陕西商洛市柞水县2025～2026学年下学期期末考试七年级生物试题

2025～2026学年度第二学期期末教学质量检测 七年级生物学试题 注意事项： 1．本试卷分为第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）。全卷共6页，总分60分。考试时间60分钟。 2．领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名、班级和准考证号。 3．请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4．考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共28分） 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，计28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 泡泡青（如下图所示），学名皱叶黑白菜，其叶片具有营养丰富、叶色浓绿、叶片肥厚、柔软滑嫩、清爽可口的特点，主要食用部分是茎和叶。据此完成1～7小题。 1．俗话说“氮肥长枝叶，磷硼促花果，钾肥壮根茎。”若要给菜园里的泡泡青追肥，应施加适量的 A．磷肥和钾肥 B．氮肥和硼肥 C．钾肥和磷肥 D．氮肥和钾肥 2．泡泡青作为一种优质的绿叶蔬菜，富含多种维生素。下列维生素与其缺乏时的表现相匹配的是 A．维生素A——佝偻病 B．维生素B1——神经炎 C．维生素C——消化不良 D．维生素D——夜盲症 3．小肠是消化和吸收泡泡青中营养物质的主要场所，其与吸收营养物质相适应的形态结构特征包括 ①小肠长约5～6米，是消化道中最长的一段。 ②小肠内有许多种由消化腺分泌的消化液，如胰液、肠液、胆汁等。 ③小肠内壁有许多皱襞，皱襞上有大量的小肠绒毛。 ④小肠绒毛壁与其内的毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成。 A．仅①②③ B．仅①③④ C．仅②③④ D．①②③④ 4．下图是泡泡青叶片横切面结构示意图，下列有关叙述错误的是 A．1、3由一层排列紧密的细胞构成 B．2具有保护、支撑和输导作用 C．4为气孔，是植物体内气体进出和水分散失的“门户” D．叶色浓绿是因为5叶肉内含有大量叶绿体 5．下图表示在同一温度下，泡泡青叶片吸收二氧化碳的量与光照强度关系的示意图，下列有关叙述正确的是 A．a～b段泡泡青只进行呼吸作用 B．b～c段光合作用增强，没有呼吸作用 C．c点植物光合作用强度达到最大值 D．c～d段表明植物光合作用强度等于呼吸作用强度 6．据材料分析，人们可以食用泡泡青，该现象体现出了绿色植物在生物圈中的重要作用是 A．维持碳氧平衡 B．参与水循环 C．提供食物和能量 D．吸引游客 7．食品安全关乎公民的身体健康和生命安全，下列符合食品安全要求的是 A．霉变的花生 B．有毒的蘑菇 C．有检疫报告的牛肉 D．有农药残留的泡泡青 “十月胎恩重，三生报答轻。”出自清末徐熙创作的《劝孝歌》。母亲的生育不容易，父母把子女养育成人更不容易，这是我们每一个人都应当铭记的。据此完成8～9小题。 8．受精卵形成和胚胎发育的主要场所依次是 A．卵巢、子宫 B．输卵管、子宫 C．子宫、阴道 D．卵巢、输卵管 9．青春期是人身心发育的关键期，下列有关青春期的身体及心理的叙述，正确的是 A．身高突增 B．烦恼闷在心里不与人沟通 C．肺功能减弱 D．随意发脾气宣泄情绪 老师和学生主要集中在学校这种高密度场所，流感病毒极易通过飞沫传播。流感病毒直接攻击呼吸系统，引起从上呼吸道感染到重症肺炎等多种病变，严重威胁人体健康。据此完成10～11小题。 10．小辉同学因流感引发鼻塞，夜晚睡觉时只能张嘴呼吸，次日清晨他觉得喉咙十分干痒难耐，这表明鼻腔具备的功能是 A．干燥空气 B．温暖空气 C．湿润空气 D．清洁空气 11．在项目实践活动中，小辉利用吸管、乒乓球、蓝色和红色的毛线等物品制作了肺泡的模型，如下图所示。图中吸管、乒乓球、毛线分别模拟的是 A．肺泡、支气管、毛细血管 B．支气管、肺泡、毛细血管 C．肺泡、毛细血管、支气管 D．支气管、毛细血管、肺泡 有些同学为了减少上厕所的次数，少喝水或者憋尿。长期憋尿会引发尿路感染、膀胱损伤、肾结石等疾病，甚至增加慢性肾衰竭风险。据此完成12～14小题。 12．小明长期憋尿后出现身体不适，到医院就医。他的尿常规检测报告中，出现了血细胞，医生诊断为肾炎。则小明肾中最可能发生病变的部位是 A．肾小球 B．输卵管 C．肾小管 D．出球小动脉 13．小明的血液中能运输体内产生的代谢废物的成分是 A．红细胞 B．血小板 C．血浆 D．白细胞 14．下列关于保护肾的做法，错误的是 A．适量饮水，不憋尿 B．饮食清淡，减少高盐食物 C．身体不适，及时就医 D．长期用可乐、奶茶等饮料代替白开水 第二部分（非选择题 共32分） 二、非选择题（本大题共4小题，计32分） 15．（8分）小红同学最近感到肚子疼痛，父母带其到医院就诊，医生在询问后建议其做13C尿素呼气实验（一种检测胃内是否感染幽门螺杆菌的常用方法，检测时先吞服一粒13C尿素胶囊，半小时后向集气袋内吹气，通过分析集气袋内的气体做出诊断）和血常规检查。请分析并回答下列问题： （1）13C尿素呼气实验的原理是幽门螺杆菌可分解含有13C的尿素生成含13C的二氧化碳，人体细胞不存在这一分解过程。小红尽力向集气袋内吹气时，肋间肌和膈肌都处于___________（填“舒张”或“收缩”）状态。等待半小时后，检测到小红呼出的气体中没有检测到含13C的二氧化碳，说明其胃内___________（填“有”或“无”）幽门螺杆菌。 （2）护士给小红抽血化验后，针头刺入处有少量血液流出，但很快凝固，起主要作用的血细胞是_______________。小红的血常规报告单（如下表所示），请推测小红可能患有_______________。 血常规报告单（部分） 化验项目 测定值 正常参考值 RBC（红细胞） 4.0×1012/L （3.8～5.1）×1012/L WBC（白细胞） 10.5×109/L （3.5～9.5）×109/L Hb（血红蛋白） 140 g/L （120～160）g/L PLT（血小板） 2.1×1011L （1.25～3.5）×1011/L （3）最后，医生建议小红静脉注射治疗。下图为血液循环的路径示意图（A～D分别表示心脏的四个腔室，1～6表示相关血管）。 Ⅰ．护士在小红的左手进行静脉注射，药物从上腔静脉最先到达心脏的[ ]______________（[ ]内填字母，横线上填名称）。 Ⅱ．正常情况下，心脏的肌肉收缩和舒张时，血液会泵出心脏，不会倒流，原因是心房与心室之间、心室与动脉之间存在能开闭的______________。 Ⅲ．血液由B进入[2]______________，再经过全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到5，流回C，这一循环途径称为____________（填“肺”或“体”）循环。 16．（8分）食物的消化是靠消化系统来完成的。下图1是中国居民“平衡膳食宝塔”（A～E表示五类食物之间的比例关系），图2是人体消化系统的结构示意图（①～⑨表示结构），请据图分析并回答下列问题： （1）图1中C层食物所含的营养物质主要是______________，该营养物质最终在图2消化道的_______（填序号）中被分解为______________。 （2）明明的奶奶患有肝炎，医生建议她在养病期间饮食要尽量清淡，少吃油腻食物。这是因为肝炎病毒影响了图2中④分泌_______________（填消化液名称），它不含消化酶，但能使脂肪变成微小的颗粒，促进脂肪消化。 （3）某兴趣小组的同学们为探究影响唾液消化作用的因素，实验如下表所示。 试管编号 加入的物质 是否搅拌 处理方法 检验方法 实验现象 ① 淀粉糊+2 mL唾液 搅拌 37℃；10 min 滴加2滴碘液 不变蓝 ② 淀粉糊+2 mL清水 搅拌 37℃；10 min 滴加2滴碘液 变蓝 ③ 淀粉糊+2 mL唾液 搅拌 0℃；10 min 滴加2滴碘液 变蓝 ④ 淀粉糊+2 mL唾液 搅拌 100℃；10 min 滴加2滴碘液 变蓝 Ⅰ．该实验中，“搅拌”模拟的是__________________________________。 Ⅱ．将①号试管与②号试管作比较，分析①号试管不变蓝的原因是____________________________________________________________________________________________________________________（2分）。 Ⅲ．分析①、③、④号试管，可知_________________会影响唾液的消化作用。 17．（9分）番茄富含维生素，既能生津开胃、补充营养，又可清热润燥。某生物兴趣小组的同学们进行了一场种植番茄的实践活动。请分析并回答下列问题： 【播种】将番茄种子放入温水中浸泡一段时间，之后用湿布包好，放在25～30℃的环境中催芽，每天补充清水，待种子露白（如图1）后即可播种。 （1）同学们了解到番茄适合在疏松的肥沃土中种植，这是因为疏松的土壤可以为番茄种子萌发提供_________________。 （2）种子露白表示种子的_________________突破种皮，发育成根。 【定植】当番茄幼苗长到10～15厘米高，具有4～5片叶时，即可进行移栽。 （3）幼苗移栽时常常需要带土移栽，这样做的目的是_________________________________________________，以保证幼苗根尖的_________________区对水和无机盐的吸收能力。 （4）种植幼苗时，应合理密植，这样做是为了_____________________________________________________________________________________________________________________________________（2分）。 【整枝打杈】在生长季的末期，可摘除没有挂果的侧枝，使养分集中供应到果实。 （5）这时需要摘除没有挂果的侧枝，使叶片制造的有机物通过叶脉中的_______（填“导管”或“筛管”）更多地运输到果实，提高产量。 【采收】采摘工在傍晚或清晨进行人工采摘，使用剪刀或手工摘取，避免损伤果实。 （6）图2表示番茄花朵的结构示意图。同学们翻阅观察记录，知道了番茄果实是由图2中的[ ]____________（[ ]内填序号，横线上填名称）发育而来的。 （7）储存番茄果实时，通常采用低温、密封等措施，目的是____________（填“抑制”或“促进”）果实的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长保鲜时间。 18．（7分）海姆立克急救法是一种在紧急情况下用于清除气道阻塞的急救方法，具体方法是通过迅速推压下腹，使阻塞物排出，动作如下图1所示。请据图分析并回答下列问题： （1）正常情况下，当我们吞咽时_____________（填结构名称）会盖住喉的入口，防止食团进入气管，阻塞呼吸道。 （2）若有较大的阻塞物误入气管，会影响气体进入人体，人体内的各组织细胞因缺氧无法进行呼吸作用，从而导致组织细胞中的_____________（填结构名称）释放的能量不足，严重时会造成昏迷，甚至死亡。 （3）为了让更多的人掌握这种急救方法，某校志愿者团队的同学们想利用周末时间在社区进行示范宣讲，但现有的模型只能用于模拟操作，不能显示内部原理。为了帮助社区居民理解这种方法的原理，同学们（分为甲、乙两组）通过自制的呼吸运动模型来模拟该过程，模型评价量表（部分）如下所示。 评价指标 指标一 指标二 评价等级 优秀 两个“肺”能同时扩张，且扩张明显 “横膈膜”有弹性，且变化明显 合格 一个“肺”能扩张，且该“肺”扩张明显 “横膈膜”略有弹性，变化不明显 待改进 两个“肺”都不能扩张，且扩张不明显 “横膈膜”无弹性、无变化 Ⅰ．老师评价甲组同学自制的呼吸运动模型（如图2所示）的“指标二”为待改进。为了使“指标二”变为优秀，甲组同学可用_____________（填材料名称）替代卫生纸。 Ⅱ．乙组同学在甲组同学的基础之上，增加一个U型玻璃管（内有墨水）制成了如图3所示的呼吸运动模型。若U型玻璃管的左侧墨水液面上升，此时模拟的是人的_____________（填“呼气”或“吸气”）状态。 Ⅲ．分析海姆立克急救法能使气管中的阻塞物排出的原理：用力施压，膈位置上升，胸腔体积___________，肺内气压___________，肺内的气体向外冲出，使气管中的阻塞物排出。（均选填“减小”或“增大”） （4）生活中，为了防止异物误入、堵塞气管，请提出一条合理的建议：_____________________________________________________________________________________________________________________。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期期末教学质量检测 七年级生物学试题参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共14小题，每小题2分，计28分） 1．D 2．B 3．B 4．B 5．C 6．C 7．C 8．B 9．A 10．C 11．B 12．A 13．C 14．D 二、非选择题（本大题共4小题，计32分） 15．（每空1分，共8分） （1）舒张 无 （2）血小板 炎症 （3）Ⅰ．C右心房（字母和名称全写对得1分） Ⅱ．瓣膜 Ⅲ．主动脉 体 16．（除标注外，每空1分，共8分） （1）蛋白质 ⑧ 氨基酸 （2）胆汁 （3）Ⅰ．口腔内舌的搅拌作用 Ⅱ．唾液将淀粉分解为麦芽糖（1分），麦芽糖遇碘不变蓝（1分）（共2分） Ⅲ．温度 17．（除标注外，每空1分，共9分） （1）（充足的）空气（或氧气） （2）胚根 （3）保护幼根和根毛（意近即可） 成熟 （4）让番茄植株的叶片充分接受光照（1分），增强番茄植株的光合作用，提高产量（1分）（意近即可，共2分） （5）筛管 （6）③子房（序号和名称全写对得1分） （7）抑制 18．（每空1分，共7分） （1）会厌软骨 （2）线粒体 （3）Ⅰ．橡皮膜（答出一种符合题意的弹性材料名称即可） Ⅱ．呼气 Ⅲ．减小 增大 （4）吃饭的时候不要说笑（或嘴里有食物时不要打闹，合理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $