法典》，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典；查士丁尼在位期间，组建了一个法典编纂委员会，编成《查士丁尼法典》，促进罗马法的发展，因此材料所述两个人都推动了人类法制的进程，A项正确；古巴比伦文化没有传承古希腊、罗马文化，排除B项；汉谟拉比时期的古巴比伦属于奴隶制国家，排除C项；汉谟拉比是古巴比伦国王，古巴比伦没有地跨亚非欧，排除D项。故选A项。 3. 公元前8世纪，希腊出现了城邦，城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国，希腊城邦的突出特点是（ ） A. 自给自足 B. 小国寡民 C. 民主政治 D. 中央集权 【答案】B 【解析】 【详解】A.自给自足是古代小农经济的特征，不是希腊城邦的突出特点，错误。 B.希腊城邦以一个城市为中心，连带周边农村组成小国，突出特点就是小国寡民，正确。 C.民主政治只是雅典等部分城邦的政体，并非所有城邦共同特点，错误。 D.中央集权是古代东方大国的政治特征，希腊城邦没有中央集权，错误。 4. 时空观念是历史学科五大核心素养之一。如图是某个帝国发展的时空定位。据此判断，这个帝国是（ ） A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 奥斯曼帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】A 【解析】 【详解】A.公元前27年屋大维首创元首制，标志罗马帝国建立；公元2世纪罗马帝国进入鼎盛，成为地跨欧亚非三洲的大帝国；4世纪末罗马帝国分裂为东西两部分，正确。 B.亚历山大帝国存在于公元前4世纪，与题干时间信息不符，错误。 C.奥斯曼帝国兴起于13世纪，与题干时间信息不符，错误。 D.阿拉伯帝国兴起于7世纪，8世纪中期达到鼎盛，与题干时间和事件不符，错误。 5. 在历史上，法国、德国和意大利原本是一家，后来分裂形成了这三个国家。这个“一家”指的是（ ） A. 罗马帝国 B. 法兰克王国 C. 拜占庭帝国 D. 查理曼帝国 【答案】D 【解析】 【详解】A.罗马帝国是地跨欧、亚、非三洲的大帝国，后来分裂为东西两部分，与法国、德国、意大利三国的形成无直接关系，错误。 B.法兰克王国在查理曼统治时期达到鼎盛，后分裂为三部分，因此“一家”通常指查理曼帝国，而非宽泛的法兰克王国，错误。 C.拜占庭帝国是东罗马帝国，与法国、德国、意大利三国的形成无关，错误。 D.843年，查理曼的三个孙子缔结《凡尔登条约》，将查理曼帝国一分为三，形成后来德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形，正确。 6. 中世纪时期，西欧庄园“生产大部分自己需要的物品。庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠”。据此可知，西欧庄园（ ） A. 农奴拥有人身自由 B. 采用集体生产方式 C. 农民无需缴纳租税 D. 具有自给自足特征 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“生产大部分自己需要的物品。庄园中有自己的铁匠、磨坊主、制革工人以及织布匠”可知，中世纪西欧的庄园，农业和手工业相结合，生活设施齐全，体现了庄园作为一个相对独立的经济单位，具有自给自足的特点，D项正确；材料中没有反映“农奴没有人身自由”的内容 ，排除A项；庄园中的佃户有自己的“份地”耕种，未采用集体的耕种方式，排除B项；农民要向领主缴纳租税，排除C项。故选D项。 7. 制作知识结构图是学习历史的一种方法。图中“？”处应该填写（ ） A. 城市的重新兴起 B. 法制建立和健全 C. 科学发展与进步 D. 大学产生与兴起 【答案】A 【解析】 【详解】A.10世纪西欧，农业技术提高带来农业剩余产品增加，促进手工业、商业贸易发展与人口增长。手工业者与商人聚集，推动城市的重新兴起，符合图示逻辑，正确。 B.材料知识结构图反映的是经济发展带来的社会变化，未涉及法制建立和健全，错误。 C.10世纪的西欧仍处于中世纪早期，并未出现明显的科学发展与进步，错误。 D.“大学产生与兴起”是在12世纪，晚于10世纪，时间不符，错误。 8. “他们以伊斯兰教为旗帜，以伊斯兰教为武器，实现了史无前例的民族大统一，随后建立起一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国。”