精品解析：吉林省长春市第八十七中学2025-2026学年八年级上学期期中物理试题

物理试卷 满分：70分 时间：60分钟 一、选择题（共10小题，1-8为单选题，9-10为多选题） 1. 下列哪位科学家的名字被用来命名“力”的单位（ ） A. 杨振宁 B. 爱因斯坦 C. 牛顿 D. 瓦特 【答案】C 【解析】 【详解】略 2. 冰墩墩从地面被带到太空，它的质量（ ） A. 比在地面时大 B. 和在地面时相同 C. 比在地面时小 D. 变为零 【答案】B 【解析】 【详解】质量是物体的固有属性，大小仅与物体所含物质的多少有关，与所处位置无关。冰墩墩从地面到太空仅位置改变，所含物质的多少不变，故质量和在地面时相同。故选B。 3. 如图为一款专用跳绳，撤去外力后快速恢复原状且不易断裂，这种绳子的核心特性是（ ） A. 硬度大 B. 弹性好 C. 密度小 D. 导电性强 【答案】B 【解析】 【详解】物体受力发生形变，撤去外力后能迅速恢复原状的性质叫弹性。题干中“撤去外力后快速恢复原状”正是弹性好的典型表现。故选B。 4. 下列事例利用了惯性的是（　　） A. 限速行驶 B. 助跑跳远 C. 系安全带 D. 保持车距 【答案】B 【解析】 【详解】ACD．限速行驶、系安全带、保持车距，都是防止惯性带来危害，避免交通事故发生，故ACD不符合题意； B．助跑跳远，运动员助跑起跳后，由于惯性会保持原来向前的运动状态，能够跳得更远，是对惯性的利用，故B符合题意。 故选B。 5. 胶囊机器人15分钟便可完成胃部检查，如图，其长度约为（ ） A. 2.7 m B. 2.7 dm C. 2.7 cm D. 2.7 mm 【答案】C 【解析】 【详解】由图可知，胶囊机器人被手指捏住，其长度与成年人手指指节长度相当，成年人手指指节长度约为 ，故选 C。 6. 儿童放风筝时，风筝受到拉力的施力物体是（ ） A. 手 B. 线绳 C. 空气 D. 地球 【答案】B 【解析】 【详解】通过线绳拉风筝，与风筝直接接触的是线绳。风筝对线绳有一个向上的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时线绳也会对风筝有一个向下的拉力，所以风筝受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是线绳，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选 B。 7. C919大型喷气客机机身采用了“极轻”的碳纤维材料。“极轻”指的是（ ） A. 质量小 B. 密度小 C. 体积小 D. 弹性小 【答案】B 【解析】 【详解】“极轻”的含义是在机身体积相同的情况下，客机机身的质量较小，由可知，材料的密度小，故选 B。 8. 在如图所示的事例中，目的是为了增大摩擦的是（ ） A. 自行车刹车时用力捏车闸 B. 机器转轴上安装滚动轴承 C. 磁悬浮列车不接触轨道 D. 给自行车加润滑油 【答案】A 【解析】 【详解】A．用力捏车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故A符合题意； BCD．安装滚动轴承是用滚动代替滑动，磁悬浮列车和加润滑油是使接触面分离，都是为了减小摩擦，故BCD不符合题意。 故选A。 9. 鸡蛋碰石头时鸡蛋破了，关于此现象下列说法中正确的是（　　） A. 此现象说明力的作用是相互的 B. 此现象说明要产生力的作用，物体必须要直接接触 C. 要发生力的作用至少需要两个物体 D. 鸡蛋对石头的力小于石头对鸡蛋的力 【答案】AC 【解析】 【详解】A．力的作用是相互的，当鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头施加一个力，同时石头也会对鸡蛋施加一个反作用力。正是因为这种相互作用，才导致鸡蛋破了，所以此现象能说明力的作用是相互的，故A正确； B．力并不都需要直接接触才能产生。比如磁铁吸引铁钉，磁铁和铁钉之间并没有直接接触，但它们之间存在磁力的作用；地球对物体的引力，物体和地球也没有直接接触，却受到重力的作用。所以说产生力的作用不一定要直接接触，故B错误； C．力是物体对物体的作用，一个物体不能产生力的作用，要发生力的作用至少需要两个物体，比如鸡蛋碰石头，就涉及鸡蛋和石头两个物体，故C正确； D．物体间力的作用是相互的，相互作用的两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。鸡蛋对石头的力和石头对鸡蛋的力是一对相互作用力，所以它们大小相等，故D错误。 故选AC。 10. 为了制作航天器部件的材料，航天小组的同学们调查了铝合金和碳纤维两种材料，其质量与体积关系如图所示，分析图像可知（　　） A. 铝合金的密度为 B. 碳纤维的密度是铝合金的2倍 C. 质量相同时，用铝合金制成的实心部件体积较大 D. 体积相同时，用碳纤维制成的实心部件质量较小 【答案】AD 【解析】 【详解】A．由图可知，当铝合金的体积为时，质量为，则铝合金的密度为，故A符合题意； B．由图可知，当碳纤维的体积为时，质量为，即体积相同时，碳纤维的质量是铝合金质量的，根据可知，碳纤维的密度是铝合金的，故B不符合题意； C．由以上分析可知，铝合金的密度大于碳纤维的密度，质量相同时，根据可得，用铝合金制成的实心部件体积较小，故C不符合题意； D．因为铝合金的密度大于碳纤维的密度，体积相同时，根据可得，用碳纤维制成的实心部件质量较小，故D符合题意。 故选AD。 二、非选择题 11. 2026年，87中举行“足球友谊赛” （1）运动员用脚将球踢出，说明力能改变物体的___________，用力越大，足球飞得越远，这说明力的作用效果与力的___________有关。 （2）踢球时运动员的脚部有疼痛感，这说明力的作用是___________的，使脚疼痛的力是由于___________形变产生的。 （3）以空中飞行的足球为参照物，球门是___________的。运动员在水平场地上向前跑动时，地面对运动员的摩擦力方向为水平向___________。 【答案】（1） ①. 运动状态 ②. 大小 （2） ①. 相互 ②. 足球 （3） ①. 运动 ②. 前 【解析】 【小问1详解】 脚把静止的足球踢出，足球由静止变为运动，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态； 用力越大球飞得越远，力的大小不同作用效果不同，说明力的作用效果和力的大小有关。 【小问2详解】 踢球时脚对球施力的同时，球也对脚施加反作用力，所以脚感到疼，说明力的作用是相互的； 弹力是施力物体发生弹性形变产生的，让脚疼痛的力的施力物体是足球，因此是足球形变产生的力。 【小问3详解】 空中飞行的足球和球门的相对位置不断发生变化，因此以足球为参照物，球门是运动的； 运动员向前跑动时，脚相对于地面有向后滑动的趋势，地面对脚的摩擦力会阻碍这个相对趋势，因此摩擦力方向水平向前。 12. 若甲物质密度为，其物理意义是：___________，倒掉一半牛奶，剩余牛奶密度___________；氧气钢瓶中装有密度为的氧气，给急救病人供氧用去了六分之一，则瓶内剩余氧气的密度是___________；甲、乙两种物质制成的实心物体，如果甲乙质量之比为3：1，体积之比为2：3，那么甲、乙密度之比为___________。 【答案】 ①. 甲物质的质量为 ②. 不变 ③. ④. 【解析】 【详解】略； 密度是物质的固有特性，与质量、体积无关，故倒掉一半牛奶，剩余牛奶密度不变； 设氧气钢瓶容积为，原有氧气质量 剩余氧气质量 剩余氧气密度 由可知，甲、乙密度之比 13. 如图甲，如果把纸风车放在点燃的酒精灯上方，风车就能转动起来。这是由于一定质量的气体受热膨胀后，密度会___________，因而会上升，推动纸风车转动。由此，暖气片要安装在屋内的___________。图1为北方冬天湖水温度分布示意图，水在___________℃时密度最大，一定质量的水从升高到的过程中，体积___________。 【答案】 ①. 变小 ②. 下方 ③. 4 ④. 变小 【解析】 【详解】一定质量的气体受热膨胀后体积变大，由可知，密度变小； 暖气管周围空气温度比较高，密度比较小，流向上方，周围的冷空气会补充过来，继续加热，上升，使整个房间温度升高，达到使房间温度升高的目的，因此暖气管应安装在屋内的下方； 由图1可知，水在时密度最大； 一定质量的水从升高到的过程中密度变大，由可知，体积变小。 14. 在“测量小车运动的速度”的实验中： （1）该实验的原理是___________，测量工具是刻度尺和___________。 （2）实验时小车运动时间太短，为了方便计时，可以将木块向___________适当移动。 （3）图甲中AC段的路程=___________cm，小车在AC段运动的平均速度是___________m/s，若小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度会___________。 （4）如图乙是高速公路区间测速提示牌，在遵守交通规则的前提下，汽车通过该区间的时间不少于___________小时。 【答案】（1） ①. ②. 秒表 （2）右 （3） ①. 80.0 ②. 0.16 ③. 偏大 （4）0.9 【解析】 【小问1详解】 测量平均速度的核心原理是速度的定义式，实验中需要用刻度尺测量小车运动的路程，用秒表（停表）测量小车运动的时间。 【小问2详解】 小车运动时间太短不便计时，说明斜面坡度太陡、小车速度过快。将支撑斜面的木块向右移动，会减小斜面的倾角，让小车运动速度变慢，运动时间变长，方便计时。 【小问3详解】 由图甲刻度尺可知，A点对应刻度为80.0cm，C点对应刻度为0.0cm，因此AC段路程 AC段小车运动时间 AC段平均速度 若小车过了A点才开始计时，测得的时间会比真实运动时间偏小，根据 ，路程s准确、时间t偏小，计算出的平均速度会偏大。 【小问4详解】 由乙图可知，区间测速的限速为100km/h，区间测速的路程标注为90km，根据 ，遵守规则的最短时间 ​ 15. 如图是做“探究二力平衡的条件”时所用的实验装置。 （1）小车应放在较光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。在两托盘中放入质量相等的砝码，放手后小车静止；在两托盘中放入质量不相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力___________。 （2）为了探究相互平衡的两个力是否作用在同一直线上，应保持两托盘砝码质量相等，使小车静止，然后将小车___________后释放，观察现象。 （3）实验中为了减小摩擦力对实验的影响，应选择质量较___________的砝码进行实验。 （4）如图，跳伞运动员打开降落伞一段时间后人和伞会沿竖直方向匀速下落，请依据运动和力的相关知识解释此现象：_________________________________。 【答案】（1）大小相等 （2）扭转一个角度 （3）大 （4）跳伞运动员打开伞后，人和伞受到竖直向下的总重力、竖直向上的空气阻力，当两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线和同一物体上时，二力平衡，人和伞就会保持匀速直线运动状态，沿竖直方向匀速下落。 【解析】 【小问1详解】 两托盘中砝码质量相等时小车受到的拉力相等，放手后小车静止，处于平衡状态；砝码质量不等时拉力不等，放手后小车运动，处于非平衡状态；因此可以说明相互平衡的两个力大小相等。 【小问2详解】 要探究二力是否共线，需控制两个力大小相等、方向相反，手动让小车扭转一个角度，使两端的拉力不在同一直线上，释放后观察小车是否会转回原位置，以此验证共线是否为二力平衡的条件。 【小问3详解】 桌面的摩擦力是固定的额外干扰，当砝码质量越大时，小车受到的两侧拉力的差值远大于摩擦力的影响，摩擦力在总受力中的占比就越小，对实验的干扰就越弱。 【小问4详解】 略 16. 在探究重力的大小跟质量的关系实验中： （1）提出如下猜想：物体所受重力大小可能与它的质量有关，请写出一个能支持猜想的生活现象：_________________________________。 （2）实验前应该先在___________方向对弹簧测力计调零。实验时，为了让弹簧测力计的示数等于物体所受重力的大小（或测量物体重力时），应让物体保持___________状态。画出甲图中钩码所受重力示意图_________。 （3）某同学记录实验数据如下表，请帮他在表中A处填上合适的内容为___________。 实验序号 质量m/kg A 1 0.1 1 2 0.2 2 3 0.3 3 4 0.4 4 （4）分析表中实验数据和图像，可以得出的结论是：___________。 （5）小军同学取了质量不同的钢球、笔袋、钥匙，并分别测出它们的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律，你认为小军的做法（ ） A. 合理，因为选用的物体越多，越能删除实验中产生的误差 B. 合理，因为要得到普遍的规律，应该在实验中采用不同的物体 C. 不合理，因为要用同种物质的物体的重力与质量的数据来寻找规律 D. 不合理，因为必须全部要用钩码的重力与质量的数据来寻找规律 【答案】（1）拎起质量大的物体时感觉更费力 （2） ①. 竖直 ②. 静止 ③. （3）重力 （4）物体所受的重力大小与它的质量成正比 （5）B 【解析】 【小问1详解】 拎起质量大的物体时感觉更费力，或者装满书的书包比空书包背起来更沉能直观体现质量越大、感受到的重力越大的现象，即可支持重力和质量有关的猜想。 【小问2详解】 重力的方向是竖直向下的，弹簧测力计测重力时沿竖直方向使用，因此实验前要在竖直方向调零，消除弹簧自身重力对测量的影响；当物体保持静止（二力平衡状态）时，弹簧测力计对物体的拉力和物体重力大小相等，此时测力计示数等于物体重力；重力的作用点在物体重心，方向始终竖直向下，按力的示意图规范绘制即可。 【小问3详解】 本实验探究重力和质量的关系，表格第二列记录质量，第三列对应记录测量得到的重力，结合表格内的数值规律，表头应为带单位的重力物理量，即重力。 【小问4详解】 从实验数据和过原点的线性图像可以看出，重力随质量增大成比例增大，因此得出重力与质量成正比的结论。 【小问5详解】 AB．本实验是寻找重力和质量关系的普遍规律，选用不同材质、不同种类的物体进行多次实验，可以避免实验的偶然性，得到普适性结论，该做法是合理的。误差只能减小不能消除，故A不符合题意，B符合题意； CD．重力和质量的关系和物体的材质无关，不需要限定用同种物质或仅用钩码，故CD不符合题意。 故选B。 17. 探究“阻力对物体运动的影响”实验： （1）实验时，通过观察___________来反映阻力对物体运动的影响，每次均让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车到达水平面时___________相同； （2）在实验中发现小车每次都滑出了平面，请你帮她提出一条改进的建议___________； （3）在水平面上运动的小车，如果受到的阻力为零，小车将___________，说明物体的运动___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持； （4）该实验能否验证牛顿第一定律？___________。 【答案】（1） ①. 小车在水平面上运动的距离 ②. 速度 （2）降低小车在斜面上的释放高度 （3） ①. 做匀速直线运动 ②. 不需要 （4）不能，该实验无法实现完全不受阻力的理想条件，需要在实验基础上通过科学推理才能得到牛顿第一定律，无法直接验证牛顿第一定律 【解析】 【小问1详解】 实验时，通过转换法，观察小车在水平面上运动的距离来反映阻力对物体运动的影响； 每次都从斜面上同一高度由静止自由滑下，使小车运动到斜面底端时速度相同。 【小问2详解】 小车在斜面上的释放高度越高到达水平面的速度越大。小车每次都滑出了平面，说明小车到达水平面时的速度太大，可以通过降低小车在斜面上的释放高度来减小其到达水平面时的速度。 【小问3详解】 由图可知接触面越光滑，小车受到的阻力越小，运动的距离越远，速度减小得越慢；进一步推理：在水平面上运动的小车，如果受到的阻力为零，小车的速度不会变小，它将在水平面上做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持。 【小问4详解】 不能，该实验无法实现完全不受阻力的理想条件，需要在实验基础上通过科学推理才能得到牛顿第一定律，无法直接验证牛顿第一定律。 18. 项目学习小组自制了果汁，他们利用量筒、烧杯、天平等器材测量果汁的密度。 （1）将天平放在___________上，把游码移到标尺左端零刻度线处，横梁静止时，指针指在如图甲所示位置，接下来的操作是___________，直至横梁在水平位置平衡； （2）用调好的天平测出空烧杯的质量为20.4g，将适量的果汁倒入烧杯，此时盘中砝码及游码的位置如图乙所示，则烧杯和果汁的总质量为___________g； （3）将烧杯中的果汁全部倒入量筒，液面位置如图丙，则果汁的密度ρ=___________kg/m3，小明用这种方法测出果汁的密度会偏___________； （4）实验结束后，某同学利用一个矿泉水瓶和电子秤，测量绿豆的密度，进行了如下实验。 ①将矿泉水瓶放在已调零的电子秤上，测出它的质量； ②将一定量的绿豆装入矿泉水瓶，测出它们的总质量； ③将装有绿豆的矿泉水瓶装满水，测出它们的总质量； ④将绿豆和水完全倒出后，再将矿泉水瓶装满水，测出它们的总质量，已知水的密度为，测得的绿豆的密度ρ=___________。（用已知量和测量量表示） 【答案】（1） ①. 水平桌面 ②. 向右调平衡螺母 （2）71.4 （3） ①. ②. 大 （4） 【解析】 【小问1详解】 根据天平的使用注意事项可知，首先将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端零刻度线处。 静止时，如图甲所示位置，指针左偏，接下来的操作是向右调平衡螺母，直至横梁在水平位置平衡。 【小问2详解】 据图乙可知，此天平标尺的分度值是0.2g,游码示数为1.4g,所以此时烧杯和果汁的总质量是 【小问3详解】 倒入量筒中的果汁质量为 根据图丙可知，量筒的分度值为2mL，果汁的体积为 则果汁的密度为 将烧杯中的果汁全部倒入量筒中时烧杯内有残留，使得测得的果汁体积偏小，根据测量的果汁密度值比真实值偏大。 【小问4详解】 由①可知矿泉水瓶的质量为m0； 由②可知绿豆和矿泉水瓶的总质量为m1；则绿豆的质量为 由③可知，将装有绿豆的矿泉水瓶装满水，总质量为m2，则所装水的质量为 由④可知，将空矿泉水瓶装满水，总质量为m3，则装满水时水的总质量为 由③④可得，与绿豆体积相等的水的质量为 则绿豆的体积为 绿豆的密度为 19. 捏泥人是我国传统的民间技艺，其所用的土坯质量分布均匀。现用一块边长为、质量为的立方体土坯捏泥人。求： （1）土坯的密度是多少？ （2）最后雕刻成型的泥人质量变为，则泥人的体积是多少？ 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 土坯体积 土坯的密度是 【小问2详解】 雕刻过程物质种类不变，故泥人与土坯密度相同，泥人的体积 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 物理试卷 满分：70分 时间：60分钟 一、选择题（共10小题，1-8为单选题，9-10为多选题） 1. 下列哪位科学家的名字被用来命名“力”的单位（ ） A. 杨振宁 B. 爱因斯坦 C. 牛顿 D. 瓦特 2. 冰墩墩从地面被带到太空，它的质量（ ） A. 比在地面时大 B. 和在地面时相同 C. 比在地面时小 D. 变为零 3. 如图为一款专用跳绳，撤去外力后快速恢复原状且不易断裂，这种绳子的核心特性是（ ） A. 硬度大 B. 弹性好 C. 密度小 D. 导电性强 4. 下列事例利用了惯性的是（　　） A. 限速行驶 B. 助跑跳远 C. 系安全带 D. 保持车距 5. 胶囊机器人15分钟便可完成胃部检查，如图，其长度约为（ ） A. 2.7 m B. 2.7 dm C. 2.7 cm D. 2.7 mm 6. 儿童放风筝时，风筝受到拉力的施力物体是（ ） A. 手 B. 线绳 C. 空气 D. 地球 7. C919大型喷气客机机身采用了“极轻”的碳纤维材料。“极轻”指的是（ ） A. 质量小 B. 密度小 C. 体积小 D. 弹性小 8. 在如图所示的事例中，目的是为了增大摩擦的是（ ） A. 自行车刹车时用力捏车闸 B. 机器转轴上安装滚动轴承 C. 磁悬浮列车不接触轨道 D. 给自行车加润滑油 9. 鸡蛋碰石头时鸡蛋破了，关于此现象下列说法中正确的是（　　） A. 此现象说明力的作用是相互的 B. 此现象说明要产生力的作用，物体必须要直接接触 C. 要发生力的作用至少需要两个物体 D. 鸡蛋对石头的力小于石头对鸡蛋的力 10. 为了制作航天器部件的材料，航天小组的同学们调查了铝合金和碳纤维两种材料，其质量与体积关系如图所示，分析图像可知（　　） A. 铝合金的密度为 B. 碳纤维的密度是铝合金的2倍 C. 质量相同时，用铝合金制成的实心部件体积较大 D. 体积相同时，用碳纤维制成的实心部件质量较小 二、非选择题 11. 2026年，87中举行“足球友谊赛” （1）运动员用脚将球踢出，说明力能改变物体的___________，用力越大，足球飞得越远，这说明力的作用效果与力的___________有关。 （2）踢球时运动员的脚部有疼痛感，这说明力的作用是___________的，使脚疼痛的力是由于___________形变产生的。 （3）以空中飞行的足球为参照物，球门是___________的。运动员在水平场地上向前跑动时，地面对运动员的摩擦力方向为水平向___________。 12. 若甲物质密度为，其物理意义是：___________，倒掉一半牛奶，剩余牛奶密度___________；氧气钢瓶中装有密度为的氧气，给急救病人供氧用去了六分之一，则瓶内剩余氧气的密度是___________；甲、乙两种物质制成的实心物体，如果甲乙质量之比为3：1，体积之比为2：3，那么甲、乙密度之比为___________。 13. 如图甲，如果把纸风车放在点燃的酒精灯上方，风车就能转动起来。这是由于一定质量的气体受热膨胀后，密度会___________，因而会上升，推动纸风车转动。由此，暖气片要安装在屋内的___________。图1为北方冬天湖水温度分布示意图，水在___________℃时密度最大，一定质量的水从升高到的过程中，体积___________。 14. 在“测量小车运动的速度”的实验中： （1）该实验的原理是___________，测量工具是刻度尺和___________。 （2）实验时小车运动时间太短，为了方便计时，可以将木块向___________适当移动。 （3）图甲中AC段的路程=___________cm，小车在AC段运动的平均速度是___________m/s，若小车过了A点才开始计时，则所测AC段的平均速度会___________。 （4）如图乙是高速公路区间测速提示牌，在遵守交通规则的前提下，汽车通过该区间的时间不少于___________小时。 15. 如图是做“探究二力平衡的条件”时所用的实验装置。 （1）小车应放在较光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加砝码。在两托盘中放入质量相等的砝码，放手后小车静止；在两托盘中放入质量不相等的砝码，放手后小车运动，这说明相互平衡的两个力___________。 （2）为了探究相互平衡的两个力是否作用在同一直线上，应保持两托盘砝码质量相等，使小车静止，然后将小车___________后释放，观察现象。 （3）实验中为了减小摩擦力对实验的影响，应选择质量较___________的砝码进行实验。 （4）如图，跳伞运动员打开降落伞一段时间后人和伞会沿竖直方向匀速下落，请依据运动和力的相关知识解释此现象：_________________________________。 16. 在探究重力的大小跟质量的关系实验中： （1）提出如下猜想：物体所受重力大小可能与它的质量有关，请写出一个能支持猜想的生活现象：_________________________________。 （2）实验前应该先在___________方向对弹簧测力计调零。实验时，为了让弹簧测力计的示数等于物体所受重力的大小（或测量物体重力时），应让物体保持___________状态。画出甲图中钩码所受重力示意图_________。 （3）某同学记录实验数据如下表，请帮他在表中A处填上合适的内容为___________。 实验序号 质量m/kg A 1 0.1 1 2 0.2 2 3 0.3 3 4 0.4 4 （4）分析表中实验数据和图像，可以得出的结论是：___________。 （5）小军同学取了质量不同的钢球、笔袋、钥匙，并分别测出它们的质量和重力，将这些数据与钩码的数据放到一起来寻找规律，你认为小军的做法（ ） A. 合理，因为选用的物体越多，越能删除实验中产生的误差 B. 合理，因为要得到普遍的规律，应该在实验中采用不同的物体 C. 不合理，因为要用同种物质的物体的重力与质量的数据来寻找规律 D. 不合理，因为必须全部要用钩码的重力与质量的数据来寻找规律 17. 探究“阻力对物体运动的影响”实验： （1）实验时，通过观察___________来反映阻力对物体运动的影响，每次均让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小车到达水平面时___________相同； （2）在实验中发现小车每次都滑出了平面，请你帮她提出一条改进的建议___________； （3）在水平面上运动的小车，如果受到的阻力为零，小车将___________，说明物体的运动___________（选填“需要”或“不需要”）力来维持； （4）该实验能否验证牛顿第一定律？___________。 18. 项目学习小组自制了果汁，他们利用量筒、烧杯、天平等器材测量果汁的密度。 （1）将天平放在___________上，把游码移到标尺左端零刻度线处，横梁静止时，指针指在如图甲所示位置，接下来的操作是___________，直至横梁在水平位置平衡； （2）用调好的天平测出空烧杯的质量为20.4g，将适量的果汁倒入烧杯，此时盘中砝码及游码的位置如图乙所示，则烧杯和果汁的总质量为___________g； （3）将烧杯中的果汁全部倒入量筒，液面位置如图丙，则果汁的密度ρ=___________kg/m3，小明用这种方法测出果汁的密度会偏___________； （4）实验结束后，某同学利用一个矿泉水瓶和电子秤，测量绿豆的密度，进行了如下实验。 ①将矿泉水瓶放在已调零的电子秤上，测出它的质量； ②将一定量的绿豆装入矿泉水瓶，测出它们的总质量； ③将装有绿豆的矿泉水瓶装满水，测出它们的总质量； ④将绿豆和水完全倒出后，再将矿泉水瓶装满水，测出它们的总质量，已知水的密度为，测得的绿豆的密度ρ=___________。（用已知量和测量量表示） 19. 捏泥人是我国传统的民间技艺，其所用的土坯质量分布均匀。现用一块边长为、质量为的立方体土坯捏泥人。求： （1）土坯的密度是多少？ （2）最后雕刻成型的泥人质量变为，则泥人的体积是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $