【创新设计】2016-2017高中生物必修2中图版（课件+配套Word文档）:第2单元第1章基因的分离规律 （8份打包）

突破1　交配类型的含义及其应用 含义 作用 杂交 ①植物的异株授粉； ②动物不同个体间的交配 ①探索控制生物性状的基因的传递规律； ②将不同优良性状集中到一起，得到新品种； ③显隐性性状判断 自交 ①植物的自花(或同株)授粉； ②基因型相同的动物个体间的交配 ①可不断提高种群中纯合体的比例； ②可用于植物纯合体、杂合体的鉴定 测交 F1与隐性纯合体相交，从而测定F1的基因组成 ①验证遗传基本规律理论解释的正确性； ②高等动物纯合体、杂合体的鉴定 正交与反交 相对而言的，正交中的父方和母方分别是反交中的母方和父方 检验是细胞核遗传还是细胞质遗传 突破体验 1.采用A～D中的哪些方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题(　　) ①鉴定一只白羊是否纯种　②在一对相对性状中区分显、隐性　③不断提高小麦抗病品种的纯合度　④检验异花传粉的植物杂种F1的基因型 A.杂交、自交、测交、测交 B.杂交、杂交、杂交、测交 C.测交、测交、杂交、自交 D.测交、杂交、自交、测交 答案　D 解析　测交是遗传规律理论假设的验证实验，也用于纯合体与杂合体的鉴定，故①应用测交；在一对相对性状的杂交实验中，子一代表现出的亲本性状叫显性性状，所以②用杂交能解决；自交是获得纯系的有效方法，故③需用自交；④同①目的一样，用测交。 突破2　分离规律中的特殊比例 实验情况中由于以下原因会导致不出现特定的分离比 特殊情况 实例 当子代数目较少时，不一定符合预期的分离比 两只杂合黑色豚鼠杂交，生下的4只小豚鼠，各种比例都可能出现 隐性致死 纯合致死 Aa1AA∶2Aa，如玉米白化苗aa 配子致死 XbY―→只产生一种Y型配子 显性致死 纯合致死 Aa2Aa∶1aa，AA致死 杂合致死 Aa致死或发育到一定时期死亡 突破体验 2.在家鼠中短尾鼠(T)对正常鼠(t)为显性。一只短尾鼠与一只正常鼠交配，后代中正常尾与短尾比例相同；而短尾与短尾交配，子代中有一类型死亡，能存活的短尾与正常尾之比为2∶1。则不能存活类型的基因型可能是(　　) A.TT B.Tt C.tt D.TT或Tt 答案　A 解析　由题干可知：Tt(短尾)×Tt(短尾)→T_(短尾)∶tt(正常尾)＝2∶1，又因短尾鼠×正常尾鼠(tt)→正常尾鼠∶短尾鼠＝1∶1，知短尾鼠一定是杂合体(Tt)，所以致死的一定是纯合短尾鼠。　 突破3　分离规律的验证 1.自交法：自交后代的性状分离比为3∶1，则符合基因的分离规律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。 2.测交法：若测交后代的性状分离比为1∶1，则符合基因的分离规律，由位于一对同源染色体上的一对等位基因控制。 3.花粉鉴定法：取杂合体的花粉，对花粉进行特殊处理后，用显微镜观察并计数，若花粉粒类型比例为1∶1，则可直接验证基因的分离规律。 突破体验 3.水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离规律的一项是(　　) A.杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色 B.F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色 C.F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色 D.F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色 答案　C 解析　基因分离规律的实质：杂合体减数分裂形成配子时，等位基因分离，分别进入两个配子中去，独立地随配子遗传给后代，由此可知，分离规律的直接体现是等位基因分别进入两个配子中去。 突破4　人类遗传系谱图的分析和遗传方式的判定 1.遗传系谱图的分析 步骤 系谱图 判定 (1)确定系谱图中的遗传病是显性遗传还是隐性遗传 双亲正常，子女中有患病孩子时(简称“无中生有”)，则该病必定是由隐性基因控制的遗传病 双亲患病，子女中有正常孩子时(简称“有中生无”)，则该病一定是由显性基因控制的遗传病 (2)判断遗传病是常染色体遗传还是伴X染色体遗传 隐性遗传 父亲表现正常，而其女儿中有患者(即父正女病)，则此病一定是常染色体上的隐性遗传病 母亲是患者，而其儿子表现正常(即母病儿正)，则此病一定是常染色体上的隐性遗传病 显性遗传 父亲是患者，而其女儿有正常的(即父病女正)，则此病一定是常染色体上的显性遗传病 母亲正常，而其儿子有患者(母正儿病)，则此病一定是常染色体上的显性遗传病 (3)不能确定的遗传病类型(无上述特征) 若连续性遗传→显性遗传 患者性别无差别→常染色体上；患者女多于男→X染色体上 注：只能从可能性大小方