该帝国是（ ） A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 拜占庭帝国 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“以伊斯兰教为旗帜”“民族大统一”“地跨亚、非、欧三洲的大帝国”可知，该帝国是阿拉伯帝国。7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，8世纪中期，阿拉伯帝国版图横跨欧、亚、非三洲，伴随着帝国扩展，伊斯兰教向阿拉伯以外的地区广泛传播，C项正确；罗马帝国强盛时期是在1—2世纪，亚历山大帝国存在时间为公元前4世纪，此时伊斯兰教尚未诞生，排除AB项；拜占庭帝国就是东罗马帝国，不信奉伊斯兰教，排除D项。故选C项。 9. 拜占庭文化融合了古典希腊罗马的文化传统、基督教的文化因素以及近东文明古国的文化精髓，逐渐形成了独具一格的拜占庭文化。”材料体现了拜占庭文化的特点是 A. 继承传统 B. 兼收并蓄 C. 独立创新 D. 崇尚神学 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料中的“融合了古典希腊罗马的文化传...近东文明古国的文化精髓....形成独具一格的拜占庭文化”可知,拜占庭文化吸收了东西方文化的精髓,并与自己的文化融合,创造了独具特色的拜占庭文化,体现了拜占庭文化兼收并蓄的特点，故B符合题意；继承传统和独立创新表述片面，故AC不符合题意；崇尚神学在材料中未涉及，故D不符合题意；故选B。 10. 16世纪后，美洲原生文明迅速衰落，其最主要外部原因是（ ） A. 自然灾害频发 B. 欧洲殖民入侵与文明冲击 C. 人口自然减少 D. 农业技术退步 【答案】B 【解析】 【详解】A.自然灾害加剧了文明的衰落，但不是16世纪美洲文明衰落的主要外部诱因，错误。 B.新航路开辟之后欧洲殖民者来到美洲，武力征服、带去疫病，冲击并摧毁美洲本土文明，属于最主要的外部原因，正确。 C.美洲人口锐减是殖民入侵带来的结果，并不是文明衰落的外部原因，错误。 D.美洲农业技术退步是殖民破坏造成的后续表现，不属于外部根源，错误。 11. 对“人文主义思潮”的实质理解正确的是（ ） A. 复兴古希腊、古罗马的文化 B. 揭示思想解放与社会变革之间的联系 C. 促进生产、生活方式的转变 D. 适应资产阶级发展要求的思想文化运动 【答案】D 【解析】 【详解】A.复兴古希腊、古罗马的文化是文艺复兴采取的形式或手段，并非人文主义思潮的实质，错误。 B.揭示思想解放与社会变革之间的联系是对文艺复兴历史作用的概括，并非人文主义思潮的实质，错误。 C.促进生产、生活方式的转变是文艺复兴带来的影响之一，并非其核心实质，错误。 D.人文主义思潮是文艺复兴的核心思想，它提倡以人为中心，反对以神为中心，肯定人的价值和尊严，追求现世幸福。从阶级属性角度分析，它反映了新兴资产阶级的利益和要求，是一场适应资产阶级发展要求的思想文化运动，正确。 12. 新航路开辟的根本原因是（ ） A. 奥斯曼帝国控制东西方商道 B. 欧洲商品经济和资本主义萌芽的发展 C. 《马可·波罗行纪》激起寻金热 D. 文艺复兴倡导开拓冒险精神 【答案】B 【解析】 【详解】A.奥斯曼帝国控制传统商道，是新航路开辟的直接现实诱因，并非根本原因，错误。 B.欧洲商品经济发展、资本主义萌芽出现，使得欧洲市场对黄金、原料的需求激增，从经济根源层面驱动欧洲人开辟新的海外航路，是新航路开辟的根本原因，正确。 C.《马可·波罗行纪》引发的寻金热，是当时的社会思潮动因，属于根本原因催生的衍生需求，不是根源性因素，错误。 D.文艺复兴的人文主义冒险精神，是开辟新航路的思想支撑，也不属于根本原因，错误。 13. 三角贸易的中程主要运输的商品是（ ） A. 手工业品 B. 黑人奴隶 C. 金银或特产 D. 粮食、布 【答案】B 【解析】 【详解】三角贸易分为三段航程，中程是船队从非洲横渡大西洋前往美洲，船上主要运送黑人奴隶，奴隶被卖到美洲种植园劳作，这是三角贸易最血腥的环节，故本题选B。 14. “发动政变—颁布法典—建立帝国—远征俄国—流放孤岛”，与此相符的人物是（ ） A. 克伦威尔 B. 杰斐逊 C. 拿破仑 D. 