精品解析：甘肃陇南市宕昌县城关九年制学校2026-2027学年八年级上学期“教学评一体化”学业素养期中检测道德与法治试卷

2026年秋季学期“教学评一体化”学业素养期中检测 八年级道德与法治试卷 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共20分） 1. 社会生活是不断发展变化的。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的生活日新月异。下列诗句与此意最相匹配的是（ ） A. 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 B. 满眼生机转化钧 天工人巧日争新 C. 江水流春去欲尽 江畔落月复西斜 D. 花气袭人知昼暖 鹊声穿林喜新晴 2. 如下图，我们反对“花式”霸占，是因为社会生活（ ） A. 丰富多彩 B. 日新月异 C. 具有创新性 D. 具有公共性 3. 在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这表明（     ） A. 个人的社会关系都很简单明了 B. 在不同社会关系中我们有不同的身份 C. 血缘关系比业缘关系更为重要 D. 社会进步与个人的发展没有任何关系 4. 某地遭遇山洪灾害，消防员并肩作战，开展抢险救援工作。这些消防员之间的社会关系属于（ ） A. 业缘关系  B. 血缘关系  C. 地缘关系  D. 亲缘关系 5. 很多社区开设老年数字课堂，老年人跟着志愿者学习网上缴费、视频聊天，慢慢适应数字生活。这说明（ ） A. 社会生活是绚丽多彩的 B. 在社会生活中，我们不断学习生活技能 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 每个人都能熟练使用互联网 6. 小治总结了自己的成长过程，其中不能反映人的社会化内容的是（ ） A. 一年来我的体重增加了6斤 B. 收听新闻联播，了解国家大事 C. 认识到谦让、合作、分享的重要性 D. 学习到一些人际交往方面的知识 7. 2026年9月12日，重庆市“红岩小小讲解员”大赛决赛举行。来自全市的115名青少年走上讲解台，以少年之声讲述红岩故事、传递信仰力量。对此，认识正确的是（ ） ①参加讲解活动有利于在社会实践中促进自身社会化 ②讲述红岩故事、服务社会，是亲社会行为的具体表现 ③参加社会实践有利于提升能力、锤炼品格，促进个人成长 ④社会化是阶段性的，本次活动结束意味着社会化过程已经完成 A. ①②④  B. ①②③  C. ①③④  D. ②③④ 8. 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。以下同学的行为属于亲社会行为的是（ ） ①小明将自己的100元压岁钱捐献给受灾群众 ②小强在公园的一棵古树上刻“到此一游” ③小芳在公共汽车上主动给一位孕妇让座 ④某校大一新生在军训拉练途中帮一位农民大爷剥玉米 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 9. 网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。网络对人们生活的积极影响有（ ） ①打破时空限制，拓展交往空间 ②拓宽了人际交往渠道 ③为学习和工作提供便捷 ④可以完全替代面对面交流 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 10. 在网络信息海洋中，我们要学会辨别信息真伪。下面信息适合转发传播的是（ ） A. 微信群里流传的食品致癌小道消息 B. 应急管理局官方发布的暴雨避险预警 C. 煽动地域对立的不实言论 D. 编造的儿童走失虚假寻人启事 11. 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态，下列能体现这种有序状态的是（ ） ①在学校餐厅里，学生有序排队取餐 ②赛场上，运动员按规则比赛 ③在公园里，人们随意践踏草坪 ④在图书馆里，人们安静地学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 为筑牢开学季校园周边交通安全防线，守护学生上下学出行平安，我县交警部门加大巡逻管控力度，在学校门口设置护学岗，疏导过往车流人流，为广大学生撑起出行安全保护伞。这体现在维护（ ） A. 社会管理秩序 B. 生产秩序 C. 交通秩序 D. 公共场所秩序 13. 2026年，某市在主要路口增设电子警察抓拍交通违法行为，同时越来越多的市民自觉做到红灯停、绿灯行、斑马线前礼让行人。这告诉我们（ ） ①遵守规则需要他律，即监督、提醒、惩戒等外在约束 ②遵守规则需要自律，做到严于律己、自我约束 ③自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯 ④只要有了他律，就能自觉遵守规则 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 14. “观影不喧哗，手机调静音，散场不拥挤。”我们在电影院观看电影时，不仅自己要遵守观影规则，还要劝导周围违规的人遵守。劝导时需要讲究技巧，这些技巧包括（ ） ①劝导时，满脸怒气，制造胁迫气氛 ②语言文明，态度和善，避免引发冲突 ③晓之以理，用对方易接受的方式说明违规影响 ④劝导时注意适可而止，不纠缠不休 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 15. “国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”“礼者，自卑而敬人。”下列名言古语与之寓意一致的有（ ） ①为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽 ②爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 ③人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁 ④花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 16. 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质。做文明有礼的人，要求我们（ ） ①言谈文明、举止端庄 ②不断学习、观察、思考和践行 ③与人相处以礼相待、说话和气 ④着装可以随意，展现个性即可 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 17. 小华为了准备班级演讲比赛，在小组讨论期间反复练习，占用了小组讨论时间，导致小组任务进度滞后。组员们得知情况后，没有抱怨，而是说：“我们帮你一起优化演讲稿，这样练习和讨论就能两不误了！”组员们的做法体现了（ ） ①设身处地理解他人难处②放弃原则的妥协退让 ③以宽容之心对待同伴④通过换位思考化解矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 某高校学生在得知学校旁卖锅盔的小摊摊主的妻子病重、家庭负担沉重的情况后，自发组织起“吃一个锅盔”的公益活动，在锅盔摊前排起了长达数百米的队伍，一场爱心的接力由此开始。这体现了（ ） A. 宽容待人 B. 换位思考 C. 助人为乐 D. 文明有礼 19. 初中生小韩在父母离异后跟随妈妈生活，后来妈妈下岗了，小韩爸爸原来每月支付给他的生活费也无故停付了，母子俩生活陷入了困境，小韩面临辍学。为此，小韩可采取的正确做法有（     ） ①申请法律援助 ②外出打工，自食其力 ③通过人民调解委员会，寻求调解 ④向当地人民法院提起诉讼，利用法律武器维权 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 20. 下列属于使用诉讼手段维护合法权益的是（     ） A. 王某将刘某告到人民法院，状告其侵犯自己的著作权 B. 李某发现家中被盗，及时向公安机关报警求助 C. 法律服务站的工作人员为张某代写法律文书 D. 陈某到公证处办理遗嘱公证 二、主题活动（共40分） 21. 【感受社会生活】 兰州某校中学生小俊在父母的陪同下开展了丰富多彩的十一假期活动。他们参观了兰州牛肉面产业园，知道了牛肉面的制作过程；游览了引洮工程，有力见证了甘肃儿女逆天改命的决心；走进世界文化遗产敦煌莫高窟，了解壁画知识；到社区参加志愿服务，发放深化文明城市建设活动的宣传手册…… （1）运用所学知识回答，上述材料体现了社会生活的什么特点？ （2）根据材料，运用所学知识回答，青少年应该如何面对当今的社会生活？ 22. 【规范网络 合理利用网络】2026年甘肃省网络安全宣传周于9月14日在嘉峪关开幕。某校八年级（2）班同学们开展“共建网络美好家园”主题探究活动，请你参与其中。 活动一：新闻调查 新闻一：9月8日至10日，2026全球工业互联网大会在辽宁举行。作为“共和国工业长子”，辽宁制造正用“数”赋能，以“智”驱动，在转型路上加速前行。 新闻二：2025年5月20日起，“十五五”规划编制工作网上意见征求活动开展。建真言，献良策，互联网技术打破了时空壁垒，拓展了民主参与的广度与深度。 （1）上述两则新闻分别体现了网络的哪一方面作用？ 活动二：网聚善能 为助力乡村振兴，一些大学生利用网络直播带货，将家乡的特色农产品推向全国市场、帮助农民增收致富。同时，一些网络公益平台发起“关爱留守儿童”活动、通过网络筹集资金和物资，为留守儿童提供学习和生活上的帮助。 （2）上述材料中大学生和网络公益平台的行为对我们传播网络正能量有何启示？ 23. 【诚信社会你我共建】 2026年甘肃“诚信兴商宣传月”活动以“诚实守信利企惠民”为主题，已于9月21日在兰州启动。活动共推出17项重点宣传活动，涵盖诚信兴商系列宣传、单用途预付消费卡专项活动、“以诚致远法治护航”、“诚信纳税铸品牌，合规经营得未来”等，营造“讲诚信、重诚信、守诚信”的浓厚社会氛围。“诚信兴商宣传月”自2005年发起以来已经连续举办22年，成为诚信宣传教育和诚信文化培育的重要平台。 （1）联系教材相关知识，谈谈你对“诚信兴商”的理解。 （2）请你谈谈全社会为什么要大力倡导诚信？ （3）建设诚信社会，我们青少年应该有怎样的行动？ 24. 【增强法治意识树立法治观念】 材料一  2026年9月，甘肃某地开展“法治宣传进校园”活动。活动中，法治副校长通过案例分析、图片展示等方式，为同学们讲解了法律知识，引导同学们树立法治观念，做尊法学法守法用法的好少年。 材料二  在课间休息时，八年级学生小吴和小周在教学楼的走廊追逐打闹，不仅撞倒了低年级的同学，还碰坏了走廊上的消防应急灯，学校对他们进行批评教育。几天后，小吴因琐事和隔壁班的小郑发生口角，小吴怀恨在心，便伙同小周在放学后将小郑堵住，对其进行殴打，导致小郑受伤住院，此事造成了恶劣影响，小吴和小周也因涉嫌殴打他人而面临法律处罚，二人追悔莫及。 （1）根据材料一，谈谈青少年为什么要树立法治观念。 （2）材料二事例警示我们，在社会生活中应如何树立法治观念？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋季学期“教学评一体化”学业素养期中检测 八年级道德与法治试卷 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共20分） 1. 社会生活是不断发展变化的。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的生活日新月异。下列诗句与此意最相匹配的是（ ） A. 忽如一夜春风来 千树万树梨花开 B. 满眼生机转化钧 天工人巧日争新 C. 江水流春去欲尽 江畔落月复西斜 D. 花气袭人知昼暖 鹊声穿林喜新晴 【答案】B 【解析】 【详解】A：原本是用来描绘冬日雪景的诗句，常被引申形容事物出现的速度快、规模大，没有全面体现长期持续的发展更新的内涵，故A不符合题意； B：诗句意思是世间万物充满蓬勃生机，自然的造化与人的创造每天都在争新求变，和题干里社会不断发展、生活日新月异的含义高度匹配，故B符合题意； C：感慨春夜将尽、时光流逝的景色描写，和社会发展变化的主旨无关，故C不符合题意； D：描绘春日雨后初晴的日常景致，没有体现社会生活发展革新的意思，故D不符合题意。 2. 如下图，我们反对“花式”霸占，是因为社会生活（ ） A. 丰富多彩 B. 日新月异 C. 具有创新性 D. 具有公共性 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：“丰富多彩”指社会生活内容多样，与反对霸占公共资源无关，故A不符合题意； B：“日新月异”强调社会发展变化快，与题干中霸占公共停车位的行为不相关，故B不符合题意； C：“具有创新性”指社会在不断创新发展，与公共资源被侵占的问题无关，故C不符合题意； D：“具有公共性”指社会资源属于公众共同所有，公共停车位是公共资源，“花式”霸占侵犯了公共利益，因此反对这种行为是因为社会生活具有公共性，故D符合题意； 故本题选D。 3. 在家里，我们是父母的子女；在学校，我们是老师的学生、同学的同学；在小区，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国大家庭中，我们是未来的建设者……这表明（     ） A. 个人的社会关系都很简单明了 B. 在不同社会关系中我们有不同的身份 C. 血缘关系比业缘关系更为重要 D. 社会进步与个人的发展没有任何关系 【答案】B 【解析】 【详解】A：个人的社会关系是错综复杂的，并非都很简单明了，且题干未体现简单明了，故A说法错误； B：题干列举了家庭、学校、小区等不同场合下的身份，表明人的身份是在社会关系中确定的，在不同社会关系中我们有不同的身份，故B符合题意； C：血缘关系、业缘关系等都是社会关系的重要类型，地位平等，不存在谁比谁更重要的问题，故C说法错误； D：个人是社会的有机组成部分，个人发展与社会进步相互依存、关系密切，故D说法错误。 4. 某地遭遇山洪灾害，消防员并肩作战，开展抢险救援工作。这些消防员之间的社会关系属于（ ） A. 业缘关系  B. 血缘关系  C. 地缘关系  D. 亲缘关系 【答案】A 【解析】 【详解】ABC：依据教材知识，社会关系分为三类：血缘关系是以血亲或生理联系为基础形成的关系，比如亲属关系；地缘关系是基于空间地理位置形成的关系，比如同乡、邻居关系；业缘关系是以社会分工为基础，由职业活动结成的关系。 题中的消防员是基于共同的消防职业身份，在抢险救援的职业工作中协作，属于业缘关系。A符合题意，BC不符合题意； D：亲缘关系不属于教材界定的三类基本社会关系范畴，D不符合题意。   5. 很多社区开设老年数字课堂，老年人跟着志愿者学习网上缴费、视频聊天，慢慢适应数字生活。这说明（ ） A. 社会生活是绚丽多彩的 B. 在社会生活中，我们不断学习生活技能 C. 人的身份是在社会关系中确定的 D. 每个人都能熟练使用互联网 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干强调的是老年人学习技能适应生活，未体现社会生活的绚丽多彩，故 A 不符合题意； B：老年人通过社区课堂学习网上缴费等技能，适应数字生活，体现了在社会生活中不断学习生活技能，故 B 符合题意； C：题干未涉及人的身份与社会关系的确定，故 C 不符合题意； D：“每个人都能熟练使用”说法过于绝对，不符合现实情况，故 D 说法错误。 6. 小治总结了自己的成长过程，其中不能反映人的社会化内容的是（ ） A. 一年来我的体重增加了6斤 B. 收听新闻联播，了解国家大事 C. 认识到谦让、合作、分享的重要性 D. 学习到一些人际交往方面的知识 【答案】A 【解析】 【详解】A：体重增加属于人的自然生理生长变化，和参与社会生活、获得社会属性无关，不能反映人的社会化内容，故A符合题意； BCD：了解国家大事、养成谦让合作等社会交往观念、学习人际交往知识，都是人参与社会生活、获得社会属性的表现，属于社会化的内容，故BCD不符合题意。 7. 2026年9月12日，重庆市“红岩小小讲解员”大赛决赛举行。来自全市的115名青少年走上讲解台，以少年之声讲述红岩故事、传递信仰力量。对此，认识正确的是（ ） ①参加讲解活动有利于在社会实践中促进自身社会化 ②讲述红岩故事、服务社会，是亲社会行为的具体表现 ③参加社会实践有利于提升能力、锤炼品格，促进个人成长 ④社会化是阶段性的，本次活动结束意味着社会化过程已经完成 A. ①②④  B. ①②③  C. ①③④  D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：参与讲解的社会实践活动，有利于促进自身社会化，故①符合题意； ②：讲述红岩故事，传递信仰力量，属于服务社会的亲社会行为，故②符合题意； ③：这类社会实践能够锻炼表达能力，锤炼品格，助力个人成长，故③符合题意； ④：人的社会化是持续一生的过程，不会因为一次活动结束而完成，故④不符合题意。 8. 青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。以下同学的行为属于亲社会行为的是（ ） ①小明将自己的100元压岁钱捐献给受灾群众 ②小强在公园的一棵古树上刻“到此一游” ③小芳在公共汽车上主动给一位孕妇让座 ④某校大一新生在军训拉练途中帮一位农民大爷剥玉米 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①③④：亲社会行为是符合道德要求、有益于他人和社会的行为。给灾区捐款、为孕妇让座、帮农民大爷剥玉米都是亲社会行为的表现，故①③④说法正确。 ②：在公园的一棵古树上刻“到此一游”是不文明行为，还可能涉嫌违法犯罪，不属于亲社会行为，故②说法错误。 9. 网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。网络对人们生活的积极影响有（ ） ①打破时空限制，拓展交往空间 ②拓宽了人际交往渠道 ③为学习和工作提供便捷 ④可以完全替代面对面交流 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：网络打破时空限制，拓展交往空间，属于积极影响，故①说法正确； ②：网络拓宽人际交往渠道，方便人们沟通，属于积极影响，故②说法正确； ③：网络为学习、工作提供便利，属于积极影响，故③说法正确； ④：网络交流不能完全替代面对面交流，故④说法错误。 10. 在网络信息海洋中，我们要学会辨别信息真伪。下面信息适合转发传播的是（ ） A. 微信群里流传的食品致癌小道消息 B. 应急管理局官方发布的暴雨避险预警 C. 煽动地域对立的不实言论 D. 编造的儿童走失虚假寻人启事 【答案】B 【解析】 【详解】A：微信群里流传的食品致癌小道消息属于未经证实的谣言，不适合转发传播，故A不符合题意； B：应急管理局官方发布的暴雨避险预警是权威真实信息，可以转发传播，故B符合题意； C：煽动地域对立的不实言论会扰乱网络秩序，不适合转发传播，故C不符合题意； D：编造的儿童走失虚假寻人启事属于虚假信息，不适合转发传播，故D不符合题意。 11. 社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态，下列能体现这种有序状态的是（ ） ①在学校餐厅里，学生有序排队取餐 ②赛场上，运动员按规则比赛 ③在公园里，人们随意践踏草坪 ④在图书馆里，人们安静地学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：在学校餐厅里，学生有序排队取餐，体现校园公共场所井然有序，符合社会秩序的内涵，故①说法正确。 ②：赛场上，运动员按规则比赛，赛场秩序依靠规则维护，体现有序的状态，故②说法正确。 ③：在公园里，人们随意践踏草坪，这是破坏公共环境、扰乱公共秩序的行为，不属于有序状态，故③说法错误。 ④：在图书馆里，人们安静地学习，遵守公共场合的要求，体现良好的社会秩序，故④说法正确。 12. 为筑牢开学季校园周边交通安全防线，守护学生上下学出行平安，我县交警部门加大巡逻管控力度，在学校门口设置护学岗，疏导过往车流人流，为广大学生撑起出行安全保护伞。这体现在维护（ ） A. 社会管理秩序 B. 生产秩序 C. 交通秩序 D. 公共场所秩序 【答案】C 【解析】 【详解】C：题干的核心主体是交警部门，工作内容围绕校园周边的车流人流疏导、交通安全防线搭建展开，直接指向道路通行相关的秩序维护，故C说法正确； ABD：社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序，题文中体现的是交通秩序，故ABD说法不符合题意。 13. 2026年，某市在主要路口增设电子警察抓拍交通违法行为，同时越来越多的市民自觉做到红灯停、绿灯行、斑马线前礼让行人。这告诉我们（ ） ①遵守规则需要他律，即监督、提醒、惩戒等外在约束 ②遵守规则需要自律，做到严于律己、自我约束 ③自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯 ④只要有了他律，就能自觉遵守规则 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：某市在主要路口增设电子警察抓拍交通违法行为，属于外在监督和约束，体现了遵守规则需要他律，故①说法正确； ②：越来越多的市民自觉做到红灯停、绿灯行、斑马线前礼让行人，体现了市民自觉遵守规则，说明遵守规则需要自律，故②说法正确； ③：电子警察抓拍（他律）与市民自觉遵守（自律）相互补充，共同促进良好交通秩序的形成，说明自律和他律相互补充，有助于养成良好行为习惯，故③说法正确； ④：只要、就能，说法绝对化，他律是外在约束，规则的有效遵守还需要自律，二者相辅相成，故④说法错误。 14. “观影不喧哗，手机调静音，散场不拥挤。”我们在电影院观看电影时，不仅自己要遵守观影规则，还要劝导周围违规的人遵守。劝导时需要讲究技巧，这些技巧包括（ ） ①劝导时，满脸怒气，制造胁迫气氛 ②语言文明，态度和善，避免引发冲突 ③晓之以理，用对方易接受的方式说明违规影响 ④劝导时注意适可而止，不纠缠不休 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查劝导的技巧。 ②③④：语言文明、态度和善能有效避免冲突，符合劝导技巧要求；通过讲道理且以对方易接受的方式说明影响，有助于对方理解并改正行为；劝导时适可而止、不纠缠不休，体现尊重和分寸感，是有效沟通技巧，故②③④符合题意； ①：劝导时满脸怒气、制造胁迫气氛，容易引发对方抵触情绪，违背文明劝导原则，故①说法错误； 故本题选C。 15. “国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”“礼者，自卑而敬人。”下列名言古语与之寓意一致的有（ ） ①为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽 ②爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 ③人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁 ④花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查“礼”的重要性及内涵。 ①：“为礼以教人，使人以有礼，知自别于禽兽”强调礼的教育作用和使人区别于禽兽的功能，与题干“身有礼则身修”寓意一致，故①符合题意； ②：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”强调尊敬他人会得到他人尊敬，与题干“礼者，自卑而敬人”寓意一致，故②符合题意； ③：“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁”强调礼在个人、事情和国家层面的必要性，与题干“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修”寓意一致，故③符合题意； ④：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”强调集体归属感，与“礼”的主题无关，故④不符合题意； 故本题选C。 16. 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质。做文明有礼的人，要求我们（ ） ①言谈文明、举止端庄 ②不断学习、观察、思考和践行 ③与人相处以礼相待、说话和气 ④着装可以随意，展现个性即可 A. ①②④ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】①②③：做文明有礼的人，要做到言谈文明、举止端庄，与人相处以礼相待、说话和气，同时文明素养需要在日常生活中通过不断学习、观察、思考和践行逐步养成，①②③符合题意； ④：文明有礼也要求我们着装得体，符合场合身份，不能随意着装只追求所谓个性，④说法错误。 17. 小华为了准备班级演讲比赛，在小组讨论期间反复练习，占用了小组讨论时间，导致小组任务进度滞后。组员们得知情况后，没有抱怨，而是说：“我们帮你一起优化演讲稿，这样练习和讨论就能两不误了！”组员们的做法体现了（ ） ①设身处地理解他人难处②放弃原则的妥协退让 ③以宽容之心对待同伴④通过换位思考化解矛盾 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：组员能体会小华准备演讲比赛的难处，是设身处地理解他人的表现，①正确； ②：组员的做法是善意互助，不是没有底线放弃原则的妥协退让，②错误； ③：组员没有抱怨小华的失误，用宽容的态度对待同伴，③正确； ④：组员站在小华的角度考量问题，化解了原本可能出现的进度矛盾，是换位思考的体现，④正确。 18. 某高校学生在得知学校旁卖锅盔的小摊摊主的妻子病重、家庭负担沉重的情况后，自发组织起“吃一个锅盔”的公益活动，在锅盔摊前排起了长达数百米的队伍，一场爱心的接力由此开始。这体现了（ ） A. 宽容待人 B. 换位思考 C. 助人为乐 D. 文明有礼 【答案】C 【解析】 【详解】A：选项宽容待人指的是原谅他人的无意过失、不斤斤计较，和题干场景无关，故A说法不符合题意； B：选项换位思考强调站在他人角度体察需求，是支撑这一行为的心理前提，但并非该爱心举动直接体现的核心品质，故B说法不符合题意； C：题干中同学们自发组织公益活动，通过购买锅盔的方式帮助家庭困难的摊主分担生活压力，是主动向他人伸出援手、帮扶他人的善意举动，直接体现了助人为乐的品质，故C说法正确； D：选项文明有礼属于人际交往中的礼貌素养，和题干的公益帮扶行为不匹配，故D说法不符合题意； 19. 初中生小韩在父母离异后跟随妈妈生活，后来妈妈下岗了，小韩爸爸原来每月支付给他的生活费也无故停付了，母子俩生活陷入了困境，小韩面临辍学。为此，小韩可采取的正确做法有（     ） ①申请法律援助 ②外出打工，自食其力 ③通过人民调解委员会，寻求调解 ④向当地人民法院提起诉讼，利用法律武器维权 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小韩母子生活陷入困境，权益受损，符合国家法律援助的条件，故①符合题意； ②：小韩属于未成年人，处于义务教育阶段，外出打工违反未成年人保护法和义务教育法，故②不符合题意； ③：通过人民调解委员会进行调解，是解决纠纷有效的非诉讼方式，故③符合题意； ④：向人民法院提起诉讼，是维护自身合法权益最正规、最权威的手段，故④符合题意； 20. 下列属于使用诉讼手段维护合法权益的是（     ） A. 王某将刘某告到人民法院，状告其侵犯自己的著作权 B. 李某发现家中被盗，及时向公安机关报警求助 C. 法律服务站的工作人员为张某代写法律文书 D. 陈某到公证处办理遗嘱公证 【答案】A 【解析】 【详解】A：向人民法院提起诉讼，由法院依照法定程序审理案件，属于诉讼手段，故 A 说法符合题意； B：向公安机关报警属于寻求行政保护或非诉讼途径，尚未进入法院审判程序，故 B 说法不符合题意； C：法律服务站代写法律文书属于提供法律帮助，属于非诉讼手段，故 C 说法不符合题意； D：到公证处办理公证属于公证服务，是非诉讼手段的一种，故 D 说法不符合题意； 二、主题活动（共40分） 21. 【感受社会生活】 兰州某校中学生小俊在父母的陪同下开展了丰富多彩的十一假期活动。他们参观了兰州牛肉面产业园，知道了牛肉面的制作过程；游览了引洮工程，有力见证了甘肃儿女逆天改命的决心；走进世界文化遗产敦煌莫高窟，了解壁画知识；到社区参加志愿服务，发放深化文明城市建设活动的宣传手册…… （1）运用所学知识回答，上述材料体现了社会生活的什么特点？ （2）根据材料，运用所学知识回答，青少年应该如何面对当今的社会生活？ 【答案】（1）社会生活是丰富多彩的。      （2）面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。     【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题考查感受社会生活相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 参观产业园、游览工程、参观莫高窟、参加社区志愿服务，说明社会生活内容丰富，形式多样。 【小问2详解】 从设问可知本题考查感受社会生活、亲社会行为相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 他们参观了产业园，游览了引洮工程，走进世界文化遗产敦煌莫高窟，到社区参加志愿服务等，说明青少年不能只局限在校园，要主动融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来。 22. 【规范网络 合理利用网络】2026年甘肃省网络安全宣传周于9月14日在嘉峪关开幕。某校八年级（2）班同学们开展“共建网络美好家园”主题探究活动，请你参与其中。 活动一：新闻调查 新闻一：9月8日至10日，2026全球工业互联网大会在辽宁举行。作为“共和国工业长子”，辽宁制造正用“数”赋能，以“智”驱动，在转型路上加速前行。 新闻二：2025年5月20日起，“十五五”规划编制工作网上意见征求活动开展。建真言，献良策，互联网技术打破了时空壁垒，拓展了民主参与的广度与深度。 （1）上述两则新闻分别体现了网络的哪一方面作用？ 活动二：网聚善能 为助力乡村振兴，一些大学生利用网络直播带货，将家乡的特色农产品推向全国市场、帮助农民增收致富。同时，一些网络公益平台发起“关爱留守儿童”活动、通过网络筹集资金和物资，为留守儿童提供学习和生活上的帮助。 （2）上述材料中大学生和网络公益平台的行为对我们传播网络正能量有何启示？ 【答案】（1）  新闻一体现了网络推动了生产方式的深刻变革。 新闻二网络改进了社会治理方式。  （2）①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络改变世界的相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 新闻一：全球工业互联网大会、数赋能、智驱动、转型，说明网络助力传统产业数字化升级，推动生产方式变革； 新闻二：规划编制网上征求意见、打破时空壁垒、拓展民主参与，说明网络畅通民意渠道，改进社会治理。 【小问2详解】 从设问可知本题考查提高媒介素养、传播网络正能量相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 大学生直播带货助农、公益平台关爱留守儿童，说明可以利用网络服务他人、造福社会，主动贡献向上向善力量； 网络凝聚善意、汇聚资源，说明要合理运用网络平台参与公共事务、投身公益，共同营造清朗健康的网络空间。 23. 【诚信社会你我共建】 2026年甘肃“诚信兴商宣传月”活动以“诚实守信利企惠民”为主题，已于9月21日在兰州启动。活动共推出17项重点宣传活动，涵盖诚信兴商系列宣传、单用途预付消费卡专项活动、“以诚致远法治护航”、“诚信纳税铸品牌，合规经营得未来”等，营造“讲诚信、重诚信、守诚信”的浓厚社会氛围。“诚信兴商宣传月”自2005年发起以来已经连续举办22年，成为诚信宣传教育和诚信文化培育的重要平台。 （1）联系教材相关知识，谈谈你对“诚信兴商”的理解。 （2）请你谈谈全社会为什么要大力倡导诚信？ （3）建设诚信社会，我们青少年应该有怎样的行动？ 【答案】（1）诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 （2）①人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本标准，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质。②诚信促进社会文明。社会成员之间只有以诚相待、以信为本，才能增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。 （3）①真诚待人，积极履行承诺；②讲究策略，注重方式方法；③遵纪守法，珍惜诚信记录。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题考查诚信的价值相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 诚信兴商、诚实守信利企惠民、合规经营得未来，说明诚信是企业经营的重要根基； 营造诚信营商氛围，说明坚守诚信能够帮助企业赢得口碑，实现长久发展。 【小问2详解】 从设问可知本题考查诚信的价值相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 讲诚信、重诚信、守诚信，说明诚信是个人立身的道德准则； 开展诚信宣传、培育诚信文化，说明诚信有利于社会和谐稳定，推动社会文明进步。 【小问3详解】 从设问可知本题考查践行诚信相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 诚信社会你我共建，说明青少年要主动落实诚信行动； 以诚致远法治护航，说明践行诚信既要守信用，也要讲究诚信智慧，珍惜个人诚信记录。 24. 【增强法治意识树立法治观念】 材料一  2026年9月，甘肃某地开展“法治宣传进校园”活动。活动中，法治副校长通过案例分析、图片展示等方式，为同学们讲解了法律知识，引导同学们树立法治观念，做尊法学法守法用法的好少年。 材料二  在课间休息时，八年级学生小吴和小周在教学楼的走廊追逐打闹，不仅撞倒了低年级的同学，还碰坏了走廊上的消防应急灯，学校对他们进行批评教育。几天后，小吴因琐事和隔壁班的小郑发生口角，小吴怀恨在心，便伙同小周在放学后将小郑堵住，对其进行殴打，导致小郑受伤住院，此事造成了恶劣影响，小吴和小周也因涉嫌殴打他人而面临法律处罚，二人追悔莫及。 （1）根据材料一，谈谈青少年为什么要树立法治观念。 （2）材料二事例警示我们，在社会生活中应如何树立法治观念？ 【答案】（1）①青少年是祖国的未来、民族的希望，青少年的健康成长关系到国家的长治久安。②树立法治观念，有利于青少年依法规范自身行为，自觉遵纪守法。③有利于青少年依法维护自身合法权益，远离违法犯罪。④有利于建设法治校园、法治社会。 （2）①敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。②积极主动地学习法律。一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。③树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起；自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。      【解析】 【小问1详解】 从设问可知本题考查青少年树立法治观念的原因相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 法治宣传进校园、讲解法律知识，说明国家重视对青少年的法治教育； 引导同学们树立法治观念，做尊法学法守法用法的好少年，说明树立法治观念可以约束自身行为、保护自己，推动法治社会建设。 【小问2详解】 从设问可知本题考查树立法治观念的做法相关知识，需要对材料内容进行关键词提炼； 追逐打闹、损坏公物、殴打他人、受到法律处罚，说明漠视规则、触碰法律底线会承担法律责任； 怀恨在心、暴力伤人，警示我们要敬畏法律、守住法律底线，从小事规范自己，主动学法守法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $