第八单元调查与记录第1课时评选吉祥物(同步练习)-2026-2027学年三年级上册数学北师大版

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北师大版三年级上册数学
第八单元 调查与记录 第1课时 评选吉祥物 同步分层作业

(2022 版教材 三年级上册 第八单元)

满分 100 分  建议时间 40 分钟

知识加油站(满分 12 分,每空 1 分,共 12 分)

1. 要评选全班最喜欢的吉祥物,常用的调查方法有    询问、    表决和    等。

2. 记录数据时,常用画    字的方法来数,每一笔代表  个人,一个完整的    字代表 5 个人。

3. 进行调查时,要先确定      ,再选择      去收集数据,最后对数据进行      。

4. 整理数据时,可以把数据填入    表;比较数据的多少,可以看数量的    ,也可以用画    的方法直观表示。

基础巩固(满分 30 分,每题 5 分,共 30 分)

一、填空题

5. 三(1)班评选吉祥物,候选的有小马、小兔、小猴、小熊四种。全班每人只能投  票;投票结束后,要按      把数据分类整理,才能知道哪种吉祥物得票最多。

6. 一位值日生用画「正」字的方法记录得票。如果记录是「正正正」,表示得了    票;再有 1 人投票,应添在第  个「正」字上;「正正正一」表示    票。

二、选择题

7. 三(2)班评选吉祥物的投票记录如下表。得票最多的是(  )。

候选吉祥物

得票记录

小马

正正

小兔

正正正

小猴

正

小熊

正正一

A. 小马  B. 小兔  C. 小猴  D. 小熊

8. 整理数据时,用画「正」字的方法记录,好处是(  )。

A. 「正」字笔画好看  B. 每 5 笔为一组,便于数出总数

C. 比写数字速度快  D. 想画几笔就画几笔

三、解决问题

9. 三(1)班同学投票评选校园吉祥物,得票情况如下表(每个○表示 1 票)。

候选吉祥物

得票情况

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小马

○○○○○○○○

小兔

○○○○○○○○○○○○

小猴

○○○○○

小熊

○○○○○○○○○

(1)得票最多的是哪种吉祥物?得票最少的是哪种?(2)得票最多的比得票最少的多几票?(3)一共有多少人参加投票?

 

10. 磨坊小学的大课间活动调查(逐个询问并记录):跳绳 8 人、跑步 6 人、踢毽子 5 人、做游戏 9 人。

(1)参加哪项活动的人最多?(2)参加跑步的比做游戏的少几人?(3)你还能提出一个数学问题并解答吗?

 

 

能力提升(满分 42 分,每题 7 分,共 42 分)

一、判断题

11. 调查全班同学每人最喜欢的水果,用逐个询问、边问边记的方法比较合适。(  )

12. 评选吉祥物时,每人可以投两票,这样统计得更快。(  )

二、选择题

13. 春风小学饲养角的小动物数量如下表(每个■表示 1 只)。数量最多的比数量最少的多几只?(  )

小动物

数量

小猫

■■■■■■■

小狗

■■■■■

小兔

■■■■■■■■■

小猴

■■■■

A. 3 只  B. 4 只  C. 5 只  D. 6 只

14. 学校食堂要增加一种蔬菜,下面的调查方法最合适的是(  )。

A. 问老师最喜欢什么蔬菜  B. 逐个询问全校每一位同学并记录

C. 只在三年级调查  D. 举手看哪个班声音大

三、解决问题

15. 三(3)班选举参加校园艺术节的节目,唱票记录如下:唱歌「正正一」、跳舞「正正」、小品「正」、朗诵「正正正一」。page number 1

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(1)完成下面的统计表;(2)得票最多的是什么节目?得票最少的是什么节目?(3)得票最多的比得票最少的多几票?

节目

得票数

唱歌

 

跳舞

 

小品

 

朗诵

 

 

16. 三(1)班选举班长,四位候选人的得票情况如下表。

候选人

小马

小兔

小猴

小熊

得票数

12

9

15

10

(1)谁当选班长?为什么?(2)得票最多的比得票最少的多几票?(3)你还能提出其他数学问题并解答吗?

 

 

思维训练(满分 16 分,每题 4 分,共 16 分)

17. 一位同学说:「评选吉祥物时用举手的方法最公平,因为大家都能看见。」他说的对吗?请写出你的看法和理由。

 

18. 一位同学整理画「正」字的数据时,把「正正正一」数成了 15 票。

(1)他错在哪里?(2)正确的票数是多少?

 

19. 如果要在班上评选「最受欢迎的课间活动」,请你写出你的调查方案:调查的问题是什么?选哪种调查方法?怎样记录和整理数据?

 

20. 请你当一次小老师:仿照本课时的样子,自己编一道调查记录题。先编一个调查问题和四种对象,给出用符号或「正」字记录的原始数据,再提出两个问题并写出答案。page number 2

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