明治天皇 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“发动政变—颁布法典—建立帝国—远征俄国—流放孤岛”和所学知识可知，1799年11月，拿破仑发动政变，组成了一个新的政府，1804年，经公民投票，法国改为帝国，史称“法兰西第一帝国”，拿破仑加冕称帝，为了整理革命以来的立法成果，拿破仑主持制定了民法典，1812年，拿破仑远征俄国，大败而归，1815年，法兰西第一帝国覆灭，1815年，在比利时的滑铁卢，拿破仑率领法军与英国、普鲁士联军展开激战，法军惨败，从此，拿破仑退位结束其政治生涯，被流放孤岛（圣赫勒拿岛）。因此，与题干信息相符的历史人物是拿破仑，C项正确；克伦威尔是英国资产阶级革命时期的代表人物，领导议会军击败王军，建立共和国并担任“护国主”，与题干线索完全不符，排除A项；杰斐逊是美国开国元勋，起草了《独立宣言》，未发动政变或流放，排除B项；日本明治天皇推动改革，未涉及题干事件，排除D项。故选C项。 15. 英、法、美三国资产阶级革命期间所颁布的法律文件，都体现了近代社会一个共同的法治精神，即（ ） A. 法治取代人治 B. 反对殖民统治 C. 否定封建专制制度 D. 限制王权 【答案】A 【解析】 【详解】A.英国《权利法案》确立了法律至上的原则，法国《人权宣言》、美国《独立宣言》也都以公开的法律文件明确保障民权、约束公权力，这是三个文件共同的法治精神，共同体现了用法律制度约束权力、以法治取代过去君主或旧势力个人专断的人治的近代法治精神，正确。 B.反对殖民统治是美国独立战争的独有任务，英法两国革命期间并没有反殖民的诉求，不符合“三国共同点”的要求，错误。 C.美国本身没有经历封建制度，美国的革命是反对英国殖民统治，不存在否定封建专制的内容，因此不是三国的共同点，错误。 D.限制王权是英国《权利法案》的特点，美国革命后建立的是共和制，根本没有国王，不存在限制王权的说法，因此不是三国的共同点，错误。 二、非选择题（共45分） 16. 阅读材料，回答问题。 材料一 各等级贵贱分明，世代相袭。低等级不得从事高等级的职业，不同等级之间不得通婚。 ——摘编自《世界古代文明史》 材料二 我们为有这样的政体而感到喜悦。我们不羡慕邻国的法律，因为我们的政体是其他国家的楷模，而且是雅典的独创，它不是为少数人，而是为全体人民。 ——伯里克利《论雅典之所以伟大》 材料三 646年，日本仿效唐朝的典章制度进行改革，建立以天皇为中心的中央集权制度，地方由中央派官治理。 ——摘编自部编《世界历史九年级上册》 （1）材料一反映的是古代印度的哪一制度？该制度维护的是哪一阶级的利益？ （2）材料二中“政体”指的是什么？伯里克利说“政体”“是为全体人民”，你是否认同他的说法，并说出理由。 （3）写出材料三中“改革”的名称。这次改革对日本的社会发展有何影响？ （4）综合上述史实，请谈谈你对制度创新的认识。 【答案】（1）制度：种姓制度；阶级：奴隶主阶级。 （2）政体：雅典民主政治； 是否认同：不认同； 理由：雅典的民主政治建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅仅是少数成年男性公民，占人口绝大多数的奴隶、妇女和外邦人被完全排除在民主政治之外。 （3）改革名称：大化改新； 影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。 （4）认识：制度创新是推动社会进步的重要动力；制度创新应顺应时代发展潮流，符合本国国情；要勇于借鉴和吸收其他文明的优秀制度成果。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 制度：“各等级贵贱分明，世代相袭”“不同等级之间不得通婚”→这反映的是古代印度严格的等级制度——种姓制度。 阶级：种姓制度将社会划分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗等阶层，婆罗门和刹帝利作为特权阶层（统治阶级），利用这一制度巩固自身的统治地位。因此，它实质上维护的是奴隶主阶级（统治阶级）的利益。 【小问2详解】 政体：材料二选自伯里克利关于雅典政体的演说，其中提到的“政体”即雅典民主政治。 是否认同：对于伯里克利所说的“为全体人民”，我们持不认同的态度。 理由：可从雅典的民主政治的局限性（建立在奴隶制基础之上、享有民主权利的仅仅是少数成年男性公民）进行分析。 【小问3详解】 改革名称：“646年”“仿效唐朝的典章制度”→公元646年日本仿效中国隋唐制度进行的改革被称为大化改新。 影响：大化改新在经济上废除部民制，建立班田收授法；政治上建立中央集权制度。这次改革彻底改变了日本的社会性质，使日本从奴隶社会过渡到了封建社会，发展成为一个中央集权的封建国家。 【小问4详解】 认识：本题为开放性问题，要求从历史制度的演变中汲取认识。结合上述材料：大化改新通过学习唐朝先进制度，雅典民主政治在当时领先世界，但也存在局限性，可从制度创新是推动社会进步的重要动力、应顺应时代发展潮流、要勇于借鉴和吸收其他文明的优秀制度成果等角度回答。 17. 世界文明的交流和互鉴，推动了人类社会的进步。阅读材料，回答问题。 材料一：从部落文化到古代文明的转变是技术进步和社会变革相互作用的结果，最终他们使最早的亚非大陆诸文明在底格里斯河和幼发拉底河、尼罗河以及印度河和黄河岸边诞生。 材料二：亚历山大在远征中，将希腊的神话、语言、艺术等带到东方，又搜集了大量东方各国的政治、经济以及民情风俗方面的资料，使东西方文化互相补充。 材料三：伊斯兰文明同样给欧洲以极大影响。西欧文明一次次地蜕变或多或少都受到了东方的影响，而阿拉伯人总是以中间商的身份出现在这一事件中。贩卖的不仅是东方的商品，还有技术与文化成果。 ——《西欧文明、拜占庭文明与伊斯兰文明的分野与相互影响》 材料四：文明如果长期自我封闭，必将走向衰落，交流互鉴是文明发展的本质要求。……文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的。 （1）材料一中“从部落文化到古代文明的转变”的原因是什么？将材料一中四幅图片，按文明类型划分，属于大河文明的是 ① ；属于海洋文明的是 ② （填写图片序号）。 （2）根据材料二概括“亚历山大远征”的影响。 （3）你怎么理解材料三中阿拉伯人的“中间商”身份？举出阿拉伯人传播和创造的文化成果各一例。 （4）根据材料四写出人类“文明发展的本质要求”。 【答案】（1）原因：技术进步和社会变革。①：图三、图四；②：图一、图二。 （2）影响：促进了东西方文化的大交汇。 （3）理解：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色（意思对即可）。传播的文化成果：造纸术、指南针、火药、棉花、食糖等（任意一例）。创造的文化成果：发明代数学或者改进并传播阿拉伯数字、《医学集成》《医典》《天方夜谭》等（任意一例）。 （4）本质要求：对等、平等、多元、多向。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“从部落文化到古代文明的转变是技术进步和社会变革相互作用的结果”可概括出原因是技术进步和社会变革。①：根据图三、图四信息和所学知识可知，图三是金字塔，属于古埃及文明，古埃及位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。图四是《汉谟拉比法典》，属于古巴比伦文明。“两河”，是指西亚的幼发拉底河与底格里斯河，古巴比伦王国原是幼发拉底河中游的一个小国，所以属于大河文明的是图三、图四；②：根据图一、图二信息和所学知识可知，图一是罗马大竞技场，罗马城邦在意大利半岛中部的台伯河畔兴起。图二是希腊的帕特农神庙，古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区，所以属于海洋文明的是图一、图二。 【小问2详解】 影响：根据材料二“将希腊的神话、语言、艺术等带到东方，又搜集了大量东方各国的政治、经济以及民情风俗方面的资料，使东西方文化互相补充”可概括出“亚历山大远征”的影响是促进了东西方文化的大交汇。 【小问3详解】 理解：根据材料三“而阿拉伯人总是以中间商的身份出现在这一事件中。贩卖的不仅是东方的商品，还有技术与文化成果”并结合所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。传播的文化成果：根据所学知识可知，通过阿拉伯人，中国的造纸术、指南针和火药等重大发明传入欧洲，印度的棉花、食糖等也是由阿拉伯人传入欧洲的，这些都是阿拉伯人在传播文化方面的成果。创造的文化成果：发明代数学或者改进并传播阿拉伯数字、《医学集成》《医典》《天方夜谭》等（任意一例）。 【小问4详解】 本质要求：根据材料四“文明交流互鉴应该是对等的、平等的，应该是多元的、多向的，而不应该是强制的、强迫的，不应该是单一的、单向的”可得出本质要求是对等、平等、多元、多向。 18. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 “光荣革命”在维护传统与追求变革之间找到一条适中的路，实现了斗争与妥协、更新与传统的平衡。 ——《在传统与变革之间-英国文化模式溯源》 材料二 这一时期最重大的事情，是在北美独立战争的基础上，在1787年制定了《美利坚合众国宪法》即《联邦宪法》，以及由此而开创的美国联邦制国家体系，这是美国作为一个大国崛起的重要基础。 ——《强国之鉴》 材料三 “每年的7月14日，法国政府不惜巨资，置办国庆典礼，举行阅兵仪式，发表纪念讲话。白天人们载歌载舞，夜晚欢呼狂欢。可以说，有关法兰西共和国的一切源头，都可以追溯到这里。 材料四 法国史学家托克维尔经常把法国与美国、英国的历史进行对比，特别指出它们之间的区别：美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治。 ——《旧制度与大革命（序言）》 （1）材料一中“找到一条适中的路”指建立了哪一政治制度？依据材料并结合所学写出英国资产阶级革命的特点。 （2）写出材料二中“北美独立战争”的性质。结合所学指出“《联邦宪法》”规定掌握立法权的机构。 （3）材料三“每年的7月14日，法国置办国庆典礼”纪念的是哪一事件？写出该事件的标志性意义。 （4）根据材料四并结合所学，分别写出“法国与美国”革命面对的“强大敌人”。 【答案】（1）政治制度：君主立宪制。 特点：既保留国王，又限制王权；斗争与妥协相结合；兼顾传统与变革，具有渐进性、和平性。 （2）性质：既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 立法机构：国会 （3）事件：巴黎人民攻占巴士底狱。 标志性意义：揭开了法国大革命的序幕，是法国大革命开始的标志。 （4）法国：封建专制制度（封建势力）。 美国：英国殖民统治。 【解析】 【小问1详解】 政治制度：英国资产阶级革命后，通过《权利法案》确立君主立宪制。 特点：材料中“斗争与妥协、更新与传统的平衡”，体现革命没有彻底废除君主，而是保留君主、限制王权，走和平妥协的变革道路。 【小问2详解】 性质：出自教材原文。 立法机构：1787年美国宪法规定，国会掌握国家立法权。 【小问3详解】 事件：1789年7月14日，巴黎民众攻占象征国王专制统治的巴士底狱。 标志性意义：巴黎民众攻占象征国王专制统治的巴士底狱，由此引发全国民众的暴动，法国大革命爆发。 【小问4详解】 法国：“美国没有封建制度这个强大的敌人”→本国封建专制制度。 美国：美国独立战争主要反抗英国的殖民统治，英国殖民统治是美国革命面对的强大敌人。 19. 法制建设是人类社会发展进步的主要表现。结合所学完成下列问题的探究。 【法制渊源】 ①《汉谟拉比法典》在古代西亚地区有重要影响，表明人类社会的法制传统源远流长。 ②罗马人颁布过许多法律。 ③529年，拜占庭帝国皇帝查士丁尼命编纂委员会编成《查士丁尼法典》。 ④《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。 （1）历史史实是客观发生的事情，历史解释是对客观史实的看法、评价等。请将上述内容进行分类。（填写序号） 属于历史史实的是：_________属于历史解释的是：_________ （2）①是哪一流域的文明成果。④是由四部法律文献构成，其中查士丁尼颁布的敕令汇编成哪一法律文献？ 【法制继承】 罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式，是现代资本主义法制的先声。自19世纪以来，欧洲大多数国家皆以罗马法为法制基础，制定本国的法律制度。 （3）写出两例“资本主义发展初期”“欧洲”国家制定的法律文献。世界上第一部资产阶级成文宪法是什么？ （4）谈谈你对加强法制建设的认识。 【答案】（1） ①. ②③ ②. ①④ （2）①：两河流域 ④：《新法典》 （3）法律文献：英国《权利法案》、法国《人权宣言》（或《拿破仑法典》）。 成文宪法：美国1787年宪法 （4）认识：法制建设是社会进步的保障；法治有利于稳定社会秩序、保障人民权利；法治建设要与时俱进，不断完善；要坚持依法治国等。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 历史史实：②“罗马人颁布过许多法律”、③“529年，拜占庭帝国皇帝查士丁尼命编纂委员会编成《查士丁尼法典》”，只是客观陈述发生过的事情，属于历史史实。 历史解释：①“《汉谟拉比法典》在古代西亚地区有重要影响，表明人类社会的法制传统源远流长” 是对法典的评价；④“《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础” 是对这部法律文献历史地位的评价，二者都属于历史解释。 【小问2详解】 ①：《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国的法律文献，古巴比伦诞生于两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）。 ④：《罗马民法大全》由《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》四部构成。其中《新法典》是查士丁尼在位时期陆续颁布的敕令汇编而成。 【小问3详解】 法律文献：资本主义发展初期，欧洲代表性法律有英国资产阶级革命后颁布《权利法案》，限制王权，确立君主立宪制；法国大革命期间颁布《人权宣言》，宣传自由平等，拿破仑时期颁布《拿破仑法典》，巩固大革命成果，任答其二即可。 成文宪法：1787年美国宪法，依据分权制衡原则设计联邦制共和政体，是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后世许多国家的宪法制定产生重要影响。 【小问4详解】 认识：材料《汉谟拉比法典》、罗马法、《罗马民法大全》见证古代法制推动文明发展；材料罗马法成为近代欧洲立法基础，影响资本主义法制。由此可知法制建设是社会进步的保障，能够稳定秩序、保障权利，法治需要与时俱进持续完善，国家应当坚持依法治国。 20. 某班以“欧洲发展史”为主题开展探究活动，请你参与其中，完成下列探究任务。 【任务一 追溯文明的起源】 《摩诃婆罗多》 《罗摩衍那》 《荷马史诗》 《埃涅阿斯纪》 （1）写出欧洲文明的发源地。并从上述史诗中选出符合要求的作品，结合所学，说明你选择的理由。 【任务二 展现中世纪的面貌】 （2）以上是中世纪西欧社会在政治和经济上的两大核心制度图解，分别写出其名称。 【任务三 进入资本主义时代】 （3）将卡片一中①②处补充完整。从卡片二的事件中任选其一，谈谈它对欧洲产生的影响。写出一例符合本主题的“资产阶级革命”。 【任务四 探究历史深入思考】 （4）通过探究，你认为推动欧洲发展的因素有哪些？写出一点即可。 【答案】（1）发源地：古希腊。 选择作品及理由：《荷马史诗》，理由：《荷马史诗》是古希腊文学的奠基之作，不仅是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。 （2）左图政治制度：封君封臣制度；右图经济制度：西欧庄园。 （3）①租地农场；②手工工场。 示例： 事件：文艺复兴。影响：文艺复兴被认为是资本主义时代的曙光，它冲击了封建神学精神束缚，解放了人们思想，促进了资本主义的发展，对欧洲乃至世界历史产生了重要影响。 “资产阶级革命”：英国资产阶级革命。 （4）因素：制度变革；思想解放；经济转型等。（任答一点） 【解析】 【小问1详解】 发源地：欧洲文明的发源地是古希腊。古希腊是西方文明的摇篮，其哲学、文学、艺术等对后世影响深远。 选择作品及理由：如选择《荷马史诗》，结合该史诗的内容、所属地区和历史价值说明选择理由。 【小问2详解】 左图政治制度：左边这幅图展示了国王、大封建主、小封建主、农民之间层层分封的关系，这体现了中世纪西欧的封君封臣制度。这种制度以土地为纽带，形成了一种契约关系，体现“我的附庸的附庸不是我的附庸”的权力分散结构。 右图经济制度：右边这幅图是“一个庄园的图解”，这反映了中世纪西欧庄园经济。庄园是西欧中世纪农村的基本经济组织，具有自给自足的特点。 【小问3详解】 卡片一涉及资本主义化的两个方面：农业和手工业。根据所学，14世纪中叶以后，西欧农村出现了租地农场，农业逐渐资本主义化；同时，手工业方面出现了手工工场，手工业者也逐渐资本主义化。因此，①应填“租地农场”，②应填“手工工场” 事件及影响：卡片二涉及文艺复兴、新航路开辟和早期殖民掠夺三个事件。任选一例，写出其对欧洲的影响即可。 示例：文艺复兴，影响：来自教材原文。 “资产阶级革命”：符合“进入资本主义时代”的资产阶级革命有 英国资产阶级革命、法国大革命等，任意一例即可。 【小问4详解】 因素：材料一古希腊奠定欧洲文明根基；材料二西欧封君封臣制、庄园是中世纪制度；材料三文艺复兴解放思想、新航路开辟推动经济转型、资产阶级革命实现制度变革，这些因素推动欧洲不断发展。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $