精品解析：河北石家庄市第九中学2026-2027学年九年级上学期10月期中学情诊断化学试题

2026-2027学年第一学期九年级中期学情诊断化学试卷 第Ⅰ卷 选择题（共20分） 可能用到的相对原子质量：C：12 H：1 Fe：56 O：16 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共20分。） 1. 在“做（实验）”中“学（化学）”离不开规范的实验操作。下列实验操作正确的是 A. 试管连接橡皮塞 B. 倾倒液体 C. 滴加液体 D. 熄灭酒精灯 2. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中属于化合物的是 A. B. C. D. 3. 从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一。下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是 A. 端午粽飘香——分子在不断地运动 B. 气球吹爆——分子种类发生改变 C. 过氧化氢制氧气——分子在化学变化中可以再分 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，化学性质相同 4. 下列关于空气的说法正确的是 A. 氧气可用于霓虹灯的制作 B. 目前计入空气质量评价的主要污染物有SO2、CO2、NO2、可吸入颗粒物等 C. 氮气化学性质不活泼，可充入食品包装中以防腐 D. 空气质量指数（AQI）越高，表示空气质量越好 5. 下图是某物质在一定条件下变化的微观示意图。下列说法错误的是 A. 变化Ⅰ为物理变化，变化Ⅱ为化学变化 B. 变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变 C. 图c表示的物质属于混合物 D. 变化Ⅱ过程中，原子的种类发生改变 6. 下列化学符号中的数字“2”的意义描述正确的是 ①CO2；②Mg2+；③2Fe3+；④；⑤2O；⑥O2；⑦2OH-；⑧2CO A. 表示物质中元素化合价的有②④ B. 表示一个分子中某种原子的个数的是①⑤ C. 表示分子的个数的是⑥⑧ D. 表示离子数的是③⑦ 7. 化学实验中常会出现一些“出乎意料”的现象，下列解释不合理的是 实验 异常 氧气不纯 导管口未观察到气泡 试管破裂 读数与实际结果相比偏小 选项 A．收集气体前集气瓶内没装满水 B．装置漏气 C．加热前试管外壁有水 D．读数时俯视刻度 A. A B. B C. C D. D 8. 下列关于物质的说法中正确的是 A. NH3由一个氮原子和三个氢原子构成 B. 氯化钠的构成粒子是NaCl分子 C. 原子核很小，原子的质量主要集中在质子和中子上 D. 催化剂在化学反应前后质量和性质都不变 9. 用如图甲所示装置测定空气中氧气含量，借助数字传感器对密闭装置内的压强、温度、氧气浓度进行实时监测，得出它们随时间的变化曲线如图乙，下列分析不正确的是 A. Y曲线代表氧气浓度，X曲线代表温度 B. C点压强最高，表明反应结束 C. 实验结束后，X、Y曲线代表的量不能恢复到原状态 D. DE段压强迅速回升，此时可观察到烧杯中的水倒流入集气瓶 10. 化学兴趣小组绘制多组图像，用来描述化学变化过程，下列曲线图形能正确反映变化关系的是 A. 用红磷测定空气中氧气含量 B. 取两份等体积等浓度的过氧化氢溶液，向其中一份加入少量二氧化锰，同时对两份溶液进行加热 C. 加热一定量高锰酸钾固体 D. 向一定量的二氧化锰中持续加入过氧化氢溶液 第Ⅱ卷 非选择题（共40分 ） 11. 用化学用语回答下列问题。 （1）标出氧化铝中铝元素的化合价__________； （2）铁离子___________； （3）碳酸钠__________； （4）氢氧化铜__________； （5）氖气__________。 12. 根据氧气的性质实验，回答下列问题。 （1）如图1所示，用__________夹取一块木炭，在酒精灯火焰上加热到发红，然后把燃着的木炭缓慢伸入盛满氧气的集气瓶，缓慢伸入的原因是______________________，写出反应的符号表达式：__________________。观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是__________，若要验证图1中生成的新物质，应采取的后续操作是__________________________________。 （2）图2点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉后立即伸入装置中，然后通入氧气，产生________火焰，写出反应的符号表达式：______________________________，气球除缓冲气压外，还可以起到的作用：________________________________。 （3）图3中集气瓶底部放少量水的目的是_______________________________。 13. 探究水的元素组成： （1）写出图一反应的符号表达式__________________________。 （2）用化学符号表示，保持C试管中物质化学性质的最小粒子：_____________。 （3）写出图二反应的符号表达式_________________________________________。 （4）结合图二分析，该化学变化中最小的粒子是__________（用化学符号表示）。 （5）水和过氧化氢两种物质中含有相同的_____________。 （6）1785年拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁制枪管将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁，实验示意图如图三所示。为了避免装置内的空气对探究水组成的影响，可采取的操作是__________________________________________。 14. 下图为实验室常用的仪器和装置，请回答问题。 （1）标号①的仪器名称为__________。 （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是__________（填字母序号）。实验过程中若发现水槽内的水变红，可能的原因是______________。 （3）与B装置相比，C装置的优点是____________________。用D装置收集氧气的依据是___________________________。 （4）若要收集较纯净的氧气，应选用的收集装置是__________（填字母序号，下同）。若用G收集氧气，气体应从G的___________（填“a”或“b”）端进入，检验氧气集满的方法是__________________________________________。 （5）收集好氧气后，先撤离导管的原因：_____________________________。 （6）常温常压下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气时，在A-F装置中选择的制取装置为__________。 15. 元素周期表是化学学习的重要工具，依据如图1回答问题： （1）表中9号元素属于______（填“金属”或“非金属”）元素，在化学反应中易得到电子，形成______（填离子符号）。 （2）通过上表推知19号元素应该属于第______周期。 （3）如图2是碘离子（I-）的结构示意图，尝试求出x的值为______。该离子的化学性质与上表中第三周期的______元素的化学性质相似。 （4）元素周期表中不同元素间最本质的区别是______（填字母）： A. 质子数不同 B. 中子数不同 C. 核外电子数不同 16. 某品牌补铁剂富马酸亚铁【C4H2FeO4】颗粒包装标签部分如下： 【成 份】本品每袋含富马酸亚铁0.2克…… 【性 状】本品为灰褐色至棕褐色的颗粒；气香，味微甜 【适 应 症】用于各种原因引起的缺铁性贫血， 【规 格】2克：0.2克 【用法用量】口服。成人：一次1袋（0.2克），一日3~4次；儿童：一次半袋（0.1克），一日1~3次。 【不良反应】【禁忌】【注意事项】等详见说明书。 【贮 藏】遮光，密封保存。 请计算： （1）富马酸亚铁中碳、氢原子个数比为__________。 （2）富马酸亚铁中碳、氧两种元素的质量比为__________（化简成最简比）。 （3）多少克富马酸亚铁中含有11.2 g铁元素。（写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期九年级中期学情诊断化学试卷 第Ⅰ卷 选择题（共20分） 可能用到的相对原子质量：C：12 H：1 Fe：56 O：16 一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。每小题2分，共20分。） 1. 在“做（实验）”中“学（化学）”离不开规范的实验操作。下列实验操作正确的是 A. 试管连接橡皮塞 B. 倾倒液体 C. 滴加液体 D. 熄灭酒精灯 【答案】B 【解析】 【详解】A.连接试管和橡皮塞时，将试管放在桌面上用力按压塞子，易压破试管，正确操作是手持试管，将橡皮塞慢慢转动塞入试管口，A错误。 B.倾倒液体时，瓶塞倒放、标签朝向手心、瓶口紧挨试管口、试管略倾斜，符合实验操作规范，B正确。 C.胶头滴管伸入试管内部滴加液体，会污染试剂，正确操作是胶头滴管垂直悬空于试管口上方滴加，C错误。 D.用嘴吹灭酒精灯，易将火焰压入灯内引发酒精燃烧、爆炸，正确操作是用灯帽盖灭，D错误。 2. 下列各图中和分别表示不同元素的原子，其中属于化合物的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A 、化合物是指由两种或者两种以上的元素组成的纯净物。据图可知A是化合物，符合题意； B、化合物是指由两种或者两种以上的元素组成的纯净物。据图可知B是单质，不符合题意； C、化合物是指由两种或者两种以上的元素组成的纯净物。据图可知C是单质，不符合题意； D、化合物是指由两种或者两种以上的元素组成的纯净物。据图可知D是混合物，不符合题意。 综上所述：选择A。 3. 从宏观、微观的视角探究物质及其变化规律是化学特有的“科学思维”之一。下列从微观角度对宏观事实的解释不合理的是 A. 端午粽飘香——分子在不断地运动 B. 气球吹爆——分子种类发生改变 C. 过氧化氢制氧气——分子在化学变化中可以再分 D. 氧气和液氧都能支持燃烧——构成物质的分子相同，化学性质相同 【答案】B 【解析】 【详解】A.粽子的香味分子不断运动扩散到空气中，因此能闻到粽香，解释合理； B.气球吹爆属于物理变化，仅为气体分子间的间隔变大，分子种类没有发生改变，解释不合理； C.过氧化氢制氧气是化学变化，反应中分子拆分为氢、氧原子，原子重新组合为分子和分子，说明化学变化中分子可以再分，解释合理； D.氧气和液氧都由分子构成，同种分子化学性质相同，因此都能支持燃烧，解释合理。 4. 下列关于空气的说法正确的是 A. 氧气可用于霓虹灯的制作 B. 目前计入空气质量评价的主要污染物有SO2、CO2、NO2、可吸入颗粒物等 C. 氮气化学性质不活泼，可充入食品包装中以防腐 D. 空气质量指数（AQI）越高，表示空气质量越好 【答案】C 【解析】 【详解】A.霓虹灯利用稀有气体通电时发出不同颜色光的性质制作，氧气无该用途，A错误。 B.是温室气体，不属于空气污染物，不计入空气质量评价的污染物范畴，B错误。 C.氮气常温下化学性质稳定、无毒无害，可充入食品包装作保护气实现防腐，C正确。 D.空气质量指数（AQI）越高，说明污染越严重，空气质量越差，D错误。 5. 下图是某物质在一定条件下变化的微观示意图。下列说法错误的是 A. 变化Ⅰ为物理变化，变化Ⅱ为化学变化 B. 变化Ⅰ和变化Ⅱ的本质区别是分子是否发生了改变 C. 图c表示的物质属于混合物 D. 变化Ⅱ过程中，原子的种类发生改变 【答案】D 【解析】 【详解】A. 变化I仅水分子间隔改变，无新分子生成，属于物理变化；变化II有新分子、生成，属于化学变化，说法正确。 B. 物理变化和化学变化的微观本质区别就是分子种类是否发生改变，说法正确。 C. 图c含有、两种不同的分子，属于混合物，说法正确。 D. 化学变化中原子是最小粒子，原子的种类、数目、质量均不发生改变，说法错误。 6. 下列化学符号中的数字“2”的意义描述正确的是 ①CO2；②Mg2+；③2Fe3+；④；⑤2O；⑥O2；⑦2OH-；⑧2CO A. 表示物质中元素化合价的有②④ B. 表示一个分子中某种原子的个数的是①⑤ C. 表示分子的个数的是⑥⑧ D. 表示离子数的是③⑦ 【答案】D 【解析】 【分析】①位于化学式中元素符号（或原子团）的右下角，表示一个分子中所含的原子或原子团的个数。故CO2中“2”表示1个二氧化碳分子中含2个氧原子； ②位于离子符号中元素或原子团的右上角，表示一个离子所带的电荷数。故Mg2+中“2”表示1个镁离子带2个单位的正电荷； ③离子符号前面的数字表示离子个数，故2Fe3+表示2个铁离子； ④位于元素或原子团的正上方，表示元素或原子团的化合价。故中“2”表示氧化铜中铜元素显+2价； ⑤元素符号前面的数字表示原子个数，故2O表示2个氧原子； ⑥位于化学式中元素符号（或原子团）的右下角，表示一个分子中所含的原子或原子团的个数，故O2中“2”表示1个氧分子中含2个氧原子； ⑦离子符号前面的数字表示离子个数，故2OH-表示2个氢氧根离子； ⑧化学式前面的数字表示分子个数，故2CO表示2个一氧化碳分子。 【详解】A、由分析可知，表示物质中元素化合价的是④，不符合题意； B、由分析可知，表示一个分子中某种原子的个数的是①⑥，不符合题意； C、由分析可知，表示分子的个数的是⑧，不符合题意； D、由分析可知，表示离子数的是③⑦，符合题意。 故选D。 7. 化学实验中常会出现一些“出乎意料”的现象，下列解释不合理的是 实验 异常 氧气不纯 导管口未观察到气泡 试管破裂 读数与实际结果相比偏小 选项 A．收集气体前集气瓶内没装满水 B．装置漏气 C．加热前试管外壁有水 D．读数时俯视刻度 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A.排水法收集氧气时，集气瓶未装满水会残留空气，最终导致收集的氧气不纯，解释合理； B.检查装置气密性时，若装置漏气，手握试管时气体从缝隙逸出，无法在导管口观察到气泡，解释合理； C.加热前试管外壁有水，会导致试管受热不均，易引发试管破裂，解释合理； D.量筒读数遵循“俯大仰小”的规律：俯视刻度时，读数比实际体积偏大，仰视刻度时读数才会偏小，因此该解释不合理。 8. 下列关于物质的说法中正确的是 A. NH3由一个氮原子和三个氢原子构成 B. 氯化钠的构成粒子是NaCl分子 C. 原子核很小，原子的质量主要集中在质子和中子上 D. 催化剂在化学反应前后质量和性质都不变 【答案】C 【解析】 【详解】A.是氨气的化学式，微观层面只有1个氨分子才是由1个氮原子和3个氢原子构成，选项未指明是单个氨分子，A错误。 B.氯化钠是离子化合物，构成粒子是和，不存在分子，B错误。 C.电子质量很小，几乎可忽略，因此原子的质量主要集中在由质子和中子组成的原子核上，C正确。 D.催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，物理性质（如形态、颗粒大小等）可能发生改变，选项未限定为化学性质，D错误。 9. 用如图甲所示装置测定空气中氧气含量，借助数字传感器对密闭装置内的压强、温度、氧气浓度进行实时监测，得出它们随时间的变化曲线如图乙，下列分析不正确的是 A. Y曲线代表氧气浓度，X曲线代表温度 B. C点压强最高，表明反应结束 C. 实验结束后，X、Y曲线代表的量不能恢复到原状态 D. DE段压强迅速回升，此时可观察到烧杯中的水倒流入集气瓶 【答案】BC 【解析】 【详解】A.红磷燃烧消耗氧气，放出大量的热，随着反应的进行，氧气浓度逐渐减小，当氧气浓度小到一定程度时，不能再支持燃烧，冷却至室温，打开止水夹，水进入，氧气的浓度又逐渐增大到一定量，所以Y曲线表示的是氧气浓度变化的情况，X曲线先升高后降低至原刻度，表示的是温度变化，A不符合题意； B.C点是压强最高点，此时温度仍在升高，说明反应还在放热、尚未结束，反应结束的标志是温度达到峰值（X曲线最高点），B符合题意。 C.由题意可知，X代表温度变化，会恢复至原状态，Y代表氧气浓度，红磷燃烧消耗氧气，氧气的浓度不会恢复至原状态，C符合题意。 D.DE段压强迅速回升，是因为打开弹簧夹后烧杯中的水倒流入集气瓶，瓶内气体被压缩导致压强升高，D不符合题意。 10. 化学兴趣小组绘制多组图像，用来描述化学变化过程，下列曲线图形能正确反映变化关系的是 A. 用红磷测定空气中氧气含量 B. 取两份等体积等浓度的过氧化氢溶液，向其中一份加入少量二氧化锰，同时对两份溶液进行加热 C. 加热一定量高锰酸钾固体 D. 向一定量的二氧化锰中持续加入过氧化氢溶液 【答案】D 【解析】 【详解】A.红磷燃烧仅消耗空气中约体积的，反应结束后集气瓶内剩余约体积的不支持燃烧的气体（等），与图像不符。 B.催化剂只改变化学反应速率，不改变生成物的质量。等体积等浓度的完全反应生成的质量相等，图像中两组最终气体质量不等，与实际不符。 C.高锰酸钾受热分解反应为：反应结束后仍有固体锰酸钾、二氧化锰剩余，固体质量不会降至0，与图像不符。 D.是分解的催化剂，反应过程中质量和化学性质不变，反应为：，持续加入过氧化氢溶液就会持续生成氧气，氧气质量随加入质量增加不断增大，与图像一致。 第Ⅱ卷 非选择题（共40分 ） 11. 用化学用语回答下列问题。 （1）标出氧化铝中铝元素的化合价__________； （2）铁离子___________； （3）碳酸钠__________； （4）氢氧化铜__________； （5）氖气__________。 【答案】（1） （2） （3） （4） （5） 【解析】 【小问1详解】 氧化铝化学式为，氧元素为-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，得铝元素为+3价，化合价需标注在对应元素符号正上方，即。 【小问2详解】 1个铁离子带3个单位正电荷，离子符号书写时电荷数标在元素符号右上角，数字在前、正负号在后，电荷数为1时可省略数字，即。 【小问3详解】 钠元素显+1价，碳酸根（）显-2价，根据化合物中正负化合价代数和为0，配平后得到化学式。 【小问4详解】 铜元素显+2价，氢氧根（）显-1价，根据化合物中正负化合价代数和为0，多个氢氧根需加括号标注个数，即。 【小问5详解】 氖气是稀有气体单质，由原子直接构成，化学式直接用元素符号表示。 12. 根据氧气的性质实验，回答下列问题。 （1）如图1所示，用__________夹取一块木炭，在酒精灯火焰上加热到发红，然后把燃着的木炭缓慢伸入盛满氧气的集气瓶，缓慢伸入的原因是______________________，写出反应的符号表达式：__________________。观察到木炭在氧气中燃烧比在空气中剧烈，说明影响木炭燃烧剧烈程度的因素是__________，若要验证图1中生成的新物质，应采取的后续操作是__________________________________。 （2）图2点燃石英玻璃燃烧匙中的硫粉后立即伸入装置中，然后通入氧气，产生________火焰，写出反应的符号表达式：______________________________，气球除缓冲气压外，还可以起到的作用：________________________________。 （3）图3中集气瓶底部放少量水的目的是_______________________________。 【答案】（1） ①. 坩埚钳 ②. 防止集气瓶内的氧气受热逸出，使木炭与氧气充分反应 ③. ④. 氧气的浓度 ⑤. 燃烧结束后，向集气瓶中倒入澄清石灰水，振荡，观察石灰水是否变浑浊 （2） ①. 蓝紫色 ②. ③. 密封，防止外泄污染空气 （3）防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底 【解析】 【小问1详解】 木炭是块状固体，用坩埚钳夹持； 缓慢伸入木炭是为了避免燃烧放热瞬间将瓶内氧气受热赶出去，让木炭能和瓶内氧气充分反应，延长燃烧时间； 木炭和氧气点燃生成二氧化碳，对应上述符号表达式；空气中氧气仅占约21%，纯氧中氧气浓度更高，木炭燃烧更剧烈，说明燃烧剧烈程度受氧气浓度影响； 检验二氧化碳的标准操作就是加澄清石灰水观察是否变浑浊。 【小问2详解】 硫在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰，生成有毒气体；二氧化硫能溶于水，气球可以密闭体系，防止有毒的二氧化硫气体逸散到空气中，污染空气。 【小问3详解】 铁丝在氧气中燃烧生成高温的四氧化三铁熔融物，落到瓶底会使集气瓶炸裂，预先放水（或细沙）降温防护。 13. 探究水的元素组成： （1）写出图一反应的符号表达式__________________________。 （2）用化学符号表示，保持C试管中物质化学性质的最小粒子：_____________。 （3）写出图二反应的符号表达式_________________________________________。 （4）结合图二分析，该化学变化中最小的粒子是__________（用化学符号表示）。 （5）水和过氧化氢两种物质中含有相同的_____________。 （6）1785年拉瓦锡将水蒸气通过红热的铁制枪管将水转化为氢气，同时生成四氧化三铁，实验示意图如图三所示。为了避免装置内的空气对探究水组成的影响，可采取的操作是__________________________________________。 【答案】（1） （2） （3） （4） （5）元素 （6）先通入一段时间水蒸气，排尽装置内的空气，再加热铁制枪管 【解析】 【小问1详解】 图一是电解水实验，水在通电条件下分解生成氢气和氧气。 【小问2详解】 电解水 “负氢正氧，氢二氧一”，C 试管气体体积大，是氢气；由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，所以保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子（）。 【小问3详解】 图二是氢气燃烧，氢气和氧气在点燃条件下反应生成水。 【小问4详解】 原子是化学变化中的最小粒子；氢气燃烧反应中，氢原子、氧原子是化学变化里最小的粒子。 【小问5详解】 水（）、过氧化氢（），组成元素都是氢元素、氧元素。 【小问6详解】 装置里空气中含有氧气、水蒸气等，会干扰实验；先通水蒸气，把装置内空气排干净，再开始加热反应，避免空气影响水的元素组成探究。 14. 下图为实验室常用的仪器和装置，请回答问题。 （1）标号①的仪器名称为__________。 （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是__________（填字母序号）。实验过程中若发现水槽内的水变红，可能的原因是______________。 （3）与B装置相比，C装置的优点是____________________。用D装置收集氧气的依据是___________________________。 （4）若要收集较纯净的氧气，应选用的收集装置是__________（填字母序号，下同）。若用G收集氧气，气体应从G的___________（填“a”或“b”）端进入，检验氧气集满的方法是__________________________________________。 （5）收集好氧气后，先撤离导管的原因：_____________________________。 （6）常温常压下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气时，在A-F装置中选择的制取装置为__________。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. A ②. 试管口没有塞棉花 （3） ①. 可以控制反应速率 ②. 密度比空气大，且不与空气成分反应 （4） ①. F ②. a ③. 将带火星的木条，放在b导管口，观察木条是否复燃 （5）防止水槽中水回流，将试管炸裂 （6）AE 【解析】 【小问1详解】 由图B可知，标号①的仪器名称为长颈漏斗。 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气需要加热，属于固体加热型反应，因此选发生装置A； 水槽中水变红是因为高锰酸钾粉末沿导管进入水中，对应操作疏漏是试管口未塞棉花阻挡粉末。 【小问3详解】 C的分液漏斗可以控制液体滴加速率，对比B的长颈漏斗，优势是可控反应速率； D是向上排空气法，适用依据是收集的气体密度大于空气、且不与空气组分反应。 【小问4详解】 排水法收集的气体纯度高于排空气法，因此选F收集较纯净的氧气； G装置正放、氧气密度大于空气，氧气从长管a进入，空气从短管b排出； 验满时利用氧气助燃性，在出口b处放带火星木条检验即可。 【小问5详解】 若先熄灭酒精灯，试管内温度降低、气压减小，水槽水会倒吸进高温试管，热试管遇冷会炸裂，因此要先撤导管。 【小问6详解】 制取氨气是加热固体混合物，发生装置选A，氨气极易溶于水不能用排水法，密度比空气小只能用向下排空气法，收集装置选E，因此组合为AE。 15. 元素周期表是化学学习的重要工具，依据如图1回答问题： （1）表中9号元素属于______（填“金属”或“非金属”）元素，在化学反应中易得到电子，形成______（填离子符号）。 （2）通过上表推知19号元素应该属于第______周期。 （3）如图2是碘离子（I-）的结构示意图，尝试求出x的值为______。该离子的化学性质与上表中第三周期的______元素的化学性质相似。 （4）元素周期表中不同元素间最本质的区别是______（填字母）： A. 质子数不同 B. 中子数不同 C. 核外电子数不同 【答案】（1） ①. 非金属 ②. （2） 四 （3） ①. 18 ②. 氯（或） （4）A 【解析】 【小问1详解】 从元素周期表中可知，9号元素是氟（）。根据其名称（“气”字头）或其原子结构示意图（最外层有7个电子），可以判断它属于非金属元素。 氟原子的最外层有7个电子，在化学反应中容易得到1个电子，使最外层达到8个电子的稳定结构。 得到1个电子后，氟原子形成带一个单位负电荷的氟离子，离子符号为 。 【小问2详解】 元素周期表中，元素的排列顺序是按原子序数递增的。 第一周期包含1-2号元素，第二周期包含3-10号元素，第三周期包含11-18号元素。 19号元素的原子序数比18号元素大1，因此它位于第三周期之后，属于第四周期。 【小问3详解】 碘离子带1个单位负电荷，核外电子总数为，可得等式，解得；元素化学性质由原子最外层电子数决定，碘原子最外层电子数为7，与第三周期氯原子的最外层电子数相同，二者化学性质相似。 【小问4详解】 元素是质子数（核电荷数）相同的一类原子的总称，不同元素的本质区别是质子数不同，故选A。 16. 某品牌补铁剂富马酸亚铁【C4H2FeO4】颗粒包装标签部分如下： 【成 份】本品每袋含富马酸亚铁0.2克…… 【性 状】本品为灰褐色至棕褐色的颗粒；气香，味微甜 【适 应 症】用于各种原因引起的缺铁性贫血， 【规 格】2克：0.2克 【用法用量】口服。成人：一次1袋（0.2克），一日3~4次；儿童：一次半袋（0.1克），一日1~3次。 【不良反应】【禁忌】【注意事项】等详见说明书。 【贮 藏】遮光，密封保存。 请计算： （1）富马酸亚铁中碳、氢原子个数比为__________。 （2）富马酸亚铁中碳、氧两种元素的质量比为__________（化简成最简比）。 （3）多少克富马酸亚铁中含有11.2 g铁元素。（写出计算过程） 【答案】（1） 2：1 （2） 3：4 （3） 解：富马酸亚铁的相对分子质量为12×4+1×2+56+16×4=170 设含有 11.2 g 铁元素的富马酸亚铁质量为，则： 解得： 答： 34 g 富马酸亚铁中含有 11.2 g 铁元素。 【解析】 【小问1详解】 由化学式下标可知，碳原子 4 个，氢原子 2 个；个数比 =4:2=2:1 。 【小问2详解】 碳、氧元素质量比： (12×4):(16×4)=48:64=3:4 【小问3详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $